歷史教研組工作總結

歷史教研組工作總結

201*----201*學年上學期已經結束，現(xiàn)將本學期歷史教研組的工作總結如下。

一、本學期所做的工作

本學期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標、新教材輔導進行。方式是專題講座。王煥玲老師進行兩次新課標、新教材專題講座，為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領作用；耿書娟老師為全組教師上了一節(jié)網絡課；樊雨芹老師為組內教師上了一節(jié)匯報課；袁根發(fā)老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，崔蘭香、張亞杰老師兩位歷史組接受教育大檢查。

二、本學期教研工作特點

1、

參加公開課、示范課的人多。組內有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。2、

緊緊圍繞新教材新課標展開。

三、工作的可喜之處

1、組內教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，

絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔組內交給教研任務。

2、教學合作意識大大增強。

耿書娟老師是新畢業(yè)的教師，為了耿書娟的盡快成長，王煥

玲老師經常聽課，一起備課，解決教學中存在的問題。組內教師為王煥玲老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務高三和藝體初三經常就中考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎。王煥玲老師與樊雨芹經常商討教學中的疑難問題。3、組內教師課堂教學水平有了進一步的提高。

王煥玲老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；耿書娟老師的課挖掘到位；樊雨芹老師的課手段新，線索清晰；袁根發(fā)的課在走向成熟。四、工作中的不足

1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人

數(shù)得不到保證。

2、教師進行教學經驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。3、教學合作意識還有待提高。4、教研活動還停留在低水平上。5、教師的主動參與教研的意識還較差。

今后在教研室的領導下，歷史組在總結以往經驗教訓的基礎上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。

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歷史教研組工作總結

201*----201*學年上學期已經結束，現(xiàn)將本學期歷史教研組的工作總結如

下。

一、本學期所做的工作

本學期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標、新教材輔導進行。方式是專題講座。郭樹清老師進行兩次新課標、新教材專題講座，為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網絡課；李偉老師為組內教師上了一節(jié)匯報課；郭樹清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。

二、本學期教研工作特點

1、

參加公開課、示范課的人多。組內有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。2、

緊緊圍繞新教材新課標展開。

三、工作的可喜之處

1、組內教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，

絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻計獻策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔組內交給教研任務。

2、教學合作意識大大增強。

郭樹清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長，徐艷老

師經常聽課，一起備課，解決教學中存在的問題。組內教師為郭樹清老師獻計獻策，使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務高三和藝體高三經常就高考輔導共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經常商討教學中的疑難問題。3、組內教師課堂教學水平有了進一步的提高。

楊華老師的課，結構清晰，基本概念交代清楚，重點、難點講解透徹；陳國志老師的課挖掘到位；劉金偉老師的課手段新，線索清晰；李偉的課在走向成熟。四、工作中的不足

1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人

數(shù)得不到保證。

2、教師進行教學經驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。3、教學合作意識還有待提高。4、教研活動還停留在低水平上。5、教師的主動參與教研的意識還較差。

今后在教研室的領導下，歷史組在總結以往經驗教訓的基礎上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。

201*---201*學年上學期歷史組教研工作總結

郭樹清

201*．1

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