201*201*學年年第一學期高二年級組工作總結

201*201*學年度高二年級組工作總結

本期年級組工作在學校的正確領導下，堅持“著眼高考，細抓常規(guī)，狠抓落實，務求實效”的原則。以人為本，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體；加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力。以德育教育為核心，以培養(yǎng)學生綜合素質為目的，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時強化教師的角色意識，危機意識，質量意識，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作。

一、主要工作1、班級建設方面

（1）始終堅持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計劃、有步驟、有目標地進行班風建設，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標管理、制度管理、情感管理教育學生，從保姆式管理向自我管理過渡。

（2）細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習慣。學生行為規(guī)范的養(yǎng)成班級要周周講，日日抓。重點落實學校政保處提出的“到班、到舍、到場的四查三保障”制度。

（3）強化安全教育，牢牢樹立“安全無小事的意識”根據(jù)學生的心理特點、情緒狀態(tài)，結合典型案例、安全常識，針對交通、疾病、食品、季節(jié)性問題有重點、有計劃地展開主題班會，不斷強調、不斷落實。經(jīng)過細心地安排部署，本期無重大安全事故出現(xiàn)。

（4）落實年級組跟班檢查制度，年級組管理人員輪流進行早操、

下午自修、晚休等時段的跟班檢查，做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任進行交流溝通，以便于采取措施改善班風。

（5）堅持每大周初對上一周的班主任總結碰頭會，以便于總結前期工作，安排下一周的工作，落實每月一次主題班會制度，有針對性的對學生進行安全教育、理想教育。有安排的召開年級組教師大會，統(tǒng)一思想，提高認識。

（6）具體結合各班實際和本年級組學生文化課底子薄弱的現(xiàn)實情況，正面宣傳術科訓練的重要性，一方面為學生指明發(fā)展方向，樹立學習信心。另一方面為201*年高考奠定一定的基礎。

（7）注重家校聯(lián)合，本期曾在學校的整體安排下成功的召開了一次家長會，會議分年級組大會和班級小會兩部分組成，大會從宏觀角度全面細致，小會從情感角度形式多樣，充分調動了學生、家長、教師的積極性，增強了教育合力。

（8）協(xié)調安排暑期補課的各項事宜，配合總務處進行教室、辦公室的搬遷、安排，桌凳地調整，配合教務處進行資料數(shù)的發(fā)放，聯(lián)系餐飲中心解決學生的就餐問題。

2，常規(guī)教學方面（年級組主要配合學校進行督促強化）（1）．利用年級組會議進行宣傳講解、強調要求。增強教師的合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專業(yè)素質的提高的同時帶動學生綜合素質的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動，在有經(jīng)驗老師的帶動和安排下統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一進度，避免各自為營，打亂仗、搞內耗的錯誤做法。

（2）為了及時摸清學生的底子，反饋情況，做好階段性的總結反思，在第二學期開始進行了三次月考工作，有效地促進了教風和學風。

（3）配合教導處如實搞好教師考勤統(tǒng)計，及時進行請假教師的調課工作。做好課前候課制度的落實和檢查。督促班主任對素質報告單和學籍表的規(guī)范化填寫，做好成績單的發(fā)放工作。

（4）做好暑期補課期間的教學安排，在學校的統(tǒng)一安排下，于7月號召開高三年級全體教師動員大會，會上學校領導明確了紀律，落實了責任，年級組會后又印發(fā)了相應的工作安排及補課課表。

（5）明確了高三階段的工作思路。補課期間，各科都進入了全面的復習階段，文化課方面主要是認真分析考點、研讀考綱、把握進度、夯實基礎、深入淺出、提高興趣、扎實有序、務實高效，以一種“不拋棄、不放棄”的態(tài)度對待每一位學生。術科訓練方面根據(jù)專業(yè)特色，在兼顧文化課學習的同時走“兩手抓、兩手都要硬”的路子，培養(yǎng)學生綜合素質，以防止“單腿掉隊”現(xiàn)象的發(fā)生。（今年體育生有30多人，美術45人，幼教60人，傳媒23人，音樂6人。訓練人數(shù)較往屆有較大的突破，尤其是幼教和傳媒，為明年的體育藝術上線人數(shù)的增加打下了基礎。訓練教師有較好的業(yè)務素質，也有較強的敬業(yè)精神優(yōu)秀，相信他們不會辜負學校的厚望）準備在開學初召開教師大會以制定詳細的備考復考計劃，初步預計在明年三月底一輪復習結束，期間堅持月考和階段性的模擬考試及各類調考。在四至五月份進行二輪復習，針對各科情況及學生實際查缺補漏。

（6）明確目標，重點培養(yǎng)，同時扶弱補差，做好踩線生工作，高考是選拔性考試，所以培養(yǎng)目標尤為重要，而在目標的培養(yǎng)上要考慮其綜合因素，比如：成績，情緒，習慣，紀律，品行等等。

二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗

1、定期召開班主任及高二全體教師工作會，隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出

的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。

三、面臨的困惑和不足

1、年級組管理中只有粗線條、方向性的職責，缺乏具體化、明晰化的細則，人格魅力的感染替代不了條例性的限制，管理缺少抓手。

2、高三體藝術科訓練沒有統(tǒng)一的整體性的計劃和安排，以至在年年變動中制造了很多矛盾和意見，影響了整體效果。

３、部分教師缺乏責任意識和憂患意識，銳意進取、拼搏向前的精神不強，有一定的“等、靠”思想。缺乏對高中教學的整體思考和主動研究的精神。

４、高二期間由于各種因素普通班學生流失較多，影響了整體學生的學習信心，制造了一定程度的不穩(wěn)定因素。

總之，面對201*年的高考，希望與困難同在，雖然困難還很大，但是我相信，只要全體高三老師，齊心協(xié)力，心住一處想，勁住一處使。我們有能力完成縣局下達的高考任務，我們也有可能創(chuàng)造更好的成績。面對201*年高考，我們年級組要調整思路，加強管理，為全體高三年級老師服好務。我也相信高三年級組的全體老師，既然接受了高三年級的教學任務，就已做好了準備，一定會發(fā)揚我校教師勇于承擔，敢于吃苦，不計名利，不計報酬，樂于奉獻的精神，為完成201*年高考任務做出自己的貢獻。相信明年的六月，我們交給學校的是一分合格的答卷。

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201*----201*學年第一學期高二年級組工作總結

高二級組

一、高二年級現(xiàn)狀分析

高二年級目標明確：現(xiàn)已分為7個文科班、2個理科班，音樂生有16人、美術生有48人和體育生20多人。高二的大部分同學已適應高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化。只要學生目標正確，學習方法正確，一定會取得好的成績。二、本學期主要工作

在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務�，F(xiàn)就本學期年級組的工作總結如下：

（一）加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：充分利用省級德育研究課題“爭做有貢獻的人，構建和諧社會”的契機對學生進行德育教育，強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、完整性，系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性。堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持召開班主任會議：落實學校布置的各項工作、學習班主任業(yè)務知識、交流工作經(jīng)驗等，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。

2、強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。

（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，形成良好的班風、學風。（2）注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化。

本學期初，年級對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰，樹立正氣；同時為了激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度，本學期開展主題為“高二學生感恩父母，惜時勤學”的活動，激發(fā)學生認真學習，提高學習積極性。

年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班建立起后進生檔案袋，對后進生進行跟蹤管理。年級剛開學就利用第一次班會課，召集年級所有的在高一受過處分的學生開會。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。

本學期年級根據(jù)制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是上網(wǎng)吧的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。為了弘揚正氣，加大正面學生的榜樣作用，利用頒獎大會對各類考試、各類比賽成績優(yōu)異的學生進行公開的獎勵，學期結束時，各班推薦特別獎學生，挖掘學生的閃光點，樹正氣。

（3）配合政教處進行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。3、提倡教師們“人人做德育，參與‘三種人’”。在教學實踐中，充分利用各種場合教育學生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。4、班主任堅持勤到班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了內宿生紀律差、衛(wèi)生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。5、充分利用學�！盃幾鲇胸暙I的人，構建和諧社會”評優(yōu)工作，落實執(zhí)行力，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚正氣。

6、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

7、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早讀遲到的學生，成效明顯。

8、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發(fā)現(xiàn)問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

9、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉學風。對經(jīng)常違紀、屢教不改的學生，我們配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。10、抓好安全教育。

安全工作重于泰山。我們年級有580多名學生，特別是還有80多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位.（二）狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、根據(jù)201*年高考新方案的特點，充分考慮到本年級優(yōu)秀不多這一劣勢，初步規(guī)劃了從高二到高考的教學，合理地進行班級組合，以保證高考質量有新的突破。2、加強學生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學風班風。

3、召開備課組長會，要求各科制定和落實培育優(yōu)秀生和本科臨界生的目標生培育計劃。

4、召開了中考、期末考試總結分析會，根據(jù)我級學生的特點，在每次考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

5、召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

6、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用級組黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

7、落實新課改的要求，開展形式多樣、內容靈活的學生自主探究的課改活動。8、利用各種機會與老師交流工作情況，盡己所能為老師解決工作中的困難。（三）加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進了學校、教師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對級組工作的支持。三、存在的主要問題

班主任方面：

1、日常常規(guī)工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強，工作較亂、較散，給人有“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”的感覺。

2、部分班主任重要常規(guī)工作不知道如何操作，如如何開展班科任教師研討，班工作的重點突破口不準。工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合。3、不擅長總結反思，缺乏結合學校的辦學目標、辦學特色，年級制定的計劃等去整體長遠規(guī)劃班級目標的經(jīng)驗。4、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。5、部分班主任上交資料不及時。

6、后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。7、學生學習動力和危機意識不足。

教師方面：

1、協(xié)作性有進一步加強的必要性。2、對級組的工作了解不深刻。學生方面：

1、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力。2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。

3、對學校的某些制度，如手機管理、儀表制度、周末補課等不理解，抵觸。4、使用手機現(xiàn)象十分普遍。四、需要學校及時解決的問題

宿舍晚上10點后和周末的管理也應該引起重視，應杜絕男女生互串宿舍現(xiàn)象，以維護宿舍紀律的嚴肅性。

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