三年級下冊班主任工作總結

三年級班主任工作總結

通過一學期緊張而又忙碌的教學工作，終于可以開心地擁抱暑假了。作為三年級四班的班主任，就本班本期的班主任工作總結而言，主要有以下幾個方面：一、學生基本情況分析

我所擔任的三年級四班的學生共有50人，男生29人，女生21人�？傮w上女生的學習習慣和學習成績都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。二、基本措施和做法

1、打響新年第一炮。首先是追蹤好學生假期的各項表現，檢查各項作業(yè)的完成情況，表揚好的，鼓勵弱的，教育學生關愛他人，關心社會，營造良好的班風，同時要注意挖掘典型事例，在班級設立了“明星榜“和光榮榜”兩欄，大力表揚那些主動為他人獻愛心的學生和家長，樹立榜樣。

2、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。經過了一個寒假的放松,孩子的許多習慣在無管束的狀態(tài)下有惡化的表現,并且,學生到了三年級,思想上也有比較大的波動,所以一開學我就緊抓學生的思想、常規(guī)教育。

⑴與個別學生交談。特別是要抓住那些上學期末曾經與家長溝通的幾個特殊學生。

⑵及時檢查學生的寒假作業(yè)。為他們創(chuàng)設機會，同時給優(yōu)秀的作品以展示的平臺，利用班級“作業(yè)展”宣傳展出優(yōu)秀作品。特別是讀書筆記和書寫方面。

⑶緊密配合學校的德育工作，繼續(xù)進行上學期的感恩系列活動，在“三八”婦女節(jié)、“雷鋒月”、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日舉辦各種活動。

3、抓好班主任的日常工作。

⑴針對上個學期的一些問題進行改進，特別是有部分學生拖拉嚴重的現象，要堅決改正。

⑵重新改進值日制度。每天的早餐和大掃除都要安排落實到人。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑，主要是指輪流負責早餐和講臺、黑板的清潔工作。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

（3）關于協(xié)助家長管好放學后的作業(yè)問題，有些家長反映，孩子回家后的作業(yè)非常不自覺，要利用好在校時間做好教育。(4)辦好每月一次的黑板報。根據學校要求，在我班干部的帶領下，我班認真辦好了每月一次的黑板報，做到了在數量和質量都有大的提升，培養(yǎng)了學生的實踐能力，促進了學生的全面發(fā)展，其中四、五、六月份的黑板報出得較為成功。

（5）認真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當的徹底，真正做到了認真干好每次大掃除，認真對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣，為此，我們班的衛(wèi)生檢查評比多次位于全校前三名。（6）認真做好安全工作。從開學到放假，我班一直抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育學生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實，本學期我班一直無不安全事故發(fā)生。

3、組織和培養(yǎng)中隊干部隊伍，帶動形成更加良好的班風。⑴繼續(xù)樹立優(yōu)秀學生和班干部的典型榜樣，發(fā)揮他們的帶頭作用。

⑵班主任多費心管理好幾個后進生。4、家校聯(lián)系

孩子的進步，集體的成長，離不開班主任，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。結合平時發(fā)現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業(yè)，發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉.

5、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。

對于個別學生的教育，班主任持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。

6、在校領導的號召下，開展“向霍茂珍老師學習”的活動王校長和張校長在報告中例舉了霍茂珍老師的感人事跡：霍老師從教60年，從沒有對學生發(fā)過一次火，從沒有請過一個學生家長，從沒有懲罰或變相懲罰過一個學生，從沒有讓一個學生掉隊。老師以此要求自己，做得十分出色。我相信用愛的教育來打動學生的內心世界，再用嚴格的要求來指導學生的行動，我們就能進步一大步。在接下來的教育生涯中，我會以霍茂珍老師為榜樣，嚴于律已，關愛學生。

但由于開學初各方面的原因，孩子的學習狀態(tài)有所下降，自己的班主任工作和語文工作也沒有做到很好的兼顧，通過調整，下半學期班級的各方面工作和孩子們的表現都有了明顯進步，但我班黃海旭、方玉豪等同學的學習、生活習慣一直沒有多大的改善，這將是我下學期“補差”的關鍵。

盡管班主任的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學習和管理工作中去，為了孩子，我將繼續(xù)努力。

總之，本學期的班主任工作總的說來是成功的，取得了較好的成績，達到了預定的班級目標，完成了學校給予的各項任務。這將為我班今后的發(fā)展樹立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭今后做得更好。

孫濤201*-6-

擴展閱讀：三年級下冊班主任工作總結(10-11)

班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任302班的班主任工作，這學期擔得也挺輕松自在，因為三年來，本班的學生已經習慣了我的方法，加上班里有一群得力的班干部，他們都熟悉自己的負責范圍，每天都各就各位，這讓我省了不少心。本學期主要做了下面幾方面的工作：

一、培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮榜樣帶頭作用

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部們決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求他們個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。建立《值日組長》制：1、負責維護管理一天內紀律，督促同學做到課上規(guī)范，課下活動文明有序。2、及時合理的處理一天中班級內的一些突發(fā)事件，記好日志，包括學生考勤及涌現的好人好事。3、協(xié)助值日生搞好衛(wèi)生及平時環(huán)境的保護。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。特別是黃樂韻、李曉瑤、賴佳婷等三位班干部做得尤其出色，在她們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，一學期來都被評為“校園美化標兵”和“模范班”。

二、做好家訪工作，促進班風學風

本學期的6月8、9日，我們學校組織了一次家訪活動。通過這次的家訪，我做了如下的幾點工作：1.了解學生在家的學習環(huán)境，父母平時對小孩的關注情況。針對三年級學生寫作難的問題，除了在課堂上給予指導外，還希望家長平時在家能讓孩子們搜集更多的寫作素材，多積累一些好詞佳句等。2.了解小孩在家的學習態(tài)度、學習習慣、看課外書的情況，以及在家的另外表現，如：對人是否有禮貌、自己的事能否自己做，強調家長不要對小孩嬌生慣養(yǎng)，培養(yǎng)他獨立自主的能力、講究衛(wèi)生的好習慣。3.向家長介紹小孩在校的學習、生活情況，針對小孩進、退步的地方，雙方提出一些有效的改進方法及建議。經過兩晚的家訪后，這些被家訪的學生都有了不同程度的改變。如：林思淇同學就是一個很好的例子，一學期來她都有偏科的現象。每天布置她做的作業(yè)，除了語文作業(yè)是完成外，另外兩科是經常性沒完成，特別是數學作業(yè)。于是我安排了數學老師與我一同去家訪，在訪談中得知她哥哥在東華讀五年級，

并且能在年級中排行前三十名，這是多么的不容易呀。父母都以哥哥為驕傲，可能是因為哥哥太優(yōu)秀了，所以父母經常把他們拿來對比，久而久之，她就覺得自己做什么都不如哥哥，也學會了偷懶。針對這情況，我覺得最主要的原因是出自家長。我要求家長從今天開始，不要再把他們做對比，并告訴家長她也有好的方面，要把她的優(yōu)點放大，把她的缺點縮小，讓她重獲自信。平常要讓她養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣，那必須要家長在剛開始的階段給予檢查，這樣她就不會不完成作業(yè)。自從那晚家訪后，林思淇同學上課認真多了，偏科的情況也有所改變了，成績也逐漸上來了，作業(yè)也完成了。這也是家訪所取得的成效。三、通過開展班級活動，凝聚班級團結的力量

開學初，我就張貼了生生比賽、小組比賽的表格，讓同學們之間形成競爭意識�？荚嚦煽兊昧藘�(yōu)秀、學習上有了進步、課堂積極發(fā)言、做事負責等都可能在每周的評比表中加分，每周累計前十名和進步的同學就可以獎勵一個太陽，凡滿十個太陽就可得到一份小禮物。這樣對學生進行量化，很好地促進了學生的積極性。還有這一學期來，為了凝聚班級團結的力量，我在班上開展了多次的班級活動。有“才藝大展示”的活動，有在市骨干培訓班中學到的“解手鏈”的活動，還有“六一”的游園活動和學校舉行的跳繩比賽等，通過這樣的活動大大調動了學生的積極性，也在這些班級活動中學生漸漸明白了一個班級集的好與壞并不是個人的榮譽問題，是團結的力量。四、樹立安全、環(huán)保意識

我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。所以不論在班會上，還是在上語文課，我經常給同學們進行安全教育，包括校內的安全、交通安全等等各個方面，并重點從以下幾個方面抓好安全工

作：1、課間時，不要在教室內、樓道內猛跑、擁擠。2、上、下樓注意從靠右邊走，3、上體育課和大課間時，應注意隊伍的整齊，兩個兩個并排下操場，不能推撞，保持安靜。

為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學生的心理特點，做到“反復抓、抓反復”，并以常規(guī)的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。我認為學科中有關環(huán)保知識的內容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性。并抓住“環(huán)保節(jié)日”這一契機，組織學生向鄰里家人宣傳環(huán)保的知識，做到齊參與。

總之，經過一個學期的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

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