五年級第二學期班主任工作總結 201*.7.23

五年級（3）班班主任工作總結

201*.7.23拉毛卓瑪

本學期我擔任的是五年級（3）班班主任。我曾教過一屆畢業(yè)生，對五年級學生的學習生活還算是了解�，F在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進學生的天地。我著重抓好以下幾方面的工作總結如下：

1、了解了學生思想狀況。

我接手該班已一學年,我對學生的情況可以說有一定的了解。本班共有學生49人，其中女生24人，男生25人。他們分別來自東臺、周德、陽坡臺、華山、水草溝、紅牙合、上新莊等村，對學生的內心世界,我還不敢說完全掌握,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

首先,多與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開了班干部會議等方式來了解學生情況,認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)了學生良好的習慣,另外結合學校的常規(guī)教育,讓學生從小陪養(yǎng)成了良好的習慣。

其次,嚴格對學生的作業(yè)做到日日清。通過平時檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,及時調查原因,扭轉局勢。

最后,進行家庭訪問,通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。2、抓好了班主任的日常工作。(1)、組織好學生嚴肅、認真地參加升旗和兩操。

做課間操是我堅持跟班指導,學生做到精神了飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。組織學生認真做眼保健操,確保了學生有健康的身體。(2)勤跟班檢查本班學生值日生工作。3、組織和培養(yǎng)班集體。(1)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后,注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到了鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

(2)、確立班風。我班班風是：團結文明勤奮4、做好個別學生的教育工作。

對個別學生的教育工作對癥下藥,教育個別生首先找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,因此我采用正確的態(tài)度,思想上沒有歧視,沒有厭惡,態(tài)度上更沒有粗暴，多數學生喜歡與我交流，師生感情濃厚。

5、由于是畢業(yè)班學生調皮，情緒高，通過本人“婆婆媽媽”“嘮嘮叨叨”的教育，制止了學生打仗、吵嘴、互寫紙條，串班等不良習慣。

由于“班主任”效應，學生對班主任所教學科會表現出更多的積極性，作為班主任我注意協調好各科之間的關系，教育學生樂學每一科，協助每位教師樹立威信，促學生全面發(fā)展。同時我還注重把教學空間大膽的延伸至課外、重視學科之間的整合，讓不同學科之間的相關知識互相滲透�？偟膩碚f，這一學期的班主任工作還算成功。學生能在各科任教師的教育下健康成長。

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二00九至二0一0年春季學期五年級班主

任工作總結

這一學期由我擔任五年級的班主任，但由于我請產假，班主任工作沒有管理到位，雖然學校領導及各任課教師都給予了支持與配合，但班級工作還是不夠完善，今后會努力轉變這一現狀�，F將本學期的工作總結如下：

1、基本情況

本學期實有人數26人，有男生15人，女生11人，大部分學生都能積極地按時到校上課，只有個別學生不能認真到校上課。

2、成績方面

本學期總體成績不夠理想，個別學生習慣惡劣，致使學生學習散漫，今后，我將繼續(xù)努力尋找一條適合學生的教育教學方法，提高本班學生的學習積極性。

3、德育教育方面

德育工作是教育教學工作的重心。作為班主任，我利用班會課或結合課本知識及實際例子，正確引導學生，幫助學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，學會如何做人。該班大部分學生品德良好，尊敬師長，團結同學，熱愛勞動；針對問題學生，我通過正面及側面教育，使其改正不良的行為；教育學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學生已基本做到講文明、講禮貌，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、安全教育工作及家訪工作方面

安全是學校正常開展一切工作的保障。平日里，我通過課本知識，結合周圍案例，對學生進行多次安全教育，如：防震、防洪、防中毒知識等多方面的宣傳教育。學生自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣。在此期間，本班學生沒有發(fā)生過一次安全意外事故。

5、家訪工作方面

家訪工作是教育教學的重心，本學期的家訪工作沒有到位，在今后的教育教學工作中，我會更加注重家訪及多形式的教學方法相結合進行教學。

總之，班主任作為班級的管理者、建設者、組織者。就應圍繞這幾個方面來進行工作，不斷向其他班主任學習，完善自己，全身心地投入到工作中去，汲取經驗教訓，努力做好班主任工作。

班主任：徐加燕201*年7月19日

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