繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

繼續(xù)教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部工作計劃和繼續(xù)教育工作計劃，在區(qū)黨委.區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)積極開展教師繼續(xù)教育工作。我們的繼續(xù)教育，立足于學(xué)校實際，立足于課堂教學(xué)，針對教育教學(xué)或管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究，做到切實解決問題，并注重經(jīng)驗的積累，及時進(jìn)行反思、總結(jié)。在落實此項工作中，我們采取了利用網(wǎng)絡(luò)資源下載相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中培訓(xùn)為主，適當(dāng)組織教師觀看教師研訓(xùn)視頻課，并結(jié)合教師自己的課堂教學(xué)實際進(jìn)行研討交流等多種方式。努力提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)化的發(fā)展水平，初步構(gòu)建了符合學(xué)校實際的繼續(xù)教育和校本研訓(xùn)機(jī)制，保證了學(xué)校教學(xué)教研工作平穩(wěn)、有序、順暢的開展，為形成我區(qū)特色辦學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、營造培訓(xùn)氛圍，努力做好繼續(xù)教育工作

教師是學(xué)校的重要組成部分，我區(qū)教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，在教育教學(xué)上存在明顯的“經(jīng)驗主義”及“高原現(xiàn)象”；同時，我區(qū)專任教師人少，每個教師承擔(dān)的任務(wù)重。這些因素綜合起來，給課堂教學(xué)的規(guī)范化和課堂教學(xué)水平的提高帶來很大的困難。我們認(rèn)為，克服這個困難就軟件方面而言就是要認(rèn)真開展繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)工作。我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與中老年教師的自我加壓、青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；各學(xué)科組定期利用學(xué)習(xí)時間，組織開展教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日�；�。

二、教學(xué)與研訓(xùn)相結(jié)合，提升教學(xué)質(zhì)量。

圍繞學(xué)校的重點工作“落實新課改、聚焦課堂、提升教育質(zhì)量”，我們倡導(dǎo)學(xué)校的培訓(xùn)活動必須與實際教學(xué)相結(jié)合，及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題與不足，使研訓(xùn)活動專題化、系列化，營造教學(xué)研究的氛圍，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)“以研促教”的轉(zhuǎn)變。

三、積極開展多種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動。

我區(qū)本學(xué)期共進(jìn)行了《師德教育》10學(xué)時；《心理健康教育》10學(xué)時；《校本研修》上下學(xué)期20學(xué)時；《班主任培訓(xùn)》20學(xué)時；《教育技術(shù)能力培訓(xùn)》50學(xué)時的培訓(xùn)。要求每一位在崗教師要主動參與各類培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)過程中，認(rèn)真記筆記，課后及時撰寫心得體會，并主動與同事交流培訓(xùn)中的經(jīng)驗。采取集中培訓(xùn)、分組研討、課后測試、撰寫體會等形式做好研訓(xùn)工作。

四、保障措施：

在培訓(xùn)過程中做到：組織到位、制度到位、經(jīng)費到位、管理到位。四位一體。確保教師培訓(xùn)工作順利實施。

五、成績與今后努力方向

我區(qū)繼續(xù)教育工作由畢主任.崔偉兩位主任負(fù)責(zé)，他們能夠在第一時間里完成繼續(xù)教育的培訓(xùn)材料的收集和整理，并且所有60學(xué)時的培訓(xùn)筆記的記錄都有他們自己獨立完成。時間緊、工作量大是可想而知的。最終在中心校規(guī)定的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，在繼續(xù)教育檔案檢查中受到中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

總之，通過全區(qū)教師的不懈努力，雖然在教師繼續(xù)教育工作中取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本培訓(xùn)的機(jī)制，但這僅僅是點

滴成績。今后，我區(qū)的繼續(xù)教育工作還有待于進(jìn)一步提高；教師專題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。在下一學(xué)年里，我們將繼續(xù)把教師繼續(xù)教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力尋找突破口，提高課堂的實效性，提升教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化程度，進(jìn)一步做大做強(qiáng)我區(qū)教師培訓(xùn)，從而使我區(qū)繼續(xù)教育工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教師學(xué)校師訓(xùn)部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、及上級其它有關(guān)文件精神，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強(qiáng)管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、主要工作

1、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

按縣有關(guān)部門的要求加強(qiáng)了校本培訓(xùn)公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓(xùn)。各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動。各教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)科新課程教學(xué)法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學(xué)校舉行了關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)隊”的方法，讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學(xué)教師。

2、認(rèn)真規(guī)劃，抓實繼續(xù)教材的培訓(xùn)

由校長和主管校長及骨干教師擔(dān)任主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，精心備課，認(rèn)真施教。每位教師均有2本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負(fù)責(zé)組識培訓(xùn)，采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個人培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。教務(wù)處制定了詳盡的考核細(xì)則，對其進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。學(xué)校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。3、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實踐活動

成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。同時，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度。信息技術(shù)培訓(xùn)分為校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)（由教研組長負(fù)責(zé)）和教師個人自學(xué)三種形式進(jìn)行。要求每位教師每學(xué)期至少在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結(jié)合遠(yuǎn)程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓(xùn)和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風(fēng)氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，開展教學(xué)案例研討活動等。

4、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動；學(xué)校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。5、以科研課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

我�！笆�一五”科研課題“學(xué)生課堂自主探究的實踐與研究”

已經(jīng)取得階段研究成果。結(jié)合此研究課題研究工作，各教研組也正在結(jié)合實際，提出了相應(yīng)的課題，啟動了課題研究工作。通過實施課題研究，提高了教師們的研究能力，培養(yǎng)了教師們的創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育教學(xué)觀念。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展打下了6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

我校認(rèn)真組織骨干教師培訓(xùn)活動，要求骨干教師要上好“過關(guān)課”，組織開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來。這樣，既解決了教學(xué)中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認(rèn)真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。7、開展人人一堂公開課活動

本學(xué)期，學(xué)校開展了人人一堂公開課活動。學(xué)校舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽。專門組織骨干教師和學(xué)科帶人為教師上示范課。二、存在的問題

回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進(jìn)行自修自練時缺乏主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限，不能滿足對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有

些課題無法全面展開。

3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強(qiáng)，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中，我們要切實加強(qiáng)管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進(jìn)一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

大洼中學(xué)201*年4月9日

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