12-13-1數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在此對(duì)一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、數(shù)學(xué)教研組成員及分工：計(jì)婷、宮玉潔、楊春風(fēng)、高婷婷、馬月華、陳園、張友斌、梁翠琴、孫文蓮、何成梅、李珊珊、操文娟、陸旭波。本學(xué)期由我（宮玉潔）擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，李珊珊擔(dān)任低年級(jí)備課組組長(zhǎng)，操文娟擔(dān)任高年級(jí)備課組組長(zhǎng)。

二、教研組開(kāi)展的活動(dòng)：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)

本學(xué)期我們安排教師多次參加新課標(biāo)培訓(xùn)，既有集中培訓(xùn)，又有分散學(xué)習(xí)。新課標(biāo)的學(xué)習(xí)促進(jìn)了老師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的突破，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生角色轉(zhuǎn)換，既能使老師與學(xué)生一道感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高教師的指導(dǎo)和組織能力，也能使學(xué)生深刻感受到通過(guò)自己努力獲得知識(shí)的成就感，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和自我監(jiān)控能力。

2、以賽促研

本學(xué)期我們組兩位教師參加了區(qū)級(jí)“聚焦教學(xué)，打造有效課堂”的活動(dòng)，每次的活動(dòng)并不僅僅是每個(gè)參賽教師一個(gè)人在努力，我們積極發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和力量，一起備課、磨課、評(píng)課，陪同參賽教師參加比賽，做好后勤工作。

3、舉辦活動(dòng)，營(yíng)造氛圍

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組牽頭組織了第六屆“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，意在讓學(xué)生把家中閑置文化用品、玩具、小飾品、圖書拿到交易市場(chǎng)與同學(xué)等價(jià)交換或錢物交換，從而培養(yǎng)孩子不浪費(fèi)自己的物品、節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“公平買賣”、“勞動(dòng)快樂(lè)”，結(jié)識(shí)更多的朋友。通過(guò)舊物循環(huán)利用,以物換物和以錢換物的方式，推廣“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”思想。通過(guò)文明交易，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財(cái)平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)宣傳、推銷和購(gòu)買，并在交易過(guò)程中感受說(shuō)文明話、做文明事、行文明禮的重要性；通過(guò)與伙伴的合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其動(dòng)手和交流等能力。

4、以檢查促規(guī)范

本學(xué)期我組繼續(xù)執(zhí)行月考核制度，定期檢查、及時(shí)反饋、督促，使得教師教學(xué)常規(guī)更為規(guī)范，通過(guò)這樣的反饋?zhàn)尷蠋煖?zhǔn)確了解自己最近工作進(jìn)度，調(diào)整教育教學(xué)。

三、工作中的得與失1、工作中的得

這學(xué)期老師基本上做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備；認(rèn)真上課，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持面向全體、兼顧兩頭，提高課堂效率；課后耐心輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。青年教師虛心學(xué)習(xí)，富有經(jīng)驗(yàn)的老教師認(rèn)真指導(dǎo)，提高這個(gè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)水平。2、工作中的失

由于種種原因教研組活動(dòng)開(kāi)展力度不夠，各項(xiàng)任務(wù)雖已落實(shí)，但是效果甚微。同年級(jí)各班成績(jī)差距

進(jìn)一步加大。

擴(kuò)展閱讀：【原創(chuàng)精品】12-13-1歷史教研組總結(jié)(鄧朝文)

歷史教研組201*-201*-1學(xué)期工作總結(jié)述職

歷史組鄧朝文

三中歷史組是一個(gè)由11人組成的精干隊(duì)伍，11人都是精兵強(qiáng)將。兩位老教師：陶老師、范老師既參加一線教學(xué)，又身兼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。黃江、郭世富、張凱、馬彥瑞、丁龍等5人承擔(dān)班主任工作，為學(xué)校德育工作添磚加瓦。郭榮、曾淑君、劉阿紅一邊帶孩子，一邊忙教學(xué)，扮演者母親和教師的雙重角色。歷史教研組正是在這些盡職盡責(zé)的老師的共同努力下成長(zhǎng)和進(jìn)步著。

學(xué)期工作總結(jié)是我們?nèi)�中老師的文化盛宴，在這里，我很高興能夠代表歷史組進(jìn)行我們本學(xué)期工作的總結(jié)。我的總結(jié)分為我們的工作、我們的不足、我們的思考和我們的打算等四部分。一、我們的工作：

本學(xué)期我們?cè)跉v史組元老陶老師、范老師的帶領(lǐng)下，本著“規(guī)范、高效、全員參與”的要求，以“虛懷若谷、求知若渴”的態(tài)度，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取”的精神，圓滿的完成了教研組的各項(xiàng)工作。

1、教研方面：組織模塊化教研活動(dòng)8次，每次教研活動(dòng)嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，準(zhǔn)備充分，交流深刻，成果豐碩。承辦三中、九中、十中三校聯(lián)合教研活動(dòng)一次。三校老師圍繞“理想教師與理想課堂”這一主題，競(jìng)相分享自己的思考，讓我們重塑教育理想，堅(jiān)定教育信念。

2、備課方面：本學(xué)期的備課活動(dòng)在郭世富老師帶領(lǐng)下，進(jìn)行了模塊化備課改革，新的備課活動(dòng)緊密圍繞課堂教學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高了備課活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、法制教育：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的試點(diǎn)工作全面展開(kāi)，并作為教研活動(dòng)的常設(shè)環(huán)節(jié)加以研討。本學(xué)期全組教師共完成法制教育課例20篇，總結(jié)1篇。

4、課題研究：我組范新亮和郭榮老師合作課題《“歷史材料情境教學(xué)”在課堂中的探索與運(yùn)用》在克拉瑪依市教育局教科規(guī)劃辦組織的評(píng)審中，順利結(jié)題。老教師再一次起到了模范帶頭作用。

5、論文評(píng)選：在市教研月的優(yōu)秀網(wǎng)文評(píng)選活動(dòng)中，我組老師積極投稿，曾淑君、范新亮、郭榮、鄧朝文等4人分獲優(yōu)秀網(wǎng)文一、二、三等獎(jiǎng)。

6、1：！研究：所有老師積極參與，能夠熟練進(jìn)行1:1教學(xué)，并開(kāi)始結(jié)合自身特長(zhǎng)追求教學(xué)特色。初三備課組編寫《201*年中考?xì)v史備考手冊(cè)》并印刷成冊(cè)，初一初二也積極探索學(xué)案在課堂教學(xué)中的有效使用情況，相信很快就有成果問(wèn)世。

7、公開(kāi)課方面：我組鄧朝文老師代表歷史學(xué)科承擔(dān)克拉瑪依教研月活動(dòng)的展示課一節(jié)，表現(xiàn)精彩，引起聽(tīng)課老師好評(píng)如潮。范新亮、郭榮、張凱、馬彥瑞等老師積極承擔(dān)骨干教師與青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)，起到了以老帶新、以能帶新的良好效果。

8、學(xué)科活動(dòng)：在范老師的引領(lǐng)示范下，本組教師積極組織學(xué)科活動(dòng)，開(kāi)展有《古代世界人物之旅》、《新航路的開(kāi)辟》、《我看拿破侖》、《法制教育你我他》等多次活動(dòng)，學(xué)生熱情高漲、參與積極。二、我們的不足：

1、每周一節(jié)的公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)制定了計(jì)劃，但沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。2、校園網(wǎng)的宣傳工作沒(méi)有跟上，以至于我們的眾多工作不為人知。3、科研和教研脫節(jié)，課題承擔(dān)和開(kāi)展的熱情不夠。

4、校本課程開(kāi)設(shè)的積極性欠缺，本學(xué)期全組老師僅開(kāi)設(shè)了一門校本課程。三、我們的思考：

1、教研是科研的基礎(chǔ)、科研是教研的提升，教研與科研要緊密結(jié)合，以科研促進(jìn)教研向課題化、序列化方向邁進(jìn)，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性和針對(duì)性。

2、界定教研的范疇，使教研活動(dòng)由教學(xué)研究邁向教育研究，拓展教研的視界和層次。

3、加強(qiáng)教研和備課的分工合作，以提高教學(xué)業(yè)績(jī)作為備課活動(dòng)的目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為教研活動(dòng)的目標(biāo)。

4、不論教研活動(dòng)、教師成長(zhǎng)還是1:1教學(xué)，都需要從規(guī)范向特色邁進(jìn)，并努力形成鮮明的風(fēng)格。四、我們的打算：

1、堅(jiān)持模塊和主題教研，但在模塊的構(gòu)成和主題的選擇方面進(jìn)行調(diào)整。2、分析青年教師特色，挖掘特長(zhǎng)、有針對(duì)性的擇優(yōu)培養(yǎng)。3、打造學(xué)習(xí)型教研組，鼓勵(lì)多讀書、讀好書，加大讀書心得的交流力度。4、進(jìn)一步明確教研組文化，設(shè)計(jì)教研組識(shí)別體系。

5、以規(guī)范化的要求開(kāi)設(shè)多門校本課程，并將課程內(nèi)容編輯成書。

6、加強(qiáng)科研工作，明確科研的重要性，提高科研熱情，申報(bào)并承擔(dān)更多的科研課題。7、將每周一節(jié)的公開(kāi)課落到實(shí)處，鼓勵(lì)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，加快教學(xué)特色的形成。8、有活動(dòng)必宣傳，加大教研組宣傳工作的力度。

總之，盡管歷史是眾所周知的小學(xué)科，但我們抱定小學(xué)科也有大作為的決心，相信自己、相信未來(lái)，只要我們心懷夢(mèng)想、滿含激情的工作，歷史組的未來(lái)一定會(huì)更加美好。

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