第十六周值周工作總結
第十六周值周工作總結
老師、同學們:
大家早上好!上周由李紅霞老師、溫亞文老師和我值周,現(xiàn)將上周工作總結如下:
一、好的方面:
1.早讀時間各班每天都有老師及時跟班輔導,秩序井然,學習氛圍濃厚;
2.各班都能及時清理自己班級區(qū)域衛(wèi)生,能做到及時、迅速、徹底、潔凈;
3.快樂課間活動全體學生都能積極參與其中,各班道具、動作整齊,口號洪亮;
4.眼保健操各班任課教師都能認真組織學生正確、規(guī)范做操,起到了保護視力的作用;
5.放學路隊基本能按要求列隊回家,零散掉隊學生較少;6.好人好事層出不窮:何校長撿到一塊手表;二(1)班楊晨軒、三(2)班張佳瑞分別撿到五角錢;三(4)班蔡明卓撿到一只筆;三(4)班王文琦撿到兩串鑰匙;四(3)班左丹丹撿到一條紅領巾,對以上老師和學生這種拾金不昧的精神提出表揚,希望丟失東西的同學前來認領。
二、不足之處:
1.部分班級清潔環(huán)境衛(wèi)生人員較少,導致環(huán)境衛(wèi)生清理時間較長;2.中午學生到校普遍較早,影響了自己和周圍其他人的休息;3.放學后仍有學生不按時回家,在小區(qū)和公路上追逐打鬧,影響非常不好;
4.各班衛(wèi)生保持不好,第一節(jié)課下后,教室、走廊、樓道均可看見紙屑和其他雜物;
以上提到的不足之處,希望同學們能加以改進,爭取在下周不要出現(xiàn)以上問題。
經過值周組綜合評定,上周獲得流動紅旗的班級是:高年級組:六(1)班中年級組:四(3)班低年級組:二(4)班
請獲得流動紅旗的班級上臺領取流動紅旗?偨Y完畢,謝謝大家!
值周組201*年6月14日
擴展閱讀:第十六周值周工作小結
第十六周值周工作小結
值周領導:尚小蘭
值周教師:蔡紅艷楊樹萍各位領導、老師們:大家早上好!
忙碌中我們不知不覺迎來了第十六個周。上個周執(zhí)勤領導、老師和同學們不怕苦、不怕累、冒著嚴寒堅守崗位,保證了我們學校各項工作運轉有序。在師生的共同努力下,學校在校園衛(wèi)生、路隊秩序、走廊紀律等各方面又有了新的進步,但也存在一些不足。
現(xiàn)在我把在本周值周過程中表現(xiàn)突出的方面以及在某些地方存在的不足總結如下:
一、表現(xiàn)良好的方面
1、各級各班學生都能按照學校要求按時到校。
2、全校環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生及教室衛(wèi)生整體較好,都能做到及時認真打掃,各班打掃衛(wèi)生的同學也很負責任,本周再沒有出現(xiàn)上課鈴響后還拎著水桶、拖把亂跑的現(xiàn)象。
3、各級各班班主任及科任教師對班級管理普遍重視,都注重加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)和待人處事方面的熏陶教育感染。
4、這學期已接近尾聲,各級各班都能在狠抓學習質量的同時,及時調整好自己所在班級的課程教學進度,靈活的安排了復習計劃,這些都為我們的后續(xù)教學以及期末迎考準備了充足的先決條件。
5、各班班主任都能夠重視學生的安全教育,上學、放學路隊上追逐打鬧的現(xiàn)象普遍減少。
二、存在不足的地方(1)學習方面
同學們到校時間都很早,但是我們沒有把早晨這段黃金時間充分利用起來。有部分班級的同學早晨到校后,不能自覺的讀書,有閑談的、有在樓道內追逐的、還有在校園里亂轉的。
在本周的值周過程中。我們不難看到有些同學平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好;還有些同學上可不專心聽講,交頭接耳,注意力不集中,影響了學習成績。(2)紀律方面
1、各班要加強對本班學生的常規(guī)教育及日常管理。嚴禁學生在課間大吵大鬧;開言動語要文明,身體力行要貫徹;不能以大欺。ū局馨l(fā)現(xiàn)有大班學生欺負小班同學的現(xiàn)象)。
2、上下樓梯要輕輕走路,注意安全。我們學校一直強調這方面的要求,但是為什么教育效果老是不明顯,時常在樓道內發(fā)現(xiàn)有狂奔的學生。各班應該再在這方面強調學生“學會走路”。3)衛(wèi)生方面
1、校園里時不時都有亂扔垃圾的現(xiàn)象。衛(wèi)生打掃的及時,但我們也要保持這一方凈土。
2、各班要控制好學生買吃零食的現(xiàn)象。本周在值周過程中發(fā)現(xiàn),在放學路隊中,有購吃路邊零食攤點的學生。今后,我們應該明確要求學生嚴禁在放學路隊中購吃零食。(4)放學路隊
放學時,樓上下來的同學要整整齊齊,不能跑著飛下樓梯,要對自己的安全負責。
以上是本周值周過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題,有說的不對的地方敬請老師海涵諒解。
本周旗手班級分別為:本周優(yōu)勝集體分別為:
友情提示:本文中關于《第十六周值周工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,第十六周值周工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。