201*-201*上期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)老君九義校201*.12

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)以及老師們的配合下，根據(jù)本學(xué)科的特點，按照教導(dǎo)處和本教研組計劃安排的時間，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù)，有序地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)

本學(xué)期為提高教師的素質(zhì)，市教研室，片區(qū)教辦，組織教師進行了《課程標準》和各年級的教材培訓(xùn)。尤其是對六年級和小學(xué)一年級的教材進行了培訓(xùn)。我們數(shù)學(xué)教研組對一年級和六年級的教材分析都做了精心的準備，在教材分析會上得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評。

另外，為了提高我們教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校還利用有限的經(jīng)費，讓我們的教師參加省上特級教師提供的優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)和專家培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，大大地提高了我們教師的教學(xué)理念。

二、積極組織教師校內(nèi)教研，提高課堂教學(xué)理念

我們學(xué)校數(shù)學(xué)教師的結(jié)構(gòu)很不合理。老教師和中青年教師校少，新招教師或年青教師居多。有的教師雖然學(xué)歷較高，但沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，雖然是考起的，但對小學(xué)教學(xué)卻知之甚少。針對這一現(xiàn)象，我們教研組在上級和學(xué)校的大力支持下，開展了對年青教師的“合格課”培訓(xùn)工作。在合格課中，我們要求年青教師每人至少要先聽三至五節(jié)老教師或優(yōu)秀教師課隨堂課，然后組織老教師或優(yōu)秀教師對年青教師提供示范課，觀摩課，學(xué)習(xí)課，最后由年青教師提供三輪“合格課”，并讓全體教研組成員聽、評、議年青教師提供的“合格課”。通過合格課的實施，我們年青教師們的課堂教學(xué)能力都有了很大的提高。

三、認真組織教研組成員參加集體備課

集體備課是運用集體的力量研究教材，解決疑難的有效方法。我們教研組實行間周一次的集體備課，每一次的備課針對一個年級，由這個年級的教師提供教學(xué)內(nèi)容，全體教師共同探討知識點和疑難點，教法和學(xué)法。并對疑難問題在討論中得到解決。四、需要改進的

1.老教師要向年青教師學(xué)習(xí)使用電子課件。2.全體教師要多花時間輔導(dǎo)學(xué)生。3.年青教師要多花時間鉆研教材。4.全體教師要課堂教學(xué)進行反思和總結(jié)。

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201*-201*年上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

春蕾

歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的重點工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持成功教學(xué)理論，努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生成功”的辦學(xué)目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動�；仡櫛緦W(xué)期的工作，從以下幾點總結(jié)：

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準，重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，親臨課堂指導(dǎo)。

校長和教導(dǎo)主任在抓好學(xué)校教學(xué)工作的同時，還對數(shù)學(xué)組工作進行指導(dǎo)。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數(shù)學(xué)科聽課、評課，提出教改意見，指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組開展工作。有好的領(lǐng)導(dǎo)，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學(xué)方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持分不開。

三、積極、深入開展教研活動

本學(xué)期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。根據(jù)每周學(xué)校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學(xué)方法，改革現(xiàn)行教學(xué)模式，開學(xué)初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：

1.每月一次教研不間斷

每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，形成了較好的教研氛圍。

2.組織了一輪聽評課活動

開學(xué)伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學(xué)習(xí)、相互借鑒的學(xué)風(fēng)得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在15節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己。3.組織“說好一堂課”活動。

四、健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理和檢查1.本學(xué)期，教研組都能在每月固定時間進行月檢，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每學(xué)期三次的常規(guī)檢查制度。

2.加強對教師的教學(xué)行為的管理，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，進行作業(yè)布與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

五、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。

1.突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2.抓好畢業(yè)班和一年級新生教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班和一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

六、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。學(xué)校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學(xué)生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學(xué)生活動。我們知道教學(xué)本來就是師生的雙邊活動備課備學(xué)生尤為重要，課后有反思。

七、存在的不足和努力方向

1.課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。

2.課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導(dǎo)。

3.營造學(xué)習(xí)匯報及合作學(xué)習(xí)的良好氛圍還有待提高。4.課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

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