校際交流總結(jié)發(fā)言

靖邊七小“示范引領(lǐng)幫扶助教聯(lián)片研修”校際交流活動總結(jié)發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

首先，我代表靖邊七小對各位名師的不吝賜教和教師們的認(rèn)真參與表示忠心的感謝。

本次活動我們請來了王華校長，閆彩艷，梁瑞，強勝敏四位我縣名師，王華校長作了《有效課堂教學(xué)的思考》專題講座，閆彩艷等三位教師上了示范課，我校教師賈瑞上了交流課。這四位名師都是省市教學(xué)能手，都有著扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，良好的教學(xué)素養(yǎng)，多樣的教學(xué)方法和獨特的教學(xué)風(fēng)格，講座和示范課會給我們起到很好的示范引領(lǐng)作用。

王華校長的講座，理念新穎，內(nèi)容貼近教學(xué)實際，給我們許多啟示，讓我們收益匪淺。

三位名師的示范課無論是教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位、教學(xué)方法的靈活運用、教學(xué)內(nèi)容的恰當(dāng)處理、課堂氛圍的營造還是師生互動的設(shè)計，學(xué)生能力的培養(yǎng)諸多都發(fā)揮了典范引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了名師的風(fēng)范，給我們起到了橫好的示范引領(lǐng)作用，對我們廣大教師的課堂教學(xué)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

參加本次校際交流活動有我校全體教師及陽光小學(xué)，九里灘小學(xué)，新建小學(xué)教師和領(lǐng)導(dǎo)。

我想本次既是一個聚焦課堂、名師示范引領(lǐng)的活動，也是我們幾所學(xué)校相互幫、聯(lián)片研修的校際交流活動。

我希望我們每一位參與研修活動的教師在關(guān)注示范課的教學(xué)過程，教學(xué)理念，教學(xué)學(xué)方法的同時，能夠積極反思，反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法，彼此真誠交流，交流成功經(jīng)驗，交流教學(xué)困惑，最終我們都能夠有所提高。

同時，我期望各位教育同仁，對我校的教育教學(xué)工作多提寶貴的建議。最后，我認(rèn)為本次示范引領(lǐng)幫扶助教，聯(lián)片研修校際交流活動取得了圓滿的成功，希今后，我們繼續(xù)加強交流，讓我們兄弟學(xué)校間的友誼更進一步。謝謝！

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首次中德校際文化交流活動總結(jié)

為了讓江橋?qū)嶒炛袑W(xué)的學(xué)生參與國際交流，開拓國際視野，在王志剛校長的積極推動下，在德中協(xié)會熱情支持下，201*年3月啟動了中德校際文化交流項目。7月1日到14日，由4位教師、21位學(xué)生組成的交流訪問團，成功出訪位于德國中部（Hessen州BadEmstal市）的一級文理初中Christine-Brueckner-Schule，并參觀游覽德國、荷蘭、比利時、法國和盧森堡等國家。

在為期兩周的交流活動中，第一周在Christine-Brueckner-Schule進行體驗和教育交流，學(xué)生跟隨德國的結(jié)對學(xué)生參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，并有德方家庭安排食宿和休閑。第二周參觀游覽西歐5國，領(lǐng)略異國風(fēng)情。

首次中德校際文化交流活動安全、有序，并且成效顯著�，F(xiàn)從前期準(zhǔn)備、中德交流、看西方、取得的成效、經(jīng)驗和不足等幾方面對本次活動進行總結(jié)。

一、前期準(zhǔn)備

在中德協(xié)會的安排下，確定把Christine-Brueckner-Schule作為出訪交流學(xué)校。學(xué)校位于德國黑森州的KASSEL城市聯(lián)盟地區(qū)，該地區(qū)工業(yè)和商貿(mào)發(fā)達,風(fēng)光美麗，是德國新興工業(yè)發(fā)展的中心地帶。學(xué)校周圍環(huán)境安靜，交通便利，學(xué)校教學(xué)名望甚高，教育氛圍濃厚，是當(dāng)?shù)匾凰�有影響的一級中學(xué)。

為了做好學(xué)校首次對外文化交流項目，前期準(zhǔn)備中主要是做好宣傳和組織工作。3月16日，國旗下講話《加強國際交流開拓國際視野》拉開了宣傳序幕，隨后通過在教室張貼資料、告家長書、校園網(wǎng)等方式廣泛開展宣傳。讓教師和學(xué)生明確開展對外文化交流的目的和意義，讓有意去親自體驗的學(xué)生積極報名。

經(jīng)過自愿報名和學(xué)校篩選，初步確定了28名學(xué)生，最終有21名學(xué)生成功出行。在出訪交流前期準(zhǔn)備中，各位家長積極主動配合，保證各項手續(xù)準(zhǔn)時辦理。

3月31日，學(xué)校聯(lián)系嘉定公證處來校辦理學(xué)生出國公證，公證包括《出生證明》和《申明書》兩份公證。學(xué)生親生父母在申明書上簽字。

4月，由家長為學(xué)生辦理護照。

5月，準(zhǔn)備好簽證所需的各種資料。

6月24日，學(xué)校組織出訪師生到領(lǐng)館辦理簽證。

二、中德交流

第一周我們?nèi)�體出訪師生在BadEmstal學(xué)習(xí)、生活和工作。開展了各個層面的文化交流活動。黑森州電視臺全程拍攝了我校師生在這一周的交流訪問活動，并在7月7日晚上的新聞節(jié)目中播放。1、學(xué)校層面的交流

為了本次兩校文化交流活動，兩校都做了精心、大量的籌備工作。德方成立的交流項目工作組，組長是馮德里希女士，組員包括曼斯可先生和維拉哈女士。

此次兩校交流包括正式交流和非正式交流。正式交流包括：

7月2日，馮德里希女士致歡迎詞并簡要介紹本次交流活動人員和項目安排；7月3日，校長為全體出訪師生介紹德方學(xué)校的總體情況。

7月3日，德方校長正式接見我校出訪教師。校長、校長助理、項目組成員和我校出訪教師就學(xué)校管理中雙方關(guān)心的一些問題進行了交流，包括校長任職資格、考核，教師聘用，學(xué)生行為規(guī)范教育，特殊學(xué)生教育等。

7月3日晚上，全體出訪師生參加學(xué)校9、10年級學(xué)生的畢業(yè)典禮。

7月4日，由德方學(xué)校組織我方師生參觀卡塞爾著名文化景點。參觀了格林兄弟博物館和威廉城堡。7月6日上午10點，BadEmsdal市的市長先生在市政廳接見我校出訪師生，他向我們介紹了該市的基本情況和市政廳工作情況，并接受了同學(xué)們的提問。

7月6日，組織了兩校學(xué)生的足球、籃球友誼賽，每個隊中都有中德學(xué)生。德方全校師生觀看比賽。本次交流主要展示了德方學(xué)校重視體育教育的傳統(tǒng)。比賽中，熱烈友好的比賽觀和看氣氛、德方學(xué)生球藝球技給我們留下了深刻的印象。

7月6日晚上7點，德方校長在馮德里希女士陪同下宴請我四位出訪教師。晚宴上，周老師代表學(xué)校正式向德方校長發(fā)出在適當(dāng)?shù)臅r候攜德方師生訪問我校的邀請。晚餐期間，雙方就學(xué)校管理，中德兩校進一步交流等事項進行了熱烈的討論，氣氛十分融洽。

7月7日下午，學(xué)校安排我方師生到kasser的大眾汽車廠參觀。在參觀大廳看錄像、聽介紹，了解大眾作為德國著名的汽車產(chǎn)商在技術(shù)、規(guī)模、生產(chǎn)等方面的情況。并到生產(chǎn)車間直接感受現(xiàn)代化、高效率的生產(chǎn)過程。

7月8日下午1點30分。正式進行關(guān)于后階段進一步開展兩校文化交流活動的項目商討活動。項目有德方學(xué)校提出預(yù)設(shè)方案，在雙方商討和交流的基礎(chǔ)上確定了后階段交流項目的主題為“我們打開窗、我們打開門”。德方校長建議在項目交流說明書面資料前合影，代表兩校正式簽訂項目合作協(xié)議。雙方校方領(lǐng)導(dǎo)和項目組負(fù)責(zé)人分別合影。

7月8日晚上7點，舉行了簡短的總結(jié)和兩校交換禮品活動。德方校長和周忠明分別做簡要總結(jié)和發(fā)言。并互贈紀(jì)念品。我校贈送的是劉安敏老師制作的陶藝作品《中德學(xué)生手牽手》，德方贈送的是一本非常有意義的書，該校的校名就是以該書作者的姓名命名的。

非正式交流包括：在德交流的一周內(nèi)期間，我們?nèi)�位老師（劉妍在德方家庭）晚餐時候基本上是馮德里希、維拉哈、曼斯可三位老師輪流配我們。這也是我們兩校教師進行交流的好時機。在輕松的氣氛下，一般交流的內(nèi)容包括家庭教育、學(xué)校課程設(shè)置、教師培訓(xùn)、教師管理、初中學(xué)生成長中的心理變化、德國教育制度、開展校際交流等方面內(nèi)容。

7月6日下午3點，應(yīng)劉妍所住家庭之邀，去拜訪德國家庭。這是一個五口之家，奶奶、父母、兩個孩子。男主人是一個猶太人，在黑森州電視臺工作。女主人的介紹使得我們對德國家庭教育有了很深的感受。

7月7日，上午8點到學(xué)校。第一節(jié)課我們到小學(xué)部為小學(xué)生教中文，首先由德方老師組織10分鐘左右的學(xué)生提問。小孩子問的問題很可愛，但是也反映出他們對中國很不了解。接著教他們一些中文，一節(jié)課很快過去，小孩子們都意猶未盡，舍不得我們離開。

7月8日上午，我們4位老師去附近的幼兒園，參觀了幼兒園的設(shè)施和布置和班級活動。園長介紹了幼兒園編制、經(jīng)費、師資等情況。我們也大致介紹了對方感興趣的中國幼兒教育的一些的情況。

7月8日晚上，學(xué)校組織燒烤晚餐會。出席的人員包括德方家長和學(xué)生，我方全體師生，德方校長和多位教師。各位家長自帶燒烤食品，學(xué)校提供了自助食品。整個燒烤晚餐會，氣氛輕松友好熱鬧。

2、和德國學(xué)生和家長的交流

在德方學(xué)校的精心安排下，來到學(xué)校后，21位學(xué)生都被接到德國家庭，中德學(xué)生結(jié)成合作伙伴。在德國學(xué)習(xí)交流的這一周內(nèi)，中國學(xué)生和德國伙伴基本上是形影不離。在家里，他們用英語進行交流。在學(xué)校，我們的學(xué)生跟隨德國伙伴進入教室上課，和德國同學(xué)共同學(xué)習(xí)。休息日，德方家長帶著中德兩個孩子參觀游覽卡塞爾著名的旅游景點。

7月5日，所有的中方學(xué)生在德方家長的帶領(lǐng)下到卡塞爾游覽，看森林，逛古城，進城堡。同學(xué)們都用自己的相機拍下了各個交流活動的瞬間，并留下了美好難忘的回憶。

德國學(xué)校放學(xué)時間比較早，一般在下午1點半就放學(xué)了。所以回家后，不少家長還自己安排我們的學(xué)生參加郊游、購物、騎馬等活動。在德國家庭生活期間，我們的學(xué)生與德國家長、與德國的同學(xué)都進行了很好的交流，建立了深厚的感情。特別是德國家長對我們學(xué)生如親生孩子般的關(guān)心和照顧，他們的真誠感動了我們所有的學(xué)生。在7月9日早上分別的時候，大家都依依惜別，不少家長和學(xué)生都留下了眼淚。

三、取得的成效

1、建立了兩校的友好關(guān)系，開創(chuàng)了學(xué)校對外交流之先河。

通過此次的交流訪問，建立了兩校的友好關(guān)系。作為友好學(xué)校，今后將進行人員互訪、項目合作等形式的交流活動。

交流訪問期間，出訪領(lǐng)導(dǎo)和教師通過聽取介紹、實地觀察、采訪交流、親身體驗等形式，對德國的基本教育制度有了一定的了解，對德方學(xué)校的管理方式、運作模式有了切身的體驗，為改進學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作提供了參考。

2、學(xué)生收獲頗豐。

學(xué)生對德國的教育、德國的風(fēng)土人情都有了感性的認(rèn)識，開闊了學(xué)生的眼界、豐富了學(xué)生的閱歷。通過中德對比，學(xué)生思考和認(rèn)識更多了。

我們的學(xué)生和德國學(xué)生建立了較深的友情，為他們的后續(xù)交往奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生也深切地感受到德國家長、老師和學(xué)生真情和熱心，這為我們的學(xué)生在優(yōu)秀思想道德品質(zhì)形成上有非常大的幫助。特別是在真誠待人、嚴(yán)謹(jǐn)辦事、遵守規(guī)則等方面對學(xué)生影響深刻。

每位學(xué)生在德國學(xué)校參加為期一周的教育教學(xué)活動，體驗了德國的課堂教學(xué)和課外活動，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

通過德方學(xué)校組織的外出參觀和德方家庭組織的旅游，學(xué)生充分領(lǐng)略了德國旖旎風(fēng)光，更感受了德國清潔優(yōu)美的生活環(huán)境。

本次活動對所有出訪學(xué)生都將產(chǎn)生影響將非常深遠(yuǎn)。

3、讓德國的老師、學(xué)生和家長更多地了解中國、了解我們的學(xué)校。

通過師生交流，也讓德國的老師、學(xué)生和家長了解中國。讓他們初步了解目前中國的經(jīng)濟、人民生活狀況，大致了解我們的教育體制。

四、不足之處

1、前期準(zhǔn)備不夠充分

由于這是學(xué)校第一次組織師生出國進行交流訪問，在手續(xù)辦理等方面都是第一次，在前期準(zhǔn)備中還是有很多需要改進的地方，要在下次引起重視。

出國手續(xù)辦理比較繁瑣，而且不能有差錯，因為經(jīng)驗不足，所以雖然沒有出現(xiàn)大的差錯，但是最后辦理手續(xù)時的時間比較倉促。

在學(xué)生報名階段，學(xué)校做了大量的相關(guān)宣傳，但是在學(xué)校確定出訪學(xué)生名單之后，還是有學(xué)生因各種原因退出，有的在辦理公證后，有的在辦理護照后。由于出訪人員的多次變動，所以給德方安排帶來的不便。今后將在出訪學(xué)生的篩選和培訓(xùn)上作進一步改進。

2、出訪交流的具體目標(biāo)和任務(wù)預(yù)先沒有很好設(shè)定

由于是第一次出國交流，而且我們的師生也都是第一次出國，所以在設(shè)定出訪交流的目標(biāo)和任務(wù)時，只是確定了大致的目標(biāo)和任務(wù)，對后期合作項目也難以作出進一步的思考。有了第一次出訪交流作為基礎(chǔ)，今后在出訪之前，必須對出訪的目標(biāo)和任務(wù)做深入的思考和準(zhǔn)備，這個準(zhǔn)備要包括學(xué)校、教師、學(xué)生三個層面。對學(xué)生出訪的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校要組織力量進行指導(dǎo)。

201*年7月20日

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