金山中心小學201*年暑期教師三訪三創(chuàng)活動總結(jié)

金山中心小學201*年暑期教師“三訪三創(chuàng)”活動總結(jié)

一、組織教師認真學習上級文件精神

根據(jù)閩委教組{201*}10號文件精神，我中心校及時召開行政會議，制定各完小校暑期開展“三訪三創(chuàng)”的活動方案。并與7月初召開全體教師關于“三訪三創(chuàng)”工作動員大會，明確活動意義和要求。

二、落實教師家訪的各項目標任務

以辦好人民滿意的教育為目標，我中心校通過近兩個月的教師家訪活動，進一步拓寬家校聯(lián)系渠道，強化教師服務意識，提高教師育人水平，建立良好師生關系，增進家校間理解和信任，幫助家長樹立正確的家庭教育觀，促進各村、家長理解、關心、支持教育，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的育人網(wǎng)絡，塑造新時期教師良好形象，提高人民群眾對教育的滿意度。

三、教師家訪活動內(nèi)容豐富多彩

1、全面了解學生情況（家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習生活習慣等），獲得第一手育人資料；了解家長對學校管理、學生升學等方面的意見，家長的思想動態(tài)和訴求，力求主動做好解釋工作，切實把問題解決在萌芽狀態(tài)。

2、積極主動向?qū)W生家長或監(jiān)護人反饋學生在校學習情況和表現(xiàn)，與其共商促進學生全面發(fā)展的教育措施和方法。幫助家長樹立好正確的成才觀和親子觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為學生營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

3、積極主動向?qū)W生家長或監(jiān)護人宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。各校把本次家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，把學校下學期的班生規(guī)模控制、省義務教育標準化學校創(chuàng)建工作、創(chuàng)建教育強市中學校遇到的難題主動提出來，與家長共商對策，爭取支持，為下學期教育教學工作的順利開展提早打下良好基礎。

4、了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、留守生等）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含學習輔導和心理輔導）和其他助學措施，幫助掌握克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

5、耐心細致向?qū)W生家長或監(jiān)護人講解安全教育知識，結(jié)合近期各地發(fā)生的幾起學生溺水死亡慘痛案例，督促家長切實擔負起監(jiān)護人的職責，做好子女的防溺水和交通安全等教育，教育子女樹立安全第一，生命至上的觀念，增強安全防范意識。

四、教師家訪形式多樣化，家訪時間安排科學合理。（一）家訪形式

1、主要形式。主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主，任課教師為輔，學校行政領導參與，采取分年級、分組、包班、包人的辦法深入到學生家庭進行走訪調(diào)查。

2、輔助形式。對家在外地的學生，或者家長在外地務工的學生，采用電話、短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式家訪。

（二）活動具體時間安排

1、全校教師家訪時間統(tǒng)一在7月10日至8月15日內(nèi)完成。

（1）積極動員。各完小校都成立了家訪工作領導組，制定實施方案，積極引導教師充分認識暑期家訪工作的重要意義，引導教師在家訪中理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升教師的師德水準；要積極動員，周密部署，全員參與，明確責任。（2）強化培訓。組織教師進行培訓，培訓內(nèi)容主要是相關教育法律、法規(guī)及政策，特別是學校辦學情況，家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法、技巧以及應該達到的效果和注意事項。要加強班主任與科任教師間的溝通，從學生個體發(fā)展的實際出發(fā)，精心設計好訪談內(nèi)容；并對家訪教師提出紀律和安全要求。

（3）制定計劃。以班級為單位，由班主任牽頭制定本班家訪計劃，確定家訪時間和內(nèi)容。并實現(xiàn)全覆蓋、不走過場。

2、家訪階段（7月10日至8月15日）

（1）預約安排。家訪教師按照計劃，對家訪對象提前預約，合理安排時間，搞有準備家訪，不搞突然家訪。

（2）做好記錄。家訪教師對每個家訪對象認真做好記錄，并做好家訪手記，建立《家訪記錄本》或《家訪情況記錄表》，做到逐生逐戶記錄；并認真做好訪后分析。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。

（3）反饋交流。家訪結(jié)束后，家訪教師都把家長的意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發(fā)展的具體措施。同時，家訪教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

總之，我中心校通過一個月的教師家訪活動，成果顯著，深受社會各界人士的大力支持和好評。

擴展閱讀：三訪三創(chuàng)

武漢體育學院開展“三訪三創(chuàng)”活動實施方案

根據(jù)省高校工委、省教育廳印發(fā)《湖北省高等學�！皟稍L兩創(chuàng)”活動實施方案》的總體精神，結(jié)合我校正在開展的“五好”領導班子創(chuàng)建活動等實際情況，按照省委高校工委、省教育廳統(tǒng)一安排，9－12月份在全校開展“三訪三創(chuàng)”活動，即“管理干部（重點是院系和機關中層以上領導干部）訪談所有教師，教師訪談所有學生，校領導訪談所有中層干部、中層干部訪談所屬全體干部職工；創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師；創(chuàng)五好領導班子，爭做工作作風表率”。為此，特制定實施方案如下：一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞貫徹落實全國、全省教育工作會議和全國、全省教育規(guī)劃綱要精神，結(jié)合學校中心工作，以“交流思想，立德樹人、提升能力、促進和諧、推動發(fā)展”為主要任務，以“教師全覆蓋、學生全覆蓋、干部全覆蓋”為基本要求，以“干部轉(zhuǎn)變作風、教師教書育人、大學生成長成才”為活動主題，以辦人民滿意教育為根本目標，通過“三訪三創(chuàng)”活動，切實提高學校黨建工作水平，提高教育質(zhì)量，提高育人水平，進一步轉(zhuǎn)變干部作風，密切干群、師生關系，構(gòu)建和諧校園。二、主要任務

（一）交流思想。訪談活動要覆蓋到每一位教師、每一位學生、

每一個干部職工。干部要主動深入到教研室、場館等場所和教師開展思想交流，重點宣傳中央和省關于教育的方針政策，宣傳學校第五次教學工作會議精神，聽取教師對學校改革發(fā)展的意見建議；教師要深入到教室、寢室和社團，與學生交心談心，認真傾聽學生在學習生活中的想法和對學校改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、社團活動等方面的意見建議；領導干部與下級干部談話，深入溝通和交流思想。

（二）立德樹人。通過開展“三訪三創(chuàng)”，把加強教師隊伍建設作為基礎性工程來抓。要進一步加強師德師風建設，弘揚優(yōu)良教風，提高業(yè)務水平；尊重教師、關心教師，進一步改善教師教學工作條件，引導教師關心學生、愛護學生、親近學生。要堅持把育人為本作為根本要求，把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點�；顒悠陂g，學校和院系領導要為學生做1次形勢與政策輔導報告。要以院系、班級為單位，組織開展1--2次社會實踐、志愿服務、黨團生活會和其他特色鮮明的主題教育活動。

（三）提升能力。通過開展“三訪三創(chuàng)”活動，進一步促進各級領導干部轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦學治校能力。要建立干部聯(lián)系群眾機制、領導干部與下級干部定期談話機制，嚴格干部管理，暢通上下溝通和交流思想的渠道，引導廣大干部自覺向基層學習、向群眾學習，問計于民，不斷提高辦學治校能力。

（四）促進和諧。通過開展“三訪三創(chuàng)”，進一步做好穩(wěn)定工作，促進和諧校園建設。要建立健全矛盾排查調(diào)處工作機制，堅持開展矛

盾糾紛與不穩(wěn)定因素排查化解活動；加強溝通協(xié)調(diào)，妥善處理突發(fā)事件；配合有關部門開展學校周邊治理。積極創(chuàng)造條件，為師生解決實際問題。加強文化軟實力建設，營造校園安全祥和、上下心通氣順、干群關系融洽、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。

（五）推動發(fā)展。通過開展“三訪三創(chuàng)”，進一步明確辦學定位和發(fā)展目標，全面提高教育質(zhì)量。深入貫徹學校第五次教學工作會議精神，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)水平；增強科學研究能力，加強學科專業(yè)建設，推動學科融合，培育新興學科；建設重大創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，努力培養(yǎng)一批具有攻堅能力、有一定社會影響的中青年學術(shù)骨干和學科帶頭人，促進學校提升整體實力，辦出特色，辦出水平，不斷增強服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。同時要通過“三訪三創(chuàng)”活動，促進學校協(xié)辦智運會和申請更名大學等中心工作。

三、活動步驟與安排

“三訪三創(chuàng)”活動從201*年9月開始，12月結(jié)束。分為宣傳發(fā)動、訪談交流、整改提高、總結(jié)考評、表彰先進等5個環(huán)節(jié)。（一）宣傳發(fā)動（9月9日20日）。學校9月9日召開動員部署會議后，各院系要分別組織召開動員會，統(tǒng)一思想，制定本院系的活動安排。

（二）訪談交流（9月21日10月31日）。訪談師生原則上以院系為單位進行，做到干部訪談所有教師，教師訪談所有學生。機關部門的處級干部分配到相關院系，由院系統(tǒng)一安排，參與訪談教師。

具體安排如下：

體育教育學院：學校辦公室、宣傳部、發(fā)展規(guī)劃處、科研處運動訓練學院：組織部、人事處、審計處武術(shù)學院：學工處、武保處

體育藝術(shù)學院：教務處、招生就業(yè)工作處體育經(jīng)濟管理學院：財經(jīng)處、對外交流與合作中心健康科學學院：紀委辦公室、校團委、體育工程與信息技術(shù)系：教學科研實驗中心體育新聞與外語系：圖書館、期刊社、工會競技體育學院：后勤處、基建辦

校級領導按照分工，指導聯(lián)系院的系訪談活動，重點訪談高層次人才，同時要訪談分管部門和聯(lián)系院系的處級干部。各部門單位領導干部除訪談教師外，同時要訪談本部門、本單位的所屬干部職工。訪談內(nèi)容和重點：

對教師訪談：重點圍繞學校改革發(fā)展、干部作風、師德師風、教學改革、學科與專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、教研室建設、教學保障等各方面問題進行訪談交流，認真傾聽他們的意見、建議和訴求。對學生訪談：重點圍繞學習生活中的感想和困惑、師德師風、教學訓練、學生成才、就業(yè)指導、社團活動、班級建設、黨團組織、思想政治教育、后勤保障等各方面問題進行訪談交流，認真傾聽他們的意見、建議和訴求。

對干部訪談：重點聽取干部對學校改革發(fā)展、各級班子作風建設、

學校和本單位工作等方面的意見和建議，此外，還要結(jié)合談話對象的實際，按照“五好”領導班子的基本要求，指出其“強作風做表率”的努力方向。

所有訪談情況分別填寫《訪談教師記錄表》、《訪談學生記錄表》、《訪談干部記錄表》。

（三）整改提高（11月1日11月25日）。以院系為單位，針對訪談中征集到的意見進行歸類整理，并將整理情況報學校匯總。校黨委和院系黨組織要針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。屬于學校層面的意見和建議，由學校制定整改方案；屬于院系層面的意見和建議，由各院系制定整改方案；屬于機關職能部門的意見和建議，由各部門制定整改方案，并都要以適當形式予以公示。同時要認真清理并建立健全學校和院系層面的管理制度，努力解決一批師生關心的問題。

（四）總結(jié)考評（11月26日11月30日）。各院系對活動開展情況進行認真總結(jié)，形成總結(jié)報告，并做好資料整理歸檔工作，接受學校對院系開展“三訪三創(chuàng)”活動的考評。在此基礎上，做好迎接省委高校工委、教育廳組織的考評工作。

（五）表彰先進（學期末）。結(jié)合年底目標管理工作考核，對在本次活動中組織有力、工作扎實、成效顯著的單位和個人進行表彰。要把教師參加這次訪談活動中的表現(xiàn)，作為評選“師德標兵”、“三育人”先進個人的重要依據(jù)。

四、活動要求

1、加強組織領導。成立“三訪三創(chuàng)”活動領導小組。組長：黃浩軍孫義良副組長：黃簽名

成員：校領導，各基層黨委、總支（直屬支部）書記，辦公室、紀委辦公室、組織部、宣傳部、人事處、教務處、學工處負責人。領導小組下設辦公室，辦公室由組織部和學校辦公室聯(lián)合組成，負責活動的具體組織協(xié)調(diào)工作。領導小組定期召開工作會議，聽取工作情況匯報，指導活動開展。各院系要成立由主要負責同志為組長的領導小組，制定活動計劃，確保“三訪三創(chuàng)”工作順利健康進行。2、確保訪談“全覆蓋”。訪談工作要求覆蓋到每一個師生和干部。各院系要在面對面訪談的基礎上，創(chuàng)新訪談形式，確保實現(xiàn)訪談工作“全覆蓋”。干部訪談教師要做到一對一訪談；教師訪談學生一對一的比例不低于80%，在特殊情況下，可以進行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過5人為宜。要注重導向，將訪談主題由關心師生具體問題向關心學校發(fā)展、關心高等教育方向引導。對于教師中的高層次人才，以及學業(yè)困難學生、生活困難學生、心理困惑學生、學生干部等群體，要進行重點訪談。校級領導干部帶頭參與訪談，院系領導、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、知名教授、骨干教師要發(fā)揮引領示范作用。訪談工作結(jié)束以后，院系要采取適當形式對“全覆蓋”情況進行公示�？荚u考核時，若發(fā)現(xiàn)未能做到全覆蓋，追究院系領導責任。

3、統(tǒng)籌推進各項工作。要將訪談與學校協(xié)辦智運會、申請更名、

思想教育、常規(guī)教學、安全管理、新生入學等工作結(jié)合起來，與學校目前開展的“五好”班子創(chuàng)建活動和“治庸問責”工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，共同推進，切實做到兩不誤、兩促進。要將訪談和新生入學教育結(jié)合起來，把新生作為訪談重點，使新生一入校就能感受到學校的關心和溫暖。

4、加強宣傳推廣工作。要充分利用學校新聞媒體和其他各種方式，宣傳先進典型和活動成效，營造良好氛圍，引導活動健康發(fā)展。要注意總結(jié)經(jīng)驗，鞏固訪談成果，建立健全學校群眾工作長效機制，使“三訪三創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。

附件1：訪談教師記錄表附件2：訪談學生記錄表附件3：訪談干部記錄表

附件1：

訪談教師記錄表

學校：院系：訪談人：訪談時間：月日

被訪談人基本信息姓名政治面貌年齡職稱學歷任職訪談記錄

附件2：

訪談學生記錄表

學校：院系：訪談人：訪談時間：月日

被訪姓名談人基本政治面貌信息年齡專業(yè)年級訪談記錄

附件3：

訪談干部記錄表

學校：單位：訪談人：訪談時間：月日

被訪談人基本信息姓名職務年齡政治面貌訪談記錄

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