美術教育實習總結(jié)
美術教育實習總結(jié)
不知不覺,四十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,從實習前的準備到實習中到實習結(jié)束,我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個轉(zhuǎn)折點,為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習的任務主要包括美術教學工作和班主任工作。在岳陽市第十中學181班班主任趙輝老師及美術指導老師呂蔚老師的支持和指導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習總結(jié):(一)揚帆啟航篇1.出發(fā)前感言
從搭上過來岳陽市第十中學5路車那一刻起,相信每個人都對實習充滿了期待的心情,也許會興奮,也許會緊張,應該是百感交集的吧,我也不例外,對老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會教哪個年級,什么樣的一個班,聽話的還是調(diào)皮的學生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2.來到十中,一切準備就緒
初到十中,我們就到辦公的地方,一進去以后大伙都蒙了,原來是一個生物實驗室,這就是我們的辦公與休息的地方。既來之則安之,這就是我們四十多天要呆的地方。
稍微安定下來以后,十中學校的領導招待了我們這20個美術實習老師,主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和班主任,接下來十中老師也召開了第一次會議,與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇
1.見習,以聽課與背課為主,準備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習,以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣:以前聽課主要是為了學習知識,而現(xiàn)在聽課是學習教學方法,目的不一樣,上課的注意點也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課,做好聽課記錄,多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。晚上就背課,準備課件。開始接受實習班主任工作事情,主要是了解班里的情況,熟悉班上每個學生的名字,主要掌握學生的學習態(tài)度、紀律和學習水平情況。2.實戰(zhàn)篇
聽了指導老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對這個學校學生的素質(zhì)普遍比較差,專業(yè)學習學習不夠投入,學生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動地學習,在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛,以學生為主,教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案,考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題,盡量在講課的時候發(fā)揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,后面的學生聽起來較困難,后來隊友向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進步,也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好,達到課堂氣氛的一個高潮。
通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關系。(三)批改作業(yè)在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學內(nèi)容擬出相關的題目,如設計班級運動會標志,以“181“為元素展開聯(lián)想等,要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力,鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍,作業(yè)量基本不會太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學生興趣為主,作業(yè)為練習鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候,針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的評語,并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵,我更多注重的是以鼓勵為主,讓學生熱愛藝術,培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學生的反應,學生對我還是比較滿意的,這讓我很感動,從中也增強了信心。在此期間,我擔任初一181班的實習美術教師和實習班主任,負責181班教學工作與美術課教學工作。我一共上了5節(jié)課,聽了32節(jié)課。另外還籌辦了一次“保護生態(tài)環(huán)境,構(gòu)建美好校園”為主題的黑板報,批改美術作業(yè)達3次,批改家校聯(lián)系本30幾次,在整個實習期間,我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。(四)班主任工作篇
主要協(xié)助原班主任趙老師管理班級日常班務,主要是巡班為主,跟早讀、跟操、,還有中午巡班為主,督促學生,維持紀律。在接手班主任工作的開始,碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字,能夠一一對上號,咋一看,怎么感覺都差不多,在非主流的沖擊下,學生在外表上都幾乎一個模板,特別是女學生,披著一縷長發(fā),頭上弄個發(fā)夾,然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡,加上學校都是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服,這一下就把我自己給蒙倒了,好不容易弄來一份座位表,天天站在課室后面一個個對號入座,堅持了幾天終于把這難題給搞定了,算是一個好的開始,有一天叫了一名學生,學生顯得很驚訝,問我:“老師,你怎么知道我的名字?”估計學生心里也會暗喜。情況稍有變化,來到這的第三周因為班主任要結(jié)婚了就請了一周的假,我的體會是沒有班主任在班上有點亂,那幾天我每天都在管紀律。
在實習結(jié)束前兩周,學生就已經(jīng)開始打聽,問我什么時候走,叫我留下來教她們,甚至叫我以后過來這學校當老師,這讓我也很不舍,但是我還是如實告訴學生我日后的工作打算。當然也遇到一些讓我費勁的事情,有些學生打鈴了都不暗井,老在磨磨蹭蹭的,大聲說話影響其他人和老師教課,有些甚至還起哄,也許這就是這個初中年齡段學生的特性,當然也有幾個個性比較突出的學生,在這方面我稍遇到棘手,很難勸導,有時候自己好像還沒真正地把我學生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好,總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求,在這里感覺學生真的是太累了,每天放學時間課代表就會在黑板上列出當天必須完成的作業(yè),作業(yè)很多,讓我看了覺得特別可怕,所有的時間都被學校統(tǒng)一安排地滿滿的,根本感受不到輕松學習,快樂學習的氛圍。當然老師也很累,每天要上課,還要管理學生的一切日常事務。
在這里看到學生被老師拉出去訓話的現(xiàn)象太多了,讓我有點生畏,也許那些學生是很調(diào)皮,或者犯了什么錯誤,但是老師那兇兇的表情與言語讓學生嚇得站在那里動也不敢動,不敢吭聲,還有在班上也常常看到學生被罰站的事情,這些事情很值得我們來反思,難道就沒有更好地解決方法嗎?難道這就是我們所見的教育現(xiàn)象之一?這就是我所見所聞的,如老師所言,理想與現(xiàn)實的差距。(五)反思總結(jié)篇
四十多天時間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學實踐,我深刻地體會到了:當一名美術教師真的太不容易了!
第一,作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師,課前的充分準備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟悉,都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足,容易出現(xiàn)教學過程不連貫、不順暢,而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細,寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認真?zhèn)浜,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗,自己課前也應該先多次練習,盡可能熟悉,做到準確無誤。最大的體會就是:“計劃趕不上變化”,作為一名老師必須要具備一定地應變能力。第二,“四備”工作要充分做好!八膫洹奔磦浣滩模瑐浣叹,備教法,備學生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學生,對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應該用怎樣的教法,才能使學生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。而備學生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應付自如。比如課上學生可能會產(chǎn)生什么疑問,對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學生“難倒”而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教,并且自己在每節(jié)課后也要認真思考,總結(jié)經(jīng)驗,避免出現(xiàn)同樣的問題。
第三,教學工作復雜而又繁瑣,要管理好整個集體,提高整體教學水平,同時又要顧及班中每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,還要多關心留意學生,特別是中下等的學生,要經(jīng)常與學生交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思,多點耐心,學生也會被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會有收獲的。
上課容易,上好課難!要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關的資料,只有不斷地試講,不斷改進和完善才能充分做好課前準備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個月的時間準備也不嫌多!币驗樯鐣遣粩噙M步的,科學知識是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學也應該要不斷地充電,不斷完善自我的知識體系,正是“要教給學生一滴水,老師必須有一桶水”。教育是一個互動的過程,老師努力投入教學的同時學生也就有收獲。當然,當優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。
教育實習活動結(jié)束了,在實習中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片在感覺,還有在課堂教學中處理突發(fā)狀況以及個別學生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以,作為學生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外,更要積累經(jīng)驗,不斷鍛煉自己的語言表達能力,反應能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準備。
一分耕耘一分收獲!以上就是我在實習期間中的一些基本情況及體會。
實習人:賀建勇
201*3年11月20日
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回首過去實習的那段日月,我每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的有著雙重身份的學習生活。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之,教育是一個互動的過程。實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂,給我?guī)砹藷o價的人生閱歷,是寶貴的一課!因為我們在這里度過了我人生中最快樂而又難忘的時光。緊張過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。通過實習我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有因為難而退縮,因為難更加我們增強了我們將來投身于教育事業(yè)的信心,因為難更加我們堅定了將來投身于教育事業(yè)的信念。
讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗,要有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)作,有所前進。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
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