高三備課組工作總結(jié)

高三歷史備課組工作總結(jié)

201*201*年第二學(xué)期延彩云

201*年我校高考成績揭曉，在整個保定市高考人數(shù)下滑的趨勢下，我校成績再創(chuàng)新高。這其中凝聚著我校全體師生的辛苦，也體現(xiàn)了我們在高考新形勢要求下的不斷改革與創(chuàng)新。高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項工作要求，認真展開教學(xué)工作，特別是在進行深入的教學(xué)研討中探訪教學(xué)質(zhì)量的突破與提升。經(jīng)過一個學(xué)期備課組全體教師努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù)。一、立足高三，著眼高考，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。1、制定了合理的切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

這一學(xué)期我們主要是進行高考的第二、三輪單元復(fù)習(xí)，我多次召開備課組會，商討備課組復(fù)習(xí)計劃，要求每位教師都要談自己有關(guān)復(fù)習(xí)的想法，依據(jù)每位老師結(jié)合自己所教班的實際情況所提的復(fù)習(xí)建議，共同商討統(tǒng)一制定了切實可行、內(nèi)容齊全的復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)進度。在4月份，依據(jù)復(fù)習(xí)教學(xué)中的實際，為了讓學(xué)生更加明確復(fù)習(xí)應(yīng)該要達到的目標，我們歷史組率先制定了從4月10日到6月3日的每天的復(fù)習(xí)計劃，張貼在教室里，即使每位老師名且我們每天應(yīng)該做的事是什么，也讓學(xué)生懂得每天應(yīng)該干什么，做到心里有數(shù)，復(fù)習(xí)有的放矢。我們的做法得到學(xué)生的歡迎也受到肖校長的大力表揚，肖校長在整個年級推廣我們的復(fù)習(xí)計劃。2、確立正確的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

全組教師認真研究201*年、201*年201*年的高考歷史試卷以及在

網(wǎng)上閱讀專家對這三年試卷的分析，并給學(xué)生印發(fā)了這三年的高考試題，讓學(xué)生重做這些試卷，在批閱學(xué)生的試卷中我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，基礎(chǔ)知識遷移能力較差，運用材料解題能力較差，對史料理解能力差等問題。從學(xué)生實際存在的問題出發(fā)制定我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是：在基礎(chǔ)知識的掌握方面，復(fù)習(xí)時不要把主要精力放到時間、地點、人名、事件的死記硬背上，而是要集中力量準確理解重要的歷史概念、理清歷史發(fā)展線索、明確歷史發(fā)展各階段的特征和掌握各個單元及各專題的知識結(jié)構(gòu)。以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)和鞏固，突出學(xué)生思維過程的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)，培育素養(yǎng)，提高能力。二、主要措施。

1、抓好集體備課，認真落實責(zé)任分工。充分利用每周兩次的備課組活動，每周確定一位教師作為本周的主說課人，擔(dān)任這周的組內(nèi)公開課講課說課活動，與其他教師共同分享自己這節(jié)公開課中的一些經(jīng)驗與不足。除此外，每次備課組活動大家還要集體商議在教學(xué)中存在的問題以及應(yīng)對措施。高三后期復(fù)習(xí)為了能充分調(diào)動所有教師的積極性，群策群力抓好考前復(fù)習(xí)，我們坐在一起多次商討進行了明確的責(zé)任分工，延彩云老師負責(zé)整體復(fù)習(xí)的安排和文化生的導(dǎo)學(xué)案的制定以及后期中外歷史的比較整理工作；劉喜慶老師每位教師負責(zé)周一至周五的高三歷史天天練的出題制題工作；鄭新領(lǐng)老師負責(zé)每周的模擬試題的搜集整理和歷史熱點的復(fù)習(xí)工作；張冬英老師負責(zé)特長生的教學(xué)導(dǎo)學(xué)案的制定，郭木蘭老師負責(zé)特長生模擬試題的命題工作；周洪森老師負責(zé)每周周測的命題工作。就每位教師負責(zé)的工作每周一上午第

二節(jié)進行具體布置和對上一周工作進行總結(jié)，就發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和調(diào)整。大家一起備課，有問題一起探討、研究，對教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的交流，我們相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，力爭傾盡所有智慧奉獻給學(xué)生。

2、師生共同努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打進行高三復(fù)習(xí)。

（1）為解決一大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的還不是很扎實，基本概念不清楚的問題，在今后的復(fù)習(xí)中，我們增加了課堂教學(xué)中讓學(xué)生默寫基礎(chǔ)知識這一環(huán)節(jié)，四名學(xué)生去黑板上默寫，其他學(xué)生在默寫本上默寫，教師帶領(lǐng)學(xué)生更正黑板上默寫的情況，其他同學(xué)的默寫本上交，教師再進行批閱。（2）增加了高考歷史天天練，星期一到星期五利用中午學(xué)生吃完飯到午休的這一段時間，每天做12個選擇題（大約15分鐘時間），下午一上課學(xué)生交上來，教師批閱，利用晚自習(xí)時間講解，學(xué)生講解和教師講解相結(jié)合。（3）練習(xí)題精選，訓(xùn)練過程優(yōu)化，試卷講評有針對性。①精心選題。無論是課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測試題、單元測試等，我們都不用成題，而是自己組織練習(xí)題，制定練習(xí)題的原則是必須符合學(xué)生實際，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)基礎(chǔ)知識，杜絕偏題、怪題，試題難易結(jié)合。以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)。②加強規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。訓(xùn)練要采用限時、閉卷的形式；使用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。培養(yǎng)學(xué)生注意審題的規(guī)范。注意書寫的要點化、段落化、序號化、整潔化以及語言的術(shù)語化等。

③精心批改、及時講評。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必評。為了更好地消化知識，提高學(xué)生的審題能力和解題技巧我們做到了試卷反饋不超過24小時，并認真分析試卷，及時解決學(xué)生存在的共性問題，以彌補教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和知識的空白點。

（4）加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和自己動腦分析問題的能力，我們在試卷講評中，讓學(xué)生講評自己的做試卷，為什么這么做這個選擇題，你是怎樣分析這個材料的？讓學(xué)生動腦、動手進行思維和訓(xùn)練，讓學(xué)生充分展示自己的思維過程學(xué)生自己講評中能深刻地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，也能迅速提高自己的解題能力。

（5）盡力做好了推進生工作。根據(jù)年級分包給的推進生，依據(jù)這些學(xué)生的實際，這一學(xué)期我組成員利用早晚自習(xí)的時間和自己的休息時間，給他們做工作，在學(xué)習(xí)方法上給與及時的指導(dǎo)，在生活上加以關(guān)心，使推進工作圓滿結(jié)束。高考成績下來后，我組教師推進工作成績較好。

成績的取得凝聚了我們?nèi)�年來的汗水，這三年中我們不斷總結(jié)，不斷進步。在今后的教學(xué)中我們還要繼續(xù)努力。力爭我校高考取得更好的成績。

擴展閱讀：高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

高三文科數(shù)學(xué)備課組小結(jié)

一、落實教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1.備課：我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧�(fù)習(xí)高效、

有序的運行。堅持做到“四定”、“四統(tǒng)一”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試。每周由一個人負責(zé)本周內(nèi)容進行主備課，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進行分析，重點是什么，難點如何突破，本周知識點在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書的題目哪些要重點講，哪些要刪除，哪些還要補充，如何補充，課時練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓(xùn)練要出什么知識點，都要一一進行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想。

2.上課：選題要典型，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點，不選難題；例題以中檔綜合題為重點，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要，分層推進。

3作業(yè)與批改：圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵點精選習(xí)題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識

的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評。

4試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進

行分析，給學(xué)生點明學(xué)生的錯誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個別典型的學(xué)生問題進行面批面改。效果會更明顯。

二、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們在平時的教學(xué)中，不斷加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，向非知識、非智力因素要成績。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神。對數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當提問，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性；對成績差的同學(xué)，幫他們找到差距，準確定位，樹立信心。同時還不斷加強學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。利用周訓(xùn)練，段考機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話或集體探討的形式和學(xué)生進行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點點進步，但許多方面還存在著不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實自己，爭取更好的成績。最后祝愿我們201*屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌。

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