201*年秋期少先隊工作總結

少先隊工作總結

201*201*學年度上期

按照開學工作計劃,本期做了如下工作：

一、堅持了每周一舉行升旗儀式(惡劣天氣除外)。教育同學們愛護國旗、國徽，會唱國歌，愛唱國歌，培養(yǎng)同學們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想感情。

二、開學初期建立健全了少先隊組織，成立了大隊委，各中隊選拔了中隊干部，擴大了隊的組織，成立了領巾檢查小組、晨讀檢查小組和中午就餐執(zhí)勤小組，并對大隊干部作了培訓工作，使其明白自己的工作目標、工作方法、各負其責、協(xié)同合作，低、中、高段搭配、輪流值勤，較好地促進了隊員佩戴領巾、有效地督促學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，使全校學生有著良好的語言行為習慣和精神面貌。

三、以9月教師節(jié)為契機，開展了尊師重教慶祝活動。四、組織學生學習《守則》、《規(guī)范》，讓學生聯(lián)系自己實際、自我對照解剖，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使學生逐漸形成良好的思想品德和行為習慣。教育學生注意校園安全，組織學生學習《安全公約》，針對學校地理實際，教育學生注意樓道行走規(guī)矩，課間不做危險游戲、不追奔打鬧，注意交通安全及上學放學途中安全，教育學生注意保護自己、珍愛生命。教育學生熱愛勞動，體驗勞動，并且做力所能及的家務活。教育學生不能私自下河塘等洗冷水澡，有關知識等，辦好隊刊，做好宣傳。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！

少先隊大隊部

201*年1月2

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少先隊工作總結

201*201*學年度上期

按照開學工作計劃,本期做了如下工作：

一、堅持了每周一舉行升旗儀式(惡劣天氣除外)。教育同學們愛護國旗、國徽，會唱國歌，愛唱國歌，培養(yǎng)同學們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的思想感情。

二、開學初期建立健全了少先隊組織，成立了大隊委，各中隊選拔了中隊干部，擴大了隊的組織，成立了領巾檢查小組、晨讀檢查小組和中午就餐執(zhí)勤小組，并對大隊干部作了培訓工作，使其明白自己的工作目標、工作方法、各負其責、協(xié)同合作，低、中、高段搭配、輪流值勤，較好地促進了隊員佩戴領巾、有效地督促學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，使全校學生有著良好的語言行為習慣和精神面貌。

三、以9月教師節(jié)為契機，開展了尊師重教慶�；顒�。四、組織學生學習《守則》、《規(guī)范》，讓學生聯(lián)系自己實際、自我對照解剖，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使學生逐漸形成良好的思想品德和行為習慣。教育學生注意校園安全，組織學生學習《安全公約》，針對學校地理實際，教育學生注意樓道行走規(guī)矩，課間不做危險游戲、不追奔打鬧，注意交通安全及上學放學途中安全，教育學生注意保護自己、珍愛生命。教育學生熱愛勞動，體驗勞動，并且做力所能及的家務活。教育學生不能私自下河塘等洗冷水澡，有關知識等，辦好隊刊，做好宣傳。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩！

少先隊大隊部

201*年1月

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結果乘2加14”。……“你們算得的結果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”�！�…

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”�！澳憧�，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

開場白

許多學生認為數(shù)學是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學老師在聽完一堂數(shù)學課后，往往這樣評價：思路清晰、語言精練、解題嚴謹，就是太乏味、缺少趣味性，讓人昏昏欲睡。那么，如何調(diào)動學生的上課積極性，引發(fā)他們的好奇心？設計好“開場白”，非常關鍵。下面是數(shù)學課的幾個片斷：

動手實驗式“開場白”：桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜，大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問：“同學們，用一個平面去截一個正方體，截出的面可能是什么形狀？”

懸念式“開場白”：老師一上講臺，故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù)，將這個數(shù)乘5減7，再把結果乘2加14”。……“你們算得的結果個位數(shù)字一

定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的，……“等你學了字母表示數(shù)，你也會算了”。……

故事式“開場白”：為了讓學生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關系，領會列方程解應用題時，關鍵是捕捉到不變的量。老師先給學生講了一個故事：父親的羊越來越多，想拆舊羊圈擴大面積，可是沒有多余的籬笆，怎么辦呢？他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說：“爸，我有辦法”。“你看，舊羊圈長70米，寬30米，面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈，不用添籬笆，羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有：“貼近生活式”開場白；“設疑式”開場白；“名言式”開場白；“趣味式”開場白；“實例式”開場白；“比喻式”開場白等等。向學生提出恰當?shù)膯栴}，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。

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