六年級(jí)德育工作總結(jié)

六年級(jí)德育工作總結(jié)

201*201*下

本學(xué)期，本班德育工作以黨中央提出的"以德治國(guó)"方針指導(dǎo)下，在學(xué)校開(kāi)展"以德治校"的基礎(chǔ)工程，深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建沒(méi)實(shí)施綱要》，提高德育的實(shí)效性和學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為工作要點(diǎn)，努力加強(qiáng)班級(jí)的管理，不斷改進(jìn)班德育工作的方式方法，把德育教育內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。采取積極有效的措施，使學(xué)校德育工作得以順利開(kāi)展。具體講，本學(xué)期著重抓了以下幾個(gè)方面：1.把德育教育內(nèi)容分為十個(gè)序列進(jìn)行持久教育，力爭(zhēng)達(dá)到好的教育效果。

(1)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民教育序列：

愛(ài)父母.愛(ài)親人→愛(ài)老師.愛(ài)同學(xué)→愛(ài)集體.愛(ài)他人→愛(ài)祖國(guó).愛(ài)人民。

(2)理想教育序列：

生活理想→職業(yè)理想→社會(huì)理想。(3)文明禮儀養(yǎng)成教育序列：

學(xué)習(xí)規(guī)章制度→爭(zhēng)做文明學(xué)生→爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀示范班級(jí)→成為名符其實(shí)的文明學(xué)校。(4)勞動(dòng)教育序列：

自己的事自己干→家里的事幫著干→集體的事?lián)屩�干→社�?huì)的事主動(dòng)干。

(5)道德教育序列：

加強(qiáng)自我修養(yǎng)→處好我與家庭的關(guān)系→處好我與學(xué)校的關(guān)系→處好我與社會(huì)的關(guān)系→處好我與大自然的關(guān)系。(6)消費(fèi)觀教育序列：

生存性消費(fèi)→發(fā)展性消費(fèi)→交際性消費(fèi)→精神性消貫→道德牲消費(fèi)。

(7)金錢觀教育序列：

金錢的獲取需要辛勤的勞動(dòng)→花錢要節(jié)制，不要揮霍浪費(fèi)→金錢不是萬(wàn)能的，還有比金錢更重要的→取財(cái)有道，不義之財(cái)不可取。(8)紀(jì)律性教育序列：學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》→遵守課堂紀(jì)律→升旗、集合紀(jì)律→課間活動(dòng)紀(jì)律→進(jìn)出校門紀(jì)律→請(qǐng)假制度的制度的紀(jì)律→考試律。(9)法制教育序列：

學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》→法制教育課→法制教育主題班會(huì)→教育個(gè)別學(xué)生日常生活中出現(xiàn)不良為。2.安全教育序列：

學(xué)習(xí)安全常識(shí)提高安全意識(shí)→結(jié)合每年"安全教育日"主題進(jìn)行教育→保護(hù)自身安全教育→衛(wèi)生防病飲食安全→校內(nèi)外活動(dòng)安全→自然災(zāi)害的防范安全→懂得安全自救常識(shí)。

3.認(rèn)真抓好放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)和飲食衛(wèi)生教育.

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

六年級(jí)（2）班劉廣蕊

帶著這個(gè)班級(jí)竟然又有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)光的飛逝！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展開(kāi)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

剛接到這個(gè)班級(jí)，就明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué)，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng)，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì)，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事�；顒�(dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng)，如：“手抄報(bào)”、“剪紙”、“寫字比賽”等，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì)，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。對(duì)于其他學(xué)生，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行。除此之外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，也利用競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況也減少了，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變。

四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過(guò)一些競(jìng)賽搶答題目，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時(shí)化解，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作是繁重而雜亂的，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題，要為祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)而努力

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