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六年級第二學(xué)期德育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 20:47:19 | 移動端:六年級第二學(xué)期德育工作總結(jié)

六年級第二學(xué)期德育工作總結(jié)

六年級第二學(xué)期德育工作總結(jié)

**小學(xué):***

一、基本情況

本班學(xué)生居都住在農(nóng)村,經(jīng)濟(jì)條件較差,綜合素質(zhì)較低。但他們能吃苦耐勞,勞動積極,努力學(xué)習(xí),他們遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守班規(guī)班約,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),大部分學(xué)生不隨便缺課、遲到、早退。大多數(shù)學(xué)生講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,是一個比較文明的班級體。本學(xué)期本班開學(xué)時就建立了班委會,班上的一切事務(wù)都有班委會專人分管,這些班委會的成員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),能調(diào)動多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能帶好頭,做好事。為班集體有所奉獻(xiàn)。

二、具體工作

1、在平時的教育教學(xué)中積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。并時時鼓勵學(xué)生把這些守則和規(guī)范漸漸地運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

2、重視對學(xué)生為人處事的教育。結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際,構(gòu)建了學(xué)生為人處事的教育活動體系,讓學(xué)生漸漸地養(yǎng)成做事多為他人考慮的好習(xí)慣,凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考。并且在日常的學(xué)習(xí)和生活中,十分注重學(xué)生

理論與知識的相互轉(zhuǎn)化,使班級的德育工作在內(nèi)容上有序列化,讓學(xué)生真正深入到實際中去感悟,體會,爭做一個在日常生活中會為人處事的學(xué)生。

3、本學(xué)期本班主要圍繞以下幾點,展開德育工作:⑴、弘揚和培育民族精神教育的活動;⑵;行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練;⑶、學(xué)生誠信教育。

在德育工作中,通過歷史材料等,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了良好的效果。利用《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,采取各種方式對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,也取得了良好的效果。

三、取得的成績

通過本學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生的品行得到了較好的改善,打架、罵人的等不良現(xiàn)象也少見了,學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成也產(chǎn)生了良好的效應(yīng),亂丟紙屑、隨地吐痰的學(xué)生減少了,可喜的是好人好事層出不窮,同學(xué)們互幫互學(xué),學(xué)生的各個方面都比上學(xué)期有所進(jìn)步。

四、存在的問題

1、由于工作只滿足于不出事,工作變得有些被動和應(yīng)付,部分學(xué)生的自控能力還是較差。2、對學(xué)生的為人處事的教育工作做了一些,但離“內(nèi)容序列化、活動系列化、評

價科學(xué)化”的要求還有很大的差距。3、德育工作停留在書本上、圈在學(xué)校圍墻內(nèi),學(xué)生缺乏實踐和體驗。部分學(xué)生還沒有更好地付諸實踐。

五、今后的打算

1、主動與學(xué)生交談,轉(zhuǎn)變學(xué)生的一些極端的意識。2、大力整頓班風(fēng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、樹立長遠(yuǎn)而漸進(jìn)的眼光,明確以下三點:(1)、班級德育工作追求的是“成人”而不是“成事”。(2)、班級德育工作追求的是“養(yǎng)成”而不是“速成”。(3)、班級德育工作追求的是“內(nèi)化”而不是“灌輸”

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窩皮寸小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

六年級德育工作總結(jié)

松林坡鄉(xiāng)窩皮寸小學(xué)李韻

一、基本情況

我班共有學(xué)生52人,其中男生27人,女生25人。農(nóng)村學(xué)生,雖然經(jīng)濟(jì)條件較差,但他們能吃苦耐勞,勞動積極,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),大部分學(xué)生不隨便遲到、早退、缺課。因為農(nóng)村比較落后,因而大多數(shù)學(xué)生在遵守學(xué)校紀(jì)律,講就衛(wèi)生衛(wèi)生,愛護(hù)公物等方面做得不夠好。本學(xué)期本班開學(xué)時就建立了班委會,班委會的成員都能認(rèn)真負(fù)責(zé),在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和全面管理班級事務(wù)等方面都發(fā)揮了模范帶頭作用。

二、具體工作

(一)積極組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。激勵學(xué)生用守則和規(guī)范嚴(yán)格要求自己。

(二)重視對學(xué)生為人處事的教育。讓學(xué)生真正深入到實際中去感悟,去體會,爭做一個在日常生活中會為人處事的學(xué)生,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成做事多為他人考慮、凡事都能站在他人的角度去進(jìn)行換位思考的好習(xí)慣。

(三)把握正確的方向,本學(xué)期主要對學(xué)生進(jìn)行以下幾個方

面的教育。

⑴弘揚和培育民族精神教育的活動。⑵文明行為習(xí)慣養(yǎng)成育的訓(xùn)練活動。⑶學(xué)生誠信教育的活動。三、取得的成績

(一)、通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,思想覺悟有了很大的提高,無論是升旗還是集會,學(xué)生都能遵守紀(jì)律,自覺維護(hù)班集體形象。班級的班級凝聚力大大增強(qiáng)。

(二)、班級管理走向正規(guī)化。學(xué)期初,擬定班風(fēng)目標(biāo),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細(xì)則,狠抓級常規(guī)管理。重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng),常深入學(xué)生,和學(xué)生溝通,加強(qiáng)與家長的溝通,全面形成“以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥”的良好班風(fēng)。班級常規(guī)管理卓有成效

(三)形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。通過學(xué)生的自我管理和學(xué)生之間相互管理,使學(xué)生在各個方面都得到培養(yǎng)和鍛煉。

(四)以愛為紐帶,注重師生的情感交流。在教育中,對待優(yōu)秀生,我是嚴(yán)格要求,常常給他們敲邊鼓,以示警醒;對中等

生,我是賞識鼓勵,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生,我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍,讓他們感受到集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價值。這樣,大大縮短了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的距離,增進(jìn)了情感交流。

四、存在的問題

(一)由于工作只滿足于不出事,工作變得有些被動和應(yīng)付,部分學(xué)生的自控能力還是較差。

(二)德育工作停留在書本上、圈在學(xué)校圍墻內(nèi),學(xué)生缺乏實踐和體驗。部分學(xué)生還沒有將付諸實踐。

(三)學(xué)生中存在一些問題令人憂慮。比如:部分學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,偶有打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生。

五、今后的打算

班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,所以工作方法不能千篇一律。在以后的工作中,我將不斷強(qiáng)化自我,更加貼近學(xué)生,使德育工作更加人性化,使班級管理工作不斷躍上新的臺階。

201*年7月8日

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