某中學(xué)學(xué)年度德育工作總結(jié)

某中學(xué)德育工作總結(jié)

（201*上學(xué)期）

一、本學(xué)期的主要成績：1、安全工作常抓不懈

開展了“開學(xué)第一課，消防進(jìn)校園”系列活動(dòng)，成效良好。開展了安全教育周活動(dòng)，讓安全意識(shí)深入人心。首先，強(qiáng)化意識(shí)、齊抓共管。

學(xué)校利用例會(huì)、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式向教職工及全體學(xué)生宣傳《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和相關(guān)法律，強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，強(qiáng)化全體師生員工的安全意識(shí)，形成齊抓共管的局面，確保安定、安寧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。其次，明確責(zé)任，形成網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校安全工作起領(lǐng)導(dǎo)決策作用，在安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由分管德育的副校長張偉負(fù)責(zé)師生生命財(cái)產(chǎn)安全，分管后勤的副校長馮進(jìn)良負(fù)責(zé)后勤系統(tǒng)安全，設(shè)備設(shè)施的安全工作相互配合。

政教處、班主任、后勤負(fù)責(zé)人、事務(wù)室和炊事班長作為各部門的責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)方面的安全工作的管理落實(shí)，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。

第三，建立安全排查的長效機(jī)制，每月進(jìn)行一次安全隱患大排查，狠抓交通安全、消防安全、食品安全、用電安全、高壓容器安全、教育安全、校產(chǎn)安全、危險(xiǎn)藥品安全。特別注意體育課和文體活動(dòng)課的組織，體育組應(yīng)妥善安排，認(rèn)真對(duì)待，努力加強(qiáng)組織教學(xué)，要求學(xué)生不在操場踢足球，做到體育課和文體活動(dòng)課無傷害事故。由于各部門通力合作、群防群治，全期無任何安全責(zé)任事故。2、德育工作常抓常新

“云龍小班會(huì)”深入開展，旨在形成班級(jí)管理工作日日新、日日結(jié)的工作局面，來勢喜人

“云龍德育周刊”繼續(xù)推進(jìn)，深入人心。這是一個(gè)全體師生共同參與的德育平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)，我們可以開拓視野、激濁揚(yáng)清，我們可以感悟生活、砥礪心靈�！对讫埖掠�周刊》每周三小班會(huì)時(shí)播出，并將主要內(nèi)容刊載于宣傳欄，《云龍德育周刊》欄目和內(nèi)容正在豐富中，歡迎全體師生推選優(yōu)秀師生、評(píng)點(diǎn)校園、國家、世界時(shí)事、分析探究學(xué)生問題。

學(xué)校社團(tuán)工作蓬勃開展，樂團(tuán)、拇指青春校園文學(xué)社團(tuán)、心靈天使協(xié)會(huì)、時(shí)代風(fēng)時(shí)政

社團(tuán)、琢玉文學(xué)社都有優(yōu)良的表現(xiàn)。

對(duì)特困、特優(yōu)學(xué)生的扶助、獎(jiǎng)勵(lì)一如既往，營造了良好的育人氛圍。

心理健康教育教育再創(chuàng)佳績，學(xué)校被評(píng)為湖南省學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀單位。家長學(xué)校成功晉級(jí)為國家級(jí)示范性家長學(xué)校。3、常規(guī)工作點(diǎn)滴落實(shí)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《班主任工作規(guī)程》，以規(guī)范的管理求實(shí)效。班管會(huì)加強(qiáng)班級(jí)管理研究、指導(dǎo)班級(jí)管理、提高科學(xué)性、民主性，重點(diǎn)抓好了：①組織生動(dòng)活潑、效果顯著的主題班會(huì)課，要把班會(huì)還給學(xué)生，還給班級(jí)；每月至少舉辦兩次主題鮮明，活動(dòng)豐富的主題班會(huì)，要求有教案、有記錄。

②重視對(duì)班主任工作能力的全面培養(yǎng)，每月召開一次班級(jí)管理研討會(huì)，努力為他們創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、交流和科研氛圍，促使班主任不斷提高業(yè)務(wù)能力和德育科研水平。

③落實(shí)班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度和班級(jí)管理評(píng)價(jià)機(jī)制，在職務(wù)評(píng)聘和各類先進(jìn)的評(píng)比中，將德育工作實(shí)績作為重要條件。進(jìn)一步推動(dòng)實(shí)施“班級(jí)管理明星”的名師戰(zhàn)略，打造一支優(yōu)秀的班級(jí)管理隊(duì)伍。進(jìn)一步完善助理班主任制度，逐步實(shí)現(xiàn)德育全員化。

④認(rèn)真督促班主任及時(shí)記錄班管工作中的心得，及時(shí)總結(jié)撰寫班管論文。班級(jí)管理穩(wěn)中有升，一大批優(yōu)秀班主任各顯其能、獨(dú)當(dāng)一面，下列班主任被評(píng)為優(yōu)秀班主任：何佑文、謝湘輝、李明、謝勁松、馬永勝、王立波、楚紅衛(wèi)、、周立坤、楊貴平、楊芝昌荷、羅燦、蔡輝華、齊建軍。

政教處對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常重視，嚴(yán)格要求，點(diǎn)滴落實(shí)。及時(shí)處理了很多學(xué)生問題，效果良好。二、具體措施

堅(jiān)持“要想成才，先學(xué)做人”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生做人為育人特色，教會(huì)學(xué)生“會(huì)生活、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)任”，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生文明禮儀制度，落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化班級(jí)管理，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。

樹立“大德育”觀念，貫徹“生本主義”理念，始終堅(jiān)持德育為首，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面。教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。

以愛國主義教育為基礎(chǔ)，以課堂為主渠道，以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)心理健康教育，全

面構(gòu)建學(xué)校道德教育平臺(tái)。

1、從基礎(chǔ)入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

從基礎(chǔ)入手，就是從中學(xué)生基本文明規(guī)范教育開始，認(rèn)真落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)堅(jiān)持“要想成才，先學(xué)做人”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生做人為育人特色，教會(huì)學(xué)生“會(huì)生活、懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)任”，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生文明禮儀制度，落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，強(qiáng)化班級(jí)管理，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)。

樹立“大德育”觀念，貫徹“生本主義”理念，始終堅(jiān)持德育為首，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面。教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。

以愛國主義教育為基礎(chǔ)，以課堂為主渠道，以德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)心理健康教育，全面構(gòu)建學(xué)校道德教育平臺(tái)。

進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生文明守紀(jì)的意識(shí)、提高自律自理能力，從而達(dá)到凈化、優(yōu)化育人環(huán)境的目標(biāo)。

2、實(shí)現(xiàn)四個(gè)發(fā)展的育人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

我校的育人目標(biāo)是確保學(xué)生全面發(fā)展、全員發(fā)展、特殊發(fā)展、和諧發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須幫助和指導(dǎo)學(xué)生塑造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的健全人格，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，重點(diǎn)抓好了兩個(gè)方面。

一方面把愛國主義教育作為培養(yǎng)健全人格的基礎(chǔ)。我們的校訓(xùn)是：熱愛祖國、立志成才，以熱愛祖國為主題，廣泛開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛國熱情化為報(bào)效祖國的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二是把加強(qiáng)責(zé)任感作為培養(yǎng)學(xué)生健全人格的核心，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一個(gè)人要有對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們的人格才是健全的，教育學(xué)生增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)，科教興國，榮校報(bào)國的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生操行評(píng)價(jià)方案，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“云龍榮辱，我的責(zé)任”的教育、集體主義教育，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，營造愛校、愛班、愛寢室的氛圍。

三是心理健康教育與德育結(jié)合，心理教育以提高心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格，提高受挫能力為目標(biāo)，全體教師都要在自己的工作崗位中重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，并把心理健康教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育更有成效。

3、狠抓學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)

經(jīng)常性對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行巡查，狠抓自習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督與落實(shí)，對(duì)于不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)，視其情節(jié)舉辦強(qiáng)化訓(xùn)練班。

嚴(yán)格考試制度，從嚴(yán)監(jiān)考，對(duì)考試舞弊的同學(xué)從嚴(yán)處理。全期考風(fēng)、考紀(jì)良好。4、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成純正班風(fēng)。

班集體是學(xué)校的細(xì)胞，班主任是班級(jí)管理的核心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于班集體的建設(shè)。

（1）落實(shí)班主任工作目標(biāo)，班主任做到“兩全”全天侯、全方位；“四多”學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)多、思想上啟迪多、生活上關(guān)心多、行為上指點(diǎn)多；慷慨表揚(yáng)，吝嗇批評(píng)：真正成為學(xué)生生活上“慈母”，紀(jì)律上的“嚴(yán)父”，感情上的“摯友”。

（2）加強(qiáng)督查，實(shí)施班級(jí)管理的量化評(píng)估，及時(shí)公布，從本學(xué)期起每天公布的分?jǐn)?shù)為先天晚自習(xí)到當(dāng)天晚自習(xí)前的情況。

（3）定期召開班級(jí)管理研討會(huì)，搞好班管科研，提高班管水平。（4）加強(qiáng)調(diào)查研究了解班主任工作情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

（5）加強(qiáng)三結(jié)合教育，督促各班制訂班規(guī)班約，落實(shí)操行評(píng)價(jià)方案，每月落實(shí)操行評(píng)價(jià)，并認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)家校聯(lián)系手冊的相關(guān)工作。利用家長會(huì)發(fā)放家教宣傳資料，幫助家長樹立正確的教育觀、育兒觀，指導(dǎo)家長運(yùn)用正確的方法進(jìn)行家教，收效良好。

5、加強(qiáng)學(xué)生自治，強(qiáng)化自我管理。

客觀上來講，學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)是參差不齊的，還存在一些問題，因此我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、督促，培養(yǎng)學(xué)生自治能力。

6、樹立榜樣，加強(qiáng)正面教育

（1）評(píng)選學(xué)月優(yōu)生、優(yōu)干、文明標(biāo)兵，召開表彰會(huì)，頒發(fā)光榮榜進(jìn)行集體表彰，對(duì)二連優(yōu)、三連優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（2）頒發(fā)流動(dòng)紅旗，文明寢室，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

（3）評(píng)選文明標(biāo)兵，優(yōu)秀學(xué)生干部，將入選者以�？�形式表彰。

（4）培養(yǎng)正確的輿論導(dǎo)向，對(duì)紅人紅事，彎腰工程每周進(jìn)行一次總結(jié)評(píng)比，分年級(jí)進(jìn)行適當(dāng)加分獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）開展家教征文活動(dòng)評(píng)選優(yōu)秀家教文章、優(yōu)秀家長。7、強(qiáng)化心理教育，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

中學(xué)生心理健康教育是根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育方法和手段，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)，是學(xué)校教育

的重要組成部分。

（1）舉辦講座，心理咨詢等活動(dòng)培養(yǎng)健康心理。（2）加強(qiáng)挫折教育，提高學(xué)生心理承受能力。（3）加強(qiáng)心理教育研究，總結(jié)教育成果。8、強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)安全檢查。

“安全責(zé)任重于泰山”，為了杜絕學(xué)生安全事故的發(fā)生，在安全教育方面主要措施有：（1）與家長、學(xué)生簽定安全責(zé)任狀。

（2）經(jīng)常進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)、集會(huì)進(jìn)行安全宣傳，提醒學(xué)生注意安全。（3）加強(qiáng)安全檢查，防止安全事故發(fā)生。（4）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，落實(shí)門衛(wèi)制度。

（5）進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，使學(xué)生掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)。9、面向全體學(xué)生，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（1）做好個(gè)別思想輔導(dǎo)，加強(qiáng)心理教育。（2）舉辦德育培訓(xùn)班，及時(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。（3）嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律處分條例，及時(shí)公布。

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)

201*年9月

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中心小學(xué)201*學(xué)年度德育工作總結(jié)

本年度，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以學(xué)校的辦學(xué)理念“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”中的“學(xué)會(huì)做人”為基點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校開展的課堂教學(xué)改革，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)開展了禮儀、感恩、誠信、勤儉、學(xué)習(xí)等文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在全校師生的共同努力下，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，取得了顯著的德育成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)管理效能。

學(xué)校把德育工作隊(duì)伍建設(shè)擺在重要位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從我們的教育和管理對(duì)象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學(xué)校整體的德育工作意識(shí)，收到了良好的效果。德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學(xué)校德育工作的質(zhì)量和效果，因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)是必要的，是需要長期不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的。我校在德育工作建設(shè)過程中，始終把隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下：

1、進(jìn)一步建立了一套較為完善的工作制度。如班主任工作量化考核評(píng)價(jià)制度，門衛(wèi)工作職責(zé)，校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案等，實(shí)行班主任工作責(zé)任制，這些制度或方案的貫徹實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、加強(qiáng)管理培訓(xùn)，班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，為此教務(wù)處在指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

（1）定期召開班主任例會(huì)

每月定期召開班主任的工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段的任務(wù)和工作要求；指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）按時(shí)檢查班會(huì)課

班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，教導(dǎo)處每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向；巡視檢查班會(huì)課，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

（3）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

教導(dǎo)處經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)教育管理方面的理論知識(shí)及教育方面的政策、法規(guī)。通過召開德育教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)工作中

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