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一年級英語教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 16:30:08 | 移動(dòng)端:一年級英語教學(xué)總結(jié)

一年級英語教學(xué)總結(jié)

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間近二個(gè)月的教學(xué)工作已接近尾聲,為了

更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

我是5月12號,來到的鶴洲學(xué)校,其實(shí)我是一個(gè)自己能夠充分認(rèn)知自己的人,清楚的知道自己的弱點(diǎn),所以在這段時(shí)間以來也不斷的在學(xué)習(xí),我想學(xué)習(xí)更多關(guān)于業(yè)務(wù)上的東西。

在領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組同事,年級組同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),不斷的擺正自己的位置。在教學(xué)上,我覺得有明顯的進(jìn)步。我擔(dān)任了一年級5個(gè)班級的英語教師,其實(shí)壓力很打大,尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段。既然是老師就要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過辛勤耕耘,終于是完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù).雖然在教學(xué)過程中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,盡自己的力量完成了,但是我覺得有更多的挑戰(zhàn)需要我去攻克

本學(xué)期我自從上任以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),用了大量時(shí)間進(jìn)行探索。也聽了本校3位老師的課,外校老師的2節(jié)課。雖然不多但也開拓了視野。在福利那我學(xué)到了,一堂課要循序漸進(jìn),要一步一步的把環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)好。在金榮那我知道的低年級的孩子要多用鼓勵(lì)的方式才能激發(fā)起他們的興趣。在子丹那我懂得了,一節(jié)課有游戲的貫穿會讓學(xué)生更容易接受一點(diǎn)。我也在不斷的增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題都在積極求教他人。但是學(xué)習(xí)的機(jī)會很少,自己精力真的有限吧。

我在教學(xué)過程中,力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。我對待上級指定的任務(wù),一直在盡自己的努力積極完成,不提要求。任勞任怨,我覺得我做到了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn).

當(dāng)然,衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個(gè)受過高等教育,并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上一直與校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,也想通過更多的學(xué)習(xí)機(jī)會不斷的提升自己。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我很體貼,一直都在講難為我如何的,其實(shí)難為談不上,這也是一個(gè)難得的歷練自己和增長知識的機(jī)會。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及愛護(hù),如果這學(xué)期我能用這些當(dāng)做借口,來以此推脫自己,那我原諒自己,因?yàn)樵谶@期間確實(shí)的是有很大的難度,但是如果以后我還用何種理由,即使學(xué)校不追究我,我自己都過不了自己這一關(guān)。所以在做總結(jié)的同時(shí)我也構(gòu)思了下學(xué)期的一些想法,希望經(jīng)驗(yàn)老道的領(lǐng)導(dǎo)給予更多的指導(dǎo)和幫助。一、激發(fā)興趣,維持激情。

“興趣是孩子們最好的老師。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),將會使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,這是我教學(xué)中最深刻的體會。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語,對英語充滿了好奇

與向往,與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試,歐洲國家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,再加上課堂上,我想如果使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,讓學(xué)生在玩中學(xué),在學(xué)中玩,身心愉悅地上英語課,我相信在不知不覺中孩子會漸漸使英語成為他們最喜歡的科目。但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去,讓學(xué)生有機(jī)會在濃厚的英語氛圍中學(xué)習(xí)英語,從而產(chǎn)生學(xué)英語、說英語的強(qiáng)烈愿望。二、及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)操練。

俗語有云:“一日不唱口生,一日不練手生!币虼,在英語教學(xué)中我將要求學(xué)生必須對所學(xué)內(nèi)容倒背如流,脫口而出。因此,每一次內(nèi)容傳授完畢后,我會要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶,確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關(guān)。每天早上,學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上,隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前,我都會用英語與學(xué)生交談。通過反復(fù)的操練,學(xué)生對知識自然能掌握得牢,用得活了。三、嚴(yán)抓書寫,打牢基礎(chǔ)。

學(xué)英語并非是一朝一夕的事,可謂活到老,學(xué)到老.那么,基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,在以后將很難糾正。因此,在小學(xué)英語教學(xué)中,我會嚴(yán)抓書寫和發(fā)音,哪怕是abc這樣簡單的字母,亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止。為“磨刀不誤砍柴工”,做好了

準(zhǔn)備,打牢了基礎(chǔ),既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化,也為學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪就一條平坦大道。四、在英語教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé),古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”,把道德教育放到了首位。教書必先育人,英語科也不例外。在小學(xué)英語教材中,有許多禮貌用語,如:thankyou!excuseme.Sorry等;有教人拾金不昧的小故事;有發(fā)人深省的寓言;有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過這樣的教育機(jī)會,除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外,更讓學(xué)生去體會其中的精神。讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,也延伸到日常生活中去,成為個(gè)人的一種情操。除了一般的道德教育外,我覺得英語還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語時(shí),一部分人只會吃吃地笑,還有一部分人說得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,學(xué)生才能夠開口說,到大聲說,這過程便是一個(gè)自信心的提升。我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我,從而信心百倍地去學(xué)下一句。

新學(xué)期開學(xué)在即,我希望各領(lǐng)導(dǎo)可以把我放在一個(gè)適合自己,適合學(xué)校,適合學(xué)生的位置,我覺得那樣有助于我的成長,更有助于我對學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,在教壇上我是新秀,在今后漫長的教學(xué)生涯中,我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),不斷學(xué)習(xí),不斷積累,但是我年輕,我有激情,我更有做好教師這一職業(yè)的決心,所以我相信我會有更大的發(fā)展余力,我會盡自己的能力不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,也為中國的語言教育事業(yè)橋梁添磚加瓦。

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201*年小學(xué)一年級英語教學(xué)工作總結(jié)

我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)一年級的英語教學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增強(qiáng)語感。擴(kuò)大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、分析教材,分析學(xué)生,掌握重點(diǎn),積極教學(xué)小學(xué)一年級的英語課本一共有13個(gè)模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng),詢問姓名。年齡,地點(diǎn)。物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到10,談?wù)撊耍锲,地點(diǎn),動(dòng)物,表達(dá)自己的喜好等,這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù),我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)有趣的課,認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,沒有備好學(xué)生的課。二、講求方法。豐富課堂,在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂教學(xué)。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時(shí)間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補(bǔ)充,對差生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué),難有失敗和彎路,不過我堅(jiān)信,只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,才能不斷完善教育教學(xué),這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,希望大家能給我寶貴的意見和建議。

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