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201*年縣中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)-培訓(xùn)工作總結(jié)

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201*年縣中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)-培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年縣中小學(xué)校長培訓(xùn)工作總結(jié)-培訓(xùn)工作總結(jié)

為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力,培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊(duì)伍。201*年3月16日至4月11日,我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn),培訓(xùn)分四期進(jìn)行,現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我縣教育局對該項(xiàng)工作十分重視,成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”。同時(shí)出臺(tái)許多有利培訓(xùn)開展的政策,有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課,主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理,領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。二、充分準(zhǔn)備

1、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施方案”的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃”,計(jì)劃對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)要求、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定。2、培訓(xùn)資源方面。結(jié)合校長工作中的需要,參考了眾多的培訓(xùn)方案,我縣選擇了11個(gè)專題作為主要培訓(xùn)資源,內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī)、行政管理、教學(xué)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、安全管理、校園文化管理、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面。校長培訓(xùn)對師資要求較高,僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù),取得教好的教學(xué)效果。為此,在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上,校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平,有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)得心應(yīng)手。

其他方面,諸如后勤學(xué)員吃、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展,確保了培訓(xùn)的順利開展。

三、精心組織實(shí)施

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組討論、互動(dòng)交流、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。為能增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。教學(xué)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,針對不同類型學(xué)校校長的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),做到因材施教。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合、促進(jìn)改革。每門課程均保證一定的時(shí)間用于問題討論、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等活動(dòng)。由于授課教師有較高的理論水平,較豐富的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)緊貼實(shí)際,針對性、實(shí)效性很強(qiáng),教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評(píng)。教學(xué)開設(shè)校長論壇,論壇上各位校長各抒己見,結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,實(shí)地考察到了四所學(xué)校,每所學(xué)校各有側(cè)重,四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理,縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè),民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊(duì)伍建設(shè),幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展?疾熳⒅貙(shí)效,不流于形式,不走過場。四、嚴(yán)格管理

縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對此次培訓(xùn)

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201*年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《懷遠(yuǎn)縣201*年中小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》的通知》(懷教人[201*]6號(hào))的文件要求,以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,取得了可喜的成績,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)

1、201*年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在201*年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,于201*年3月12日-3月21日組織201*年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補(bǔ)訓(xùn);201*年4月1日-4月2日,組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;201*年5月6月組織培訓(xùn)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作,圓滿完成了201*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、201*年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求,201*年,我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師2095人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時(shí)間為201*年9月12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實(shí)施方案,并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段,編成23個(gè)班級(jí),每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任,全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),并組織點(diǎn)評(píng)、討論、互動(dòng)等專業(yè)交流,受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評(píng),取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn),提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃的文件要求,201*年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動(dòng)基層學(xué)校的積極性,提高設(shè)備使用效率,解決工學(xué)矛盾,我們在全縣中小學(xué)啟動(dòng)教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,201*年4月5月組織人員赴全縣申報(bào)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評(píng)估,201*年6月,確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。201*年7月5日7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個(gè)教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點(diǎn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,201*年4月20日向省自考辦申報(bào)教育技術(shù)考點(diǎn),并于201*年11月28日接受省自考辦的檢查評(píng)估。

三、組織教師崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力

1、班主任培訓(xùn)根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》(閩教人[201*]103號(hào))文件要求,結(jié)合我縣實(shí)際,201*年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級(jí)有關(guān)文件要求,組織100位小學(xué)班主任參加知行中國中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、教師職務(wù)培訓(xùn)

201*年7月12月組織未取得中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格的教師初級(jí)職務(wù)培訓(xùn),參訓(xùn)教師31人。組織201*年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行見習(xí)期集中培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

201*年7月12月分集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在崗研修三個(gè)階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班,全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長全面實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦201*年全國中小學(xué)校長校園安全管理國家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知》精神,201*年6月30日7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

4、幼兒教師培訓(xùn)

201*年11月13日14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。201*年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會(huì)的委托,舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)

201*年11月24日--26日,組織了201*年被評(píng)為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)期間,全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”名師送教活動(dòng),參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評(píng)議交流。許多學(xué)員表示,這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。201*年3月11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實(shí)施計(jì)劃》的通知》(霞教初幼[201*]4號(hào))文件確定的培養(yǎng)對象118人。上述培訓(xùn),進(jìn)一步有效促進(jìn)了中小學(xué)青年教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高了青年教師實(shí)施新課程有效教學(xué)的能力。

6、“名師送教”活動(dòng)

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際合作,交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們于201*年11月26日在組織海西教育網(wǎng)“名師送教”活動(dòng)。全縣初三年語文、數(shù)學(xué)、英語三科全體教師及201*年中學(xué)教壇新秀集中培訓(xùn)班全體教師共300余人參加活動(dòng)。本次活動(dòng)采取“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行。先由霞浦三所中學(xué)的教師上課,再由福州名師執(zhí)教,隨后進(jìn)行課例評(píng)議交流。在課后的評(píng)議交流中,參加活動(dòng)的老師結(jié)合課例,各抒己見,進(jìn)行了熱烈的討論,普遍認(rèn)為兩堂課教學(xué)風(fēng)格各異,名師先進(jìn)的教學(xué)理念,活躍的課堂氣氛,良好的教學(xué)效果,使他們受到很大的啟發(fā),也深受鼓舞,對于他們今后在教學(xué)實(shí)踐中,盡快進(jìn)一步提高執(zhí)教教水平、進(jìn)一步教育教學(xué)質(zhì)量提高起到了有力的促進(jìn)作用。活動(dòng)期間,福建電大教師遠(yuǎn)程教育學(xué)院徐敏院長還為參加全體參會(huì)老師做了《提升教育質(zhì)量背景下課堂教學(xué)有效性的思考》的精彩講座。

四、充分發(fā)揮基地作用,大力拓寬辦學(xué)空間

1、學(xué)歷教育

我們繼續(xù)充分挖掘潛力,大力開展聯(lián)合辦學(xué),鼓勵(lì)中小學(xué)教師本著學(xué)用一致的原則,通過函授教育等途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。201*年繼續(xù)于寧德師專開展聯(lián)合辦學(xué)工作,現(xiàn)有在讀學(xué)員30余人。

2、師范類專業(yè)主干課程進(jìn)修班

為滿足部分教師職稱晉級(jí)的需要,提高在崗中小學(xué)教師的素質(zhì),根據(jù)縣教育局的要求,201*年3月8月委托福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院舉辦師范類各專業(yè)主干課程進(jìn)修班,全縣19位中小學(xué)教師參加學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)。

3、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

做為市級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,201*年根據(jù)縣人事局的委托,于201*年3月11日--12日組織專業(yè)技術(shù)人員《科學(xué)發(fā)展觀與海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)》公共課集中培訓(xùn),參訓(xùn)人數(shù)94人。為全縣專業(yè)技術(shù)人員順利完成201*年繼續(xù)教育任務(wù)發(fā)揮了積極作用。

五、精心組織實(shí)施、提高培訓(xùn)質(zhì)量

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

201*年,我們在繼續(xù)組織培訓(xùn)處人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),還先后組織赴蕉城、南安、思明等兄弟縣(市、區(qū))教師進(jìn)修學(xué)?疾鞂W(xué)習(xí),進(jìn)一步開拓了視野,學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、轉(zhuǎn)變觀念,服務(wù)培訓(xùn)工作

牢固樹立“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師”的思想,深入中小學(xué)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),了解一線教師的培訓(xùn)需求,征求對師訓(xùn)工作的意見和建議。提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),滿足教師的學(xué)習(xí)需求。樹立質(zhì)量意識(shí)。在教師培訓(xùn)工作中不僅關(guān)注培訓(xùn)任務(wù)的完成,更要通過對培訓(xùn)的精心準(zhǔn)備、組織和管理,通過提高培訓(xùn)質(zhì)量來吸引教師的積極參與。通過《霞浦師訓(xùn)》博客,及時(shí)宣傳報(bào)道師訓(xùn)動(dòng)態(tài),擴(kuò)大培訓(xùn)的影響。本年度我們還在省教育廳、市教育局、縣教育局網(wǎng)站發(fā)表多篇師訓(xùn)報(bào)道。

3、研究培訓(xùn),提高培訓(xùn)質(zhì)量

樹立研訓(xùn)一體理念,將教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)緊密結(jié)合,通過教研活動(dòng)帶動(dòng)培訓(xùn)工作的開展,通過教師培訓(xùn)提高教研質(zhì)量,重視教師主體參與,開展實(shí)踐反思,加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成果分享,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。以課題為栽體,研究培訓(xùn)規(guī)律,積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式,努力提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。參加201*年寧德市社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)課題《閩東地區(qū)農(nóng)村教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)研究》的研究工作,現(xiàn)已結(jié)題。目前正參加福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《提高農(nóng)村教師實(shí)施新課程能力的培訓(xùn)模式研究》的研究工作。

4、整合資源,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)聘請相關(guān)學(xué)科的專家來我縣講學(xué),發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用;發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范作用;發(fā)揮培訓(xùn)對象自身的資源優(yōu)勢,組織好教師之間的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);組建兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍。充分利用名師資源優(yōu)勢,進(jìn)一步提升教師培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。我們面向全縣聘請了29位兼職教師,并結(jié)合實(shí)際,制定《霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校兼職教師管理辦法》,該辦法對兼職教師的任職條件、兼職教師的主要職責(zé)、兼職教師的聘任、兼職教師的培訓(xùn)、管理與考核等做出了明確規(guī)定,為兼職教師充分發(fā)揮作用,提供了規(guī)范要求。

本年度的工作雖然取得了一些成績,但我們清醒地意識(shí)到,我們的培訓(xùn)工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和中小學(xué)教師的期望還存在著一定的差距,在今后的工作中,我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓(xùn)模式,根據(jù)不同的培訓(xùn)對象,采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,抓好短期強(qiáng)化專題培訓(xùn),積極探索個(gè)性化、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性,最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,使廣大中小學(xué)教師都能在接受培訓(xùn)的過程中,學(xué)有所獲,學(xué)有所用。

展望201*年,我們將一如既往的按照上級(jí)教育行政部門的要求,結(jié)合我縣實(shí)際,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:一是繼續(xù)開展中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),集中和共享優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源,高水平、高質(zhì)量、高效益開展好中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。二是通過集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作,組織中小學(xué)教師參加教育技術(shù)考試。三是根據(jù)縣教育局《關(guān)于關(guān)于印發(fā)《霞浦縣農(nóng)村教師教育教學(xué)能力和農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實(shí)施方案》的通知》(霞教人[201*]58號(hào))的文件要求,全面組織實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)工作。四是根據(jù)縣教育局的要求,組織實(shí)施縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)工作。同時(shí)繼續(xù)做好培訓(xùn)檔案的規(guī)范建設(shè)工作。

蓮山課件原文地址:

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