學(xué)校文明禮儀教育工作總結(jié)
長豐縣雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校文明禮儀特色教育工作總結(jié)
“老師早!”、“同學(xué)好!”……每天清晨,你會聽到師生之間一聲聲親切的問候;課間活動中,“對不起”、“沒關(guān)系”使同學(xué)們在友好的氛圍中玩得很開心;放學(xué)時,“老師再見”、“同學(xué)再見”的道別話語在校園中久久回蕩……一朵朵爛漫的文明禮儀之花正在我校蓬勃盛開。
回顧近年來的工作,我們的主要做法有:一、宣傳禮儀
1、加大宣傳力度。每當(dāng)新的一學(xué)期開始,我們首先對全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,上好開學(xué)第一課,打好基礎(chǔ)、形成氛圍。
我們充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地,大力宣傳文明禮儀。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國旗下的講話內(nèi)容以“愛國、守法、誠信、知禮”教育為主線,根據(jù)學(xué)校學(xué)陶的實(shí)際情況,每周講話內(nèi)容有明確的主題,內(nèi)容充實(shí),能真正起到引起師生的共識,不斷提高思想道德水平,引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)做人。
2、夯實(shí)禮儀教育內(nèi)容。老師們利用校班會課、《品德與社會》課對學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育,以日常行為規(guī)范教育入手,使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)禮儀禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我們根據(jù)德育部分的內(nèi)容,對學(xué)生提出要求,明確具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),使每個學(xué)生心中有數(shù),然后重視第一次文明禮儀訓(xùn)練。三、實(shí)踐禮儀
禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識,我們舉行了“尋找身邊的微笑天使”慶祝教師節(jié)活動;“致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”和“熱愛生命,心系災(zāi)區(qū)”詩歌朗誦比賽;“牽手我和你文明伴我行”作文競賽,提高了文明禮儀教育的成效。學(xué)生從親身體驗(yàn)中明白禮儀的重要性。四、展示禮儀
禮儀重在展示。為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效,學(xué)校組織開展了“亮眼看奧運(yùn),文明迎世博”東二小學(xué)眼保健操比賽;在距離北京奧運(yùn)會只有100天時,舉行“夢想奧運(yùn)”東二體育運(yùn)動會,讓學(xué)生熱愛奧運(yùn)更熱愛的是奧運(yùn)的精神!案、更高、更強(qiáng)”。要像奧運(yùn)健兒一樣,在成長過程中,不怕困難,不怕挫折,積極進(jìn)取。學(xué)生舞蹈節(jié)的系列活動,展示學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神面貌;進(jìn)一步推動校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建歡樂和諧校園;培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美情趣。東二小學(xué)小交警參與上海市交通安全宣傳周活動;“東風(fēng)化雨半世紀(jì),捧心師陶二十春”建校五十周年慶典活動;家長開放日活動,讓家長看到自己孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)。五、深化禮儀
孩子的健康成長,需要家庭、學(xué)校、全社會共同來精心護(hù)理,精心培育,需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境,需要家長們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子們良好的道德養(yǎng)成,培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原則,學(xué)校成立了家長學(xué)校,不定期召開家長會,溝通信息,傳達(dá)學(xué)校對家長的要求,全體教師也不定期地進(jìn)行家訪,切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時,加強(qiáng)家長的榜樣教育力量,使他們也能在一點(diǎn)一滴中,在舉手投足間,對子女進(jìn)行文明禮儀教育。
古人云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!蔽覈怨乓詠砭褪恰岸Y儀之邦”,講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。我校將圍繞文明禮儀教育主題,抓好校園建設(shè),開展師生共講禮儀,整合德育資源,形成教育合力,實(shí)行全員育人,做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。通過校風(fēng)、校訓(xùn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,通過美化、凈化、綠化校園,讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美又有文化氛圍的環(huán)境中,受到潛移默化的熏陶,從而達(dá)到凈化心靈的目的。
長豐縣雙墩鎮(zhèn)中心學(xué)校
201*年6月
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仁德一中文明禮儀教育工作總結(jié)
一、總體情況:
學(xué)校工作歷來強(qiáng)調(diào)德育為首,文明禮儀教育在學(xué)校工作中顯得尤為重要,我校利用校會集會時間,向?qū)W生進(jìn)行文明禮儀教育,每月評選一次校園文明之星,在學(xué)生中樹立榜樣樹立先進(jìn),并給以表彰,對不良行為習(xí)慣給以批評指正并進(jìn)行跟蹤教育,一學(xué)期以來效果顯著,為學(xué)校德育工作做出了重大的貢獻(xiàn)。二.成功經(jīng)驗(yàn):
(一)有序開展"規(guī)范"教育,切實(shí)提高實(shí)效性。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",只有讓"規(guī)范"深入人心,才可能實(shí)施"規(guī)范"。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上,利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳,營造教育氣氛。要求各班始業(yè)教育將“行規(guī)”和學(xué)校的“一日常規(guī)”讓學(xué)生透徹了解。低年級老師還帶領(lǐng)學(xué)生在校園中進(jìn)行實(shí)地行為規(guī)范教育,讓學(xué)生非常明白在校園中該做什么,不該做什么。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,有計(jì)劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演,讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,使"規(guī)范"深入人心。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致,更深入。四是實(shí)施學(xué)生行為規(guī)范周評月獎制度,切實(shí)提高“規(guī)范”教育實(shí)效性。政教處依照“行規(guī)”具體內(nèi)容與學(xué)生行為規(guī)范實(shí)際,每月擬訂日常行規(guī)教育訓(xùn)練的主題、內(nèi)容和要求。學(xué)生依照內(nèi)容要求,一周進(jìn)行一次自我評價,打出優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)三個等級。在自評的基礎(chǔ)上,四人小組一月組織一次小組評議,由組長相應(yīng)打出三個等級。教師依據(jù)自評、組評和平時觀察、了解,綜合作出評價,一月行為表現(xiàn)優(yōu)秀的人數(shù)(10名以內(nèi))、達(dá)標(biāo)和待達(dá)標(biāo)的人數(shù)由班主任視情況定,然后統(tǒng)計(jì)總匯表上。教師一月一次組織評優(yōu)獎勵活動,對本月行為表現(xiàn)優(yōu)秀者獎勵2張綠星卡,達(dá)標(biāo)者獎勵1張綠星卡,表現(xiàn)特別差或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,用黃星卡警告,并扣回一張綠星卡,一周后將綠星卡還給學(xué)生。行為表現(xiàn)特別突出的學(xué)生評選為本月“行為文明之星”(每班2名),報(bào)政教處表彰。班主任在月尾將行規(guī)統(tǒng)計(jì)表交政教處,并在備注欄有針對性地提出下月行規(guī)教育的訓(xùn)練內(nèi)容。制度實(shí)施兩年來,有序有效地強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生日常行為規(guī)范教育。學(xué)生行為習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn),文明程度大幅度提高,積極促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)。學(xué)生的文明行為受家長、各級領(lǐng)導(dǎo)和來?腿烁叨荣澴u(yù)。
(二)校園豐富多彩的活動,使禮儀教育具體化。
學(xué)校政教處根據(jù)德育工作計(jì)劃,開展系列文明禮儀教育,讓學(xué)生普及性參與活動體驗(yàn),在活動中受教育,規(guī)范文明行為,使條教的禮儀教育生動化、形象化,學(xué)生易接受,教育效果更持久。如開展的“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動幫助學(xué)生初步了解掌握老學(xué)生的文明禮儀狀況和一年級新生的文明禮貌程度。讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行中。讓他們意識到禮儀不是抽象的概念,他存在于我們身邊,與我們的生活息息相關(guān);是一個人乃至一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,是做人的基本要求。開展“問好”主題教育活動,讓學(xué)生懂得最起碼的基本規(guī)范禮儀。學(xué)生養(yǎng)成了不管是在校內(nèi)外,見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、來賓(統(tǒng)稱客人),要主動問好的文明習(xí)慣。通過制定文明禮儀知識學(xué)習(xí)計(jì)劃,開展“美在文明,愛在禮儀”自我成長活動,引發(fā)學(xué)生對生活中的文明禮儀現(xiàn)象的思考,逐步在心中形成一種文明禮儀的認(rèn)識觀。并通過對生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀等的學(xué)習(xí)實(shí)踐,把語言文明、行為文明積淀成為學(xué)生的人格文明!坝醚劭炊Y儀”攝影比賽,不僅豐富了廣大同學(xué)的課余生活,加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高同學(xué)關(guān)注文明禮儀,提高對美的觀察能力和攝影水平!拔拿鞫Y儀伴我行”征文比賽活動,是學(xué)校德育教育工作的展示與延伸,對規(guī)范學(xué)生的日常行為起到很好的推動作用。我校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況開設(shè)了校本課程,專門針對于中學(xué)生的禮儀修養(yǎng)進(jìn)行教育。經(jīng)過了一學(xué)期的禮儀學(xué)習(xí),學(xué)生對禮儀教育課的學(xué)習(xí)程度不一,感受體會各異。有必要對禮儀課進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。以征文比賽的形式對其進(jìn)行學(xué)習(xí)考察和檢驗(yàn),同時也提高了學(xué)生的寫作水平!拔易顚擂蔚摹辈稍L活動方案讓學(xué)生在活動中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。促進(jìn)學(xué)生自覺遵守社會公德,向不文明行為告別,提高自身文明素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任意識,鍛煉培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐活動能力!拔拿鞫Y儀伴我行”書畫、動漫比賽活動,促進(jìn)學(xué)生留心觀察身邊文明禮儀行為,并用書畫、動漫表現(xiàn)出來,提高自身文明素養(yǎng)。讓學(xué)生在自覺有趣的藝術(shù)創(chuàng)造中對不文明現(xiàn)象的表里有更深入的了解。對文明禮儀行為進(jìn)行藝術(shù)宣傳;對不文明行為進(jìn)行藝術(shù)的批判。以達(dá)到宣傳教育的目的!拔拿鞫Y儀之星”評選方案為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,規(guī)范學(xué)生的禮儀,努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過對全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選,激勵學(xué)生,樹立榜樣,促使學(xué)生健康成長。(三)延伸禮儀教育活動,促成“三位一體”化。
把文明禮儀宣傳教育活動,延伸到家庭、社會,使學(xué)校、家庭、社會形成教育合力,是我們的工作難點(diǎn)。我校在校園開展豐富多彩的活動的基礎(chǔ)上,發(fā)動家長和居委會開展系列活動。如“我和爸媽比一比”文明禮儀活動。通過一系列生動活潑的活動形式,使學(xué)生真正從思想上深刻理解文明禮儀的重要性,了解中華民族傳統(tǒng)美德在現(xiàn)今社會的重要價值。希望通過此次活動能打破以往只能由家長監(jiān)督孩子這一單一的形式,變成學(xué)生和父母共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識,共同監(jiān)督家中的不文明行為。充分的調(diào)動孩子的積極性,使禮儀教育普及到每個家庭中去。還有“家庭禮儀”調(diào)查問卷活動,使孩子進(jìn)一步增強(qiáng)文明守紀(jì)、禮儀修養(yǎng)意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思想品質(zhì),做一個有理想有修養(yǎng)的人,一年來,我校初中部開設(shè)了“中學(xué)生禮儀”課。主要授課內(nèi)容為“進(jìn)校禮儀”、“校園禮儀”、“課堂禮儀”、“家庭禮儀”、“青少年社交禮儀”、“公共場合禮儀”等內(nèi)容。配合禮儀修養(yǎng)教育,本學(xué)期我們開展了系列活動。在社區(qū),我們開展了“文明禮儀從我做起”社區(qū)宣傳活動。
總之,我校以“讓教師品味精彩人生,讓孩子擁有幸福童年”為辦學(xué)宗旨,圍繞和“真善美樂”的校訓(xùn),在“尊重人格尊重差異”理念指導(dǎo)下,緊緊把握新課程改革的契機(jī),憑著“敢為天下先”的溫州精神,著力推進(jìn)整體改革,構(gòu)建了:“賞識期望引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵性評價,把文明禮儀教育與德育牌品建設(shè)融為一體,使校園盛開著文明之花;讓校園成為孩子們的樂園。幾年來,學(xué)生已形成在學(xué)習(xí)上求真、做人上求善、言行上求美、性格上求樂的文明風(fēng)氣,學(xué)校也成了孩子成長里程中最值得留戀的地方。三、存在的問題:
在開展文明禮儀教育的同時,常會遇一些困難與問題:1、文明禮儀教育無課程化,無常規(guī)性。教育行政部門、教科研工作部門都沒把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。具有較強(qiáng)的突擊性,有時顯得比較忙亂、低效。
2、文明禮儀教育內(nèi)容無系統(tǒng)化,比較零散,對學(xué)生教育也無循序漸進(jìn),導(dǎo)致教育不夠深入。3、教師的文明禮儀缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,對學(xué)生的示范、榜樣作用不夠,也影響了教育實(shí)效。四、今后的打算:
以上存在的問題都是今后工作中需要重視和改進(jìn)的地方。此外,文明禮儀教育要開發(fā)系統(tǒng)的課程,對老師的文明禮儀教育要列入教師繼續(xù)教育規(guī)劃,把禮儀教育有序地列入德育工作,在學(xué)生中開展的系列活動要堅(jiān)持不懈,堅(jiān)持抓下去一定會有成效。
201*年6月25日
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