焊工技能比賽總結(jié)

焊工技能比賽總結(jié)

201*年度機(jī)組分廠焊工操作技能競賽總結(jié)

本次分廠鈑焊車間的焊工技能比賽，是由事業(yè)部辦公室人力資源主辦，質(zhì)保部協(xié)辦。經(jīng)過全體參賽選手的激烈拼搏和評判人員的共同努力，圓滿完成了賽程。本次焊工技能比賽，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，以考核操作技能為重點(diǎn)，以提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。通過比賽，涂相華、姜建國、蔡運(yùn)富分別榮獲電弧焊比賽的前1、2、3名。劉義明、蔡運(yùn)富、鄭威別榮獲CO2氣體保護(hù)焊比賽的前1、2、3名。綜合技能排名前3名分別是蔡運(yùn)富第1名、涂相華第2名、劉義明第3名。

現(xiàn)將整個比賽總結(jié)如下：

一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作到位。辦好這次技能比賽，得到事業(yè)部的重視，這種重視既為比賽增加了動力，又對比賽承辦者提出了更高的要求。作為承辦單位，分廠領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提出“規(guī)范工作，公正評判”的工作方針。賈廠長和蔡副廠長對比賽的籌備工作和比賽規(guī)則的制定都作了認(rèn)真的核定。各班組在接到比賽的通知后，積極響應(yīng)。充分調(diào)動員工的積極性。

二、參賽選手積極參與，評判公正。保證了比賽的質(zhì)量。本次比賽項(xiàng)目的制定結(jié)合了生產(chǎn)中的實(shí)際情況和售后反饋的信息而確定的。每位參賽選手高度重視，為了參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，練操作，作了充分準(zhǔn)備。有的員工結(jié)合自已的實(shí)際情況，利用休息時間找技能好的同事學(xué)習(xí)。為了休現(xiàn)這次比賽的公正、公開的原則，我們要求參賽人員抽簽按序號參加競賽，3人一組，參賽人員分開操作。比賽期間參賽人員不能圍觀。成績由事業(yè)部評委組打分占30，員工評委組打分占70計算。保證了比賽的正常秩序和比賽成績的公平合理。

三、比賽結(jié)果的分析與不足，這次所有參賽選手共計18名，均全部參加電弧焊比賽，其中13人還參加CO2氣體保護(hù)焊比賽。電弧焊第1名與第3名之間相差4分，CO2氣體保護(hù)焊第1名與第3名之間相差3.6分。從每個項(xiàng)目的比賽過程來看，50的參賽選手在立焊項(xiàng)目時，焊件擺放時超過90°。70的參賽選手忽視了對焊后現(xiàn)場的清理。造成失分.反映出我們?nèi)粘９ぷ髦械牟蛔�。個別參賽選手焊接水平較差，電弧焊整體水平需進(jìn)一步提高。

總之，本次技能比賽，鍛煉了隊(duì)伍。在這次比賽承辦工作中，得到了質(zhì)保部饒總和各部門的大力支持和幫助。希望通過本次技能比賽的舉辦，能夠進(jìn)一步提高公司焊工的技術(shù)技能。想通過比賽的這種形式，讓我們的員工盡快地縮短之間的差距。想通過比賽的這種形式，讓我們事業(yè)部上下形成一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的部門、班組-一個和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

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201*年學(xué)生競賽焊工技能大賽總結(jié)

劉虎彬

為推動石家莊市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，展示全市中等職業(yè)學(xué)校焊工專業(yè)技能教學(xué)成果，營造尊重技能人才的社會環(huán)境和輿論氛圍、培養(yǎng)焊工方面人才。石家莊市第一屆焊工技能大賽于201*年1月4-6日在石家莊市鹿泉市職教中心舉行。

一、本次比賽的主辦單位：石家莊市教育局、石家莊市人力資源和社會保障局、石家莊市工業(yè)和信息化局、石家莊市總工會、共青團(tuán)石家莊市委。

承辦單位：石家莊市鹿泉市職教中心。協(xié)辦單位：鹿泉市教育局二、比賽項(xiàng)目和方式

（一）理論比賽：本次比賽以《焊式國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對中級工的要求為主，加入適當(dāng)比例的高級工相關(guān)知識。理論成績占總分的30%。

（二）操作技能比賽：本次比賽項(xiàng)目為管對接垂直固定焊接和騎座式管板垂直固定焊接兩部分。操作技能占總分的70%。三、組隊(duì)情況

在學(xué)生的選擇過程中，我考慮到技能大賽以技能操作為主，并且動作要求標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流暢，熟練，經(jīng)過短時間的培訓(xùn)，從報名的學(xué)生中選擇出三名興趣強(qiáng)烈、接受能力快、動作敏捷的學(xué)生組成參賽隊(duì)，積極參加此次技能大賽。他們分別是：09機(jī)制2班的張洋洋、朱文

檀、張策三名同學(xué)。四、獲獎情況

本次比賽經(jīng)過兩天的激烈角逐，比賽結(jié)束，我校學(xué)生獲獎情況如下：

09機(jī)制2班：張洋洋獲得三等獎。09機(jī)制2班：朱文檀和張策獲勝獎。五、經(jīng)驗(yàn)與不足

1、我校參加焊工技能大賽的三名學(xué)生均來自職高二年級，自入學(xué)以來沒有開設(shè)焊工專業(yè)理論課，焊工專業(yè)知識為零。我通過讓他們利用晚自習(xí)學(xué)習(xí)理論知識、利用網(wǎng)上下載資料、印發(fā)中級工試題等多種形式對他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、申請學(xué)校聘請有工作經(jīng)驗(yàn)的師傅增強(qiáng)他們的基本焊接操作技能。在學(xué)校的大力支持下學(xué)校聘請了工人師傅對他們?nèi)齻�人針對個人的實(shí)際情況進(jìn)行分別指導(dǎo)。

使我們的學(xué)生從零開始學(xué)會了焊接操作技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、組織學(xué)生外出學(xué)習(xí)。在比賽前我們組織學(xué)生到在焊接方面有很強(qiáng)優(yōu)勢的石家莊機(jī)械加工技術(shù)學(xué)校進(jìn)行焊接操作考試中考件的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，三個學(xué)生分別跟隨石家莊機(jī)械加工技術(shù)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行一對一幫扶訓(xùn)練，并由該學(xué)校的老師對學(xué)生問題操作中的問題加以糾正的指導(dǎo)。同時使我們的學(xué)生在現(xiàn)場進(jìn)行考試中的考件的焊接操作，使學(xué)生的操作技能有了很大的進(jìn)步。

4、作好學(xué)生的服務(wù)工作，盡量滿足學(xué)生在考試以前所需的各種材料和有關(guān)考試其他方面的要求。六、賽后思考

本次大賽理論試題專業(yè)化程度很高，試題覆蓋面廣，對沒有學(xué)習(xí)過焊工專業(yè)課的學(xué)生來說難度很大。同時我們的學(xué)生在時間上，實(shí)訓(xùn)條件上相比其他學(xué)校有很大的差距，其他學(xué)校理論課和和實(shí)習(xí)課各占一半時間，并且有專任的實(shí)習(xí)老師上課，像石家莊機(jī)械加工技術(shù)學(xué)校、通用裝備職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鹿泉市職教中心、蒿城市職教中心等都屬于這一種情況。我們在這一方面明顯不足，我們學(xué)校理論課多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，所以與其他學(xué)校差距非常明顯。所以學(xué)生的成績還是可以肯定的。

通過參加此次焊工技能大賽，我覺得我們應(yīng)該從單純的理論教學(xué)為主的教學(xué)方式，在今后的教學(xué)中我將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的技能，以就業(yè)為導(dǎo)向，合理安排理論課與實(shí)訓(xùn)課的比例。

技能大賽高手云集，怎樣才能迅取得好成績，我覺得應(yīng)該做好以下幾個方面：

1、在職高學(xué)生中盡早開設(shè)焊工專業(yè)課，提高理論知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

2、成立課外興趣小組，從中選拔參加技能大賽的種子選手。3、在高一、高二、高三三個年級中分別成立技能隊(duì)，在訓(xùn)練中制造激烈的競爭氣氛，并讓獲獎學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。

4、讓我們的老師外出學(xué)習(xí)首先提高我們老師的理論，特別是實(shí)踐知識，這樣才能有利于我們培養(yǎng)出好的學(xué)生，取得好的比賽成績。

最后，我將以此次市級技能大賽為起點(diǎn)，爭取在今后的市級、省級、國家級技能大賽中取得更好的成績。

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