国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 中學(xué)班主任工作總結(jié)

中學(xué)班主任工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 18:22:49 | 移動端:中學(xué)班主任工作總結(jié)

中學(xué)班主任工作總結(jié)

中學(xué)班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束,每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經(jīng)過了這一學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進(jìn)行總結(jié):一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁。

作為班主任,使我真切感受到,沒有學(xué)生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心,此時,班主任要安撫學(xué)生的波動情緒,及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計自己的將來。其次,目標(biāo)定位要合理并切合自身實際,注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).

二、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會,尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,要樹立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,要樹立取長補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教導(dǎo)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項的通知。5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng)、班規(guī)和措施。三、抓集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結(jié)合,開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念,對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合,抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題班會和娛樂活動相結(jié)合?傊,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。四、要不吝惜愛心的投入。

多與學(xué)生交心談心,使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),集中體現(xiàn)一個“愛”字。“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,盡量滿足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,嚴(yán)中有愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)得適度,更會收到意想不到的效果。

擴(kuò)展閱讀:中學(xué)班主任工作總結(jié)

中學(xué)班主任工作總結(jié)

(一)熱愛與尊重是教育工作的基礎(chǔ)我從工作以來一直做班主任。我熱愛這份工作,我愿意使遇到我的學(xué)生因我而健康快樂地成長,我要使我的學(xué)生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會發(fā)展的人。而要實現(xiàn)這一目標(biāo),需要教師對學(xué)生的熱愛與尊重。

作為一名教育者,我充分尊重學(xué)生的個性,熱愛每一個孩子,尊重每一個孩子,接納每一個孩子,相信每一個孩子都是未來的棟梁之材,做到有教無類。教育家陶行知先生說:“要想真心愛學(xué)生,就必須尊重他們。人人都說孩子小,可是人小心不小!币欢ㄒ浴皭邸睘橄葘(dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因為高素質(zhì)的人群是以愛來溝通情感的。做思想工作,我們黨歷來提倡以理服人,就是使受教育者樂于接受教育,一個人得不到愛,即使別人關(guān)心得都對,說得道理多么淺顯易懂,也不易接受,這就叫做“逆反心理”。人無完人,更何況是半大的孩子。要允許學(xué)生犯錯誤,正確對待學(xué)生的錯誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。做到循循善誘,不急不躁,而且做好思想準(zhǔn)備,許其再犯重犯。同時,還要根據(jù)每一個學(xué)生的特點,實施不同的教育。在教育過程中,一定要站在學(xué)生的角度上考慮問題,且做到己所不欲,勿施于人,這樣才能讓教育有效。我為每個孩子建立了個人檔案,從中不斷了解學(xué)生的家庭、理想、性格以及對自己的認(rèn)識。只有了解他,才能使教育工作有針對性,有實效。與此同時,我與學(xué)生建立了平等和諧的師生關(guān)系,平時多以鼓勵為主,做學(xué)生的朋友,得到學(xué)生的信任。學(xué)生都很樂意與我交往,接納我的建議甚至批評。我曾與學(xué)生在放學(xué)后談話到8點,學(xué)生還不愿離去;也曾與學(xué)生在肯德基談他的最私密的情感問題;當(dāng)然,為了進(jìn)一步了解學(xué)生,拉近與學(xué)生的距離,家訪是必不可少的。我做過家訪的學(xué)生更能理解老師,從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測評和調(diào)研,班級實行的是民主管理,更體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)、對學(xué)生的尊重。當(dāng)然,尊重學(xué)生并不等于放縱學(xué)生,越嚴(yán)格的要求才會體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛我的學(xué)生,所以我對學(xué)生要求更加嚴(yán)格,對學(xué)生的錯誤疾惡如仇,抓反復(fù)、反復(fù)抓,并有個人案例及工作記錄,直到改正為止。當(dāng)然,嚴(yán)格要求學(xué)生的老師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,身教勝于言教。以身示范是無聲的語言,要求學(xué)生不遲到,我總是提前到校,從未遲到過;集會時學(xué)生跨立,我也是跨立姿勢;50年國慶背景訓(xùn)練時,我和學(xué)生一樣,站在日頭下,決不帶遮陽帽;學(xué)生做操時,我也不打折扣地認(rèn)真完成;我因讓學(xué)生在升旗時間補(bǔ)做值日而向他鞠躬道歉,贏得全班熱烈的掌聲……我覺得只有這樣的老師才有威信,這樣的老師說話才有分量,學(xué)生才會接納。我所帶的班級紀(jì)律穩(wěn)定,氣氛和諧,團(tuán)結(jié)向上,在區(qū)、校各項評比中成績突出。在學(xué)校的調(diào)研中,本人也得到家長和學(xué)生的認(rèn)可,被評為“管理有實效”的班主任。所帶班級在區(qū)校各項評比中成績突出。成績?nèi)缦?

1996-1997年,所帶初一(1)班獲?萍及鄷坏泉劊滑F(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎;在“五四”表彰中獲校級先進(jìn)團(tuán)支部.

1997-1998年,所帶高二文科班獲?萍及鄷,板報評比一等獎;在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。

1998-1999年,所帶初一(1)班,獲校科技班會、板報評比一等獎;集體舞獲文藝節(jié)一等獎;在“五四”表彰中本班被評為校級優(yōu)秀團(tuán)支部、建國五十周年國慶任務(wù)訓(xùn)練模范班.1999-201*年,所帶初一(1)班獲板報評比一等獎;慶國慶主題班會為全校觀摩;小合唱獲文藝節(jié)二等獎;本班團(tuán)支部被評為校級優(yōu)秀。

201*-201*年,所帶初一(1)班,在校級運動會上獲團(tuán)體總分第一名;國慶主題班會為全校觀摩班會;參加校文藝節(jié)獲組織獎;本班被評為校級文明班集體;在“五四”表彰中,被評為優(yōu)秀班集體;有三人向黨組織遞交了入黨申請書。201*-201*年,所帶初二(1)班,在校運動會上再獲團(tuán)體總分第一名;在校各項評比中成績優(yōu)秀,共獲獎狀11張。

(二)調(diào)動學(xué)生主體參與是教育的有效方法

我在班級管理中的特點就是突出學(xué)生的主體參與性,以使德育工作更具有針對性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學(xué)生參與管理。

1.組織全體學(xué)生參與班級的管理。在新組建班集體的時候,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)了規(guī)章制度后,自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓(xùn)。此后,我并不急于選班委,而是由每一位學(xué)生擔(dān)任一天值日班長,負(fù)責(zé)班級一天的學(xué)習(xí)生活,記錄班日志,每天放學(xué)前要有班長和我的總結(jié),每一周要有周總結(jié)。遇到問題,交由班級大會討論解決。這樣做,就使每一個學(xué)生都能從管理者的角度觀察問題,思考問題,同時又能體驗管理者的社會責(zé)任。這樣不僅有利于學(xué)生樹立責(zé)任感,而且有利于學(xué)生學(xué)會自理,學(xué)會自律,學(xué)會自控,學(xué)會理解,更有利于班集體不斷修正腳步,不斷進(jìn)步。

2.調(diào)動各方面教育資源,組織學(xué)生參與德育活動。盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達(dá)到更好的教育效果。我組織的較典型活動如下:參加建國門社區(qū)的文明敬老活動;邀請國旗班戰(zhàn)士做報告,進(jìn)行生動的愛國主義教育;期中考試后的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,我邀請高年級成績優(yōu)秀的同學(xué)以及同學(xué)的家長以召開記者招待會的形式進(jìn)行,學(xué)生反響特別好;利用班會時間讓學(xué)生到社會上去體驗雷鋒精神,尋找雷鋒,爭做雷鋒,不僅幫助他人,還要向路人采訪有關(guān)話題;國慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國”攝影或繪畫比賽;教師節(jié)除發(fā)動學(xué)生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W(xué)?赐郧暗睦蠋,也可邀請學(xué)生以前所在學(xué)校的教師來參加班會,共享教育資源;組織學(xué)生參加北京電視臺“與你同行”節(jié)目的錄制;組織學(xué)生參加第21屆世界大學(xué)生運動會網(wǎng)球項目的服務(wù)工作,使學(xué)生成為彩虹志愿者,學(xué)生們圓滿完成任務(wù),得到世界大運會主席的肯定,受到大運會組委會的嘉獎,為北京申奧做了實事;組織學(xué)生參加了“安康義工”的義賣活動,教育學(xué)生為社會公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量,近一百人成為義工;帶領(lǐng)學(xué)生到天壇公園進(jìn)行義務(wù)勞動為公園清理垃圾和白色污染,學(xué)生以小組為單位展開了勞動競賽,他們學(xué)會了合作,體驗了集體的力量,更樹立了環(huán)保意識,也為北京申奧貢獻(xiàn)了力量;組織學(xué)生參加北京電視臺的“東芝動物樂園”節(jié)目制作,對學(xué)生進(jìn)行了熱愛動物,熱愛大自然的教育。學(xué)生在參與活動的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力,鍛煉了能力,也提高了認(rèn)識水平。當(dāng)然,在平時班主任還要善于觀察把握教育契機(jī),隨時召開多種形式的班會,可以走出去,請進(jìn)來,這樣的教育效果往往最有效,我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場會上做過一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會,班會效果很好,學(xué)生因此很快進(jìn)入了高中生活的角色。這樣,學(xué)生在實踐活動中尋找真理,得出做人的道理,并努力使自己成為一個具有高素質(zhì)的品德高尚的人。

3.學(xué)生參與評價。

在學(xué)生主體參與了各種德育活動的基礎(chǔ)上,由學(xué)生參與對自己、他人、班集體的評價,使德育活動更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學(xué)生展開對于班委的評價活動。先由學(xué)生制定了班委的評價標(biāo)準(zhǔn),然后制定了一些調(diào)研題目進(jìn)行調(diào)研。調(diào)研之后,把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會,并向全班公布。然后學(xué)生共同制定下面的目標(biāo)和行動計劃。這樣,在學(xué)生用高標(biāo)準(zhǔn)參與評價他人的同時也進(jìn)行了一次自我教育,也成為一次自我完善過程。與此同時,我經(jīng)常在每一個學(xué)期走過一個階段時,要求學(xué)生進(jìn)行自我評價,使學(xué)生明確了自己那些地方進(jìn)步了,那細(xì)地方還需要改進(jìn);也使學(xué)生更加明確了正確的方向,知道自己應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎樣做,從而向德育目標(biāo)靠得更近。

4.學(xué)生參與科研。

搞科研是為了使教育達(dá)到更好的效果?蒲械闹黧w是學(xué)生。所以科研課題的制定都應(yīng)是從學(xué)生的實際和社會的需求出發(fā)而制定的。既然這樣,科研就不能一廂情愿,應(yīng)該得到學(xué)生的認(rèn)可。我的德育科研工作是這樣做的:在向?qū)W生講明了科研的目的和對他們成長的幫助后,向?qū)W生進(jìn)行調(diào)研,征求意見(包括他們在成長過程中的困惑,或者身邊感興趣的事……)。還要引導(dǎo)學(xué)生與科研教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,自覺地調(diào)整自己,自覺地配合投入科研,以達(dá)到科研的最好效果。同時,科研的目的就是解決實際問題,要隨時進(jìn)行總結(jié),并在現(xiàn)實中應(yīng)用科研成果,使科研工作行之有效。我在參與整體構(gòu)建課題研究時,輔導(dǎo)學(xué)生寫的論文多篇獲獎,其中有幾篇登載在《我的選擇》中,全國發(fā)行。我也在科研工作中取得一些成果。(三)科研是教育教學(xué)工作的推動力

只做一個教書匠不是一名優(yōu)秀教師的追求。我在工作中,有意識地探索教育工作的規(guī)律,把在教育過程中遇到的困難轉(zhuǎn)化為科研課題,讀科研書籍學(xué)習(xí)理論,向老教師請教經(jīng)驗,在實踐中研究。我認(rèn)為,只有站在科研的高度,才會使自己的工作能夠有無限廣闊的發(fā)展空間。所以我十分注重教科研,在教育工作中勇于創(chuàng)新,積極實踐,參加了國家級重點課題《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系與實驗研究》;被聘為國家“JIP”課題試驗與研究的課題組成員;參加了北京市心理健康課題的試驗與研究;還參加了“尊重”課題的研究。在整體構(gòu)建課題研究方面得到徐安德書記的熱情指導(dǎo),在“尊重”課題研究上得到閻老師,侯守峰局長的指導(dǎo),在科研方面也取得了一些成果:

⑴1999年,論文《淺談初一年級集體主義教育》在《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系試驗與研究》課題中,獲東城區(qū)第一階段試驗成果二等獎

⑵201*年,成果《結(jié)合〈德育〉讀本構(gòu)建初一年級德育主題活動體系》獲北京市一等獎同年,論文《構(gòu)建初一年級德育主題活動月體系》獲全國教育課學(xué)“九五”規(guī)劃國家級重點課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”201*年會暨第四屆學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀成果三等獎

⑶201*年,班會設(shè)計《健康人生》在東城區(qū)中學(xué)班會案例征集活動中獲優(yōu)秀獎,收入《優(yōu)秀班會案例集》中,全國發(fā)行

⑷201*年,與郭惠敏老師共同申報的《班主任隊伍建設(shè)高中德育系列活動的研究與實驗》榮獲全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家重點課提“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”201*年會暨第五屆學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀成果三等獎。論文《激勵轉(zhuǎn)化后進(jìn)生》、《構(gòu)建學(xué)生心理健康體系的一點嘗試》、《學(xué)生德育主體參與模式》校研討會上交流,并被收入校優(yōu)秀論文集中。

⑸我輔導(dǎo)的學(xué)生在科研中的文章被收入科研成果集《我的選擇》中,全國發(fā)行

⑹201*年,論文《學(xué)會感謝》獲201*年國家重點課題基礎(chǔ)道德研討論文評選二等獎

通過努力,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本人的工作得到各方面的鼓勵與認(rèn)可,于1999-201*年獲得以下榮譽(yù):

⑴在區(qū)教育局舉辦的“共青團(tuán)的昨天與今天”演講比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;⑵獲東城區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”稱號;

⑶被評為東城區(qū)中學(xué)第七屆優(yōu)秀青年教師;

⑷在學(xué)校首屆“希望杯”評比中,獲論文以及公開課一等獎,捧走“希望杯”;⑸成為校第二屆“希望杯”得主;(四)學(xué)習(xí)是教育工作者成長的營養(yǎng)

注重學(xué)習(xí),才能使我們的教育工作永遠(yuǎn)保持生命力,永遠(yuǎn)科學(xué)。不僅從書本中學(xué)習(xí),更要從一切地方學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一輩子的事,且生活中處處皆學(xué)習(xí)。從老教師那里,不僅可以學(xué)到教育經(jīng)驗,還有為人處事的道理和生活經(jīng)驗,使自己盡快地成熟。從學(xué)生那里可以學(xué)到青少年的心理,純真、正直、熱情、樂觀、朝氣蓬勃……從學(xué)習(xí)好的學(xué)生的身上學(xué)到有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神;從學(xué)習(xí)較差的學(xué)生身上總結(jié)教訓(xùn),以提醒自己,提醒其他學(xué)生。從閑聊中學(xué)會表達(dá),從休閑中學(xué)會放松,從緊張中學(xué)會充實……從書上學(xué)到前人的經(jīng)驗,積極應(yīng)用于實踐;從動畫片中讀懂學(xué)生;從其他科目中領(lǐng)會他山之石可以攻玉。總之,要從任何可能的途徑充實自己。

(五)“非典”時期是對教育工作的考驗

在非典時期,我的教育工作方式法生了變化。主要是以電話和網(wǎng)絡(luò)的方式與學(xué)生聯(lián)系。在放假前把學(xué)生分成六個個小組,任命組長,確定時間給我打電話報告體溫和學(xué)習(xí)情況,此外,我每周要與重點學(xué)生及其家長聯(lián)系,多詢問,多了解,明確落實學(xué)校的各項要求,核實作業(yè),請家長密切配合我們的工作。學(xué)校有重要通知或班級有討論活動,我采取以下方式:①上網(wǎng)發(fā)表在sohu網(wǎng)站校友錄的班級留言板上;②發(fā)進(jìn)創(chuàng)建的網(wǎng)上班級公共郵箱里;③在網(wǎng)上通過QQ聊天的方式進(jìn)行思想交流④我給六個小組的組長打電話,通過聯(lián)絡(luò)網(wǎng)通知下去,并要求第二天全天全班每一位同學(xué)的家長給我打電話,查實通知的事情;⑤通過手機(jī)短信下發(fā),在抗“非典”期間學(xué)生調(diào)整放假期間,也有一些成功的經(jīng)驗:

1、越是在非常時期,教育的契機(jī)就越多。這正是培養(yǎng)學(xué)生自立的好機(jī)會:可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣通過各種形式關(guān)注新聞、獲取信息、了解國內(nèi)外大事;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己合理安排時間;引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)更多的家務(wù),學(xué)會自理,也為家庭分憂;結(jié)合抗“非典”過程中的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國教育、責(zé)任教育,增強(qiáng)民族凝聚力。由于每天都發(fā)生在學(xué)生的身邊,媒體也都在報道,這就使我們的教育更加生動,學(xué)生也易于接受。

2、保證每周給學(xué)生的家長打電話,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,讓家長了解學(xué)校的要求,同時溝通孩子的狀況,及時指導(dǎo)家教,以便共同配合管理學(xué)生,使學(xué)生能安心在家讀書學(xué)習(xí),按時完成作業(yè),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3、不定時間的給學(xué)生打電話會給學(xué)生一種緊張感,使他們在家時有一個約束,盡量呆在家里,不外出,這樣也可以減少學(xué)生外出的次數(shù),保護(hù)好自己。

4、在與學(xué)生通話時要把他們當(dāng)成大人一樣,問候家里其他人,要學(xué)生帶我向父母問好,送上美好的祝愿,努力使高中學(xué)生能在這個非常時期,更多地體會長大的含義。這同時也是一種待人接物的潛移默化的示范性教育。比如有的學(xué)生甚至家長連電話都不會打,“喂”過一聲后,不說你好,也不報名姓,這就需要教會他們?nèi)绾未螂娫挕?/p>

5、通過網(wǎng)絡(luò)的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,使學(xué)生更容易認(rèn)同老師是他們中的一員,同時,在計算機(jī)方面的問題也可以拜學(xué)生為師,既提高了自己也拉進(jìn)了與學(xué)生的距離。6.我在非典時期設(shè)計了一次班會,班會設(shè)計如下:

班會設(shè)計:(主題結(jié)合大力弘揚(yáng)民族和科學(xué)精神;結(jié)合學(xué)生自立自強(qiáng)意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),結(jié)合家庭教育,設(shè)計形式通過網(wǎng)絡(luò)交流方式與學(xué)生進(jìn)行。文稿寫在表內(nèi),其它電子稿件一并粘貼在表后。)一、班會主題:學(xué)會長大

二、班會背景:201*年4月,北京爆發(fā)“非典”疫情,形勢十分嚴(yán)峻,為了保護(hù)學(xué)生的健康和有效的控制疫情,中小學(xué)開始停課,學(xué)生在家復(fù)習(xí)。在這種形勢下,學(xué)生要在家里呆很長一段時間,學(xué)生心態(tài)不是很穩(wěn)定,對于“非典”有害怕的,有覺得新鮮好玩兒的,有認(rèn)為是放假大松心的,更有滿不在乎的。總之是沒有充足的心理準(zhǔn)備,更沒有體驗過在家自主學(xué)習(xí)的方式,表現(xiàn)出心浮氣躁,不知所措。三、班會目的

在“非典”時期,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和自立自強(qiáng)的意志品質(zhì),使學(xué)生樹立堅定的必勝的信心,弘揚(yáng)中華民族永不言敗的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的科學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己的有效方法,同時學(xué)會如何開展自主性學(xué)習(xí),合理安排自己的時間。三、班會準(zhǔn)備及過程

1、請一組同學(xué)準(zhǔn)備“非典”病毒以及疫情的詳細(xì)介紹,發(fā)布在網(wǎng)上,并負(fù)責(zé)隨時發(fā)布抗“非典”國內(nèi)外研究的進(jìn)展。

2、請一組同學(xué)每日介紹健康知識,也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識競賽題的方式。3、請一組同學(xué)介紹營養(yǎng)學(xué)知識,各種食物的營養(yǎng)成分,等等。4、每一位同學(xué)自擬一份在家學(xué)習(xí)、鍛煉、生活、做家務(wù)、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進(jìn)行自評打分,并請家長打分。5、開展為爸爸媽媽做一頓飯的活動。

6、讓學(xué)生到社區(qū)中為抗非典做一件事,并記錄下過程與自己的感受

7、向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問信(詩歌、收集短信也可以,發(fā)表在網(wǎng)上,進(jìn)行評比)

8、征集好書好的文藝作品的介紹及讀后感。

9、最后,學(xué)生經(jīng)過實踐與思考續(xù)寫“學(xué)會長大”(文章見后),這就是我們班會的成果。注:不能上網(wǎng)的同學(xué)可以通過打電話的方式向小組長或老師匯報參與。附:學(xué)會長大

什么是長大?它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟,更重要的是心理上的成熟,這才是真正意義的長大。比爸爸媽媽還高不是長大,敢和父母老師頂嘴更不是長大。每位同學(xué)都希望自己快些長大,怎樣才能做到呢?我們可以共同來探討這個問題。

我認(rèn)為:

首先,要學(xué)會寬容。能寬容一切,時刻以感激之情生活。這個世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境:陽光使我心情燦爛,陰雨天使我浮想聯(lián)翩……;感謝父母給與我們生命,含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大;感謝老師對我的嚴(yán)格要求,使我能夠健康成長;感謝同學(xué)對我的幫助,哪怕只是一個微笑;感謝所有為我服務(wù)的人;甚至感謝擦肩而過的陌路人,讓我感受到豐富多彩的世界;感謝逆境給我們以勇氣以堅強(qiáng)德意志;感謝錯誤失敗使我們能增長智慧;感謝我的競爭對手,他使我在競爭中不斷進(jìn)步……能以感激之情生活,是成熟的一個重要標(biāo)志。

其次,要勇于承擔(dān)責(zé)任。我們生活在這個世界上,享受著一切。自然給與我們的:陽光、藍(lán)天、綠水……人們給與我們的:關(guān)愛、幫助、寬容……,我們就要對一切負(fù)起責(zé)任。要對自己負(fù)責(zé)(嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真對待每一次活動,認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)事業(yè),不輕易放縱自己,使自己健康成才),要對環(huán)境負(fù)責(zé)(熱愛大自然,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境),要對班集體負(fù)責(zé)(有意識地多為班集體多做一些也許在你看來是微不足道的小事,它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用),要對家庭負(fù)責(zé)(多位父母承擔(dān)生活的壓力,多做些家務(wù),發(fā)揮家庭成員的作用)……總之,盡量多做一些,多承擔(dān)一些責(zé)任,將會使你成為一個有責(zé)任感的人,這樣的人受人尊重,被人認(rèn)可,會使你在未來的生活與工作中,擁有更多的機(jī)會。

第三,要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學(xué)們令人羨慕,你們散發(fā)著勃勃生機(jī),給人以無限美好的遐想,給人以希望。但青春期是一個由不成熟到成熟的發(fā)展過程。由于在生理上,我們大腦尚未發(fā)育完全,導(dǎo)致情緒、情感不穩(wěn)定,由于生活經(jīng)驗社會經(jīng)驗的不足,人生觀、世界觀、價值觀也尚未完全定型,對事對人的看法不全面,容易偏激。而這個缺陷往往會給本來讓人羨慕的青春蒙上陰影,使我們不能健康成長,甚至?xí)⒄`許多有價值的寶貴的東西,令我們抱憾終生,所以同學(xué)們要學(xué)會控制自己的情緒,多看一些關(guān)于心理學(xué)知識的書籍,調(diào)整心態(tài),盡量廣博地多學(xué)習(xí)各方面知識,學(xué)會全面考慮問題,學(xué)會換位思考,增強(qiáng)自己辨別事物的能力,控制情緒的能力。

第四,能看清自己的路,明確自己的方向。不隨波逐流,不人云亦云,知道自己想要什么,清楚自己與別人的不同和差距,明確自己的任務(wù),做好自己的人生規(guī)劃。我會用盡我畢生最大的精力,投入到我熱愛的班主任工作,像孫維剛老師說的那樣:“做一名因我努力工作而使學(xué)生幸福的老師”。我愿我能為教育樹立起一面旗幟,不愧“靈魂工程師”的稱號

友情提示:本文中關(guān)于《中學(xué)班主任工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中學(xué)班主任工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


中學(xué)班主任工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/424949.html