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201*——201*學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

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201*——201*學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校本著“幫助提高家長(zhǎng)素質(zhì),宣傳國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)、宣傳正確的教育方法,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系”這一目標(biāo),堅(jiān)持認(rèn)真辦好每期家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)學(xué)校所設(shè)課程以管理學(xué)、教育學(xué)、兒童心理學(xué)等為依據(jù),學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真研究確定,收到了較好的教育效果。一、組織管理與教學(xué)形式:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在學(xué)校教育的重要地位,校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),親自承擔(dān)講課任務(wù),德育處主任主持家長(zhǎng)學(xué)校日常工作,并配備四位班主任參加管理,確保家長(zhǎng)學(xué)校工作正常、有序地開展。每學(xué)期開學(xué)前,制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,設(shè)有開學(xué)典禮、課程講授、集體討論、家長(zhǎng)論壇、互相交流、考查測(cè)試,結(jié)業(yè)典禮、評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員等。并對(duì)26年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行家教繼續(xù)教育。二、家長(zhǎng)學(xué)校參加對(duì)象

每屆一年級(jí)新生入學(xué)時(shí),我們便招收新一屆的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員為新生的監(jiān)護(hù)人,并對(duì)學(xué)員提出一定的要求:重視家庭教育,重視對(duì)子女的培養(yǎng),按時(shí)聽(tīng)課,認(rèn)真做筆記,并能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到家庭教育實(shí)際中去。一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校時(shí)間為半年,每課上1.5小時(shí),全學(xué)期上課30小時(shí)以上,同時(shí),制訂了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員聽(tīng)課制度,家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比條件等。26年級(jí)家長(zhǎng)每學(xué)年授課12次,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)家教理論,展開家庭教育討論會(huì),交流教育子女的好方法、好經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)內(nèi)容

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)當(dāng)前家庭教育的需求,確實(shí)提高家教的質(zhì)量,家長(zhǎng)學(xué)校本著教學(xué)內(nèi)容應(yīng)具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的原則。開設(shè)了“新課標(biāo)與孩子的教育問(wèn)題”,“家庭教育與孩子的心理健康”,“孩子自信心的培養(yǎng)”,“兒童心理學(xué)”,“交通安全知識(shí)講座”,“兒童營(yíng)養(yǎng)與健康”,及“新課標(biāo)下如何進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)”等十余種課程。組織學(xué)習(xí)國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)的《家庭教育行為規(guī)范》,聘請(qǐng)了校內(nèi)外具有一定講課水平的教師上課,講課教師通俗易懂的理論知識(shí)講座,大量翔實(shí)的例子吸引了一批批的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?yōu)榱藚⒓訉W(xué)習(xí),放棄了許多休息、娛樂(lè)時(shí)間,克服種種困難堅(jiān)持上課。出勤率高達(dá)百分之九十五以上。許多家長(zhǎng)在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做筆記,經(jīng)常安排互動(dòng)式、參與式的教學(xué)方式,使廣大家長(zhǎng)把平時(shí)在教育孩子中遇到的疑難問(wèn)題與上課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,并提出許多有效的建議。把自己在教育子女中好的思想、好的方法進(jìn)行了交流,形成了取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。四、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校工作中的作用

為了達(dá)到社會(huì)參與學(xué)校德育管理并形成教育的合力,團(tuán)結(jié)和依靠學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)校成立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),我們?cè)谂e辦家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期12次召開家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議,明確家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是堅(jiān)持黨的教育方針,共同關(guān)心教育,支持教育,協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極參與學(xué)校民主管理,溝通家長(zhǎng)與教師、學(xué)校與家庭的關(guān)系,為教育工作辦實(shí)事,做好事,以健康的思想,良好的言行、科學(xué)的方法影響教育和管理青少年,進(jìn)一步提高家教質(zhì)量。在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向委員們匯報(bào)學(xué)校工作開展的一些情況及所取得的成績(jī),聽(tīng)取委員意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量。自家長(zhǎng)委員會(huì)成立后,每一屆家委會(huì)成員都熱衷于家委會(huì)工作,積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),積極參與學(xué)校民主管理,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。五、家長(zhǎng)學(xué)校工作效果

每期家長(zhǎng)學(xué)校的到課率達(dá)到95%以上,有很多家長(zhǎng)自始至終參加學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。有300多名家長(zhǎng)分別被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員、模范家長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,對(duì)教育孩子講究理論的指導(dǎo)與科學(xué)的方法。廣大家長(zhǎng)能主動(dòng)地與學(xué)校聯(lián)系,并為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,大大增強(qiáng)了主人翁意識(shí)。在教育子女上積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常在家長(zhǎng)會(huì)上交流,互相勉勵(lì)。廣大家長(zhǎng)深有體會(huì)地說(shuō):“家長(zhǎng)學(xué)校是我們做父母的一所大學(xué),我們學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知識(shí),感謝學(xué)校為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。并紛紛表示今后堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),給孩子創(chuàng)設(shè)健康、積極、向上的成長(zhǎng)環(huán)境。實(shí)踐證明,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校是形成學(xué)校、家庭、社區(qū)教育合力的重要途徑。在課程改革的新形勢(shì)下,家長(zhǎng)學(xué)校將成為家長(zhǎng)了解課改,改變教育理念,提高育子水平的主渠道。我們將不斷努力,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

201*201*學(xué)年度上學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

東方小學(xué)201*年12月

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201*-201*學(xué)年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

多年來(lái),我校一直把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,緊抓不放。就本學(xué)期開展的家長(zhǎng)學(xué)校工作特作總結(jié)如下一、辦家長(zhǎng)學(xué)校的具體做法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。

由于工作的變動(dòng),學(xué)生的畢業(yè),原來(lái)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)已不能適應(yīng)現(xiàn)在的工作。為了加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行換屆選舉,改組充實(shí),家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),聘請(qǐng)了一些關(guān)心支持學(xué)校工作及熱衷于家庭教育研究的同志擔(dān)任工作,組成家長(zhǎng)委員會(huì),再由家長(zhǎng)委員會(huì)推薦,聘任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員。學(xué)校的行政人員兼任家長(zhǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的校務(wù)工作。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員有明確的分工,每學(xué)期開一至兩次會(huì)議,討論工作,使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處。2、落實(shí)計(jì)劃,按時(shí)授課

每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長(zhǎng)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。之后,家長(zhǎng)學(xué)校再擬定出長(zhǎng)家學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)計(jì)劃性,減少盲目性。第一、做到內(nèi)容落實(shí)。九八年度,安排的內(nèi)容有:“家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)”;“性格發(fā)展與家庭教育”;“心理環(huán)境與家庭教育”;“家長(zhǎng)應(yīng)重視對(duì)孩子的品德教育”;“素質(zhì)教育與家長(zhǎng)素質(zhì)”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”;“家庭外部環(huán)境與家庭教育”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造”;“家長(zhǎng)如何幫助孩子順利進(jìn)入初中”等。第二,做到教師落實(shí),有了好的教學(xué)內(nèi)容,還需要好的教師授廛。去年,我們想方設(shè)法聘請(qǐng)了市教育學(xué)會(huì)、市教委督導(dǎo)室、安師大教育系、新蕪區(qū)教委等單位的同志擔(dān)任授課教師。

第三,做到時(shí)間、地點(diǎn)、聽(tīng)課家長(zhǎng)的落實(shí),這項(xiàng)工作主要由家長(zhǎng)、學(xué)校校長(zhǎng),學(xué)校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。去年我校出現(xiàn)危房,學(xué)生撤出,分成三個(gè)教學(xué)點(diǎn)上課。我們克服困難,多次向市委黨校求借禮堂,辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

3、教學(xué)開放周,勾通校內(nèi)外。

為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校教育規(guī)律的特點(diǎn),了解孩子在校表現(xiàn),每個(gè)月我們都需要舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。家長(zhǎng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽(tīng)課,看教師是怎樣向?qū)W生傳授知識(shí)的。同時(shí)觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報(bào)、宣傳欄、小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行情況。最后,開家長(zhǎng)代表座談會(huì),征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。4、采用問(wèn)卷的形式,了解家庭教育現(xiàn)狀。

我們于九八年四月先后兩次問(wèn)卷,一次是學(xué)生問(wèn)卷,主要了解家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),另一次是家長(zhǎng)問(wèn)卷,直接介紹家庭教育的方式。從問(wèn)卷情況看,不少家長(zhǎng)已由過(guò)去只重視孩子的總評(píng)成績(jī)而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。二、收獲與體會(huì)

1、提高了認(rèn)識(shí)。過(guò)去普遍認(rèn)為,家長(zhǎng)只管孩子的生活,學(xué)校只管學(xué)生的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),我們深感,把孩子的第一課堂,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,辦好家長(zhǎng)學(xué)校是提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),提高家長(zhǎng)素質(zhì)的重要途徑,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,齊抓共管,才能適應(yīng)新時(shí)期大教育的形勢(shì)。

2、提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量

家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校的教學(xué)開放周活動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校課程學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了科學(xué)的教育方法,不少家長(zhǎng)開始有目的有計(jì)劃地鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、研究教育方法現(xiàn)代化,開始從“溺愛(ài)”、“棍棒”教育的誤區(qū)走出來(lái)。

3、促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

在家長(zhǎng)學(xué)校里,我們向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施情況,介紹學(xué)校的一些常規(guī)活動(dòng)和一些大活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向,提高了家長(zhǎng)的覺(jué)悟,取得家長(zhǎng)的理解和支持。4、幾點(diǎn)體會(huì)

1)辦好家長(zhǎng)學(xué)校是時(shí)代的需要,現(xiàn)在實(shí)行的是五天工作制,孩子在學(xué)校和家庭的時(shí)間是最長(zhǎng)的,他們接觸的是學(xué)校的老師和家長(zhǎng),而我們的家長(zhǎng)是文化大革命時(shí)期成長(zhǎng)的一代,他們迫切需要獲得教育子女的科學(xué)方法,我們培養(yǎng)21世紀(jì)的建設(shè)者,這個(gè)培養(yǎng)工作是十分艱巨的,需要學(xué)校家庭、社會(huì)形成全力,而舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,正是符合時(shí)代的需要,實(shí)踐也證明了這一點(diǎn),家長(zhǎng)學(xué)校上課時(shí),家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,很少有缺席和遲到的現(xiàn)象,聽(tīng)課時(shí)非常認(rèn)真,不時(shí)地在本子上記錄,這些都說(shuō)明舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是非常必要的。2)辦好家長(zhǎng)學(xué)校要做到三落實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)重視的前提下,在家長(zhǎng)委員會(huì)形成共識(shí)以后,首先要做到教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校上課的聽(tīng)眾是家長(zhǎng)、是成人。因此,授課人要精景挑選。我們正是從“師大”教育系和市區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)中挑選敬業(yè)精神強(qiáng)、對(duì)家庭教育有研究的同志擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的授課教師。有了好的老師,家長(zhǎng)學(xué)校已獲得了成功一半。其次,要做到上課內(nèi)容落實(shí),上課內(nèi)容要針對(duì)性強(qiáng),教師選好后,要報(bào)給我們上課內(nèi)容,從這幾年的授課情況看,課題內(nèi)容選得比較好,比如:“了解我們的下一代”;“走出家庭教育的五個(gè)誤區(qū)”:“教育的五個(gè)誤區(qū)”。“家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子非智力因素”;“家長(zhǎng)應(yīng)重視創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境”;“素質(zhì)教育與家長(zhǎng)素質(zhì)”等等。第三,時(shí)間地點(diǎn)要落實(shí),這是保證計(jì)劃落實(shí)的關(guān)鍵。我們學(xué)校行政、家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加聽(tīng)課,及將教學(xué)效果的信息反饋給授課教師,幫助他們改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)實(shí)在的,家長(zhǎng)學(xué)校的很多工作,我們也只是在摸索,現(xiàn)在國(guó)有企業(yè)改革、轉(zhuǎn)變機(jī)制,很多家庭面臨新問(wèn)題,我們要研究新形勢(shì)下家庭教育問(wèn)題,給家長(zhǎng)學(xué)校教育賦于新內(nèi)容,新的活力,努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

韓家林小學(xué)

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