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美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

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美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

孔家巷小學(xué)潘紅

時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,每一個(gè)學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí),我從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期興趣小組的教學(xué)體會(huì):

一、切實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在低年級(jí)每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)诶L畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)繪畫有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使低年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

二、多樣的教學(xué)方法

在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí);另一方面,讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。

同時(shí),我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。在區(qū)“我與青少年宮同成長(zhǎng)”書畫比賽中,我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎(jiǎng);在“慶祝中華人名共和國(guó)成立60周年”書畫比賽中,有五十幾名同學(xué)獲獎(jiǎng);在學(xué)校科技節(jié)的科幻畫比賽中,興趣小組隊(duì)員也是積極參加。

三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)

有人說(shuō),美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧.我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參與你興趣小組的活動(dòng),才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。

低年級(jí)美術(shù)興趣小組的建立是很有意義的,他為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng),從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信心和決心?傊,本學(xué)期工作已近尾聲,展望未來(lái)的教學(xué)工作,更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,好好的利用教學(xué)環(huán)境,取得更大成績(jī)。

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特立小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過(guò)去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:

一、樹立了正確的教學(xué)目的,培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度,通過(guò)改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的探索精神,變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程。

二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。

面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識(shí)信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。三、拓展美術(shù)文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。

四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

五、樹立新型的師生觀,營(yíng)造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。

總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。

許勁夫201*.

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