鎮(zhèn)賚四中校際交流活動總結(jié)
鎮(zhèn)賚四中校際交流活動總結(jié)
我校自上學(xué)期以來,為加強學(xué)校之間的交流和合作,發(fā)揮校級教研的整體優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)整體水平,和聯(lián)誼學(xué)校舉行了校際交流活動,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:一、活動的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。在硬件方面,特別是校長,對校際交流活動非常重視。積極購買或租賃多媒體教學(xué)設(shè)備。達到執(zhí)教教師全部利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高了課堂益。
2、在教研活動方面。各校教師積極參與,對每次校際教研活都積極進行研討,提高了校本教研的時效性。
3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用。本次校際教研活動的執(zhí)教者,不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。并且在濃厚的教研氛圍中,也能讓大家享受教研。課改的理念已深入人心,教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂研究了學(xué)生也研究了自己。
4、通過校際教研活動,打破了校際壁壘。不僅促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺,實現(xiàn)了資源共享。5、校際教研主題不斷深入,并被廣泛應(yīng)用。通過校際教研主體的不斷深入和突破,我校的課堂教學(xué)基本形成了模式。
6、開展了網(wǎng)上評課及反思,為全校教師提供了在學(xué)習(xí)的平臺,也是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。有的教師原來根本不知道什么是“博客通過本次活動也學(xué)會了寫博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進一步得到了提高。
會了寫博客、看博客、評博客。教師素質(zhì)進一步得到了提高。二、存在的問題
1、教師對多媒體教學(xué)設(shè)施陌生,更談不上操作,每次活動都由專門的人進行安裝調(diào)試。
2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學(xué)校骨干教師的比拼,優(yōu)勢發(fā)揮不夠,只是簡單利用了教師資源。
3、活動的形式和氣氛有待提高?赡苁怯捎跁r間的關(guān)系,校級教研活動,從主持人、執(zhí)教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態(tài)上,缺乏交流與辯論的過程,對于執(zhí)教教師的一些做法和對于評課教師的建議都了解的不夠深入。在今后的活動中總結(jié)經(jīng)驗,取得更好的效果。
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鎮(zhèn)賚四中校際交流活動計劃
為促進我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進一步提高,搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺,經(jīng)研究,決定,特制訂本學(xué)期計劃。
1、召開聯(lián)席會議,研究和建立交流工作關(guān)系。
根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求,參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導(dǎo)和具體負責(zé)該項管理工作的干部在在每學(xué)年第一個月份召開聯(lián)席會議,研究和商討兩個學(xué)校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據(jù)雙方學(xué)校的實際情況發(fā)展的基本要求,落實交流的具體的項目,進行交流工作的可行性的研究,在此基礎(chǔ)上確立年度的工作方案和工作安排。2、簽訂工作協(xié)議,建立工作關(guān)系。
按照交流學(xué)校的管理工作的規(guī)范和要求,雙方學(xué)校在第二個月份,按照交流的工作的基本要求,簽訂雙方學(xué)校交流的協(xié)議書,形成工作關(guān)系,本著“定期互訪、教學(xué)研討、開設(shè)講座、學(xué)生共建、信息互享”的宗旨,按照規(guī)劃的方案,和雙方學(xué)校的教學(xué)的實際要求啟動工作項目。雙方學(xué)校本著雙方互動的要求,落實好啟動協(xié)議內(nèi)容的各項管理與準備的工作,為協(xié)議的落實創(chuàng)造積極的條件。3、落實定期互訪、開展教學(xué)研討、提高教學(xué)成效。
根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排,每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動,通過說課、公開課、評課等活動,研討新課程的實施的經(jīng)驗與教訓(xùn),研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。
4、落實學(xué)生共建,倡導(dǎo)學(xué)生攜手,開展幫扶活動。
在雙方學(xué)校的學(xué)生之中,開展共建活動。各自學(xué)校提供和建立學(xué)生交流與共建的平臺,通過書信訪問、共結(jié)對子、學(xué)習(xí)幫扶等活動,建立雙方學(xué)校的學(xué)生的聯(lián)系渠道。每學(xué)年雙方學(xué)校各自提供100名學(xué)生的名單,共學(xué)生自由選擇,雙向互動,建立聯(lián)系。切實落實學(xué)生共建的工作機制。在學(xué)生共建的基礎(chǔ)上,在雙方學(xué)校的學(xué)生中積極倡導(dǎo)開展學(xué)生攜手活動。在學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活中結(jié)成互幫互助關(guān)系,通過思想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等模式,深化學(xué)生共建的成果。
根據(jù)交流學(xué)校學(xué)生的實際情況,發(fā)動學(xué)生學(xué)生開展捐助貧困學(xué)生的活動。5、落實信息共享,幫助改善辦學(xué)條件、促進雙方協(xié)調(diào)發(fā)展。
在雙方學(xué)校的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上,開通雙方學(xué)校聯(lián)系渠道,提供專用平臺以溝通雙方學(xué)校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網(wǎng)的論壇作為交流的基本形式。6、召開交流會
全體教師共同參與,一個學(xué)校利用一天時間展示、開放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽課、參觀、與相關(guān)人員交流、學(xué)習(xí)。
各展示學(xué)校提前做好各項準備工作,學(xué)校交流內(nèi)容包括校長學(xué)校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開放(隨堂聽課)、學(xué)校管理過程開放(隨訪交流)等方面內(nèi)容。展示學(xué)校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等,為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具,張貼學(xué)校平面圖(標(biāo)明各室位置)及課程表、授課表,全天開放學(xué)校管理與課堂教學(xué),各處室負責(zé)人全天值班,交流、解答參觀人員問題,全體教師準備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料,按常態(tài)上課。
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