201*年秋季期教導(dǎo)處工作總結(jié)

垌心鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年秋季期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速學(xué)校發(fā)展。

一、堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促發(fā)展，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)工作

1.緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。組織教師研討教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何突破這些難點(diǎn)，自學(xué)等方式進(jìn)一步更新了廣大教師的教育教學(xué)觀念，并將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，有力地保障了我校新課程改革工作的推進(jìn)，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)了教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng)和隨堂聽課活動(dòng)，有力促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。通過以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3.通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行“五認(rèn)真”的要求，在備課方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分教師備課都

能寫詳案，超前一周備課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和分量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正。

4.我們還在學(xué)生中開展各學(xué)科競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一期來，我們參加了貴港市第七屆青少年書信大賽、校內(nèi)作文競(jìng)賽、書畫比賽；還組織學(xué)生參加體操比賽。

二、堅(jiān)持以學(xué)生的全面發(fā)展為工作中心，著力推進(jìn)課程改革

1.為了推進(jìn)課程改革，學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2.明確職責(zé)、全力以赴，逐步轉(zhuǎn)變了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理模式。開學(xué)以來，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為為主,通過逐步轉(zhuǎn)變學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實(shí)驗(yàn)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

1.我校建立制定了教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每

一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2.堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

3.深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)；要求提前一周備課；提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期共檢查備課、作業(yè)批改三次。通過這些措施，學(xué)校對(duì)全校的教學(xué)工作情況非常熟悉。

四、抓學(xué)生誠(chéng)信考試，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。學(xué)校本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，要求學(xué)生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而在考試過程中考出自己的真實(shí)水平。因此，學(xué)校制訂了一系列的措施，要求每個(gè)任教的老師每上完一單元的內(nèi)容就得檢測(cè)一單元的內(nèi)容。同時(shí)在檢測(cè)過程中，三到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行混編，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一進(jìn)行�？记皩⒖紙�(chǎng)清理，不留任何與考試有關(guān)的書籍，連草稿紙也由學(xué)校統(tǒng)一提供。。

檢測(cè)過后，教師統(tǒng)一改卷，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)，并做好質(zhì)量分析。通過這樣，學(xué)

生學(xué)習(xí)的熱情高漲，你追我趕到的學(xué)習(xí)紛圍逐漸形成。

五、狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀。

在本學(xué)期開學(xué)初，我校以建設(shè)“五化”，營(yíng)造和諧校園為標(biāo)準(zhǔn)，讓每一面墻壁、每一條走廊都活起來，都能感受到“美”的熏陶，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。各校、各班都能根據(jù)自己的實(shí)際，創(chuàng)建富有特色的校園文化走廊，認(rèn)真組織隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置，及時(shí)出好板報(bào)，及時(shí)展評(píng)學(xué)生各項(xiàng)優(yōu)秀的作品。特別是班級(jí)的圖書角，是本學(xué)期班級(jí)文化氛圍建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。通過這些措施狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學(xué)生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌。

六、功夫不負(fù)有心人，辛勤勞動(dòng)結(jié)碩果

一學(xué)期來，通過老師和學(xué)生們的共同努力，學(xué)校取得了顯著的成績(jī)具體表現(xiàn)在：

1.在鄉(xiāng)檢查備課批改中。全校有十位老師獲得了優(yōu)秀。其余均獲良好。2.在鄉(xiāng)舉行的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比中，我校有二十一個(gè)學(xué)生獲得了同年級(jí)的一二三獎(jiǎng)。

3.在鄉(xiāng)舉行的小學(xué)生書畫比賽中，有黃濼文等十位學(xué)生獲得了一二獎(jiǎng)。

4.在鄉(xiāng)舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，有謝家妍、羅燕娟、寧德齊等獲得了上課一等獎(jiǎng)，有羅金鳳老師獲得了二等獎(jiǎng)，四位教師均評(píng)為桂平市優(yōu)質(zhì)課教師。

5.在學(xué)校舉行的“書香校園”征文比賽中，有李海英等六十位同學(xué)獲得了一二三等獎(jiǎng)。

6.在貴港市第七屆書信大賽中，全校百分之八十的學(xué)生參加比賽，其中就有三百多個(gè)學(xué)生獲獎(jiǎng)，有二十位教師分別被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

7.在市組織的期末文化素質(zhì)檢測(cè)中，我校共有40個(gè)班科參考，獲鄉(xiāng)一二三獎(jiǎng)的有二十一個(gè)班科，占百分之五十二點(diǎn)五，居鄉(xiāng)的前列，起到了龍頭的作用。全校沒有倒一的現(xiàn)象。

七、今后努力的方向：

過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，全面貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

垌心鄉(xiāng)中心小學(xué)二Ｏ一二年一月十三日

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嵐角山中學(xué)201*年下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

根據(jù)九年義務(wù)教育法規(guī)，以教學(xué)為中心，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量；以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，全面提高學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展。本期中，我校注重對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理，保質(zhì)保量地完成常規(guī)工作，加強(qiáng)了教師教學(xué)的態(tài)度和工作方法，進(jìn)行了教學(xué)改革和教學(xué)管理的改革，全面推進(jìn)了素質(zhì)教學(xué)的開展，實(shí)行了年輕化管理，充分調(diào)動(dòng)了骨干教師的帶頭作用，如實(shí)地評(píng)價(jià)了教師和真實(shí)地對(duì)教師進(jìn)行考核。我校的教學(xué)工作中取得了可喜的成績(jī)，下面對(duì)我校的教學(xué)工作和教學(xué)管理進(jìn)行全面的總結(jié)，主要有以下幾個(gè)方面：

一、狠抓教態(tài)學(xué)風(fēng)，充分重視常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行。

學(xué)校的教態(tài)、學(xué)風(fēng)，是一個(gè)學(xué)校的靈魂，沒有好的教態(tài)、學(xué)風(fēng)，一個(gè)學(xué)校就沒有生命力，就不可能辦出有特色的學(xué)校。本期中，我校教師隊(duì)伍較大，部分教師受社會(huì)經(jīng)濟(jì)思潮的影響，教態(tài)有待于加強(qiáng)。為了加強(qiáng)教態(tài)、學(xué)風(fēng)，從開學(xué)到期末我校始終把教態(tài)工作做為一個(gè)重要問題來抓，不時(shí)地加強(qiáng)政治思想教育，促使教師如期地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，在本期中我校加強(qiáng)了對(duì)班主任的管理工作，由校領(lǐng)導(dǎo)輪流值日，對(duì)各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面進(jìn)行評(píng)比打分，評(píng)選出優(yōu)秀班主任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)的管理。在本期中，我校的常規(guī)管理工作落到實(shí)處，教導(dǎo)處每月督促各教研組長(zhǎng)對(duì)備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查，首先評(píng)選出數(shù)量和質(zhì)量，再了解教學(xué)的態(tài)度和方法，并作好記錄，一式二份，一份交教導(dǎo)處，一份交教研組長(zhǎng)自存；教導(dǎo)處每期進(jìn)行兩次全面檢查，同時(shí)每月組織各班學(xué)習(xí)委員對(duì)作業(yè)本的批改進(jìn)行調(diào)

查，采取了雙管齊下的管理方法，保證了教師按時(shí)備課、按時(shí)批改作業(yè)的好現(xiàn)象；欠交教案和作業(yè)批改次數(shù)直接與經(jīng)濟(jì)掛鉤，每缺一次（課）按1元計(jì)扣。課后輔導(dǎo)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，由校值日領(lǐng)導(dǎo)直接檢查。因此在本期沒有出現(xiàn)曠課、缺課、遲到、早退的現(xiàn)象。

二、積極開展活動(dòng)課，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

隨著教育改革的進(jìn)行，素質(zhì)教育的推廣，培養(yǎng)新型人才，這就促使我構(gòu)在教學(xué)上不得不探求新的教學(xué)模式。為了提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和各方面的素質(zhì)，本學(xué)期我校創(chuàng)設(shè)了各種活動(dòng)小組，對(duì)活動(dòng)小組的活動(dòng)人員、指導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都提出了具體要求和規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了6個(gè)活動(dòng)小組，活動(dòng)參加人數(shù)超過學(xué)生總數(shù)的三分之二，促使了大部分學(xué)生參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)。同時(shí)形成了校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、校美術(shù)隊(duì)，如期召開了冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，此外班級(jí)之間的體育活動(dòng)經(jīng)常舉行，使同學(xué)們生活在一種尋既嚴(yán)肅又活潑的環(huán)境中。

三、積極開展教研教改活動(dòng)，力求創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)課題。

教研教改活動(dòng)是一個(gè)學(xué)校教師更新思想，更新方法的一種搖籃，是培養(yǎng)教師更新的基石，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平提高的提高的最有效的方法。在本期中，我校教導(dǎo)處充分重視教研教改的進(jìn)行，開學(xué)兩周內(nèi)連續(xù)舉行了教研組長(zhǎng)、骨干教師會(huì)議，研究我校教研教改發(fā)展的方向、思路和手段，最后確定先學(xué)“特級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)”，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)每位教師設(shè)計(jì)一堂公開課。因而首先組織教師觀看特級(jí)教師教學(xué)錄相，分組講座課的方法、技巧，再安排教師上公開課，評(píng)選出校優(yōu)質(zhì)課。通過這樣開展，我校的教風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，

同時(shí)促進(jìn)了年輕教師積極向上的活動(dòng)。在本期中，我校一直在尋找適合我校特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課題，最后確定以“如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成教育，確保學(xué)校鞏固率”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持我校目前的成果，創(chuàng)設(shè)一座有特色的學(xué)校。四、鞏固實(shí)驗(yàn)成果，充分利用圖書作用。

自“實(shí)驗(yàn)”驗(yàn)收以后，有些學(xué)校又不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，而我校仍然重視實(shí)驗(yàn)的開展。本期中，我校理、化、生演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都100%的開出，并將實(shí)驗(yàn)工作列入常規(guī)檢查之中，同時(shí)不定期調(diào)查學(xué)生，確保實(shí)驗(yàn)的開出。本期中，我校圖書館圖書又添了幾千冊(cè)書，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)圖書的利用率，分班由班主任組織統(tǒng)一借閱。五、推進(jìn)了全員班主任責(zé)任制。

本期中，為了充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，我校實(shí)施了全員班主任責(zé)任制，即每位教師在所教班級(jí)分配10名學(xué)生，該教師負(fù)責(zé)思想、行為習(xí)慣、違紀(jì)等思想工作，即要求每位教師都有責(zé)任。全員班主任責(zé)任制的實(shí)施，調(diào)動(dòng)了全體教師參與管理、全體教師都有責(zé)任。

本期我校教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，認(rèn)真扎實(shí)地做了許多工作，取得了一定的成績(jī)。但是，在某一些仍然有一定的不足和存在著一些問題，主要體現(xiàn)在這些方面：部分教師的教學(xué)思想有待于提高，存在著應(yīng)付的心理作用；部分教師思想覺悟不高，有待于加強(qiáng)；教研教改遠(yuǎn)沒有真正提高，部分教研組流于形式；學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性有待于加強(qiáng)；部分管理制度有待于完善等等，許多方面都需要繼續(xù)努力。

201*年2月

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