師德工作總結(jié) (4)

師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

（201*年度）

蘇州市吳中區(qū)東山實驗小學(xué)

201*年1月

本年度，我校以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置。我們以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標，以“愛與責(zé)任”為核心，以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育活動，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。教師們認真落實好教師道德行為“十不準”，努力做到教師用語“十提倡”，嚴守辦公室“十不規(guī)范”，兌現(xiàn)教書育人“八項承諾”。學(xué)校加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象，學(xué)期未通過對每位教師的師德表現(xiàn)進行考核評價，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。一年來，學(xué)校進一步深化了師德師風(fēng)建設(shè)，強化了師德素質(zhì)，建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。學(xué)校獲得了“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校”“吳中區(qū)常規(guī)管理先進學(xué)校（幼兒園）”“蘇州市中小學(xué)生歌詠比賽暨第六屆校歌比賽小學(xué)組二等獎”“區(qū)中小學(xué)生廣播體操觀摩表演賽一等獎”等24個集體榮譽和獎項。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

我校一貫把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍這兩支隊伍建設(shè)，注重東山實小人的形象塑造，始終把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。我校成立了教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐衛(wèi)祖校長任組長，全面部署全校的師德建設(shè)活動。校級領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立公正廉明的形象。班子成員能講團結(jié)、講大局、講奉獻、講廉正；堅持民主集中制，能正確認識和處理個人利益和局部利益、眼前利益和長遠利益、學(xué)校利益和人民利益的關(guān)系，認識和處理上級和下級、政策和對策的關(guān)系，自覺服從組織的決定和上級的權(quán)威，認真執(zhí)行有關(guān)工作安排；并努力做到心中有他人，對教職工有親和力和感召力。全體教師能不斷增強服務(wù)意識，心中始終裝著學(xué)生，想著家長，關(guān)注社會，密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系；能樹立崇高的事業(yè)意識，增強責(zé)任意識，嚴格遵守師德規(guī)范，自覺加強自身修養(yǎng)，自覺服從學(xué)校工作安排，勇于承擔(dān)各項艱巨任務(wù)。我們大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，廣泛開展學(xué)先進、趕先進、做先進活動，營造愛崗敬業(yè)、為人師表、真誠奉獻的氛圍。廣大教師以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在工作中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1.有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，我們組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。

2.進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)。我校以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，圍繞全面實施素質(zhì)，切實開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。繼續(xù)開展了社會主義榮辱觀教育，深化“知榮辱，修師德，做人民滿意的教師”主題教育活動；弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚；引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會尊敬的人。

3.教師們嚴格落實教師道德行為“十不準”、努力做到教師用語“十提倡”。“十不準”即：①不準參加邪教組織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型�！笆�提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校還通過教代會，推出了《東山實驗小學(xué)師德建設(shè)實施意見》、《辦公室十不規(guī)范》、《教書育人八項承諾》等規(guī)章制度，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，使教師人人熟知，并真正做到令行禁止。教師們在教育教學(xué)活動中努力做到：“對孩子微笑，任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談，每一個孩子都能和老師平等地對話；幫孩子明理，讓每一個孩子在體驗中辨別善惡美丑；教孩子求知，能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主，尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會，每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想，使每一個孩子能得到最大限度的發(fā)展；替家長分憂，孩子校園生活愉快，家長無須掛心”。一年來，全校教師中又有28人次獲鎮(zhèn)、區(qū)級以上榮譽表彰。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

本年度我們積極實施“六師”教育工程：

1.鑄師魂。

教師人人具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

2.育師德。

教師努力做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

3.樹師表。

教師努力實現(xiàn)“一二三四”目標：一強強化為人師表意識；二嚴嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

4.正師風(fēng)。

通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。今年春季開學(xué)，全體教師認真學(xué)習(xí)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極進行深化課程改革的實踐和探索。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，每天下午3:20后，組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和班隊會等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校沒有一個教師有任何形式的有償家教行為。

5.練師能。

一是進一步加強校本培訓(xùn)，加強教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，打好能力基礎(chǔ)。同時，加強集體備課，高度重視并切實加強教師思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì)。每周三次的隨堂聽課活動，切實增強了教師對課程標準、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力和分析處理能力，使教師的教育教學(xué)工作更具科學(xué)性和有效性。

二是繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。他們依據(jù)各自制定的“個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃”，在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、知識素養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得了長足的發(fā)展。三是繼續(xù)積極開展團隊教研活動，打造研究型校園。我們不僅繼續(xù)邀請?zhí)丶壗處煛⒔逃龑＜襾砦倚Ｉ险n、講學(xué)，而且繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的，區(qū)級的、市級的、省級的、以及國家級的培訓(xùn)活動，一年中共有400余人次外出參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四是在全體教師中繼續(xù)開展“四學(xué)四會”活動�！八膶W(xué)”即：學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和手段；“四會”指：會寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文，會制作課件，會上高水平的公開示范課，會三字兩話（普通話和校園英語）。據(jù)不完全統(tǒng)計，一年來，我校教師在區(qū)級以上各類競賽中獲獎203人次。

6.造名師。培養(yǎng)青年教師是東山實小的一大特色，今年，我們進一步加大

對青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。一是進一步建立健全了新任教師上崗培訓(xùn)考核機制，幫助他們站穩(wěn)講臺，成為基本合格型教師。二是開展了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的系列活動，上半年的第十七屆青年教師“新苗杯”、“育苗杯”課堂教學(xué)比武活動，下半年的教齡為一至五年的青年教師課堂教學(xué)達標競賽活動等，為青年教師搭建了成長的平臺，使青年教師的綜合素養(yǎng)得以全方位的提升。三是繼續(xù)重視教師隊伍的梯隊培養(yǎng)，認真組織開展學(xué)科帶頭人示教活動，重視骨干教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。四是繼續(xù)舉行“�；丶铱纯聪盗谢顒印保�以實現(xiàn)“追尋名師成長軌跡；傳承育師優(yōu)秀文化；塑造學(xué)校形象標識；展示師德博大內(nèi)涵；啟迪新秀教育智慧；引領(lǐng)課改實驗風(fēng)騷�！敝�宗旨。五是緊緊抓住區(qū)第五屆小學(xué)（幼兒園）青年教師評課選優(yōu)活動的契機，一方面，我們熱情鼓勵全體參賽教師積極主動，虛心請教，刻苦鉆研，精心準備；另一方面，我們充分發(fā)揮市、區(qū)級學(xué)科帶頭人的輻射作用，為每位參賽教師確定了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師們甘為人梯，樂于奉獻，滿腔熱情，精心輔導(dǎo)；師徒們互相學(xué)習(xí)，互相交流，教學(xué)相長，共同提升，再鑄輝煌。在這次活動中，我校28名參賽教師中有14人獲說課一等獎，14人獲二等獎，參加上課比賽的12位青年教師中，6人獲一等獎，6人獲二等獎。至今，我校區(qū)級以上骨干教師的比例已經(jīng)提升至50%以上。

四、完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

學(xué)校進一步完善教師評價機制。我校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制，并不斷完善月崗位考核、學(xué)期工作考核評價制度，建立以教師自評，管理人員、其他教師、學(xué)生、家長互評參與的評價機制，注重對教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長的滿意率等多維度、多元化評價，并切實加強考核，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。我校牢固樹立了“教學(xué)六認真工作是教師工作的底線”的觀念，扎扎實實抓好教學(xué)六認真工作，在原有的基礎(chǔ)上進一步完善了教學(xué)“六認真”工作的考評機制、激勵機制，加強“六認真”工作的檢查和指導(dǎo)，每學(xué)期評選六認真工作先進個人，提升了“六認真”工作的有效性和長效性。由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師自律，制度規(guī)范，機制激勵，管理精細，所以，教學(xué)六認真工作績效明顯，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在區(qū)教研室組織的六認真工作專項調(diào)研活動中，我校的教學(xué)六認真工作得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)和教研員的高度評價�？籽┣倮蠋煴辉u為蘇州市六認真工作先進個人，學(xué)生中有100多人在各類競賽中獲獎。

五、展示學(xué)校風(fēng)采，放大學(xué)校影響力。

我們充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風(fēng)采，放大我們學(xué)校的新形象。一年來，學(xué)校首批以高分順利通過蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的評估驗收�！疤K州市定點完小教育技術(shù)整合網(wǎng)絡(luò)團隊賽”、“小學(xué)科學(xué)同步研究活動”等多項大型對外交流活動影響力大，參與面廣，效果好，影響深遠。我校骨干教師對外進行教學(xué)交流、輻射活動達20余次，教師在區(qū)級以上教育刊物上發(fā)表文章30余篇。

一年來，我校的師德建設(shè)工作又取得了令人鼓舞的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，這些成績的取得是上級教育行政部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；是學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工團結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果；是我們東山實小人共同奏響“加強科學(xué)規(guī)范管理，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量”這一主旋律的結(jié)果。但是，我們在成績面前，還應(yīng)時刻保持清醒的頭腦，因為，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問題，而且，201*年3月，創(chuàng)建“蘇州市教育信息化示范學(xué)�！钡闹厝谓吁喽�至，所以，我們今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍圖，用精細化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績，為把東山實驗小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。

擴展閱讀：師德師風(fēng)第四階段總結(jié)

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動

第四階段工作總結(jié)

甘谷縣六峰鎮(zhèn)蒼耳王小學(xué)

201*年12月26日

蒼耳王小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動

第四階段工作總結(jié)

根據(jù)縣教育局師德專項教育活動第四階段的總體部署和要求，我校緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入對照檢查、整改提高階段工作，學(xué)校進行了嚴格認真的自查，通過自查活動，進一步強化了教師熱愛教育，嚴謹治學(xué)，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會責(zé)任感，取得了良好成效。現(xiàn)將對照檢查階段的開展情況總結(jié)如下：

一、認真開好前三個學(xué)習(xí)階段總結(jié)暨對照檢查階段工作的動員大會。

認真做好“對照檢查”工作，是鞏固和擴大前三個階段學(xué)習(xí)成果，打牢整改提高工作基礎(chǔ)，確保師德師風(fēng)集中教育活動取得實效的關(guān)鍵。為了把此階段的工作做好，我校召開了全體教職工參加的前三個學(xué)習(xí)階段總結(jié)暨對照檢查階段工作的動員大會。蔣冰校長就我校師德師風(fēng)集中教育活動對照檢查、整改提高階段的工作做了總體部署并提出了具體要求，蔣杰副校長作了進一步的強調(diào)和安排。通過動員大會，使全體教職工充分認識到這一階段工作的重要性，進一步統(tǒng)一思想，提高照檢查自我教育階段工作目的意義的認識，明確這一階段的主要任務(wù)和要求，同時打消了思想障礙，端正了態(tài)度，增強做好照檢查自我教育的自覺性和責(zé)任感。為第四階段工作開了個好頭。

二、嚴格按照要求，切實抓好對照檢查的各項工作。1、對照檢查，自我剖析。全體教職工緊密聯(lián)系各自的實際，按照“十查十看”的要求，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等基本要求，全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，認真查找個人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題，檢查自己在常規(guī)教學(xué)、工作紀律、師表形象等方面存在的問題。并對自己存在問題的思想根源進行深刻的剖析。

2、認真開展談心活動。

學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)之間，校長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識。

3、認真召開學(xué)生座談會，向?qū)W生發(fā)放師德師風(fēng)問卷調(diào)查表。我們及時的召開了學(xué)生代表座談會，并印發(fā)了《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查表》和《學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)班主任評價問卷調(diào)查表》。通過召開座談會和問卷調(diào)查，我們了解了學(xué)生對學(xué)校及每一位教師和班主任在師德師風(fēng)方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關(guān)教師和班主任，督促其認真整改。

4、開好民主生活會，做好評議工作。

為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結(jié)合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，10月15日我們以科組為單位，召開了自查評議會，由校領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各組的會議。會上，逐人剖析和評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與自我批評，達到了糾正錯誤、增強團結(jié)的目的，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，對職工反映出來的學(xué)校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定了措施，落實了整改責(zé)任人，限期整改。同時又及時召開全體教職工會議，向全體教職工進行了反饋。并對每位教師提出了評議意見。

5、認真撰寫師德師風(fēng)教育自查剖析材料。

每個教職員工在深入學(xué)習(xí)、提高認識、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，我們認真組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結(jié)合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。

第四階段的師德師風(fēng)教育活動，我們把查找問題作為本階段的工作重點。通過多種形式廣泛征求群眾意見，查找出學(xué)校在黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)存在的問題及教師個人在教育教學(xué)、品德修養(yǎng)等方面的突出問題，并對此進行綜合分析，研究制定出了具體針對性、實效性和可操作性的整改措施。

一、堅持“回頭看”，認真制定整改方案�；仡^看主要看經(jīng)過前三個階段教育活動，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準，對突出問題是否能夠及時整改；學(xué)校要公布每位教職工的整改方案，看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。建立相應(yīng)的督查制度，對每位教職工的整改情況進行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。學(xué)校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。為此我們做了以下幾點工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。③學(xué)校的整改方案送縣局備案。

二、公布整改情況。

堅持師德專項學(xué)習(xí)活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。通過認真做好總結(jié)進一步鞏固和擴大整改成果，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進行梳理，組織召開整改會，由王校長通報整改情況，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。②對在師德師風(fēng)教育活動中成效顯著的科組給予表彰，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表揚。③通過師德師風(fēng)教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制。④把師德專項教育活動與廣泛開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動中的模范作用。三、整改共識與要求。

①充分認識本次學(xué)習(xí)不是走過場，在整改階段，依然要加強學(xué)習(xí)，要充分認識教師職業(yè)道德在教師隊伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認識上提高、行動上落實，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查，建立長效的機制，使之形成育人氛圍。②加強監(jiān)督，有序推進。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評價制度，廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見，及時公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動接受監(jiān)督。③與時俱進，實現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動歷經(jīng)三個階段后，要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力，共同促進教師的成長。④建立機制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是一項長期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵機制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過學(xué)校、教師個人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺。

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