初中英語-老師總結

初中英語知識總結

1、初一英語共分12個單元（以人教版教材為準）（1）初一上學期

主要內(nèi)容是對小學英語涉及到的基礎知識的復習，以及小學英語與初中英語的連接和過渡階段溫馨小提示：過來補差的學生，老師一般是對小學知識點進行夯實鞏固，來提高的學生一般會推薦新概念英語二進行學習。

（2）初一下學期：課程內(nèi)容進入到初中的知識點

5-6單元涉及到了時態(tài)的問題是小學英語課程中時態(tài)問題的深化。如果學生在此進行對時態(tài)的輔導需要用2個課時，進行時態(tài)的講解以及深挖的過程。

7單元的知識點主要是：助動詞“does”，短語“l(fā)ooklike”，講解助動詞的用法，引入動詞分類。910單元：一般過去時態(tài)的考察，不規(guī)則的動詞，“did”的用法。11單元涉及句型:Whatdoyouthinkof？詢問的句型。12單元語法：祈使句的用法。（3）咨詢問題：

老師認為初一上學期孩子的主要問題：

一種是基礎薄弱對于這種類型的學生：講課本的語法（12次課），深化初中的知識（20次課）。另外一種是對于在學校的內(nèi)容感到不夠?qū)W想拔高，對于這樣的學生：建議學習新概念英語第2冊以及初中的英語知識（27次課）。對于初一下學期的內(nèi)容輔導（12次課）。2、初二英語

（1）八年級上（初二上）英語在這個時期學生對初中的英語模式開始了解，特殊問句，助動詞。是知識儲備的一個過程。

1單元：由“How”引導的特殊疑問句的用法，在這單元拓展到了數(shù)詞（2課時）。2單元內(nèi)容是對話關于詢問問題的對話，例如：醫(yī)生與病人之間的問答。3單元復習現(xiàn)在進行時。

4單元講解特殊疑問句中關于方式的用法并且拓展到冠詞的知識。（2課時）。5單元情態(tài)動詞（1課時）。

6單元形容詞的比較級。輔導學生區(qū)分音節(jié)，語音知識。89單元主講時態(tài)問題。

10單元將來時態(tài)的用法（2課時）。11單元一系列的動詞短語（1課時）。

12單元與前面的第6單元知識有關聯(lián)主要課程是頻率，時態(tài)，形容詞比較級，最高級。（2）八年級下（初二下）

主要內(nèi)容是復習八年級上涉及的語法（2課時）。1單元將來時。

2單元情態(tài)動詞（2課時）.

345單元是初中階段的重點，主要內(nèi)容為時間狀語從句，賓語從句（至少要6次課）。學生在這階段開始接觸從句。

6單元現(xiàn)在完成時以及現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別，詞語的搭配語序（2課時）。78910單元的內(nèi)容是現(xiàn)在完成時，反意疑問句。在這階段會聯(lián)系到許多的知識點。（3）咨詢問題：

整個八年級的課程用（18次課）簽約時間可以長，因為在這階段要為初三的英語作鋪墊和滲透。3、初三英語

初三英語的主要內(nèi)容是：1單元是復習單元。

2單元復習及“usedtodo“的用法。（各1課時）。3單元語法是被動語態(tài)，各個時態(tài)的被動語態(tài)。（2課時）。4-5單元特殊問句的用法。

6單元涉及基本的定語從句（2課時）。7單元“Wouldyoulike~~?”句型。

8單元一系列的動詞短語（1課時）。9單元復習被動語態(tài)，過去完成時，對知識接觸和消化的過程。（2課時）.

4、初中需要掌握的知識點：“從句時態(tài)語態(tài)虛詞賓語從句”，同時這些也都是常出現(xiàn)錯誤的

地方。

針對中考的“一對一”輔導：串講的輔導時間為至少18次課。

針對專題的練習。（專題不同，所用的課時時間不同，主要看學生的英語程度）串講語法：至少十五次課，充裕一些的話為18次課學生的問題：學科問題的積累不正確學習習慣

在英語學識的問題上，老師認為英語學習是一個長時間的積累的過程，英語的每一個知識點之間都有相關的聯(lián)系。尤其是從初中開始，英語開始進入更深一步的學習。這個階段對高中學習英語的態(tài)度、學習習慣、對知識的掌握程度都是至關重要的。如果有一個23年的學習時間是可以保證培養(yǎng)成好的學習英語的習慣的。

擴展閱讀：初中英語教師個人工作總結[1]

初中英語教師個人工作總結

眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：教育教學工作方面

這學期我擔任的是八年級156，157班英語教學工作。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎�，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

業(yè)務素質(zhì)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平�？傊�，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

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