語(yǔ)文高三視導(dǎo)總結(jié)

高三視導(dǎo)總結(jié)（語(yǔ)文）

張登頂

為落實(shí)高中教學(xué)工作會(huì)議精神，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，抓好過(guò)程管理，進(jìn)一步做好教學(xué)服務(wù)、引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，高中教研室于201*年3月11-15日，對(duì)全市高中學(xué)校高三年級(jí)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。語(yǔ)文學(xué)科，主要檢查了教案學(xué)案、作業(yè)布置與批改、聽評(píng)課記錄、工作計(jì)劃、成績(jī)分析及試卷分析記錄、學(xué)科課件資源，觀摩了課堂教學(xué)、評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

新泰一中北區(qū)

計(jì)劃齊全，規(guī)范。工作目標(biāo)明確，措施細(xì)致，時(shí)間安排合理。教師教案數(shù)量在11-12個(gè)，書寫較為認(rèn)真。學(xué)案編寫落實(shí)教研室大備課要求，提前完成電子稿和部分習(xí)題教學(xué)案，課時(shí)性學(xué)案數(shù)量少。講評(píng)課，對(duì)考情了如指掌，教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。爬黑板展示答案環(huán)節(jié)，有利于規(guī)范思路，方法。作業(yè)批改及時(shí)，有紀(jì)錄。評(píng)課步驟規(guī)范，主講人談思路，聽課人輪流點(diǎn)評(píng)，有肯定，更有建議，備課組長(zhǎng)老師負(fù)責(zé)，安排得當(dāng)。成績(jī)及試卷分析規(guī)范，細(xì)致，符合要求。課件與白板使用熟練，有效。

建議制定目標(biāo)要多結(jié)合工作現(xiàn)狀，提高措施的針對(duì)性。教案要重視教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，重視教后反思的撰寫。課堂教學(xué)，一要重視課堂內(nèi)的學(xué)生活動(dòng)安排，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的理念，二要重視學(xué)生學(xué)習(xí)情感的調(diào)控與調(diào)動(dòng)。規(guī)范作業(yè)布置環(huán)節(jié)，布置的作業(yè)要有書面記錄。研討課要明確研討重點(diǎn)，每次聽評(píng)課都有針對(duì)性，避免面面俱到，不痛不癢。一中南校區(qū)

學(xué)科組工作計(jì)劃內(nèi)容簡(jiǎn)略，教學(xué)現(xiàn)狀分析及工作措施不詳細(xì)，計(jì)劃操作性差。個(gè)人工作計(jì)劃，大部分人只寫了工作內(nèi)容，現(xiàn)狀分析及措施少，只有5個(gè)人的相對(duì)規(guī)范，但也有3個(gè)人的雷同。學(xué)案以統(tǒng)一配用的教輔資料為準(zhǔn)，教師編制的校本化學(xué)案不多，個(gè)人備課次數(shù)在4-6次。課堂教學(xué)，講評(píng)課特點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，課堂結(jié)構(gòu)合理，思路步驟點(diǎn)撥到位，卷面點(diǎn)評(píng)精彩有效。作業(yè)布置與批改，以教輔專題訓(xùn)練和綜合套題訓(xùn)練為主，批閱及時(shí)。聽課2-4節(jié)，記錄比較簡(jiǎn)略，個(gè)別教師記錄內(nèi)容雷同。評(píng)課環(huán)節(jié)規(guī)范，點(diǎn)評(píng)合理，有實(shí)效。學(xué)科成績(jī)分析，以年級(jí)制定的格式，填寫認(rèn)真，分析較細(xì)。單元過(guò)關(guān)分析比較簡(jiǎn)略，部分教師錯(cuò)因分析不準(zhǔn)，有雷同現(xiàn)象。課件豐富，白板使用熟練有效。

建議按規(guī)范要求，精心制定計(jì)劃，欄目要全，內(nèi)容要具體，細(xì)致。結(jié)合專題復(fù)習(xí)，編制一些符合“三案合一”要求的課時(shí)化學(xué)案。講評(píng)課要盡力編制學(xué)案，重視作文“學(xué)案”的編寫與使用。課堂教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的調(diào)控與調(diào)動(dòng)。建立作業(yè)布置與批改記錄本。聽課記錄要填全欄目，特別是個(gè)人感想和交流建議要詳細(xì)明確。評(píng)課環(huán)節(jié)安排要及時(shí)，引導(dǎo)教師多提建議。大型考試要做認(rèn)真規(guī)范的學(xué)科成績(jī)分析和試卷分析。

新泰二中

備課組計(jì)劃規(guī)范，提高復(fù)習(xí)效率的做法具體，可操作。個(gè)人計(jì)劃細(xì)致，措施明確，但有些老師沒(méi)有進(jìn)行學(xué)情分析。學(xué)案實(shí)用性強(qiáng)，重視做題能力的指導(dǎo)，訓(xùn)練內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。課堂教學(xué)專題復(fù)習(xí)特征鮮明，重視思路點(diǎn)撥，隨堂演示做題步驟，示范性好，講練結(jié)合，落實(shí)效果好。作業(yè)訓(xùn)練，有量有質(zhì)，批閱及時(shí)，抓邊緣生面批，效果較好。聽課在2-3節(jié)，記錄較為簡(jiǎn)略，建議少。評(píng)課環(huán)節(jié)完整，針對(duì)性強(qiáng)，教師發(fā)言積極客觀，效果好。成績(jī)及試卷分析規(guī)范。

建議日常教學(xué)要重視計(jì)劃的落實(shí)，教師要撰寫以“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主的簡(jiǎn)易教案。詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)，要重視閱讀能力的培養(yǎng)，只有先讀懂文本，才能提高做題的準(zhǔn)確性。提高作業(yè)布置的規(guī)范化，建立作業(yè)布置與批改專用記錄本。聽課記錄再詳細(xì)一些，多提建議，多組織聽課活動(dòng)，及時(shí)評(píng)課。大型考試后，每個(gè)教師都要做好質(zhì)量分析及試卷分析。盡快完善教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)提供方便。

新汶中學(xué)

學(xué)科組計(jì)劃規(guī)范，細(xì)致，操作性強(qiáng)。個(gè)人計(jì)劃大部分能從現(xiàn)狀出發(fā)，明確任務(wù)目標(biāo)，措施具體。教案、學(xué)案，組內(nèi)統(tǒng)一，規(guī)范、實(shí)用。專題復(fù)習(xí)課特點(diǎn)鮮明，規(guī)范；學(xué)案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，實(shí)用；以學(xué)生為主體，重視點(diǎn)撥，誘導(dǎo)；講方法，講思路，指導(dǎo)性強(qiáng)。作業(yè)批改有記錄，每周2次以上；學(xué)案有抽測(cè)，對(duì)學(xué)情了解有較好的作用。聽課記錄每人都在5-7次之間，符合要求。學(xué)科組成績(jī)分析規(guī)范，試卷分析有記錄。課件和白板使用合理，有效。

建議學(xué)科組計(jì)劃要抓落實(shí)，個(gè)人計(jì)劃要按周歷安排，嚴(yán)格落實(shí)進(jìn)度。每個(gè)專題要設(shè)計(jì)學(xué)案，建議大型考試講評(píng)及作文講評(píng)也要設(shè)計(jì)學(xué)案。教師要寫教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是師生活動(dòng)安排。課堂教學(xué)，一要指導(dǎo)學(xué)生要有審題意識(shí)，做提前要認(rèn)真讀題干，二要指導(dǎo)學(xué)生要有歸納積累意識(shí)。建立作業(yè)布置記錄，與批改記錄接合使用。聽課后及時(shí)評(píng)課，多記錄交流意見。大型考試后，學(xué)科組和個(gè)人都要進(jìn)行成績(jī)分析和試卷評(píng)析。課件統(tǒng)一研討，統(tǒng)一使用。

汶城中學(xué)

備課組及個(gè)人計(jì)劃，規(guī)范細(xì)致可操作性強(qiáng)。教案、學(xué)案統(tǒng)一，實(shí)用。學(xué)案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，指導(dǎo)性強(qiáng)。課堂教學(xué)，講練結(jié)合，師生配合好。學(xué)生作業(yè)批閱及時(shí)，記錄齊全。每位教師都能完成每周聽課一節(jié)的任務(wù)，評(píng)課環(huán)節(jié)規(guī)范，教師點(diǎn)評(píng)客觀，研討氣氛濃厚，效果較好。成績(jī)及試卷分析完整，規(guī)范。堅(jiān)持學(xué)案與課件的統(tǒng)一，組內(nèi)課件資源共享，白板使用效果較好。

建議注意進(jìn)度的落實(shí)，重視探究案探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)，數(shù)量要適宜，難度要適中，明確對(duì)學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)。可課堂講評(píng)時(shí)，先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師講解時(shí)要像教學(xué)解應(yīng)用題一樣，明確步驟，注重引導(dǎo)學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，課件使用可增加動(dòng)畫，以便于展示思路和步驟。重視作業(yè)布置環(huán)節(jié)，要各種各類作業(yè)統(tǒng)籌安排，建議建立作業(yè)布置記錄本。多組織聽課活動(dòng)，及時(shí)評(píng)課。每次大型考試后，備課組和個(gè)人都要寫出成績(jī)分析和試卷評(píng)價(jià)。

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亳州三中語(yǔ)文學(xué)科高三教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告

一、查看資料1、常規(guī)教學(xué)教研方面

三中高三語(yǔ)文備課組在常規(guī)教學(xué)教研方面資料準(zhǔn)備非常齊全，

備課組有本學(xué)期的完整教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本組本學(xué)期要進(jìn)行的活動(dòng)、要完成的教學(xué)任務(wù)、每位教師的具體備課任務(wù)均做了認(rèn)真的安排，每項(xiàng)活動(dòng)都附有具體時(shí)間表和具辦人；全組7位教師均有個(gè)人工作計(jì)劃表和教學(xué)進(jìn)度表，并能按進(jìn)度表安排教學(xué)。

常規(guī)教學(xué)中每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改比較及時(shí)，本學(xué)期作文批改5-6次，基本符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求。本學(xué)期進(jìn)行了四次月考，每一次月考都有總結(jié)和分析，并提出了下次的注意事項(xiàng)。2、高考研究方面

高三語(yǔ)文備課組在高考研究方面做了認(rèn)真探討，分別在第四周第八周第九周第十七周對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課改理念、201*年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明和往屆高考試題做了集體研究，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，端正了思想，為高三備考做了充分的準(zhǔn)備。選擇的教輔資料是《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》，難度適中，有理論有習(xí)題還有歷年高考題，實(shí)用性較強(qiáng)，也比較符合本校學(xué)生實(shí)際水平。二、聽課情況

亳州三中高三共14個(gè)班級(jí)，有7位老師任教，我們共同聽了4位老師的課，又分開聽了3位老師的課總計(jì)聽了13節(jié)次，課堂給我們留下了較深的印象。課型主要是復(fù)習(xí)課，通過(guò)聽課，我們發(fā)現(xiàn)7位

老師上課都做了充分準(zhǔn)備，上課內(nèi)容與計(jì)劃中的進(jìn)度基本保持一致，整個(gè)年級(jí)上課內(nèi)容也基本一致，都在進(jìn)行小說(shuō)閱讀的專題復(fù)習(xí)，在一定程度上體現(xiàn)了集體備課的價(jià)值。課堂上能體現(xiàn)課改理念，教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)明確，突出了學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課理論講解能從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。

不少老師課堂較具特色，2班集體背誦古詩(shī)，5班課前自由朗誦古詩(shī)文，10班課前成語(yǔ)積累（每天2個(gè)成語(yǔ)），12班以小黑板形式強(qiáng)化字詞天天練。三、教研狀況

三中語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，有完整的教研組教研計(jì)劃，有具體的教研活動(dòng)表。在實(shí)際中能按教研計(jì)劃的安排在每周二下午認(rèn)真開展教研活動(dòng)。大體是兩節(jié)課教研組開展集體活動(dòng)，一節(jié)課分年級(jí)備課組進(jìn)行年級(jí)備課活動(dòng)，活動(dòng)很有特色。真正做到了周周有活動(dòng)，活動(dòng)有記錄，參與活動(dòng)的老師均有活動(dòng)評(píng)議表對(duì)每次活動(dòng)做了認(rèn)真的記錄。教研內(nèi)容也很豐富，形式比較多樣，既有學(xué)校公開課，又有示范課，還有理論研究活動(dòng)。

從材料來(lái)看，本學(xué)期三中語(yǔ)文教研組共開展了17次活動(dòng)，活動(dòng)記錄詳實(shí)，內(nèi)容豐富。四、建議1、

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求加強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)中就是作

文批改應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生互批，既能加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，又能減輕老師負(fù)擔(dān)。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意控制課堂容量，不能為了趕進(jìn)度而加重學(xué)生

負(fù)擔(dān)。

視導(dǎo)人：郭海根陳燈峰201*年1月19日

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