司竹中學(xué)201*校本研修總結(jié)

司竹中學(xué)201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

校本研修工作總結(jié)

一年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足于學(xué)校實(shí)際，立足于課堂教學(xué)，學(xué)校積極開(kāi)展校本研修。針對(duì)教育教學(xué)或管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，做到切實(shí)解決問(wèn)題，并注重經(jīng)驗(yàn)的積累，并及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),在落實(shí)此項(xiàng)工作中，我們采取多種方式，如教師個(gè)人反思、教師同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。同時(shí)在“高效課堂”方面，集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、新老教師互動(dòng)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等，實(shí)效顯著，從而提高教學(xué)效益，提升了教師專業(yè)化的發(fā)展水平，初步構(gòu)建了符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，保證了學(xué)校教學(xué)教研工作平穩(wěn)、有序、順暢的開(kāi)展起來(lái)。

一、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)營(yíng)造研修氛圍，努力做好校本培訓(xùn)工作

我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間，組織開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化、日�；�。1、校長(zhǎng)重視，率先垂范。

校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)的第一次教師大會(huì)上，就向全體教師傳達(dá)縣教育局關(guān)于校本研修工作的計(jì)劃和方案。強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。鑒于我校教師尚有一部分沒(méi)有參加過(guò)新課標(biāo)培訓(xùn)，我們利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，以學(xué)科組為單位組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)一系列分層次的學(xué)習(xí)，全校教師對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范化，新課標(biāo)化有了準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化和新課標(biāo)化奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

2、專業(yè)引領(lǐng)，搭建平臺(tái)

沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們舉辦了高效課堂研討會(huì)；邀請(qǐng)教研室主任張?zhí)旄Ｍ�志作新課改報(bào)告，普教科高科長(zhǎng)做“高效課堂”的理論報(bào)告等。

我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：

（1）校內(nèi)：開(kāi)展人人上好一節(jié)示范課活動(dòng)，要求大家互相聽(tīng)課，匯報(bào)交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍。

（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，先后到周至中學(xué)，周至六中，辛家寨中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。多次參加市縣主管部門(mén)的報(bào)告會(huì)，培訓(xùn)會(huì)等，促使教師盡快成長(zhǎng)。使“專家引領(lǐng)”在我校校本研修中得到了有效的開(kāi)展。

二、聚焦課堂落實(shí)常規(guī)，提高質(zhì)量。

圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作“落實(shí)新課改、聚焦課堂、提升教育質(zhì)量”，我們倡導(dǎo)學(xué)校的教研活動(dòng)必須與科研相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，使教研活動(dòng)課題化、系列化，營(yíng)造教學(xué)研究的氛圍，構(gòu)建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“以研促教”的轉(zhuǎn)變。1、同伴互助，加強(qiáng)交流。

要求教研組長(zhǎng)會(huì)同各學(xué)科主管加強(qiáng)教師隨堂課的聽(tīng)課、評(píng)課，與教師面對(duì)面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時(shí)反饋，增強(qiáng)與教師信息交流和溝通；2、立足崗位、以賽促研。

學(xué)校通過(guò)舉行大型的教學(xué)研討活動(dòng)，如，今年八月份縣局組織開(kāi)展的教師專業(yè)

知識(shí)大賽活動(dòng)。我校教師取得了預(yù)期的效果。荊小苗，李敏等一批青年教師分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。為青年教師成長(zhǎng)樹(shù)立了典型。同時(shí)學(xué)校定期舉辦青年教師階段性“匯報(bào)課”、名優(yōu)教師“示范課”的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教師們結(jié)合課堂教學(xué)、結(jié)合課改的先進(jìn)教育理念，提出自己不同的看法，不僅肯定上課的成功之處，而且更多地是能抓住課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論、商榷和研討，通過(guò)研討，教師的備課、說(shuō)課、教學(xué)反思、研究課堂教學(xué)的能力得到進(jìn)一步的錘煉與提高。

三、個(gè)人反思交流積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)。

教研組是開(kāi)展校本研修的中間力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。

四、保障措施：

1、組織到位。學(xué)校形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、教導(dǎo)處具體抓、各教研組協(xié)

同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3、經(jīng)費(fèi)到位。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。4、管理到位。校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理。

五、成績(jī)與今后努力方向

僅一年里，由于學(xué)校對(duì)校本研修工作的重視，注重引導(dǎo)教師適時(shí)總結(jié)教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)過(guò)程、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，提高教師的論文寫(xiě)作水平，10人次教師的論文、分別獲獎(jiǎng)和在縣級(jí)以上刊物發(fā)表。

總之，通過(guò)全校教師的不懈努力，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本研修的機(jī)制，但這僅僅是點(diǎn)滴成績(jī)。今后，學(xué)校研修的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。進(jìn)一步做實(shí)校本研修，更注重過(guò)程的管理，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。

司竹中學(xué)

201*.12

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

校本研修工作總結(jié)

司竹中學(xué)201*年12月

擴(kuò)展閱讀：司竹中學(xué)201*年國(guó)慶放假告家長(zhǎng)書(shū)

司竹中學(xué)201*年國(guó)慶放假告家長(zhǎng)書(shū)

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！首先感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心與支持。在長(zhǎng)假即將來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的假期，敬請(qǐng)履行起監(jiān)護(hù)孩子的責(zé)任，本著“安全、就近”的原則，帶領(lǐng)孩子共同度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日�，F(xiàn)要求如下：

一、休假時(shí)間安排：10月1日至10月7日放假調(diào)休，共7天。10月8日（星期二）回校上課。

二、做好安全防控教育

1.注意交通安全：教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車輛；嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍；嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)照的機(jī)動(dòng)車輛等；禁止駕駛機(jī)動(dòng)車輛。

2.注意消防安全：如果您的孩子單獨(dú)在家時(shí)，一定要提醒孩子注意用火、用電安全，以免發(fā)生意外。禁止帶電拆卸、修理家用電器。濕手不能摸電器，以免觸電。

3.注意飲食安全：教育孩子不要暴飲暴食，不吃路邊小攤上的食品，少吃油炸食品，謹(jǐn)防病從口入。要勤儉節(jié)約，要注意環(huán)保，不隨地亂扔果皮、雜物。

4.注意防溺安全：強(qiáng)調(diào)防溺水“五不一會(huì)”教育，以免發(fā)生意外。三、做好流感防控工作秋季是流感多發(fā)的季節(jié)，為有效預(yù)防傳染病的傳入，建議您和孩子在國(guó)慶期間盡量不要外出旅游，減少與外來(lái)人員的來(lái)往，盡量減少到空氣不流通、人群密集的公共場(chǎng)所玩耍。教育孩子要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不面對(duì)他人咳嗽，不喝生水，不食用不潔凈的食物，注意均衡飲食，保持生活居住場(chǎng)所空氣流通。

四、其他要求

1、放假不忘學(xué)習(xí)。教育孩子養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，回家后自覺(jué)、認(rèn)真、有序地完成老師布置的假期作業(yè)，主動(dòng)閱讀有益的課外書(shū)籍報(bào)刊，以豐富孩子的課外知識(shí)。

2、遵紀(jì)守法。要遵守社會(huì)公德，不做違法違紀(jì)的事，不搞迷信活動(dòng)，不參與賭博，不參加邪教，珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品。嚴(yán)禁子女進(jìn)入“三室二廳一吧”，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

3、適當(dāng)活動(dòng)。看一些有意義的課外書(shū)，勞逸結(jié)合，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。

最后，祝您全家節(jié)日愉快，合家歡樂(lè)！

司竹中學(xué)201*年9月27日

回執(zhí)

司竹中學(xué)：

我已認(rèn)真閱讀貴�！端局裰袑W(xué)201*年國(guó)慶放假告家長(zhǎng)書(shū)》，我會(huì)積極配合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求，認(rèn)真履行好家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，監(jiān)督、教育好自己的子女。

班學(xué)生：家長(zhǎng):

201*年月日

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