201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
鳳州初級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年度
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室的工作要求和學(xué)校教學(xué)工作思路，做實(shí)做細(xì)教學(xué)教研工作，為全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力�，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、主要工作回顧和取得的成績（一）積極推進(jìn)課程改革。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。集中學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一次，各備課組學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)4次。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。
2、堅(jiān)持備課組活動(dòng)正常化。統(tǒng)考學(xué)科備課組活動(dòng)每周一次，非統(tǒng)考學(xué)科備課組活動(dòng)2周1次，下組領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)全程參加活動(dòng)。每周備課組長檢查組內(nèi)教師教案，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查備課組長教案。
3、九月底開展為期2周的備課組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，73名教師在組內(nèi)進(jìn)行同備課、互聽互評(píng)。評(píng)出優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，由優(yōu)質(zhì)課教師每人上觀摩示范課1節(jié)。
4、組織15名語文教師參加了第四屆全國教師語言文字基本功大賽。5、9月初安排八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科進(jìn)行“有效教學(xué)”課題研究。6、9月、11月積極安排22名教師赴鳳縣、27名教師寶雞聽課、研討、觀摩，及時(shí)在備課組傳達(dá)、學(xué)習(xí)，落實(shí)上匯報(bào)課25節(jié)。組織安排了與寶一中、秦機(jī)子校的教學(xué)觀摩活動(dòng)各一次。
7、組織5名“有效教學(xué)”課題研究實(shí)驗(yàn)教師，赴麟游縣參加市教研室組織的“高效課堂”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
8、教研室教研員來我校聽評(píng)課、調(diào)研指導(dǎo)5次。
9、為每個(gè)學(xué)科征訂201*年教學(xué)期刊各1種共8種，征訂教育報(bào)、教師報(bào)等報(bào)紙5種。
10、全年共有24名教師案例、論文、課件等24篇獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（或發(fā)表）。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，制定了《鳳州初級(jí)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，《鳳州初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理辦法》，加大教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)力度。學(xué)校與73名任課教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。
2、強(qiáng)化備課組管理。學(xué)校成立20個(gè)備課組，10名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別下到備課組蹲點(diǎn)包抓。成立了5個(gè)興趣活動(dòng)小組，由備課組安排專任教師負(fù)責(zé)，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)。
3、制定了《教師坐班制度》，教導(dǎo)處派專人每天查崗2次。4、每學(xué)期舉行開學(xué)典禮。本學(xué)期開學(xué)典禮表彰獎(jiǎng)勵(lì)了4個(gè)先進(jìn)班集體，52名優(yōu)秀教師，189名優(yōu)秀學(xué)生。
5、九月份進(jìn)行了新調(diào)入、新分配教師匯報(bào)課，聽評(píng)課11人節(jié)。第11周、12周進(jìn)行了教學(xué)督查，聽評(píng)課73人節(jié)。評(píng)出優(yōu)質(zhì)課16節(jié)，并于12月份進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。這些聽評(píng)課活動(dòng)都由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，全體領(lǐng)導(dǎo)參加，做到了有安排、重落實(shí)、有總結(jié)。
6、堅(jiān)持教學(xué)過程管理。每學(xué)期教學(xué)常規(guī)2次，對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)練習(xí)、聽課記錄等進(jìn)行了檢查，并評(píng)定了等級(jí)，向過程要質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周教師例會(huì)制度。堅(jiān)持每月召開九年級(jí)教師會(huì)1次，初三學(xué)生座談會(huì)1次，七年級(jí)、八年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)兩月1次。
8、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科都結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科競賽活動(dòng)。教導(dǎo)處組織開展羌舞進(jìn)校園活動(dòng)，堅(jiān)持每天利用下午半小時(shí)活動(dòng)時(shí)間以班級(jí)為單位學(xué)跳羌舞，組織了班級(jí)之間、年級(jí)組之間的羌舞比賽。
9、10月份舉行了全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
10、元旦前，舉行歌詠比賽、師生書法繪畫手操報(bào)作品展覽、學(xué)生電腦繪畫作品展，展出優(yōu)秀作品149幅。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
1、大力開展匯報(bào)課、推門課、教學(xué)督查活動(dòng)，本學(xué)期來教師聽課20節(jié)以上，領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上。主管教學(xué)的副校長聽課43節(jié)，教導(dǎo)主任52節(jié)。
2、充分利用現(xiàn)有條件開展多媒體輔助教學(xué)，教師每學(xué)期上多媒體課14---31節(jié)。
3、理化生演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。（四）抓好教師的培養(yǎng)工作。
1、組織22名教師參加了縣上名師示范教學(xué)活動(dòng)，參與教師返校后在備課組進(jìn)行了心得體會(huì)交流。
2、組織48名教師參加了“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
3、安排2名美術(shù)、音樂教師參加了“薄弱學(xué)科教師”省級(jí)培訓(xùn)，1名信息技術(shù)教師和1名音樂教師參加了“振興計(jì)劃”省級(jí)培訓(xùn)。
4、安排1名英語教師參加了為期5個(gè)月的“國培計(jì)劃”脫產(chǎn)培訓(xùn)。5、開展教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。建立教師一幫一結(jié)對(duì)子15對(duì)。（五）重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，它直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)
和學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期召開九年級(jí)教師會(huì)3次，想教師了解情況，問計(jì)問策，統(tǒng)籌安排畢業(yè)班工作。要求畢業(yè)班教師在講授新知識(shí)的基礎(chǔ)上，下大功夫去研究，努力上好“三種課”：復(fù)習(xí)課力求體現(xiàn)知識(shí)與技能，并努力做到兩個(gè)結(jié)合：一是基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合；二是突出重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。習(xí)題課力求體現(xiàn)思維過程與方法，對(duì)習(xí)題的評(píng)講力爭盡可能再現(xiàn)解題的思維過程，教給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié)，題后反思。同時(shí)讓學(xué)生做以下反思：對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思；對(duì)解題方法的反思；對(duì)解題規(guī)律的反思；對(duì)解題失誤的反思。促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”，促進(jìn)知識(shí)有效遷移，溶化對(duì)問題的理解。專題課要力求體現(xiàn)能力與思想，畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識(shí)，建立復(fù)習(xí)模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思想。這樣，學(xué)生通過一段較長時(shí)間的技能訓(xùn)練，到下期的總復(fù)習(xí)階段時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，輕車熟路。
本學(xué)期共有18名教師的論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、9名教師論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。陳天慧老師獲第七屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽省級(jí)三等獎(jiǎng)和省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，李永梅老師制作的課件獲得省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，周燕老師的課堂實(shí)錄獲寶雞市二等獎(jiǎng)。
二、存在的問題及未來工作設(shè)想
1、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。
個(gè)別教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因教學(xué)檢查形式應(yīng)多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)
合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。
2、校園文化建設(shè)剛起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，邊學(xué)邊做。
本學(xué)期工作，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，也存在很多不足和問題，懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見和建議，以便我們更好地開展工作。
鳳州初級(jí)中學(xué)201*-1-18
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五堡學(xué)區(qū)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期
教育教學(xué)工作總結(jié)
本年度，學(xué)區(qū)以“創(chuàng)辦人民群眾滿意的教育”為主題，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照“以人為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，著眼發(fā)展”的德育工作思路，以提高師生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，努力構(gòu)建“讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展的平等教育”，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，不斷拓寬工作新領(lǐng)域，在全體教職員工的共同努力下，卓有成效地完成了本年度的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教育教學(xué)工作具體匯報(bào)如下：
一、德育工作：
一年來，我學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)方針政策，健全德育工作規(guī)章制度，以塑造高尚師德師魂為抓手，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為目標(biāo)，以主題活動(dòng)為載體，以過程性督導(dǎo)檢查、評(píng)比為手段，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：吳圣勇副組長：閆成玉張立兵
各校結(jié)合自身特點(diǎn)，成立相應(yīng)的工作小組，并制定具體、詳盡的校園文化建設(shè)活動(dòng)方案，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)，并認(rèn)真做好組織和實(shí)施、總結(jié)工作。（二）開展活動(dòng)
1、以學(xué)校為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校德育活動(dòng)，廣泛
發(fā)動(dòng)全體師生參與，做到讓每一位師生都知曉，每一位師生都參與，每一位師生都動(dòng)手。
2、各校開展活動(dòng)與校園文化建設(shè)和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)緊密結(jié)合，根據(jù)校情確定主題和內(nèi)容。各校園以“書香閱讀”為主題，廣泛開展讀書活動(dòng)�？登f、廣恩屯幼兒園、果樹場(chǎng)以感恩勵(lì)志，文明禮儀，舞蹈教育開展活動(dòng)；高堡、三堡以大課間（踢毽子、乒乓球運(yùn)動(dòng)）、紅歌傳唱、繪畫、慶“六一”開展活動(dòng)；小堡以紅歌傳唱，書法、繪畫開展主題活動(dòng)；二堡以紅歌傳唱，書法、繪畫、拉丁舞開展活動(dòng)；七堡、百姓營以紅歌傳唱，書法、繪畫、器樂、曲藝開展活動(dòng)；五堡寄宿制以紅歌傳唱，書法、繪畫、剪紙、攝影、器樂、校園舞，經(jīng)典詩朗誦開展活動(dòng)，充分挖掘和利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一到教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)展，健康、快樂地成才。
（三）、活動(dòng)安排
1、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。
各校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話語雖不多，但注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。每次國旗下的講話都有精彩記錄，都附有校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員的殷切希望。
2、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
各校充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)等設(shè)施，定期更換，使其充分發(fā)揮宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝
人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地成為學(xué)校專題教育的最重要的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
3、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。
各校廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；各校組織“經(jīng)典詩朗誦，紅歌傳唱”貫穿整個(gè)學(xué)期；從五月份到六月份，進(jìn)行師生書畫賽，共收集書法作品80多份，繪畫作品400多件。結(jié)合“課前課后一支歌”精唱，各校開展學(xué)唱“四歌”活動(dòng)；開展“歷史的選擇讀書活動(dòng)”----歷史的選擇征文比賽----共收集“歷史的選擇手抄報(bào)”100多份-----上報(bào)國家語用司作文一、二、三等作品21篇；這些活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。
（四）、具體活動(dòng)
1、為使校園綠化美化更上一層樓，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，切實(shí)加強(qiáng)我區(qū)校園環(huán)境整治工作，凈化育人環(huán)境，學(xué)區(qū)從201*年3月至201*年5月，以構(gòu)建和諧學(xué)區(qū)為指針，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為目的，創(chuàng)設(shè)整體靚麗、秩序井然、環(huán)境優(yōu)美的校園為目標(biāo)，使校園環(huán)境綠化、凈化、整潔、優(yōu)美化。今年，各校園在原有的綠化面積的基礎(chǔ)上，補(bǔ)種花期長的月季30棵；植垂柳100顆、側(cè)柏3000顆；購置花盆200多個(gè)；購置花卉種子品種20多種，共計(jì)300多
袋；油漆10桶。及時(shí)更換名人警句、標(biāo)志牌若干。綠化美化了校園環(huán)境，讓大家在校園的各個(gè)角落都能接受潛移默化的作用。
投入4.5萬元，修繕和接瓦重掛、墻體加高高堡、小堡、三堡廁所6間，修建頭堡幼兒園校園文化墻50多米；為寄宿制、七堡校做防水1200多平米，投資近5萬元。為使果樹場(chǎng)幼兒園實(shí)現(xiàn)辦園實(shí)現(xiàn)“五獨(dú)立”，修繕校舍18間，投資十萬元。
通過校園綠化美化學(xué)生懂事了：可以毫不夸張地說：沒有一棵樹枝被折斷；沒有一株花遭到破壞，園里沒有一片廢紙我們體會(huì)到了環(huán)境育人這一真諦，更加認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)的重要性。
當(dāng)然這些都是顯性的，更重要的是各校制定了校旗、�；�、校歌；確定校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)校園文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。正如這句話所說：“花香時(shí)時(shí)修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。
2、為切實(shí)加強(qiáng)和推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣示范作用和典型引領(lǐng)作用。201*年4月8日配合“師德建設(shè)月”活動(dòng)，五堡學(xué)區(qū)在寄宿制學(xué)校多媒體教室召開了“201*年度師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)”。參加會(huì)議的有各小區(qū)校長、幼兒園園長，寄宿制學(xué)校教師，學(xué)區(qū)辦等40多人，會(huì)議由主管德育工作教師張立兵主持�？傂ｉL吳圣勇做了重要講話。會(huì)上，9名師德標(biāo)兵候選人通過先進(jìn)事跡的報(bào)告，使愛崗敬業(yè)、尊師愛生、業(yè)績突出成為全體教師學(xué)習(xí)的典型、宣傳的典型，使弘揚(yáng)高尚師德、趕學(xué)身邊先進(jìn)的熱潮進(jìn)一步提升。
3、果樹場(chǎng)學(xué)校、七堡學(xué)校、五堡寄宿制開展感恩父母主題隊(duì)會(huì)，為學(xué)生營造文明禮貌、尊老愛幼、孝敬父母、尊師重教的良好氛圍；高堡、二堡、三堡、七堡、百姓營、果樹場(chǎng)學(xué)校開辟班級(jí)圖書角，發(fā)放科普、歷史、工具
書，廣泛的培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，營造書香校園；康莊、廣恩屯幼兒園、二堡、五堡寄宿制、果樹場(chǎng)以舞蹈為主題開展大型文藝匯演，拓展學(xué)生視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、學(xué)區(qū)倡議學(xué)生多讀書，讀好書，博采眾長，吸取精華，有組織的開展“歷史的選擇”征文比賽，將優(yōu)秀作文上報(bào)國家語用司的同時(shí)，為提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)區(qū)通過《揚(yáng)帆》月報(bào)逐期登載，以達(dá)到鼓勵(lì)寫作，反復(fù)修改，最后定稿的好習(xí)慣。使讀書養(yǎng)性，讀書增知，讀書明理，自成習(xí)慣；通過中外經(jīng)典詩文朗誦會(huì)，演講比賽，激發(fā)學(xué)生的愛國情操，熱愛社會(huì)主義中國的熱情。4月26日、6月1日，６月１７日，果樹場(chǎng)、二堡、七堡、百姓營小學(xué)根據(jù)特色體育方案，舉行了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力量”的拔河、踢毽子比賽活動(dòng)。比賽采取以班級(jí)為單位，總體年組取第一名，個(gè)人男、女成績各取前3名發(fā)獎(jiǎng)品的辦法。通過比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，凝聚了班集體的向心力，同時(shí)給班級(jí)管理帶來了積極的促進(jìn)作用。
5、為了檢驗(yàn)各校德育工作和校園文化建設(shè)的開展情況，使校園文化建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的始終，5月10日學(xué)區(qū)在寄宿制學(xué)校召開了“五堡學(xué)區(qū)首屆校園文化節(jié)”啟動(dòng)儀式，教育股高術(shù)東股長與會(huì)發(fā)言，會(huì)議通過升旗儀式、大課間活動(dòng)、紅歌傳唱、校園集體舞、經(jīng)典詩朗誦謳歌了中國共產(chǎn)黨好，社會(huì)主義好的文化主題；之后寄宿制學(xué)校第二屆校運(yùn)會(huì)將啟動(dòng)儀式推向高潮。
6、為進(jìn)一步推進(jìn)德育工作和校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，打造五堡學(xué)區(qū)教育品牌，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華，繼首屆校園文化節(jié)后，于201*年6月10日在寄宿制學(xué)校隆重舉行了以“弘揚(yáng)愛國精神，為中國喝彩”為主題的校園文化節(jié)節(jié)目展演活動(dòng)。教育股張錦琳、王曉慧參加了活動(dòng)，張錦琳股
長在這次活動(dòng)上做重要講話，五堡學(xué)區(qū)總校長吳圣勇，一貫制校長分別致辭。之后全鎮(zhèn)進(jìn)行了內(nèi)容豐富的文藝展演。本次展演共有20個(gè)精心編排的節(jié)目�！八母琛眰鞒�---《國歌》《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》等激發(fā)了小學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情；舞蹈《健美操》、《熱情拉丁》充滿了快樂、激情的動(dòng)感節(jié)奏，展示了學(xué)生的精神與活力；課本劇《西門豹治鄴》，舞蹈《荷塘月色》，電子琴獨(dú)奏《步步高》、《金蛇狂舞》、合奏《小奏鳴曲》展示等突出表現(xiàn)了今日五堡學(xué)區(qū)千名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，在書香的學(xué)習(xí)氛圍中快樂地學(xué)習(xí)；經(jīng)典詩朗誦《滿江紅》、《雪》氣勢(shì)磅薄，再現(xiàn)中華民族不屈不撓的精神。
通過節(jié)目展演，開展學(xué)生喜聞樂見的文藝活動(dòng)，營造嚴(yán)肅活潑、積極向上的校園氛圍，達(dá)到提高整個(gè)學(xué)區(qū)精神文明建設(shè)水平，提升學(xué)校人文環(huán)境的目的。
7、康莊、廣恩屯幼兒園于4月6日、６月１日開展幼兒自由體操比賽；說兒歌比賽，推輪胎，幼兒舞蹈展示活動(dòng)。在孩子的幼小心靈接受德育教育，校園文化的熏陶。
8、各校認(rèn)真抓好學(xué)校的校園自然環(huán)境、人文環(huán)境建設(shè)。果樹場(chǎng)利用廢舊炮彈箱做花盆種花，東墻根栽植爬山虎，綠化校園。各校定期更換校園板報(bào)，做好安全、文明禮儀、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳工作。各校不同程度開展了優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)。紅歌傳唱、經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)如火如荼，經(jīng)久不衰。
9、開展“課前課后一支歌”精唱與“歷史的選擇”征文比賽、手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的真摯感情，幫助他們了解中國共產(chǎn)黨的光榮歷史，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)行新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開放的偉大歷程，懂得中國共產(chǎn)黨的成立、發(fā)展、
壯大是“歷史的選擇”，堅(jiān)定沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的信念。同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)助，提高溝通能力，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育和德育教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展。
認(rèn)真開展詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等“文明禮儀伴我行”手拉手活動(dòng)，使隊(duì)員們對(duì)中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
認(rèn)真開展硬筆字競賽，共收集作品200多份。通過大賽紀(jì)念建黨90周年，培養(yǎng)學(xué)生的愛黨情感和弘揚(yáng)革命精神，使人文素養(yǎng)教育和校園文化建設(shè)達(dá)到升華。
各校利用課余時(shí)間，學(xué)區(qū)利用過程性檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行全區(qū)優(yōu)秀作業(yè)流動(dòng)展，收到拋磚引玉的效果，起到了榜樣示范的作用。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我們非常注重過程管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。
（一）、狠抓常規(guī)落實(shí)。本學(xué)期學(xué)區(qū)在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)過程管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作，使教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循，行之有效。
首先，明確工作要求。2月7日，全鎮(zhèn)各教育小區(qū)校長、幼兒園長齊聚寄宿制學(xué)校舉行了學(xué)期初教育教學(xué)工作會(huì)議,會(huì)上學(xué)區(qū)就常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)提出了明確的工作要求,如：對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)扶差、成績測(cè)評(píng)制定相應(yīng)檢查標(biāo)準(zhǔn)，健全教學(xué)考核細(xì)則，教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法、小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法等，使學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。
其次，加大過程性檢查力度，以檢查促落實(shí)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，檢查組所到之處都深入課堂常規(guī)視導(dǎo)、驗(yàn)收評(píng)估課堂教學(xué)，查閱量化教師的教案、學(xué)生作業(yè)。本著比較中有鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣的思想，評(píng)選出學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)共190多本，優(yōu)秀作文38篇，表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、各類優(yōu)秀學(xué)生400多人次。楊海琴、胡桂云、賀少霞、楊永樂、曹利兵、趙波濤等29位教師被評(píng)為縣級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
再次，重視評(píng)估信息的反饋，交流學(xué)習(xí)和互補(bǔ)提高。每次檢查結(jié)束后，學(xué)區(qū)都要組織各教育小區(qū)校長和中層管理人員、骨干教師召開“樹典型促提高”教學(xué)工作交流會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案、作業(yè)以及業(yè)務(wù)資料，并針對(duì)存在的問題提出今后努力的方向。6月份學(xué)區(qū)舉辦了一次大型學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)交流及巡回展覽活動(dòng)。通過深入教學(xué)的常規(guī)檢查，學(xué)區(qū)全面掌握了各學(xué)校教師常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚(yáng)成績，不斷改進(jìn)的狀態(tài)下健康發(fā)展。
四是以單元檢測(cè)為手段，落實(shí)過程性教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。單元檢測(cè)是檢測(cè)過程教學(xué)質(zhì)量的有效手段，每次考前，要求每位教師對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，寫好單元復(fù)習(xí)教案和試卷講評(píng)教案及其試卷分析。學(xué)區(qū)組織各年級(jí)的優(yōu)秀教師研究命題、出卷，各學(xué)校嚴(yán)格施考�？己髮�(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)并寫出質(zhì)量分析。實(shí)踐證明，這種做法既能促進(jìn)教師教學(xué)研究的能力，又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。朱靜波老師擔(dān)任的是學(xué)區(qū)有名的班，上學(xué)期成績提高了30多分，但是仍處學(xué)區(qū)倒數(shù)之位，但是“勇不放棄”成為朱老師心中經(jīng)常默念的誓言，她狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，查漏補(bǔ)缺，充分利用學(xué)生過程性和總結(jié)性評(píng)價(jià)冊(cè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、科學(xué)布置、批改學(xué)困生課外與家庭作業(yè)，通過艱苦努力她所教的班級(jí)上學(xué)期從原來的倒數(shù)第一51.02分提高到83
分，本學(xué)期語文又從80.22提高到90.24，數(shù)學(xué)從86.17提高到89.76，排名第六提高了五個(gè)名次。楊海琴老師上學(xué)期從五堡調(diào)到了偏遠(yuǎn)的百姓營學(xué)校，她沒有怨言，本來是初中教師，到小學(xué)且直下到二年級(jí)擔(dān)任班主任及語數(shù)學(xué)科教學(xué)，他沒有妥協(xié)，而是敢于承擔(dān)，勇于探索，不恥下問，功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期考試成績從倒數(shù)第二，上升到正數(shù)第三，且語文成績名列學(xué)區(qū)第一，本學(xué)期仍以此成績證明了自己。胡永琴老師上學(xué)期語文第四，數(shù)學(xué)第二，成績不錯(cuò)，但是胡老師不滿足，她扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真輔導(dǎo)，本學(xué)期所教的一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、雙科均名列學(xué)區(qū)第一。
五是切實(shí)制定并嚴(yán)格落實(shí)學(xué)區(qū)教學(xué)獎(jiǎng)罰辦法
學(xué)期初修訂了《五堡學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作考核辦法》、《五堡學(xué)區(qū)幼兒教育教學(xué)工作考核辦法》《五堡學(xué)區(qū)教學(xué)成績獎(jiǎng)罰辦法》、《五堡學(xué)區(qū)幼兒工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列獎(jiǎng)懲制度，并對(duì)以上制度的進(jìn)行嚴(yán)格公正考核落實(shí)。以二次督導(dǎo)檢查和教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，進(jìn)行量化評(píng)分，擇優(yōu)進(jìn)行表彰。201*年3月11日，我們?cè)谖灞ぜ乃拗茖W(xué)校隆重舉行了201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)議，共獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)集體9各單位，先進(jìn)個(gè)人50多人次，發(fā)放獎(jiǎng)金萬余元。會(huì)上許世明局長和小教室崔主任對(duì)我學(xué)區(qū)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)今后工作指出了努力方向。7月21日我們又在五堡寄宿制學(xué)校隆重舉行了201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)，共獎(jiǎng)勵(lì)模范班主任13人，優(yōu)秀教師21人，畢業(yè)班特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，教師10人，支教教師2人，全勤標(biāo)兵26人，其意義深遠(yuǎn)，必將促進(jìn)我們五堡學(xué)區(qū)明天的教育教學(xué)質(zhì)量更加輝煌。
（二）、以骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，積極打造一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍
一所學(xué)校的興旺發(fā)展，離不開一支師德高尚，教藝精湛的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，在培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，打造一個(gè)過硬的群體方面著力抓好了四方面：
1、繼續(xù)以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”為教育重點(diǎn)的“師表工程”各校充分利用周例會(huì)，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的文件資料。使全體教師進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)到偉大師魂的全部內(nèi)涵。從而自覺做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、家校共育、熱愛學(xué)生、為人師表。此項(xiàng)工作的實(shí)施極大地促進(jìn)了我學(xué)區(qū)各方面工作，楊海琴、李燕琴、趙波濤、王進(jìn)蘭、陳曉元調(diào)到邊緣學(xué)校，毫無情緒，熱情工作，成績突出，深受師生和家長好評(píng)。
2、繼續(xù)以培養(yǎng)骨干教師，知名教師為先導(dǎo)的“龍頭工程”
為建設(shè)一支個(gè)體素質(zhì)較高，群體結(jié)構(gòu)合理，富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》，出臺(tái)了“學(xué)校名師培養(yǎng)策略”等辦法，鼓勵(lì)教師爭當(dāng)“領(lǐng)頭雁”。目前，學(xué)區(qū)擁有市級(jí)骨干教師胡永琴、楊玉鳳、曹利兵3名，縣級(jí)骨干教師安秀華、張曉波、王麗君、韓海英等12名，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師袁海霞、李建春、任新梅等15名，形成了一支在同類學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知名度的骨干教師隊(duì)伍。
為了充分發(fā)揮學(xué)校教研骨干的帶頭作用，提高教師隊(duì)伍的教研能力，提升學(xué)校教育科研水平，各校成立了學(xué)科中心組，通過學(xué)科活動(dòng)，既可以相互切磋，協(xié)同發(fā)展，起示范帶頭作用，又能以“精”帶“新”，以“新”促“面”，從而促進(jìn)學(xué)校教育的內(nèi)涵發(fā)展。
3、繼續(xù)實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略。
走出去，學(xué)區(qū)派出教師15人次到北京、張家口市培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們的教師接受了更高層次的培訓(xùn)，教育教學(xué)能力又上升了新的高度。同時(shí)我們本學(xué)
期還安排了2次城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，為一線及青年教師提供良好的學(xué)習(xí)鍛煉提高機(jī)會(huì)。按照縣局城鄉(xiāng)手拉手推進(jìn)縣域均衡發(fā)展的總體部署，去年五堡學(xué)區(qū)、輝耀學(xué)區(qū)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行多次城鄉(xiāng)攜手、結(jié)對(duì)雙贏，共建和諧教育活動(dòng)。按照三年規(guī)劃，我學(xué)區(qū)今年于4月12日與輝耀學(xué)區(qū)以開展“城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手，推進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展”主題教育活動(dòng)為契機(jī)，與實(shí)驗(yàn)小學(xué)在輝耀學(xué)區(qū)舉行以“城鄉(xiāng)校際交流，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的畢業(yè)班教學(xué)交流研討活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，加拉近了我們與實(shí)小距離，促進(jìn)了城鄉(xiāng)畢業(yè)班教師的相互了解，看到了實(shí)小教師為了教育兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)到了實(shí)小先進(jìn)的小學(xué)教育教學(xué)畢業(yè)班管理方法經(jīng)驗(yàn)及和諧快樂的教學(xué)氛圍，拓寬了六年教師教學(xué)視野，增強(qiáng)了雙方教師為本區(qū)小學(xué)教育事業(yè)敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)之信心，為我學(xué)區(qū)今年小考成績目標(biāo)（二類學(xué)區(qū)中上）任務(wù)的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)以加強(qiáng)教學(xué)基本功建設(shè)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展為中心的“充電工程”我學(xué)區(qū)部分教師教學(xué)基本功比較差，知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)不高；教學(xué)設(shè)計(jì)未體現(xiàn)新課程理念；教學(xué)設(shè)計(jì)確定三維目標(biāo)時(shí)，只注重知識(shí)與技能，忽略過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確，理解教材不透，教學(xué)研究不夠。再如部分教師的說課，不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系處理不好，缺乏理論依據(jù)，缺少完整性、系統(tǒng)性。因此我學(xué)區(qū)在學(xué)期初安排好教師加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，學(xué)好新教材，提高駕馭教材能力和教師基本功。樹立終身學(xué)習(xí)的概念，努力提高自身理論和實(shí)踐素質(zhì)。
在縣級(jí)基本功大賽中，百姓營教師陳杰以扎實(shí)的基本功，榮獲英語大賽一等獎(jiǎng)；胡桂云、謝迎軍榮獲語文基本功大賽二等獎(jiǎng)；李永莉、張勝利分別榮獲英語基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。
5、優(yōu)質(zhì)、高效地培養(yǎng)青年教師
學(xué)區(qū)采取結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的策略，為青年教師的成長、成材、成名創(chuàng)造機(jī)會(huì)。而扎實(shí)有效的系列活動(dòng)，也保證了學(xué)校培養(yǎng)青年教師總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
為強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、駕馭新教材的能力，探討新課標(biāo)各學(xué)科課堂教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。五堡學(xué)區(qū)3月10日舉行了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)四個(gè)學(xué)科說課比賽活動(dòng)，參賽老師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備及評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)審，說課活動(dòng)順利結(jié)束，并達(dá)到了預(yù)期目的。趙玉花韓海英等六名教師榮獲一等獎(jiǎng)；柳麗坤趙娟娟等八名教師榮獲二等獎(jiǎng)；謝迎軍、武海燕等九名教師獲得三等獎(jiǎng)。更可喜的是我學(xué)區(qū)趙玉花、焦姝婧、葉俊梅分別獲得縣級(jí)語文、科學(xué)、美術(shù)說課大賽一等獎(jiǎng)，張燕燕獲得數(shù)學(xué)說課縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
（三）、加強(qiáng)教育科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年根據(jù)實(shí)際情況,重點(diǎn)確立了兩個(gè)課改研究主題：一是《數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)和解決問題的教學(xué)》；另一個(gè)是《如何讓每位學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中》，開展了大量的校本教研活動(dòng)，我們課改研究的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?解放思想，相信學(xué)生的能力，突出以學(xué)生為中心的主體地位，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究拓展的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。明確“利用信息技術(shù),提高教師的綜合能力和教學(xué)水平”為手段實(shí)施課題研究。各校教師利用教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，有效提高了業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)今青年教師都能夠制作課件，并能夠較熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育提供了有力的支撐。
為了切實(shí)提高小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂教學(xué)水平，將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效
的課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)能力，我學(xué)區(qū)5月20日成功舉辦了小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)有效課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。比賽采取了逐級(jí)（片級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)）選拔的形式。參賽教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，共評(píng)比出數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)楊建平、董三春兩名，二等獎(jiǎng)王軍、郭曉靜兩名，三等獎(jiǎng)許文艷等五名；科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)趙玉杰、焦姝婧兩名，二等獎(jiǎng)唐玉琴、王志宏兩名，三等獎(jiǎng)趙金貴、郭海紅兩名。
（四）、狠抓畢業(yè)班工作，努力提高小考成績
在教育競爭日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)校靠什么求得生存與發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量，靠的是生源，為此，我學(xué)區(qū)為了提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班，我們抓得更緊更嚴(yán)。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢業(yè)班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一共識(shí)，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作非常重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作的重要議事日程。
學(xué)區(qū)總校長、主任親自抓畢業(yè)班教師人事，學(xué)校校長親自抓學(xué)生全面工作，教師、學(xué)生有了良好的思想意識(shí)，工作、學(xué)習(xí)的氣氛自然形成。對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)盡可能做到任人唯賢，深入研究，通盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間最佳組合；通過對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（優(yōu)秀學(xué)生外流，只剩下中下等生），我們采取了小班制（25人左右）教學(xué)，使教師個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差工作能有的放矢，抓真抓實(shí)。2、對(duì)畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)
對(duì)畢業(yè)班工作我們首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字，在六年級(jí)第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班教師、學(xué)生、家長三個(gè)會(huì)議。在畢業(yè)班教師會(huì)議上，主要就當(dāng)前畢業(yè)班教師的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)。因?yàn)榱鶄�(gè)畢業(yè)班都是精選全學(xué)區(qū)較年富力強(qiáng)，且知識(shí)底子厚的老師；但個(gè)別教師首次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，且從中學(xué)轉(zhuǎn)崗下來，士氣低落。為此學(xué)區(qū)召開六年畢業(yè)班分析會(huì)，就如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等提供理論指導(dǎo)。通過會(huì)議，穩(wěn)定了個(gè)別教師情緒，使他們看到了學(xué)校對(duì)他們關(guān)注和重視程度，看到了工作的希望，提高了工作的積極性。在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，學(xué)校還分期分批召開上、中、下三種層次的學(xué)生集中會(huì)，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，使抓兩頭促中間落到實(shí)處。在鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生中，除在精神上鼓勵(lì)，學(xué)校還在競賽、月考進(jìn)步等給予學(xué)生物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)。通過向畢業(yè)班父母介紹我校當(dāng)前的教育形勢(shì)和校情，和我校目前如何抓畢業(yè)班的設(shè)想和傾聽各位家長對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見和建議。使忙于農(nóng)活或做生意的家長，豁然省悟，增強(qiáng)了家校配合相互教育學(xué)生的緊迫感和責(zé)任感。每位六年教師結(jié)合本人和本班學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性的制訂班級(jí)工作計(jì)劃，其中包括授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)流程，提高教學(xué)質(zhì)量的舉措等，在落實(shí)過程中腳踏實(shí)地，心平氣靜，一步一個(gè)腳印。學(xué)區(qū)辦經(jīng)常檢查教師執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使教師的工作有的放矢。在學(xué)生中也要求他們草擬一份切合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成立學(xué)習(xí)小組，全天候開展“一幫一”“培優(yōu)扶差”活動(dòng)。3、群策群力，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高
畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量如何，
關(guān)乎全學(xué)區(qū)辦學(xué)的興衰，學(xué)校興亡，教師有責(zé)。因此，我們要求全體教師從全局出發(fā)，盡一份心，出一點(diǎn)力，都來關(guān)心、支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集一點(diǎn)資料等等，這樣，群策群力，團(tuán)結(jié)互助，使任課教師騰出大量有效時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。學(xué)區(qū)為畢業(yè)班教師翻印練習(xí)卷、教師的自主命題、綜合知識(shí)的歸納等等都由學(xué)區(qū)免費(fèi)印制，一學(xué)期來，我學(xué)區(qū)光為六年畢業(yè)班印刷支付費(fèi)用就六千多元。
4、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作
復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教學(xué)生會(huì)方法，抓規(guī)律；教師必須精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)流程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能。在復(fù)習(xí)過程中，教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對(duì)字詞句段篇，和聽說讀寫等能力提高要標(biāo)準(zhǔn)清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“課標(biāo)”。其次，復(fù)習(xí)的過程要嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，杜絕形式化。再次，要求講求實(shí)效，每一節(jié)課都要精密設(shè)計(jì)，精心安排，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，都有新的收獲，都有新的升華。教師李建春精心設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)課，就是他自主命題、歸納題型、總結(jié)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，但他把這些積累與所有六年教師共享，光印發(fā)的資料就有三刀紙；六年教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，資源共享，是實(shí)現(xiàn)小考整體目標(biāo)的有力的保障。
一年來通過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體六年教師的艱苦努力，小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績，全縣二類學(xué)區(qū)中我學(xué)區(qū)名列第三，比去年提高了兩個(gè)名次，四科總成績提高了36分。取得這樣的成績，對(duì)于先進(jìn)學(xué)校來說也許不足掛齒，但對(duì)于我們學(xué)區(qū)，尤其是距縣城近，優(yōu)秀學(xué)生大量外流情況下是來之不易的。
三、學(xué)前教育工作
我學(xué)區(qū)對(duì)學(xué)前三年教育工作高度重視，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織有關(guān)人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)“普三”標(biāo)準(zhǔn)，深入分析調(diào)研，制定規(guī)劃。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)廣大幼教工作者的不懈努力，幼兒教育邁上了快速發(fā)展的軌道，取得了一定的成績。
（一）、科學(xué)布局、聯(lián)動(dòng)發(fā)展
按照學(xué)前教育一體化發(fā)展的思路，確保學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。我們充分利用閑置校舍辦好中心園，按照服務(wù)人口、服務(wù)半徑及交通便利程度，進(jìn)行合理撤并。目前我鎮(zhèn)已建成廣恩屯、康莊、五堡三個(gè)省標(biāo)示范園。三個(gè)示范園已成為對(duì)周邊各園實(shí)行統(tǒng)一管理，資源共享，教育教學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地。果樹場(chǎng)幼兒園下學(xué)期將建設(shè)成第四個(gè)省標(biāo)示范園，工程正在進(jìn)行中。
（二）、服務(wù)家長，切實(shí)解決入園難的問題，并提升辦園標(biāo)準(zhǔn)化水平隨著時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)校附設(shè)學(xué)前班教育已不能滿足家長的需求，希望接受規(guī)范學(xué)前教育已成為趨勢(shì)。為此，我鎮(zhèn)高度重視軟硬件建設(shè)，大力投資，積極改、擴(kuò)建現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施資源，裝修活動(dòng)室，美化外墻，發(fā)揮墻體的教育功能；增置消毒柜，衛(wèi)生學(xué)生午餐和飲水；增購學(xué)生床鋪，擴(kuò)大招生量；購置大中小玩具，多方開拓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手操作能力；增設(shè)電化教育設(shè)備，優(yōu)化教育教學(xué)結(jié)構(gòu)；充實(shí)兒童圖書，擴(kuò)大學(xué)生視野。
（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，學(xué)區(qū)多次邀請(qǐng)教育股主管領(lǐng)導(dǎo)，在各中心園組織教師學(xué)習(xí)，開展不同形式的培訓(xùn)、觀摩、示范活動(dòng)。積極開展活動(dòng)課、舞蹈、繪畫、手工制作比賽活動(dòng)，給教師創(chuàng)設(shè)展示及觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)派張錦秀、劉建平等11名教師參加了北大幼兒教師培訓(xùn)；派出李富艷、劉慧娟等19名幼兒教師參加了縣幼師培
訓(xùn)。由于幼兒培訓(xùn)工作堅(jiān)持經(jīng)常、規(guī)范、具有前瞻性，所以多次受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定。劉建平園長、劉慧娟老師在“201*年涿鹿縣幼兒教師培訓(xùn)會(huì)”上，榮幸的對(duì)全縣幼兒教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)，這不僅是廣大幼教工作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，更是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我學(xué)區(qū)幼教工作的充分肯定。
201*年4月28日，五堡學(xué)區(qū)在五堡幼兒園隆重召開了“五堡學(xué)區(qū)幼兒教育研討培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。本次活動(dòng)由五堡學(xué)區(qū)和五堡幼兒園承辦，教育股李美華股長參加，全學(xué)區(qū)幼兒園園長、教師共計(jì)40多人參加。首先全體與會(huì)人員參觀了該園室內(nèi)外、各區(qū)、角等布置；觀看了該園教師自編自導(dǎo)的幼兒豆豆操；二是觀摩了廣恩屯幼兒園王付平老師、康莊幼兒園王春燕、五堡幼兒園王志敏三位老師的三個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)公開課。三是進(jìn)行了“怎樣的區(qū)域活動(dòng)才是孩子需要的”“音樂在幼兒游戲中的運(yùn)用”、“幼兒教師的心理健康”、“孩子的安全感”園本培訓(xùn)。教育股長李美華就幼兒教育現(xiàn)狀及怎樣處理好幼兒園與小學(xué)一年級(jí)關(guān)系進(jìn)行了深入細(xì)致的闡述，對(duì)該園幼兒教育的發(fā)展給予充分肯定與評(píng)價(jià)。
201*年6月16日上午，北京大學(xué)幼兒專家考察團(tuán)一行6人在教育局李美華股長的帶領(lǐng)下，到五堡學(xué)區(qū)康莊幼兒園、五堡幼兒園、廣恩屯幼兒園進(jìn)行考察、調(diào)研、參觀�？疾旖M認(rèn)真傾聽各幼兒園園長對(duì)學(xué)前教育工作的介紹，之后有序地參觀了各班的活動(dòng)室、休息室、保健室、食堂及種植園等。在考察、參觀過程中，考察組專家組成員紛紛對(duì)各園的設(shè)施配備、環(huán)境的美化和區(qū)角布置、教師授課、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生特色作業(yè)作品表示稱贊，特別是各班陳列的頗具農(nóng)村特色的玉米皮編織作品，吸引了所有專家的目光，紛紛拍照、錄像，并與園內(nèi)教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我學(xué)區(qū)各中心園還代表縣教育局接待了萬全、宣化縣90多人次的
參觀學(xué)習(xí)，各園的辦園經(jīng)驗(yàn)將輻射到鄰縣，督促我區(qū)辦園水平更上一層樓。
（四）、切實(shí)提高幼兒教師待遇、為專業(yè)化發(fā)展水平鋪路架橋農(nóng)村學(xué)前教育只有擁有一支穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能保障農(nóng)村學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。為此，我學(xué)區(qū)根據(jù)現(xiàn)狀，在幼兒教職工的工作、生活方面做了大量服務(wù)工作。
一是繼續(xù)施行《五堡學(xué)區(qū)學(xué)前教育工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)幼兒的入園、班容量、招生、技能測(cè)評(píng)、園長的突出貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)年發(fā)放獎(jiǎng)金8千多元。二是給予特殊的生活待遇。由于廣恩屯地處我鎮(zhèn)東陲，沒有公交車，上下班已成制約發(fā)展教育的瓶頸，為解決教師后顧之憂，我學(xué)區(qū)繼續(xù)推行上下班專車接送制。（五）、發(fā)展規(guī)劃
下半年我們將在果樹場(chǎng)建設(shè)成一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村示范性幼兒園，這樣，我們學(xué)區(qū)將有四所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村示范性幼兒園，覆蓋全鎮(zhèn)80%適齡幼兒。
一年來，雖然取得了一些成績，但是我們也清楚的看到我們學(xué)區(qū)仍有很多不足、落后的地方，今后我們將在搞好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，再接再厲夯實(shí)基礎(chǔ)，使我學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
201*年7月
五堡學(xué)區(qū)201*-201*學(xué)年度
教育教學(xué)工作總結(jié)
201*-07-15
友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
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