小學數(shù)學國培培訓總結(jié)

發(fā)布者：任秀娜發(fā)布時間：201*-9-201*:16:03

“國培計劃”（201*）吉林省農(nóng)村中小學教師“新課標”遠程培訓總結(jié)

短暫的培訓學習雖然結(jié)束了，但是在培訓過程中受到的思想啟迪將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，這些都會促使我的教學水平的提升，理論知識的鞏固，事業(yè)心和責任感的增強。盡管在紛繁瑣事中解脫出來擠出大量時間參加遠程培訓是件很辛苦的事，但很值。因為我充分享受了學習帶來的富足與愉悅，體悟到專家名師解惑引航的重要性與必要性，并感受了同行同仁交流共享的豐富與精彩。

“國培計劃”（201*）吉林省農(nóng)村中小學教師“新課標”遠程培訓為我們提供了一個學習、交流、互動的平臺，我非常珍惜這次機遇，思想上高度重視，克服了重重困難，積極發(fā)表文章、熱情參與討論，用心聆聽專家們的真知灼見�！案冻鲂燎诘暮顾�，就會有所收獲，實現(xiàn)所追求的人生價值”，在這次培訓中我收獲了最先進的教育理念，呼吸到教育的前沿氣息，了解到最新的教育動態(tài)，增長了知識，開拓了視野，提高了品味，同時也更清醒的找到了自己前行的方向。當我以飽滿熱情投入到學習中，領(lǐng)略了專家們的閃光智慧，欣賞了同行的精彩案例時，才意識到這是真正地走上新課改征程的伊始，每一個模塊都學足4小時后還時不時地打開網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)學習觀看，并按時保質(zhì)保量地認真完成日志、總結(jié)、作業(yè)、創(chuàng)新成果的提交。我一直在努力，在今后的學習中一定加大力度，爭取交流更多、作業(yè)更完美、日志更精辟、總結(jié)更經(jīng)典……把握每次的學習機會，讓自己真正成為適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的新型教師！

縱觀古今中外人類文明的發(fā)展史，任何時期、任何朝代，無論是政治、軍事還是經(jīng)濟、文化的進步，數(shù)學都無一例外地起著巨大的推動作用。站在時代的前沿，我更清醒地認識到當代數(shù)學教師所背負的責任。數(shù)學專家名師獨到的見解、全新的理念、鮮活的實例、廣博的知識、精湛的闡釋、深透的分析讓我對教育教學改革有了更深層次的思考，我們在“傳道授業(yè)解惑”中讓學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時，更要讓學生通過數(shù)學的學習，接受數(shù)學精神和數(shù)學思想方法的熏陶，提高思維能力，鍛煉意志和品質(zhì)，并把它們遷移到學習、工作和生活中去，這才是數(shù)學教學理念的精髓。

時代賦予了教師這一職業(yè)更為神圣的歷史使命，科教興國、人才強國戰(zhàn)略在當下顯得尤為重要。當小日本在制造“購買”釣魚島的鬧劇，致使國家利益受到威脅、領(lǐng)土與主權(quán)受到侵犯、民族尊嚴受到挑釁之時，舉國上下爆發(fā)出空前的愛國熱情，各個領(lǐng)域、各個行業(yè)的人們采取各種方式表達抗議和憤慨，展現(xiàn)了每一個中國人對祖國最樸素最深厚的情感。這種非�？少F的愛國熱情，是我們戰(zhàn)勝前進道路上艱難險阻的重要法寶，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興不可或缺的強大精神力量，我們要讓這種熱情在所培育的下一代情感中得以延續(xù)，并使其轉(zhuǎn)化為強國而學習的原動力，讓學生的學習數(shù)學的需要成為學習數(shù)學的原動力，變“要我學”為“我要學”，讓學生充分體驗為遠大理想目標的實現(xiàn)而自主學習的成功和快樂，進而成為發(fā)展國家與民族未來的后備力量、讓中國走在世界前沿的主力軍、中國未來輝煌的創(chuàng)造者。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今后的坎坷教研路上，我將靜下心來，采他山之玉，納百家之長，把有限的生命投入到無限的人生追求中去，潛心地學，創(chuàng)新地教，在教中學，在教中研，在教育教學實踐中走出自己的一路風采。

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小學數(shù)學國培學習總結(jié)

201*年10月份，我參加了小學數(shù)學國培培訓，雖然工作很忙，但收獲很多。.在培訓期間，我一邊工作一邊學習培訓，犧牲雙休日的休息時間，觀看各位專家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華。整個培訓給了我很多的感悟和啟迪。下面就結(jié)合自己的教學與這次培訓談點收獲：

一、通過培訓，提高了自己的思想認識。

通過此次培訓，使我清楚地人生了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次學習培訓，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學工作經(jīng)驗的增長。

二、加強學生合作學習，注重情景教學。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，學會合作。對于中高年級的學生來說，通過交流、合作，使每個學生都可以從同伴那里獲得信息和知識的啟迪，進而豐富她們情感上的認識，促進學生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)，合作學習不能簡單的停留在表面，而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學生，培養(yǎng)學生的動手動腦的能力。如我在教學人教版小學五年級數(shù)學《平行四邊形的面積》時，設(shè)計了一個活動：“如何把平行四邊形轉(zhuǎn)化成你學過的圖形”，同學們在小組活動中興趣高漲，討論氣氛濃厚，個個積極參與、積極探討，很輕松的解決了這個問題，并在老師的引導下又自主的發(fā)現(xiàn)拼出的長方形的長和寬與原平行四邊形底和高有什么關(guān)系？這個難點問題。

其次還在讓學生在生活情境中親近數(shù)學,只有從生活中來的數(shù)學才是有意義的數(shù)學。數(shù)學課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應該是貼近學生的生活現(xiàn)實，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，認識數(shù)學的價值，增進數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心，激起學生親近數(shù)學的熱情。如我在教學小學數(shù)學二年級上冊《認識時分》一課時，讓學生感受體驗一分鐘可以做多少事時，我從班級中挑選一名女生當場表演跳繩，其余同學一人數(shù)數(shù)外，其他同學一起定時，這樣整個課堂頓時活躍起來。不僅激發(fā)了學習興趣，還讓學生成功體驗了一分鐘的時間觀念，同時讓學生明白一分鐘還可以做很多事情，趁機進一步教育學生珍惜時，懂得“時間就是生命”道理。情境教學在數(shù)學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

三、改變教學評價，注重評價實效

改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。多樣的表揚和適當?shù)脑u語，也是激發(fā)學習興趣的重要方式。如教師的肢體：一個微笑，一個點頭默認等、不同的語言激勵、學生的自我肯定、生生相互肯定等等，表揚要注意面向全體，讓不同層次的孩子都要有獲得成功的體驗，這樣才能增強孩子們學習數(shù)學的信心和興趣。適當?shù)脑u語也可以提高學生學習興趣。如：對優(yōu)秀學生評價使用“很好”、“繼續(xù)努力”等激勵性語言；對于中等生生要用“進很大，繼續(xù)努力”，你越來越聰明了”等詞語；對后進生要用“只要努力，你肯定行的，老師相信你”等激勵性語言，使他們感到老師對自己能力的信任和對自己學習肯定，從而激發(fā)學生學習興趣。另外還要注意引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調(diào)以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

四、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還應注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

五、積極開展教研活動，不斷反思提高

從今以后，我更應積極參加學校組織的教研活動，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。另一方面我也應非常重視教育教學理論學習，不斷更新教育教學理念。認真專研教材，備好每一節(jié)新課內(nèi)容，寫好教案，爭取上好每一堂課。課后注意總結(jié)課堂經(jīng)驗，以促進后面的教學工作有所改進，在不斷反思中提高教育教學水平。在平時教學過程中也應注重關(guān)注并輔導希望生學習，爭取取得很好的教學成績。

總之，通過這段時間的培訓學習，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新觀念，新教法，新學法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提高自己教學水平起到了巨大的推動作用�！盎畹嚼�，學到老，知識也有保質(zhì)期，知識更新是必要的”。因此，我將以此為起點，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習，利用網(wǎng)絡(luò)成長；要站在時代的前沿，從自身做起，樹立終身學習志向，不斷提高自己、完善自己，實現(xiàn)自己的教育夢想。

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