英語(yǔ)師范生頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)3000字

頂崗實(shí)習(xí)自我小結(jié)3000字

201*年9月，期待已久的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開帷幕。如我所愿，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)，希望能在這個(gè)坐落于文化名城撫州的學(xué)校里感受才鄉(xiāng)的氛圍，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并增長(zhǎng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。將近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和老師的幫助下，我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)，現(xiàn)在，我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況和心得做如下匯報(bào)。實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。為了“博采眾長(zhǎng)”，我利用在校時(shí)間聽了多為老師的英語(yǔ)課。每一位老師的英語(yǔ)課風(fēng)格不一，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開放，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要會(huì)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。

從實(shí)習(xí)的第三周開端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)在的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問的程度不一樣，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。

給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母Ss.......Zz。我讓8個(gè)同學(xué)上來(lái)用形體表演，很有想象力的一群孩子！他們有的用兩只手做出X的形狀，有的張開雙臂擺出一個(gè)Y。最特別的是科代表，她直接就蹲下來(lái)，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來(lái)是U。還有一個(gè)女孩子，大秀身材，她左手一叉，就是一個(gè)S型！本來(lái)計(jì)劃把他們拍下來(lái)，結(jié)果上臺(tái)一緊張忘了。真的很可愛！舉手發(fā)言也超級(jí)積極，超出了我的預(yù)期效果。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀，大多很好地掌握了二十六個(gè)字母！之前坐在后面聽課的鄧?yán)蠋熣f(shuō)，這個(gè)游戲讓課堂活躍起來(lái)，游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫，原來(lái)枯燥的字母也可以這樣教，以后要多讓我教，說(shuō)互相學(xué)習(xí)。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足，一個(gè)就是時(shí)間的控制，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習(xí)；另一個(gè)是說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，這個(gè)可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應(yīng)講臺(tái)。我認(rèn)真地記住了老師的建議，同時(shí)因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，心里美滋滋的。

真正的課堂演練讓我對(duì)課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分，如果學(xué)生部積極參與，那么這堂課還是失敗的。想英語(yǔ)這種互動(dòng)性很強(qiáng)的學(xué)科，更加需要師生之間的交流與配合。

在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面，按照實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(2)班，共有58人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只要我一進(jìn)教室，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生，不只是在進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。

通過(guò)班主任的日常工作，我認(rèn)識(shí)到，作為祖國(guó)花朵的園丁，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書，更要育人！學(xué)生的心理比較敏感和脆弱，作為老師要耐心、關(guān)心和細(xì)心。不到一個(gè)星期的時(shí)間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了，這給我今后的班主任工作帶來(lái)了很大的方便。

教育無(wú)處不在，在講臺(tái)上為人師表，以身作則；在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀，眼保健操，廣播體操，晨會(huì)，課前三分鐘到教室，讓學(xué)生保持紀(jì)律。在教學(xué)和日常管理中嚴(yán)格要求要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。實(shí)習(xí)生活雖然很忙碌，但是也很充實(shí)。在這段工夫里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來(lái)的感情，那天我說(shuō)要走時(shí)，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢？希望他們今后學(xué)業(yè)有成！同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，四年級(jí)辦公室的老師一直都給予我們各種幫助，傳授我們他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。在生活方面，學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境，給我們一種家的感覺。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器，到冬天了還給我們準(zhǔn)備了火盆和炭，使我們這個(gè)冬天不會(huì)感覺到冷。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得圓滿成功。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學(xué)的校長(zhǎng)和各位老師們，感謝他們給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助，尤其是初一2班班班主任肖國(guó)勝老師、指導(dǎo)老師鄧英老師以及四年級(jí)辦公室的其他老師，感謝他們?cè)诮虒W(xué)上對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，讓我嘗到了教師的苦與甜。然后我還想感謝一下帶隊(duì)老師林莉老師，她在我的實(shí)習(xí)期間為我們?cè)谂R川的實(shí)習(xí)生各處奔波，給予我很大的幫助，真心感謝他們，祝他們工作順利！

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實(shí)習(xí)報(bào)告

【湖北教育報(bào)刊社實(shí)習(xí)】201*年7月201*年9月

7月19日是我第一次來(lái)湖北教育報(bào)刊社，能進(jìn)入《湖北教育》教育教學(xué)編輯部純屬是意料之外。最初其實(shí)是想留在《長(zhǎng)江商報(bào)》跑新聞的，因?yàn)檫@和我學(xué)的專業(yè)息息相關(guān)，加上在學(xué)校黨委宣傳部做過(guò)一年的校園記者，覺得自己在記者這個(gè)領(lǐng)域興趣會(huì)更為濃厚一些，另外也想培養(yǎng)自己與人交往的能力，而社長(zhǎng)要我先呆在編輯部，大二再去商報(bào)，我覺得這樣安排也很好，就去了。

我們編輯部一共有四人，黃老師是編輯部主任，70后，愛笑而爽朗，心態(tài)特別特別年輕，老是開我的玩笑。她告訴我女孩子嘴巴要放甜一點(diǎn)，聽我喊編輯何昕為何昕哥哥，說(shuō)不行，得喊昕昕哥哥、喊劉超為超超哥哥，總覺得她跟誰(shuí)都能打成一片。編輯部的人還有玉琴姐姐，愛看電影，很有范兒。我不愛說(shuō)話，他們就逗我，說(shuō)不然大家都欺負(fù)你了。劉超長(zhǎng)的很黑，老說(shuō)他家是開煤礦的，其實(shí)他是富二代，但是他確實(shí)是很勤勞而不嫌麻煩的一人，每天第一個(gè)到編輯部，然后打掃衛(wèi)生，拖地擦窗的。何昕哥哥大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)，他在編輯部負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教苑這個(gè)版塊，他總幫我們倒水，囑咐我小心燙。黃老師還細(xì)心扒我的頭發(fā)，叫我坐正看書，眼睛不要離書太近。雖說(shuō)實(shí)習(xí)的東西跟自己的專業(yè)還是有點(diǎn)差距，但這確實(shí)是一個(gè)我喜歡的氛圍，雖然有時(shí)會(huì)忐忑、會(huì)局促、會(huì)不安，但仔細(xì)想想，也算是一個(gè)很好的經(jīng)歷，做任何一件事情，哪怕很小很小，都得去認(rèn)真做好它。

我們家的雜志主要讀者群是教育工作者，編輯也主要是和教育工作者打交道。做文字編輯看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要懂得很多。有一句話叫“博學(xué)的雜家，行業(yè)的專家”我想用來(lái)形容編輯的工作也很合適。如果你對(duì)文字沒有一個(gè)把玩和評(píng)鑒的能力實(shí)在是做不好編輯工作的。我對(duì)文字的領(lǐng)悟力不是強(qiáng)，所以做這種專業(yè)的雜志還是顯得力不從心。我每天的工作很簡(jiǎn)單，主要是做一下校對(duì)，偶爾幫何昕哥哥做一下采訪錄音。帶我的黃老師說(shuō)，做校對(duì)放在第一位的就是細(xì)心。說(shuō)實(shí)話，細(xì)心我確實(shí)有點(diǎn)缺乏。她說(shuō)：“責(zé)任心也很重要，如果你沒有校對(duì)出來(lái)，沒有發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤，那錯(cuò)誤就永遠(yuǎn)定格了�！�

對(duì)于校對(duì)，我只能改一下錯(cuò)別字和語(yǔ)病。對(duì)于初涉編輯的我來(lái)說(shuō)，刪文章就是一件很頭痛的事情，如果要我把7000字的稿件刪到3000字，對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是個(gè)巨大的考驗(yàn)，對(duì)于教育性質(zhì)的文章有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種高山仰止的感覺，也不知道他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，也就不知道怎么改了，或者說(shuō)我想改可又不知道改得對(duì)不對(duì)，常常有所顧忌。劉超哥哥在做校對(duì)時(shí)總是能發(fā)現(xiàn)我不曾注意的地方，常常就是只要他修改過(guò)的文章給我校對(duì)，我就再很難發(fā)現(xiàn)其中有什么毛病，覺得他很細(xì)致，而這種細(xì)致與敏感恰恰是我欠缺的。問過(guò)劉超哥哥關(guān)于刪文章的問題，他告訴我把文章通讀后，再把握整體的一個(gè)結(jié)構(gòu)，在不改變?cè)�有結(jié)構(gòu)和意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行刪減，對(duì)于寫的好的地方，可以適當(dāng)留下來(lái)。

周末加班，等待公交。竟然在長(zhǎng)椅上睡著，現(xiàn)在我是站著也能睡著，坐著也能睡著，并且輕而易舉的就可以做一個(gè)夢(mèng)。這種累的感覺很好。一直相信，沒有辛勤的勞動(dòng)，就沒有閑暇時(shí)的快樂。我不希望自己因?yàn)樯�活的重荷，而日漸變得勢(shì)利、鄙俗、缺乏生活熱情，毫無(wú)夢(mèng)想、毫無(wú)真善美的信念。我要好好工作，好好的學(xué)習(xí)，也許只是為了那片刻閑暇的安心。

一路走來(lái)，也不是不害怕，也不是沒委屈。下著大雨的夜晚拖著行李箱不知往哪里走的迷茫，加班回家穿過(guò)靜寂幽深巷子的驚慌，被黑店老板任意宰割時(shí)的痛恨與無(wú)助。當(dāng)你選擇新聞這樣一條路，再艱難也得走下去，害怕算什么，委屈算什么，現(xiàn)在想想都不值得一談，也許成長(zhǎng)中必定有些負(fù)重吧，等著你去承受。像班長(zhǎng)說(shuō)的，現(xiàn)在苦點(diǎn)是為了以后甜點(diǎn)。黃老師也說(shuō)工作是為了更好的生活。這一切的一切，都是我要選的，我想選的，必須得選的。

【宜都電視臺(tái)實(shí)習(xí)】201*年7月201*年9月我在宜都電視臺(tái)實(shí)習(xí)，在專題欄目組《百業(yè)連線》，實(shí)習(xí)第一天向薛局長(zhǎng)報(bào)到，局長(zhǎng)喊來(lái)陳主任，陳主任喊來(lái)李主任，最后我被分在了新聞中心里的專題部，后來(lái)去謝主任那里領(lǐng)了實(shí)習(xí)證。專題部相當(dāng)于我們說(shuō)的電視欄目策劃部門，由于當(dāng)時(shí)欄目組已經(jīng)拍攝去了，李主任就帶我去后期制作室看了看，把我分給了正在做后期（視頻采集、合成、剪輯工作）的王昶哥哥，當(dāng)然前期（寫稿、拍攝）他也是全程參與的，他做的是長(zhǎng)達(dá)10分鐘的《百姓記事》，雖然只有10分鐘，但前前后后需要采訪1天、寫稿1天、后期剪輯1天，按照我初步的理解，我覺得《百姓記事》是跟蹤人物的一個(gè)欄目，比如采訪鄉(xiāng)村醫(yī)生、清道夫、柑橘領(lǐng)頭人等有自身特點(diǎn)的人物。上午看王昶哥哥剪片子，偶爾問他一些基本的操作問題，下午不忙的時(shí)候他就教我電視新聞的寫作技巧，以及后期軟件頁(yè)面的一些基本設(shè)置和功能。哥哥人特別的好，笑起來(lái)特別的好看。永遠(yuǎn)記得我還他U盤的時(shí)候，他迷人的微笑，我都要醉噠，O(∩_∩)O哈哈~。

《百姓記事》的總負(fù)責(zé)人高昌達(dá)老師跟我們說(shuō)，寫稿時(shí)，弄清每個(gè)鏡頭所要表達(dá)的含義，有時(shí)候因?yàn)槿宋锏囊痪湓捳麄�(gè)節(jié)目便可以出彩，所以要隨時(shí)注意同期聲，比如鄉(xiāng)村醫(yī)生那句“大娘，您在家呀，我來(lái)跟倆量哈血壓”很簡(jiǎn)單的一句話，但就勾勒出了鄉(xiāng)村醫(yī)生的質(zhì)樸和純真。人物報(bào)道離不開細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)講故事，從細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的性格、沖突，人物才有張力，故事才能引人入勝，所以記者在拍攝過(guò)程中，注意抓取典型畫面細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)彰顯人物是報(bào)道取得成功的因素。重點(diǎn)畫面把握好，看圖說(shuō)話，細(xì)節(jié)尤為重要。高老師的欄目組拍攝東西是不用分鏡頭腳本的，基本上就是隨機(jī)而拍，具有很大的隨意性，寫稿的時(shí)候常常忘掉其中某個(gè)重要的細(xì)節(jié)部分，高老師說(shuō)，要仔細(xì)琢磨每一個(gè)鏡頭背后所包含的故事和出彩點(diǎn)，前期采訪中，人名和地名要確認(rèn)清楚，不能張冠李戴，出岔子，我看了《百姓記事》的節(jié)目預(yù)告的文字，這是電視臺(tái)收視率很好的一檔欄目，設(shè)置懸念，引人入勝。哈哈，我順便說(shuō)一句，高昌達(dá)老師，就是宜都新聞的主持人，以前老在電視上看見他，還是真人更好看些，哈哈。

實(shí)習(xí)第二天，我去專題部李虹主任那里報(bào)到，她把我正式安排在了《百業(yè)連線》欄目，欄目201*年創(chuàng)辦，由欄目創(chuàng)始人之一の黃老師帶我，還有劉瑞姐姐，我叫黃老師師傅，也叫他“老頑童”，跟他在一起特別的開心，他是一個(gè)特別會(huì)講故事的人，特別幽默，即使不笑也長(zhǎng)著一副搞笑的樣子，老說(shuō)“跟斗我混，還不把你帶壞噠”�！拔揖蜌g起瞎說(shuō)，不要記在本子上啊”，他是一個(gè)激情四射的人，攝像、做媒體這行將近20年，還是照樣干勁十足。他老跟我說(shuō)呀，“做新聞這行，不能圖名圖利，圖名圖利噠就搞不好噠”。劉瑞姐和我一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，是我的學(xué)姐，哈哈，大我兩歲，人也是非常的好。

《百業(yè)連線》這檔欄目，據(jù)我的理解，就是介紹宜都的各大行業(yè)，比如林業(yè)局、宜都大酒店、交通局、街道辦事處，以及低產(chǎn)林改造工作、家電下鄉(xiāng)工程等項(xiàng)目，通過(guò)行業(yè)反應(yīng)宜都新風(fēng)貌、新建樹，地方電視臺(tái)是黨、政府的喉舌，夸張一點(diǎn)就是為政府宣傳的機(jī)構(gòu)。為了宣傳檔案局的工作，迎接全國(guó)在宜都召開的會(huì)議，通過(guò)檔案來(lái)反應(yīng)黨的建設(shè)，體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)價(jià)值，歷史、未來(lái)、發(fā)展，我有幸參與了此次宣傳片的拍攝。我們?nèi)チ酥Τ�、九道河、陸城各大檔案局取景拍攝。其實(shí)我也只是拿三腳架、扛攝像機(jī)、拿稿子、看著老師拍，但也是很充實(shí)的一天呀，上山下鄉(xiāng)，樂此不疲。呵呵，發(fā)現(xiàn)九道河依山而居，小村在山腳下，有看不到盡頭的火車軌道，不免讓人想起了《觀音山》的鏡頭。

電視就要做主流，電視做非主流就得死。在寫方面，與其中看，不如動(dòng)聽，這是由電視新聞的可視性決定的。文字功底是記者的基本素質(zhì)，沒有出色的文筆可以，但必須清楚的表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)，文筆這東西，必須不斷去練，才能越寫越好。撰寫解說(shuō)詞，一定要有結(jié)構(gòu)提綱，其中包括中心觀點(diǎn)，主要論據(jù)及次要論據(jù)，組織結(jié)構(gòu)方式等�！袄项B童”舉例：你去拍林業(yè)局，要圍繞這兩個(gè)主線去拍去寫，一方面是宣傳森林防火，一方面是打擊亂砍亂伐。

在電視欄目攝像中，經(jīng)常會(huì)碰到一些實(shí)際問題，比如如何正確對(duì)待新聞的真實(shí)性，我們?cè)趩柎迕駥?duì)某事的看法時(shí)，我們會(huì)按照整個(gè)片子的方向去教他說(shuō)，一方面，村民的文化素質(zhì)不是很高，常常說(shuō)的語(yǔ)無(wú)倫次，很難說(shuō)到點(diǎn)子上，表現(xiàn)力不夠，在這個(gè)時(shí)候就需要我們進(jìn)行引導(dǎo)，這與真實(shí)性并不沖突，一般情況下，這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)讓被訪人按照我們所給的方向和主題來(lái)回答，可能別人會(huì)覺得“有點(diǎn)假”，有誘導(dǎo)之嫌疑，是在控制別人的思想，甚至有點(diǎn)演戲的感覺，但歸根結(jié)底，我們只是在控制整個(gè)片子的一個(gè)輿論導(dǎo)向，我們只是圍繞這個(gè)客觀事件講故事，而人的思想怎么說(shuō)都是主觀的。用事實(shí)說(shuō)話，借他人之口，把主觀的東西表達(dá)出來(lái)。如果我們破壞了整個(gè)事件，亂說(shuō)一通，與事實(shí)相違背，損壞了客觀的東西，我想這才涉及到真實(shí)性的問題吧。

一個(gè)記者的幸福是什么？南方周末的做編輯江藝平說(shuō)，讓無(wú)力者有力，讓悲觀者前行，只要做到哪怕是一件，就會(huì)感到一種幸福。我想我的幸福會(huì)慢慢回來(lái)的，可能現(xiàn)在的我做起新聞欄目來(lái)還很艱難，但我會(huì)努力的，我會(huì)用盡全力看世界，闖江湖，為我喜歡的新聞生活而活。當(dāng)你看不見我的時(shí)候，我和新聞在路上，當(dāng)你看見我的時(shí)候，我和新聞在紙上。

實(shí)習(xí)第九天去了司法局，去政府采訪了人大常委張市長(zhǎng)。一路上，師傅就強(qiáng)調(diào)禮貌的問題：禮貌用語(yǔ)時(shí)刻都要用上，哪怕只是對(duì)一只小狗，比如去別人辦公室，不管是哪里，別人給你倒茶，你就應(yīng)該自己過(guò)去倒，不能讓人家伺候你，你還真把自己當(dāng)客人呀，“謝謝，麻煩了等禮貌用語(yǔ)”更應(yīng)該是不離口。

采訪拍攝是一件特別操心的事情，任何方方面面都要考慮到，幾個(gè)字就是一個(gè)畫面，每個(gè)畫面都應(yīng)該想到、拍到，沒拍到只能回來(lái)再次補(bǔ)拍，但這樣又會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，自己的時(shí)間不說(shuō)，關(guān)鍵是麻煩了別人�？赡茉趧e人眼中，電視新聞工作者是一個(gè)特別輕松的職業(yè)，拍點(diǎn)東西呀寫哈稿件呀，其實(shí)組織鏡頭是一件很傷神的事情，任何一個(gè)職業(yè)都沒表面上看到的那么簡(jiǎn)單。就像今天去拍司法局，以前我覺得在司法局做事多輕松呀，不就是監(jiān)督那些罪犯的嗎，可接觸了才了解，其實(shí)司法局是有很多事情要做的，并且也很瑣碎。

在跟隨師傅的過(guò)程中，除了幫一些小忙，其實(shí)我們什么忙都幫不到。我們只能通過(guò)一些很小的事情來(lái)學(xué)到東西，師傅說(shuō)，如果你連一些小事都做不好，那又怎樣做好大事呢，正所謂“一屋不掃，何以掃天下”，所以我們現(xiàn)在能做的也是前期幫老師檢查一下攝像機(jī)的電池、磁帶、話筒線、稿子有沒有帶，磁帶帶夠沒。拍攝結(jié)束后，幫老師把磁帶做標(biāo)簽整理記錄好，以及參與稿件的寫作和同期聲記錄。

師傅是一個(gè)協(xié)調(diào)能力特別好的人，常常想，如果他不在場(chǎng)的情況，我該怎么辦怎么辦？師傅拍攝受訪人時(shí)候，都是選用側(cè)面拍攝，被采訪者不能看鏡頭。拍攝會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，拍全局最好選在會(huì)議桌子的對(duì)角那個(gè)位置，拍出來(lái)的畫面會(huì)比較好看。拍攝氣勢(shì)宏偉的建筑物，會(huì)選用正面拍攝，正面拍攝的鏡頭優(yōu)點(diǎn)是：畫面顯得端莊，構(gòu)圖具有對(duì)稱美。很多專家推行“三分之一”的構(gòu)圖原則。就是讓重要的景物或人物正好位于畫面1/3處而不是在正中央，這樣的畫面比較符合人的視覺審美習(xí)慣，甚至比主角在正中央的畫面要有美感得多。采訪拍攝人物同期聲結(jié)束后，應(yīng)該把拍的畫面。稿子要給當(dāng)事人觀看。在稿子成稿的早期，要把初稿送被拍單位相關(guān)負(fù)責(zé)人審閱，有什么不妥的需要及時(shí)提出來(lái)，進(jìn)行溝通和協(xié)商。

越來(lái)越把工作當(dāng)成一種享受，我知道工作的付出和回報(bào)是成正比的，每一天都值得紀(jì)念，或許瑣碎，但都付出過(guò)腦力心思。下班回家在公車山聽?zhēng)资紫矚g的歌，伴著涼爽的夏日香氣，心情也是超級(jí)的好。回到家，一桌子菜里最醒目的還是番茄炒蛋，這道無(wú)論怎么做都不會(huì)難吃的菜，簡(jiǎn)單、漂亮、實(shí)在、就像生活本身，無(wú)論有多少華麗的暢想，可能到最后能握在手里的，不過(guò)就是那么一點(diǎn)帶著酸味的鮮美感。

專業(yè)：新聞采編與制作姓名：許曉燕學(xué)號(hào)：0983010806

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