201*年學年度第二學期物理科組工作總結

201*年學年度第二學期物理科組

工作總結

本學期來，我們科組根據學校教研室提出的有關要求，結合本科組實際，按照學校的部署，認真落實學校提出的“突出抓好教學常規(guī)工作的落實，積極開展教育科研活動，以研促教，努力提高教學質量”要求，有計劃地開展教學教研活動，達到預期目標。具體工作主要如下幾個方面：

一、統(tǒng)一認識，制訂工作計劃

教學教研工作的開展，重在于教師的積極參與。開學初，我們就組織全組老師學習學校《工作計劃》《教研科組活動制度》，提高對教研活動的認識。要求老師們針對本省高考的實施進行認真的學習，從教學理論的角度去研究教材，把握知識的深度和廣度，掌握教學的實施過程，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力提高教學質量。同時落實各個備課組的任務及負責人，共同制訂切實可行的科組工作計劃。

二、開展教學教研活動

本學期，按照科組計劃，我們圓滿地完成教學教研活動。教研活動制度得到落實，每周進行一次科組活動，每周各備課組開會一次，所有老師都完成學校要求的聽課任務。

三、組織好公開課

本學期，舉行九次公開課活動，進行互聽課活動多次。其中由高一年級的龐金贊老師以課題為《向心力》參加市調教，準備充分，實驗具有創(chuàng)新，實驗效果好，條理清晰，語言生動，上得很成功，受到聽課的老師們地高度評價，獲市二等獎。高二年級的王春生老師主講的復習課《牛頓第二定律及其應用》，充分利用多媒體的優(yōu)點，教學重點突出，通過一題多解，一題多變提高學生運用物理知識解決實際問題的能力，課堂容量大，獲校級一等獎。九年級的麥安民、張景鵬老師指導的物理奧賽獲得三個省三點獎等……。全科組的老師經常性地進行互聽課活動，互相學習，共同提高。新老師虛心請教有經驗的老師，有經驗的老師熱心幫助新教師，形成良好的教研氛圍。

四、落實教學常規(guī)工作

全體老師都能根據教學進度按節(jié)認真寫好教案，沒有短缺現象。能明確每一節(jié)的教學目標明確重點內容，再教學設計上能充分挖掘生活中的物理素材，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，能貼切地通過類比、模擬、探究等教學方法在突破難點上下功夫。能體現新課標的教學理念，教學過程的設計注重培養(yǎng)學生的探究精神和科學方法，培養(yǎng)學生的科學素質，教案書寫認真，條理清楚，很多老師都能利用多媒體上課。能總結教學實施過程的成敗與改進措施，每節(jié)課都有布置作業(yè)。

在作業(yè)布置方面，九年級，高二文科，高三年紀級打破以往極限于用課本上的練習題布置作業(yè)的做法，有些老師采用自己精選印制作業(yè)題地做法，在質和量兩方面都有大幅度地提高，體現校本教研特色。每次的作業(yè)都能全批改，并給出評價。

在本學期中，我們的工作也難免存在一些不足，例如，有個別老師在科組活動時很少發(fā)言，對教研活動特別是撰寫論文參加評比不夠積極等等。今后，我們將發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取更好的工作效果。

擴展閱讀：201*—201*學年度第二學期物理教研組工作計劃

201*201*學年度第二學期物理教研組工作計劃

本學期以“扎實抓好物理教學的各個環(huán)節(jié)，挺強推中扶弱，快樂教學,關注和促使每個學生成長,以教育科研引領教師專業(yè)發(fā)展,摸索出有本校特色和學科特色的教學模式”為教研組工作的主題，把更新教學觀念、優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高課堂效率，作為物理組開展教學研究、集體備課的指導思想和目標。圍繞這個指導思想和目標，物理教研組特制定如下工作計劃：

一、抓緊抓實常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，提高物理教育教學的效率

1、抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，特別是要注重集體備好課，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，搞好備課組活動。

⑴備課組長按學校要求開展工作，活動有計劃，活動時間擬定要報告學校，以利于檢查。活動要做到定時間、定內容、定地點、定中心發(fā)言人。

⑵備課組活動的重點內容有：教學內容的時間安排；重難點問題的處理和突破；章節(jié)作業(yè)和練習的布置；單元測試卷的命制和測試后的分析總結；章節(jié)內容的教學反思；備課組內相互聽課；各種活動開展的討論等。

⑶組內積極收集整理各節(jié)內容的電子教案、素材和課件、專題研究電子稿資料，使之系列化。

（4）本學期要將練習、單元測試卷、期中期末卷及其測試數據分類整理，形成系列。2、抓好學法指導。根據不同年級特點，結合具體的教學內容進行學法指導。3、加強對多媒體輔助教學的作用的研究和探討，明確多媒體的使用應為提高教學的有效性服務。整合本科組好的教學課件，使其系列化。

4、通過分層教學，加強教學的針對性。實驗班的教學要求、教學節(jié)奏、教學內容和教學方法應與平行班有所區(qū)別，對同一個班中不同層次的學生的教學要求要有所區(qū)別。

5、充分重視物理實驗。不但要做好書上的演示實驗和學生實驗，教師還要通過自己設計實驗給學生演示或讓學生參與到實驗中來，突破教學重難點，還要倡導學生利用身邊器材多做物理實驗。

二、認真做好高考備考工作

通過研究高考物理科的考試大綱和近幾年兄弟省份高考的理科綜合題、參加省市的高考備考會議、與兄弟學校的交流，準確把握201*年物理高考方向，使備考工作做到有的放矢。高三備課組及時分析研究韶一模、韶二模和廣一模數據，研究分析學生現狀、備考中存在的問題，在此基礎上及時采取切實有效措施，不斷提高學生物理水平。扶弱挺中培優(yōu)工作抓緊抓實。重點抓好臨界生的輔導工作。

三、積極做好物理競賽輔導工作

物理競賽班教練員要深入研究競賽大綱、深入鉆研競賽內容、不斷創(chuàng)新輔導方法、加強與物理競賽水平高的學校教練員的溝通交流，借鑒他人的有效輔導經驗、促使競賽班學生加大在備賽方面的時間和精力的投入，確保在全國高中物理競賽中能取得優(yōu)異成績。

四、切實有效地做好青年教師的培養(yǎng)工作

1、充分發(fā)揮組內骨干教師的教學示范作用。定期組織物理組內的市學科帶頭人、校骨干教師上公開課，為青年教師提供課堂教學示范。

2、由學科組組織組內骨干教師不定期對青年教師的課堂教學進行調研和指導。

3、各備課組發(fā)揮全組智慧，引導青年教師做好課后反思，在積累中成長，在反思中進取。

4、充分發(fā)揮青年教師的匯報課的促進作用，認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內每位青年教師從中受益，使青年教師教學水平和教學能力都得到提高。

教研組內老師提倡互相聽課，老師之間互相學習互相幫助，共同提高,每位老師每學期按學校要求完成聽課任務。

5、倡導青年教師參加市教研活動，參加外校聽課評課。

6、利用導師制培養(yǎng)青年教師。為每位青年教師配導師。導師不僅要從教育教學方面指導青年教師，還要從思想和生活上關心和幫助青年教師。

7、信任青年教師，要敢于讓青年教師挑大梁。

五、做好有關教研課題結題工作、中期報告及新的教研課題的申報和立項工作。做到每個物理教師每學年至少撰寫一篇教育教學論文,每個物理教師參加課題研究。六、探索出適合本校本學科的課堂教學模式

本學期探索如下教學模式.1、指導-探索教學模式；2、目標-掌握教學模式；3、圖表-競賽教學模式。

七、工作安排

八、備課小組及備課組長

高一備課組組長：高二備課組組長：高三備課組組長：

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