201*秋年班主任教學(xué)工作總結(jié)
201*年上學(xué)期小學(xué)一年級三班班主任教學(xué)工作總結(jié)
桃溪小學(xué)康秀文
這個學(xué)期我擔任了小學(xué)一年級三班的班主任。我感到了肩上責(zé)任重大。開學(xué)那天,看著一個個天真可愛的小朋友,我想我應(yīng)該努力工作,尤其是這個班的學(xué)生個個都很活潑,顯得特別幼稚,個別同學(xué)說話舌頭還繞不過彎來,說的話聽起來特別逗。
班主任老師好像是一個班級的靈魂,有人說:“一個好的班主任就是一個好的集體。”此話不無道理。班主任每天都要和學(xué)生打交道,每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,既要做學(xué)生求知的引路人,又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者,F(xiàn)在,學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí)、任性和要求個性張揚、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成材的特點,班主任做的工作既繁重又復(fù)雜。班級就像是一臺大戲,班主任就是這場戲的導(dǎo)演,要根據(jù)每個演員,每個場景的不同特點,采取不同的方法。也就是說,班主任要針對學(xué)生的不同情況,扮演好不同的角色。
每天,通過電話把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。必要時通過家訪告知相關(guān)事項,做這些工作不僅要具體還要考慮到細節(jié),要盡量避免節(jié)外生枝現(xiàn)象的發(fā)生。
(一)本學(xué)期在教學(xué)方面:我做了如下幾點1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(二)在班主任工作方面:
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。不過,在班主任工作方面請教于有經(jīng)驗豐富的老教師指點,爭取更大進步!加油!
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201*年秋季學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)
這個學(xué)期,我擔任四年級的班主任管理工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從接手班主任的工作,到現(xiàn)在一個學(xué)期結(jié)束,個中感受頗多,作為班主任基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:一、對學(xué)生進行思想品德教育(1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。因為四年級的孩子正處于一個向高年級轉(zhuǎn)型的階段,所以思想教育工作也很難做,孩子們介于懂事與不懂事的邊緣,經(jīng)常在日常的學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)這樣那樣的思想問題,思想教育工作也經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),和我剛剛送走的畢業(yè)班學(xué)生相比,心里產(chǎn)生了極大的落差,面對這樣的局面,我也不斷的反思,是不是自己的教育有問題,在不斷的實踐中,我沒有放棄,重新調(diào)整了自己的方法,在向?qū)W生進行思想品德教育時,有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。進過一個學(xué)期的努力,整個班級的思想教育有了明顯的進步。(2)對學(xué)生進行量化考核
按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,每周的班隊會上,對學(xué)生當周的表現(xiàn)進行及時的反饋,班干部和學(xué)生代
表輪流做文明監(jiān)督人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)
現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,以便在以后的班級管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛
求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委的工作要經(jīng)常檢查,給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我堅持定期召開班干部會議,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,同時鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
(2)增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。中年級學(xué)生由于年齡不是很大,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,發(fā)現(xiàn)講話,玩的人及時提醒,組織好學(xué)生的紀律,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、
講禮貌的好習(xí)慣。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
五、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我所帶的班級中,有個別學(xué)生是讓很多老師頭疼的“問題學(xué)生”,經(jīng)常為我們的班級添上很多不和諧的音符,面對這樣的學(xué)生,總不能去打、去罵,只能積極想辦法解決,找到學(xué)生的閃光點。例如該生很熱心,對集體和同學(xué)都有主動幫忙的熱心勁頭,雖然多數(shù)時候是好心辦了壞事。利用這些,我就讓該生充分發(fā)揮自己的特長,讓他的熱情參與到班集體中,教師再加以適當?shù)囊龑?dǎo),給他發(fā)揮自己的舞臺,雖然他現(xiàn)在的表現(xiàn)還不是很盡如人意,但是我有信心他總有能跟上大家步伐的一天。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如文藝表演、冬季運動會比賽等。通過這一系列的活動,我們的班級正逐步向一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的方向邁進。
六、抓好班級的一日常規(guī)工作
學(xué)生每天在校的情況,都是班主任應(yīng)該了解和掌握的,而要想掌握這一切,班主任對班級的一日常規(guī)工作是不能忽視的。每天早晨,我按時到校,督促學(xué)生進行早讀,抓好學(xué)生一日三操,早操、課間操
堅持做到班主任到場。做好學(xué)生午飯的管理工作及飯后的衛(wèi)生打掃工作,每天中午堅持與值日生一起到場值日,確認學(xué)生清潔區(qū)及教室衛(wèi)生完畢達到要求之后方離校。對每周一次的大掃除工作也不放松,堅持現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo),在打掃好衛(wèi)生的同時,確保學(xué)生的安全。
七、協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系,與家長密切配合
作為班主任還要協(xié)調(diào)好和任課老師的關(guān)系,平時互相幫助,有意見直率地提出來,又虛心地采納他們的意見,經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時解決,同時與家長用電話密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,如實反映其在校情況,共同商議,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生,希望得到家長的支持與認同,使自己的工作行之有效。
八、自我學(xué)習(xí)
在工作中我經(jīng)常向其他教師學(xué)習(xí),遇到困難或難做的事,先向其他教師請教,以聽取好的意見,請教做事的方法,對自己有很大的幫助。在不斷的學(xué)習(xí)中,提升自己的教學(xué)能力與管理能力。
由于班主任工作經(jīng)驗的欠缺,在許多方面我還存在著不足。如預(yù)見性不強,不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,在對待學(xué)生突發(fā)事情的處理方面不夠冷靜、有條理,這些都有待我在今后的工作中不斷改進。我想只要去做,用心去做,認真的去做,不知道就多問、多看、多學(xué)習(xí),那么無論在班級管理還是教學(xué)工作上都一定會有進步的。
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