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201*學(xué)年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)

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201*學(xué)年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)

201*

201*年8月學(xué)校名稱聯(lián)系人蘭溪市馬達(dá)小學(xué)盛強(qiáng)軍學(xué)年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)

自評(píng)得分聯(lián)系電話9015058564648花開花落,回顧匆匆逝去的201*學(xué)年,我校校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,積極響應(yīng)新課改,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到一定成效,F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下:一、更新理念,明確目標(biāo)。我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)五年工作思路,在開學(xué)初特制定《馬達(dá)中心小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《校本培訓(xùn)工作制度》,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。二、狠抓常規(guī),注重落實(shí)。為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對(duì)性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評(píng)課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。三、強(qiáng)化管理,創(chuàng)新模式。教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)

化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):一是繼續(xù)加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式和培訓(xùn)質(zhì)量得到了廣大教師的一致認(rèn)可。幾天的學(xué)習(xí)教師們無一人無故缺席,相當(dāng)?shù)慕處熖岣吡税嘀魅螛I(yè)務(wù)能力,知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說教,還要有一定的心理輔導(dǎo)技術(shù),面對(duì)學(xué)生團(tuán)體,我們首先要學(xué)會(huì)傾聽,其次要學(xué)會(huì)“說話”,學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,做心理疏導(dǎo)等等,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到教師的普遍認(rèn)可。二是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和教科研的培訓(xùn),本學(xué)年主要響應(yīng)教體局提出的高效課堂模式,積極探究培訓(xùn)的方式和內(nèi)容。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,高效課堂對(duì)教師的素質(zhì)提出了較高的要求。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們圍繞“備好課”有針對(duì)性對(duì)教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),為了提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,我們積極的參加了蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),通過精彩的講座,為教師們排除疑難,深受老師們的喜愛。本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭(zhēng)取更好成績。負(fù)責(zé)人簽字:(單位蓋章)

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校本培訓(xùn)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

校本培訓(xùn)工作一直是我校教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)。本學(xué)期,我校在李猛校長的組織領(lǐng)導(dǎo)下,積極響應(yīng)上級(jí)主管部門的號(hào)召,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)工作,使全體教職工在教書育人的平凡崗位上樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,并在教科研改革中不斷提高業(yè)務(wù)水平和思想政治等綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考勤

本學(xué)期開學(xué)初,我們?cè)诶钚iL的組織下,多次召開校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議。通過多次商討,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念,最后,學(xué)校將本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)分為兩大塊:一是邀請(qǐng)骨干優(yōu)秀教師作專題講座;二是各科組根據(jù)學(xué)科結(jié)合進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)、研討、交流活動(dòng),制定好本培訓(xùn)方案后,我們便按照方案有條不紊地做好培訓(xùn)工作。每次培訓(xùn),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,并且嚴(yán)格考勤制度,每次培訓(xùn)都進(jìn)行簽名,要求老師們做好學(xué)習(xí)記錄,寫好學(xué)習(xí)心得(體會(huì)),并以級(jí)科組為單位進(jìn)行心得交流討論,期末學(xué)校還進(jìn)行評(píng)選“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極分子”,樹立典型,把校本培訓(xùn)工作納入到評(píng)優(yōu)評(píng)先考核制度中,督促并激發(fā)老師們參加校本培訓(xùn)的熱情。

二、結(jié)合實(shí)際,收效頗大

本學(xué)期,我們學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,先后舉行了由李校長

主講的《師德教育》的專題講座,使教師進(jìn)一步提高了職業(yè)道德修養(yǎng),樹立愛崗敬業(yè)的思想,從而更好地搞好教育教學(xué)工作;讓老師懂得了健康的心態(tài)是做好工作的關(guān)鍵,學(xué)會(huì)了常用的心理調(diào)節(jié)方法,正確地處理好教書育人的關(guān)系,塑造自己充實(shí)的人格;不僅如此,我們學(xué)校的語、數(shù)、英等科還分別以科組為單位組織老師們互相聽課、評(píng)課、進(jìn)行專題研討,并且經(jīng)常性地開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),從而真正地端正了老師們的課改意識(shí),提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,我們學(xué)校共舉行了20多次的各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。這些講座和活動(dòng)的開展,真正地提高了老師們的教育教學(xué)水平,增強(qiáng)了思想政治等綜合素質(zhì),從而使老師們的整體素質(zhì)提高到一個(gè)更高的層次,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績。但我們知道教學(xué)工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的教學(xué)能力,推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

201*年1月五家堯小學(xué)

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