201*學(xué)年第春學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

201*學(xué)春學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，這學(xué)期馬上就要過(guò)去了，現(xiàn)在對(duì)于學(xué)期初的計(jì)劃的執(zhí)行和完成情況進(jìn)行以下簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、隊(duì)伍管理

開(kāi)學(xué)初，我們第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于年級(jí)組中教師，能?chē)?yán)格要求，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，不碰“紅線”。能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能及時(shí)召開(kāi)教師會(huì)議，在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級(jí)組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對(duì)策。通過(guò)各種方式努力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。實(shí)施制度化、人性化管理。

二、班主任工作和安全防范工作方面

我們學(xué)年的班主任多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了３節(jié)還是４節(jié)課，她們都能堅(jiān)持進(jìn)班級(jí)。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。而我們認(rèn)為班級(jí)管理不僅僅是班主任的責(zé)任，因此我們?cè)诮M內(nèi)加強(qiáng)了課任教師與班主任的聯(lián)系，這一方面便于班任及時(shí)掌握學(xué)生情況，另一方面也提高了課任教師的責(zé)任感和管理意識(shí)。

在平時(shí)各個(gè)班任利用了班會(huì)、晨會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

三、行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面

本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校德育每月主題活動(dòng)、學(xué)科及各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)2個(gè)班都成功召開(kāi)了主題班會(huì)，組織各個(gè)班級(jí)利用板報(bào)進(jìn)行行為規(guī)范教育，及時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下。

四、教學(xué)管理及培優(yōu)補(bǔ)差方面

在教學(xué)上，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，組織教師互相聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量。利用公開(kāi)課發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。配合學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的效果。在培優(yōu)補(bǔ)差方面，開(kāi)學(xué)第一周已全面展開(kāi)七年級(jí)輔優(yōu)補(bǔ)缺工作，各任課教師包括代課教師、外組兼任本年級(jí)課的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補(bǔ)缺工作正常開(kāi)展。期中考試后，針對(duì)年級(jí)組內(nèi)個(gè)別學(xué)科極差同學(xué)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)行分層補(bǔ)缺。發(fā)動(dòng)了組內(nèi)教師對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)文學(xué)科的分層補(bǔ)缺。

在家長(zhǎng)工作方面，能按學(xué)校規(guī)定，在期中考試前召開(kāi)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，不僅本人作好年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)的備課工作，還動(dòng)員班主任及任課教師會(huì)前進(jìn)行備課并有教案。本學(xué)期家�；�動(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過(guò)家�；�動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。

現(xiàn)在七年級(jí)依然面臨著諸多困難，如兩極分化，學(xué)生厭學(xué)，優(yōu)秀生不突出，后進(jìn)生紀(jì)律反復(fù)等等，但我們相信只要全體老師在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下，心向一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力就沒(méi)有過(guò)不去的火焰上，沒(méi)有克服不了的困難。我們堅(jiān)信下個(gè)學(xué)期七年級(jí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步

總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及兩處老師的大力支持，使七年級(jí)工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

周玉華201*.6.21

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)班主任工作。在這期班主任的工作中，本人勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以中學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)為指導(dǎo)，積極向其他具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，認(rèn)真去實(shí)踐、探索，努力尋求最佳的管理方法，提高管理水平。對(duì)于學(xué)生的情況隨時(shí)了解，做到心中有數(shù)�，F(xiàn)在對(duì)本期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，努力爭(zhēng)做合格班主任

1、向郵局訂了由北京市教育委員會(huì)主管、北京教育科學(xué)研究院主辦的《班主任》雜志。每個(gè)月一本的《班主任》是我的營(yíng)養(yǎng)大餐和管理寶典。

2、201*年4月27日和5月16日，本人有幸參加了福鼎進(jìn)修校組織的《中小學(xué)生健康教育研討培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)，福建省學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)心理健康委員會(huì)理事、福州八中心理教研室主任謝維新老師和福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院心理學(xué)系主任、著名的博士生導(dǎo)師心理學(xué)家葉一舵老師的精彩演講，成了我的心靈盛宴，使我感觸很多，收獲頗豐，開(kāi)闊了視野。

3、平時(shí)積極向老師們虛心請(qǐng)教班級(jí)管理，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，使本人不斷成長(zhǎng)。二、狠抓班級(jí)德育工作，較好地落實(shí)了德育的首要地位

1、組織學(xué)生觀看《于丹中小學(xué)生的人格教育》和《感動(dòng)中國(guó)201*年度十大人物》，以此為學(xué)生提供正能量，樹(shù)立楷模和榜樣。

2、堅(jiān)持上好每周班會(huì)課，貫徹了中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生思想品德素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

3、利用班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)在家多幫助父母，做些力所能及的事。我還要求學(xué)生在母親節(jié)父親節(jié)各為父母做一件事，以此加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流，體會(huì)父母的辛勞，從而感恩父母，并更加努力學(xué)習(xí)報(bào)答父母。

4、多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的看法和想法，提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)的重要性，并建議學(xué)生努力拼搏，爭(zhēng)取在每次考試中取得好成績(jī)。

5、到學(xué)生家里家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，做好家校配合工作。

三、班級(jí)管理與建設(shè)

通過(guò)班級(jí)精細(xì)化分工和管理使得班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；班里的事，事事做得好，班里的人，人人有進(jìn)步。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成了好行為、好習(xí)慣，共創(chuàng)了好班風(fēng)、好成績(jī)。

1、期初組建班委，明確班干部的責(zé)任，切實(shí)培養(yǎng)責(zé)任心更強(qiáng)、工作能力更強(qiáng)的班干，使其真正成為班級(jí)的核心，學(xué)習(xí)和紀(jì)律的帶頭人。

2、利用每周一的升旗儀式，要求學(xué)生行好注目禮唱好國(guó)歌，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待升旗儀式，認(rèn)真聆聽(tīng)國(guó)旗下的講話，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操等，并讓三位學(xué)生參與國(guó)旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好品行。

3、狠抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范了言行，規(guī)范了儀表，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)禁了長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生說(shuō)粗話、臟話，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)文明

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1周玉華的人，有教養(yǎng)的人，爭(zhēng)當(dāng)四好少年。

4、抓好安全教育工作，時(shí)刻關(guān)心關(guān)注學(xué)生的安全，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。5、經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，加強(qiáng)了學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整了心態(tài)，改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生做積極上進(jìn)的樂(lè)觀人，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。特別關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活。特別密切跟蹤有思想偏差的學(xué)生，加強(qiáng)了與家庭的聯(lián)系，達(dá)到了共同教育的目的。

6、加強(qiáng)室內(nèi)外衛(wèi)生管理，課桌椅干凈整齊，衛(wèi)生用具擺設(shè)要整齊，還身體力行，看到果皮紙屑立刻揀起，從不亂扔垃圾盡量減少垃圾，給學(xué)生做好榜樣，同時(shí)注重了學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的養(yǎng)成，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士。

7、重新布置班級(jí)，并讓學(xué)生“放飛夢(mèng)想”，在展示臺(tái)上“我行我show”，展示風(fēng)采，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年。利用宣傳小組的板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要求學(xué)生搜集名人名言，利用名言警句激勵(lì)學(xué)生。

8、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)與科任老師的配合，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，加強(qiáng)了小組合作學(xué)習(xí)，讓小組長(zhǎng)對(duì)組員嚴(yán)格要求，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，利用學(xué)生的力量管好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9、與科任老師交流后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較差，作業(yè)馬虎，就采取措施，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，并在班級(jí)設(shè)置了書(shū)寫(xiě)展示臺(tái)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生利用字帖練好字。

10、引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)跳排舞，到學(xué)校圖書(shū)室借閱各類(lèi)書(shū)籍，豐富課余生活。

四、成績(jī)?nèi)〉?/p>

功夫不負(fù)有心人，這一學(xué)期來(lái)，班級(jí)風(fēng)貌有了明顯的改善，學(xué)生也較團(tuán)結(jié)，形成了良好的班風(fēng)。學(xué)生的各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，有個(gè)別品行惡劣的學(xué)生有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生的思想覺(jué)悟有很大的提高，人人爭(zhēng)當(dāng)四好少年，學(xué)生積極參加學(xué)校及上級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，從各個(gè)方面增強(qiáng)了班集體的凝聚力，共同建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班集體。本學(xué)期本班被評(píng)為�！跋冗M(jìn)班級(jí)”，本人也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，耿友鑫被評(píng)為市“誠(chéng)信之星”，周樹(shù)華等3名被評(píng)為�！皟�(yōu)秀班干部”，郭正旺等3名被評(píng)為校“三好學(xué)生”，藍(lán)麗萍被評(píng)為校“積極分子”，翁鄭云被評(píng)為校優(yōu)秀值日生，翁啟雙等4名學(xué)生被評(píng)為校優(yōu)秀寄宿生；在學(xué)校組織的冬季長(zhǎng)跑比賽中，我班的溫琳瓊和季慧婷榮獲初中組女子第一名和第二名的好成績(jī)，在學(xué)校舉辦的慶“六一”三人籃球賽中，我班超越八年級(jí)和九1隊(duì)，榮獲初中組第二名，在校第六屆硬筆書(shū)法比賽中，周慧雯獲初中組二等獎(jiǎng)，吳雨沉、溫琳瓊獲三等獎(jiǎng)，全體學(xué)生在學(xué)校排舞匯演中表現(xiàn)良好

五、不足之處

1、班級(jí)學(xué)風(fēng)還不夠濃厚，個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，不懂得珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有待進(jìn)一步提高。

3、個(gè)別學(xué)生缺乏自信心，個(gè)別學(xué)生抵擋不住手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲等誘惑。4、個(gè)別學(xué)生言行舉止還需加強(qiáng)矯正和大力幫助，如王陳云。

總之，在這一期中，我嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格做到為人師表，認(rèn)真教育每一位學(xué)生，贊賞和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，每一天都相信每個(gè)學(xué)生有所改變，每一天都在期待每個(gè)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。希望自己的愛(ài)心、耐心、恒心、敬業(yè)心、責(zé)任心能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，使學(xué)生更快樂(lè)更健康地成長(zhǎng)的同時(shí)，擁有積極向上的動(dòng)力和奮力拼搏的干勁。

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2周玉華

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