高三工作總結

班主任工作總結

舒曉紅

隨著高考臨近，高三工作日漸緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責任重大，為了順利完成高三工作，結合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見。伴隨著高考的臨近，隨著課時和知識復雜程度的加重，有的學生會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在高考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。具體做法如下：

（一）認真扮演好“三個”角色，切實提高班主任工作實效。1、扮演好“鼓動師”的角色高考不僅是成績的較量，更是心理素質和身體素質的較量。作為班主任，及時把握學生的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞學生的斗志，顯得尤為重要。具體的我是這樣做的：一是經常鼓動。充分利用課余時間或晚自習前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動，學生情緒低落的時候應該鼓動，學生春風得意的時候也需要鼓動。要讓每一個學生明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有夢想。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。二是鼓動要講究方法。首先，要抓目標激勵�？记爸贫ê侠砟繕�，科學運用目標激勵，可以給學生以強大的動力，促使學生取得一個又一個成功。“把大目標分解為小目標”，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。其次，抓榜樣激勵。榜樣的力量是無窮的，為學生樹立學習的榜樣，經常宣傳榜樣的事跡，用后進變先進的實例激勵學生，以此來激發(fā)全體學生的拼搏精神。三是把握好鼓動的時機。要利用好每一次考試成績，對學生實施鼓勵。要利用班會、談話、課堂教學和家長訪談等機會不失時機的對學生進行鼓勵，要在學生中廣泛開展相互鼓勵活動，形成賞識激勵的氛圍。2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色隨著高考的臨近，學生普遍會出現驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的“考試綜合癥”。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓學生明確：“物競天擇，適者生存”，在生活、學習和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，善于在逆境中成長。要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。另外，通過開展各項課外活動調節(jié)學生的心理。2、扮演好“協調員”的角色協調好科任教師之間的關系，切實打好班級教學團體戰(zhàn)。協調好師生關系，和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得盡心，學生學得高興。協調好家校之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調一致才能取得成效。班主任要加大和學生家長聯系的密度，既使自己對學生的情況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟，確保學生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。

（二）堅持做到“三勤”，大力提高班級管理精細化水平1、勤于說教班主任要經常向他們灌輸各種教育思想，及時打好“預防針”，遏制他們的不良習性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學習環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學習環(huán)境對提高學習成績的作用講深講透，廣造輿論，對學生曉之以理，導之以行。要在課余飯后多與學生談心、交心，做學生的知心人，隨時排除不良情緒，克服心理障。2.勤于做事定期認真組織開好班干部會議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。切實抓好一日常規(guī)管理，營造良好的學習環(huán)境。尤其是兩休和自習課，教育學生講究學習方法和效率，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加大對“問題學生”的管理力度。對嚴重違犯規(guī)章制度的學生，對嚴重擾亂學習環(huán)境和秩序的學生，嚴懲不怠，通過幫教學生和班干部對他們勤加督促防患于未然，使我感到欣慰的是班級沒有出現較嚴重的違紀行為。3.勤于指導及時給學生學法指導、心理指導、應試指導、規(guī)范化指導。讓學生慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機會，努力做到“平時考試象高考，真正高考象平時”。

高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學生充滿信心就一定能把工作干好！

201*.1.5.

班主任論文：班主任多用悄悄話

201*-05-27來源：互聯網作者：佚名[打印]教師績效工資最新消息

十余年的班主任工作使我認識到，在教育教學過程中，巧妙地運用悄悄話，能起到事半功倍之效。悄悄話樸實、親切，能喚起學生的共鳴。

一、調動情感時宜用悄悄話。古人云：“感人心者，莫先乎情。”課堂上學生思想“開小差”或做小動作時，教師可以走過去悄悄提醒他，調動學生的情感，激發(fā)其學習的積極性和主動性。學生在寬松和諧的氛圍中感受到了老師的真誠，就會及時改正不良行為。

二、批評學生時宜用悄悄話。學生犯了錯誤，正處在惶惑和愧疚中。此時，悄悄話的教育效果可能更佳。教師的信任更能促進問題的解決。

三、鼓勵學生時宜用悄悄話。當學生對學習或人際交往缺乏信心時，班主任應尋找適當時機對他們說一些悄悄話。這類學生有自卑心理，又有較強的自尊心，倘若教師在大庭廣眾之下大發(fā)其威，學生的自尊心就會受到極大傷害。

四、“淡化”教育時宜用悄悄話。尖子生思維活躍、上進心強且學習刻苦，但也有驕傲自滿、虛榮自私、心理承受力差等消極心理。班主任用悄悄話對他們進行“淡化”教育時，既要保護其已經建立起來的自尊心和自信心，又要適時地打預防針，未雨綢繆。班主任以尊重、平等的態(tài)度，創(chuàng)設自然、融洽的環(huán)境，激發(fā)學生的內驅力，以達到預期的教育目的。

擴展閱讀：高三班級工作總結

高三班級工作總結

過去的一學期，是不平凡的一學期，我班在學校領導、特別是教導處王冠主任的統(tǒng)一領導下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長的關心、關注下；在全班同學的共同努力下，各項工作順利開展，取得了可喜成績�，F在總結如下：

一、民主集中相結合,點面互動謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過程中發(fā)現不足和問題,幫助他們提高能力.對于不能勝任的干部堅決調換,通過無記名投票的方式從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任新的班干部。

平時我留心觀察發(fā)現和培養(yǎng)了一些積極分子，以點帶面.并讓他們積極參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時更新目標，鼓舞學生前進

新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，組織學生學習了《感動中國人的演講》一文，使學生認識到學校是我家，愛護靠大家?guī)椭鷮W生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵。

高三學生要進行全市第二次統(tǒng)測，學習任務非常堅艱巨，為了防止部分同學因思想松懈而放松對自己的要求，我及時給他們講了第二次市統(tǒng)測的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測，爭取每個同學能考出好成績。適時提出了“考好統(tǒng)測，過個好年”的奮斗目標。

班集體就在一個接一個的目標實現中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標激發(fā)起學生的共同感情，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。

三．輿論引導，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，尤其是對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學校領導的新理念、政策、方略，為學生“洗腦”，確保能遵循學校各處室的工作安排開展各項工作。

２．有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論;對頒獎典禮的觀看等來形成學生的是非觀。

３．對典型事例，進行表揚和批評。

４．運用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

５．組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對班級出現的典型問題發(fā)動全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對復讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會,來引導他們.開學初為他們明確目標開了《我的大學》,針對很多同學的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會》,《路還很長》提醒每一位同學,路漫漫其修遠,要繼續(xù)苦求索.

總之，一學期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個方面的努力，確實有一些學生在轉變、一些同學成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉，隨著學生年齡的不斷增長、心理品質的逐漸成熟、整體素質的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學生必將更加配合班主任開展各項工作、必將更加刻苦努力地學習，我也會虛心向大家學習，認真探討解決學生中出現的新情況、新問題，不斷努力、不斷進步，及時總結經驗教訓，使學生走好這中學階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級工作會進一步走向輝煌。

201*高三（10）班工作總結

時間飛逝，轉眼間一年過去了。一年中我和學生們一起經歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會到了成功的喜悅。在學校的直接領導和師生們的并肩努力下，我班出色地完成了各項教育教學任務。過去的一年，我班三次被評為學校先進班集體。墻報三次被評為級部第一，還多次被評為衛(wèi)生先進班。尤其在高考戰(zhàn)役中，全班42人參加高考，42人全部入圍。其中39人入圍大學本科。黃進偉同學以化學總分8名列全市所有考生第三，被北京大學醫(yī)學院錄取，本碩博八年連讀。700分以上人數，重點人數以及各科平均分都達到了理想的目標。為了實現班級管理的目標，我主要作了如下幾點：

一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“勤學、善問、求實、創(chuàng)新”的班集體。高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著高考升學的激烈競爭、成績不穩(wěn)定、投入大量時間但效果不明顯等實際問題，許多學生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，畢業(yè)年紀的學生思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學年里，我主要加大了對學生自治自理能力和競爭意識的培養(yǎng)。通過各種方式，如班會，墻報，談話等形式開展學習經驗交流會，意志教育，成人意識教育，生活和學習習慣養(yǎng)成教育。這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習和競爭氛圍。全班同學團結友愛，互幫互學，共創(chuàng)佳績。

二、積極主動地和各科教師聯系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉達老師們對同學們在學習中出現問題的改正意見和同學們在取得進步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學生的接觸中，我多次介紹我班的認課老師，樹立老師的威信。如語文彭祁天，數學趙銀倉，化學張曉洋、政治卓昌風等老師。老師們豐富的教學經驗，辛勤的勞動贏得了同學們的欽佩。學生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產生了良好的學習動力和效果。

三、積極開展好文體活動，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高三學生學習任務比較繁重，但適當地進行體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我班同學自發(fā)地參加了學校的科技節(jié)中美食節(jié)活動還獲得獎項。每周要進行至少三次的體育活動活動，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學得開心。

四、樹標兵，創(chuàng)競爭意識。根據化學班拔尖的學生少的特點，我有目的的樹立了黃進偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風、黃建彬幾位同學為班上的學習標兵，一方面為全體同學樹立追趕對象，另一方面讓這幾位同學相互競爭，相互提高。這一舉措有明顯效果，如黃進偉同學所取得成績。

五、加強學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。高考不僅是文化知識的考察，同時也是意志，心理，毅力，品質的一次檢驗。在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此，除要求學生積極參加年紀組織的由卓昌風等老師主講的心理輔導報告以外，我還充分利用月考，模擬考的機會對學生進行考前心理指導，考后應試心理小結的訓練。逐步訓練學生“脫敏”克服怯場心理，不斷提高學生應試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質。班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱情，責任心，對學生要有愛心，對學習有困難的學生要有耐心。今后，我一定虛心學習，力求把這項工作干得更好。

本學期我任高三（7）班班主任。這是我校唯一的一個復讀班。鑒于我校上屆復讀班成績的不理想，我深感這個復讀班班主任責任重大，雖算不上奉命于危難之際，也可說是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一，是學生人數少。8月2日我受任時，報名冊上交費的人數只有17人，到班的有18人，而班上擺的新桌子有80張，還不到計劃的20%。其二是學生成績低下，18人中，230分以下的1人，330分以下的8人，330分350分的4人。這個成績占到人數的70%，而超過400分的僅2人，僅占到班人數的10%。而華中同時期復讀班人數卻達30多人，545分1人，490分2人，480分2人，其余全部400分以上，以下的不收。比較起來，心中不寒而栗。其三，學生人數上升緩慢，上了半個多月的課新來的學生只有6人，老師心中沒底，學生士氣不高，不少學生心中充滿疑慮，24個學生中還有兩個要求退學轉讀大學。有個學生8月3日來校，8月4日回家，8月6日又來校，8月8日又離校，8月9日返校，8月13日又離校，8月14日又返校，8月17日又離校，8月18日第五次返校，8月20日第5次離校，直到8月22日下午返校后，才穩(wěn)定下來。其四，來的學生多數素質不高。有的是家長把他從網吧里擒回來，送到學校里關他的，有的是家長在外做生意家中沒有人送來學校里管他的，有的是本人不想復讀，家長想他成龍送來學校爭希望的，有的是學生厭學，家長無法，卻想讓學生自己爭面子的。

針對以上情況，熊校長向我作出具體批示：“我們不要去追求升學率，我們的目標是讓全體學生有明顯的進步。”“爭取人均提高50分�！睋�此，我制訂出了本班工作目標：

1、擴大學生人數，班級人數至少30人，爭取40人。2、樹立良好班風，符合學校管理要求。

3、培養(yǎng)良好學風，爭取人均提高50分（即人均達400分以上）。4、高考上二類的人數不能少于上一屆（即3個以上）。為了落實第一個目標，年級組大膽決策，經請示學校批準后，在上課上了半個月還只有24人的情況下，放假2天，讓學生回家。介紹動員自己原校同學來我校復讀，并要求來校復讀者高考成績不低于370分。學生返校后，紛紛匯報了他們聯系動員的結果。截至9月1日止，新報到的學生達24人，將原有人數恰恰翻了一番。目前班上人數整整50人，其中400分以上的13人，是動員前的3倍，新動員370分以上的人數達21人，使全班人均成績由原來的351分上升到368分（包括經學校批準接受的4個200多分的學生）。這次動員招生實現了班級工作的預定目標，招滿了人數，改造了班級成績結構，有利于以后的教學，提高了師生的信心，取得較為滿意的效果。動員招生的成功是由于學校校園環(huán)境的優(yōu)越，學校辦學思想的正確，高三教育教學秩序良好（學生報名前都先來校考察過，多數家長都來校參觀過，甚至深入到班采訪過）和校領導、年級領導正確決策的結果，當然也與各科任老師高度負責的精神，嚴謹的教學態(tài)度，出色的教學水平征服了學生，贏得了他們的口碑有關。

樹立良好的班風是一個更艱巨的任務，是一切凝聚集體，建設集體，創(chuàng)造學習環(huán)境，向壞習慣宣戰(zhàn)的硬仗。來我班復讀的學生大多行為習慣較差，紀律性不強。他們當中有上十人是原校有名的“網蟲”，曾在網吧里泡了幾年或幾個月的；有五六人是老煙民，有三四個談戀愛的，有一批“球迷”，自言高中三年沒別的收獲，就是打了三年球；有的是遲到王，打電話到他家里都叫不來；有的是說話大王，課堂上整節(jié)課地說；有的則是懶蟲，起床不疊被子，曠課去睡覺，請假去逛街，上課不是睡覺就是聽MP3，作業(yè)不交，沉迷小說；還有喜歡打架，動不動就捋袖動拳，且江湖義氣十足為了哥們，愿兩肋插刀，為了一點不值一提的小事，竟能把學生打傷開學第一個月還很平靜，因為落榜的傷疤還在經常發(fā)痛。但進入第二、第三個學月，部分人就好了傷疤忘了痛，夾著尾巴又搖了起來，儲藏的“動能”開始釋放，包掩著的痼疾開始原形畢露。針對這些情況，我在班上強調紀律，學習《中學生行為規(guī)范》逐條落實學校管理細則和處罰條例，利用每天讀報時間進行集體教育，全天侯多方位監(jiān)察，勤找學生個別談話，對違規(guī)學生及時處理，有的聯系家長，有的停課反省，調動學生干部加強記載，定期公布。可能力度太大，學生不適應，他們聯名向學校告狀，拒絕強化管理。在學校領導和年級領導的支持下，我寸步不讓，堅持思想教育，嚴格管理。我調動每一個學生的積極性，約束自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。同時加強正面引導，及時肯定他們的成績，用班費買了300張獎狀，每月頒獎一次，形成強大的輿論力量，扶正祛邪。經過一個多月的治理，班風逐漸純正起來，在年級組11月，12月的評比中，我班榮獲理科班流動紅旗，在學校期中內務檢查中我班有兩個寢室獲“優(yōu)”，有一個寢室獲全校唯一的一個“最好”，就寢紀律有48次被教官評為“先進”，前文提到的那個經常逃學的學生也被評為“年級進步名星”。

第三個目標，培養(yǎng)良好學風，提高學習成績，這是最艱苦的戰(zhàn)斗，是曠日持久的高強度、高智慧、高意志的心智長跑。由于我班人均分要落后于人家100多分，在這場不同起跑線的賽跑中，我們處于絕對劣勢。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針，通過艱苦卓絕的努力，去改變我們的劣勢，改變人生的命運。我要求學生：

1、必須為自己提出一個切合實際的奮斗目標，目標就是旗幟，目標就是勇氣，就是動力，就是智慧，一個合適的目標能改變一個人。

2、必須認真總結去年高考的得失。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，為了讓學生知己知彼，我為他們作了三場“如何認識復讀”的報告，然后讓他們寫總結，把失敗的教訓變成自己的財富。通過總結學生明白了，去年高考失利除了知識基礎解題能力落后于人外，還有比這更重要的東西，那就是：嚴重的自卑感，不良的學習習慣，不科學的思維習慣，害怕吃苦，缺乏毅力，心理脆弱。一句話，我們落后就落后在素質，要提高學習成績，必須同時提高素質。

3、必須吃苦。到校的第一天，我就跟每一個學生談話，告誡他們必須吃苦，只有艱苦卓絕才能出類拔萃。

4、必須保證學習時間。我堅決執(zhí)行年級組的規(guī)定，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事）提高效率，早上5：40起床，晚上允許加班到11：00，晚自習提前半小時到班。

5、必須有一個良好的學習環(huán)境，良好的集體，良好的學習氛圍，要讓這一年復讀生活成為學生永生難忘的記憶。

除此以外，班上經常開展一些小活動，如雙日英語聽力訓練、單日成語演講，每周一書法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫檢查，不定期的學習經驗交流。每月一次表彰，幫助學生排除心理障礙，正確處理項冬京的逃學事件，化消極因素為積極因素。通過五個月的艱苦努力，學習人均成績有所提高，12月月考人均成績上升到380分，最高的上升了124分。

一學期來，盡管做了一些工作，但是班上的問題仍然不少，離學校對我們的期望和要求還相距甚遠。班上仍有學生遲到，行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說話、衣物亂放；仍有學生不學，整天混時間，網心不死（有一學生12月31日下午放假元旦還沒回家，家長打電話來問學校怎么還沒放假，其實他是過網癮去了），有的學生12月月考成績反比去年高考成績下降了，下降10分以上的達16人之多，最多的下降了50分，且有四、五人之多。下學期這部分學生有可能喪失信心，從而干擾班上學風，他們將極大地牽制全班人均成績的提高。凡此種種都是下學期需認真解決的問題。但愿狗年能為我們帶來好運。

201*年元月12日

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