備課組工作總結(jié)

二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

本學年我們教研組本著“為了學生的發(fā)展提高教師的教學智慧”為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著教學工作�，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：一、從思想、理論的改變著手，探索課程改革的實踐之路。曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。

二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，我們在學期初便共同制定“數(shù)學組活動計劃”，大家都說出自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動。三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學習、擴展的學習空間；在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個別備課集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。四、全面客觀地評價每一個學生。

新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。學生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用，是我們的一項新舉措。改變了古老的口算練習方法。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！備課組是提高教學質(zhì)量，取得優(yōu)異成績的重要陣地。我們初三的四位數(shù)學教師為了一個目標團結(jié)協(xié)作，努力拼搏。我們年級里有四位數(shù)學老師，其中有兩位是班主任劉紅、劉海翠老師，有一位是年級組長潘宇波老師，還有一位是德高望重的紀淑賢老師。這四位老師為初三年級的數(shù)學工作在努力耕耘著。

教師要上好課，離不開備課組的集體備課。我們認真研究教材，認真鉆研試題，嚴格按照教學校的要求備課。中心發(fā)言人必須事先作好準備。老師之間相互取長補短是我們備課組的一個長處，辦公室里沒有別的話題，有的只是交流對教師教與學生學的想法和策略。我們在備課活動中，把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。

本學期，各類習題、練習和講解。教師們必定自己先認真做題，然后再講題，我們開展了復習課型的專題研究，劉海翠老師重點負責這部分工作。她對近年來中考熱點題型的進行了歸納與整理，并制作了課件到豐臺片教師活動中進行展示。教師們?nèi)翰呷毫Γ�集思廣益，集合學生的實際進行教法和學法研究。數(shù)學備課組重點抓解題方法的指導和試題訂正的習慣培養(yǎng)。訂正工作抓得很到位，幾乎每位學生有一本試卷訂正的文件夾，里面都是每次做的題和訂正的題，教師極其認真，及時地批改學生的訂正題。對未完成的學生采取了課間盯，中午盯，放學盯的辦法。對學習有困難的學生給予熱情幫助。

認真組織好單元過關(guān)題。開學以來我組出單元練習8份，已做十年以來中考試題練習四套，并針對學生情況認真編寫數(shù)學學案。備課組認真做好月考及每次單元檢測的質(zhì)量分析，要求分析到每道題每個學生，并結(jié)合這名學生近階段的表現(xiàn)對癥下藥。同時，由備課組長在備課組會上認真分析，重點是剖析前段時間學生的薄弱之處并提出改進的意見。這種措施是初三、復習計劃得以順利貫徹、成績?nèi)〉貌讲教岣叩闹匾�環(huán)節(jié)。

我們的教師都意識到：年級組是一個捆綁式的集體，要完成學校交給的任務，每位同志都得努力，不許拉下一個學生。根據(jù)學科的特點，在復習的時間上年級組進行了統(tǒng)一調(diào)配，保證了早讀和晚輔導，統(tǒng)一測驗時間。功夫不負有心人，通過大家的共同努力，我年級學生學習數(shù)學的興趣較為濃厚。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的紀淑賢老師、李新華老師、吳英云主任請教。有時設想的教學方法和現(xiàn)實的教學效果會有很大差異，這時我們會做一下教學實驗，就是大家討論一種認為比較可行的教學方式在某個班試講一次，然后綜合學生們的反應、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取達到最理想的效果。這樣的教學實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

我們備課組的幾名教師雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，發(fā)揮大家的特長，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。每次出試卷就是我們先集體討論，共同研究，從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們四個人一些好的想法都在試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準備，然后再資源共享。我們也有為了一個知識點的理解分歧而爭論不讓的時候，但每當意見統(tǒng)一時大家一定都會會心一笑，拍拍肩說“好，就這么統(tǒng)一啦�！蔽覀冞�打破班級界限，面向全年級學生，不分彼此。比如，有時要留人補差，我們會讓其他幾個班上也需要補差的學生去跟著聽。我們是輪番上陣講解。我們四位教師就像分子一樣緊密地團結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進取。

因此，發(fā)揮備課組、年級組的團隊作戰(zhàn)精神是初三工作取得成功的有力保證。盡管我們的生源不盡如人意。但我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲

二年級數(shù)學備課組工作總結(jié)

二00七年度第二學期

本學期我們二年級數(shù)學組全體老師以學校教研計劃為指導，認真貫徹黨的教育方針，全面深入地推進新課程改革，積極探索課堂教學方法，以提高教學質(zhì)量。獲得了小小的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認真開展教研活動。以“準確把握教學目標”為主題，研究理論并實踐深化，探索如何準確把握教學目標，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。學習理論、集體備課、上課、研討、再上課、說課、總結(jié)反思，一步步，扎扎實實地完成，并以此指導自己的課堂教學實踐，使教研活動真正起到實效。

2、老師們認真學習他人的教學經(jīng)驗，珍惜每次聽課機會，認真做好聽課筆記。本學期，每位老師聽課都在15節(jié)以上。同時積極實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，充分利用校園網(wǎng)、博客日志等把聽課所感上傳，與同行們進行互動、交流。老師們還通過閱讀各種教育雜志，觀看名家的課堂教學實錄，并指導平時自己的課堂教學實踐，從而提高課堂教學的效率。老師們還非常注重把自己平時積累的教學經(jīng)驗認真撰寫出來，積極投稿或參加各級比賽。

3、注重課堂常規(guī)教學，促進學生習慣養(yǎng)成.課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長，使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

4、開展“華數(shù)”興趣小組活動，培養(yǎng)華數(shù)特長生。期初，各班推選5名數(shù)學尖子生，共25名學生組成數(shù)學興趣班，定時、定點、定人負責教學，負責教師有計劃開展教學，期末舉行“華數(shù)”比賽，比賽辦法：各班挑選最好的五名學生參加競賽，設個人和團體獎，通過活動涌現(xiàn)了一批數(shù)學尖子生。

一學期來，收獲不少，但也存在一些問題，如教師的理論水平還須不斷提高，參加各種比賽的勁頭還不夠足等等。今后，我們將繼續(xù)揚長避短，把自己的能力發(fā)揮得更出色！附1：組員名單：張幼萍、蔣惠琴

擴展閱讀：201*信息技術(shù)備課組工作總結(jié)

201*-201*第一學期信息技術(shù)備課組

工作總結(jié)

一個學期又將過去，在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學期正式開展了備課活動，每次活動我們認真總結(jié)教學經(jīng)驗和討論下節(jié)課教學安排，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，為學校完成了各項工作付出了自己的汗水�，F(xiàn)將這個學期備課組工作總結(jié)如下：

1、教學上加強學習，提高業(yè)務水平，備課組的活動認真開展并做好活動記錄，鉆研業(yè)務，精益求精，進一步明確課程任務，分年級進行研討，積極響應學校的教學改革，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅(qū)動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

2、重視教學反思，提高課堂教學質(zhì)量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優(yōu)化往后的課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量。

3、積極做好學校的其他工作

(1)學校各辦公室電腦的日常維護工作;(2)教室多媒體設備管理、日常維護工作;(3)學校校園網(wǎng)絡和網(wǎng)站的管理維護工作。(4)積極配合各處室的工作

總之，這個學期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

201*.1.

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