教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)_

教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

201*年7月份，我的大學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。我背著行囊離開(kāi)生活了四年的城市---昆明,帶著一份思鄉(xiāng)之情回到了廣西，開(kāi)始追尋我的夢(mèng)想---走上教師崗位。我跟平常的大學(xué)畢業(yè)生一樣上趕集網(wǎng)，58同城瘋狂的找工作。因?yàn)橐郧霸谛��?shí)習(xí)期間是在一所私立的中專學(xué)校，教的是我自己本專業(yè)平面設(shè)計(jì)相關(guān)課程，畢竟是自己本專業(yè)，而且中專生接近成人，比較好相處，所以我希望能找到如同實(shí)習(xí)期間那樣輕松愉悅的中專教師工作�？墒鞘屡c愿違，很少有職業(yè)技術(shù)學(xué)校招收應(yīng)屆生，倒是很多私立小學(xué)或者培訓(xùn)班在招聘，網(wǎng)上很多都是要有經(jīng)驗(yàn)或者要試用幾天，又或者跟幾個(gè)人一起競(jìng)爭(zhēng)，拼教學(xué)技能之類的。我跟現(xiàn)在普遍大學(xué)生一樣，在校期間，一直太過(guò)松懈，畢業(yè)了對(duì)很多書(shū)本知識(shí)都沒(méi)再太在意了，加上我本身不是什么教育專業(yè)，要去準(zhǔn)備一個(gè)自己沒(méi)怎么講過(guò)的課程，所以我害怕試講，害怕那些所謂的基本面試，害怕自己做不好，因此放棄了一次次的面試機(jī)會(huì)。

8月底看到了一個(gè)公辦小學(xué)頂崗教師的招聘信息，當(dāng)時(shí)或許也真是很著急了，平常一向不會(huì)主動(dòng)向類似這些招聘信息打電話的我拿起了電話，電話的另一邊說(shuō)，就基本面試，也沒(méi)什么。平常一般的教師面試電話都是說(shuō)基本面試，可是所謂的基本面試都是包括試講在內(nèi)。當(dāng)時(shí)心想：又是“基本面試”這意味著肯定又得試講了。但是也許是電話里頭的聲音讓我感到親切隨和吧，也沒(méi)做什么準(zhǔn)備的我就抱著先來(lái)看看學(xué)校的心情。結(jié)果發(fā)現(xiàn)真的只是所謂的正常的基本面試。當(dāng)時(shí)心想：終于找到一個(gè)正常的，不會(huì)讓我為之膽怯的學(xué)校了。因此9月2日，所有從昆明搬回來(lái)的東西我又毫不猶豫的搬來(lái)了這所我將為期一年的頂崗學(xué)習(xí)工作的學(xué)校。

還沒(méi)正式上課的時(shí)候我總在想：中專我課教得順順當(dāng)當(dāng)?shù)模瑤О嘁矌Ф嫉糜心Ｓ袠�，跟學(xué)生和睦相處，幾次得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，這次帶個(gè)小學(xué)應(yīng)該連大腦都不用動(dòng)一下就能順利完成各項(xiàng)工作吧，以前我上小學(xué)的時(shí)候教我的有些還只是個(gè)高中畢業(yè)生而已呢。其實(shí)不然，小學(xué)教師的工作真的可以用王小虎那首歌來(lái)說(shuō)《沒(méi)那么簡(jiǎn)單》。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。

一、班主任工作

頂崗期間，我擔(dān)任了同良小學(xué)四年級(jí)的班主任。在這將近一個(gè)學(xué)期的工作中，我清楚的意識(shí)到我錯(cuò)了，小學(xué)教育需要解決的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)比中專生多得多。以下是我面臨的一些問(wèn)題：1、開(kāi)學(xué)第一周選班干時(shí),我是想以競(jìng)選的形式來(lái)應(yīng)聘班干職位，可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生愿意上講臺(tái),我記得我大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我們就是通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上的班干,有些同學(xué)沒(méi)選上還很失落呢，就連我實(shí)習(xí)期間帶中專生選班干也都是你爭(zhēng)我搶的。我甚至列出很多當(dāng)班干能鍛煉自身各方面能力等類似的例子，可是他們依然覺(jué)得沒(méi)必要。他們還只是個(gè)小學(xué)生為什么就沒(méi)有一點(diǎn)斗志呢？2、我選中的學(xué)習(xí)委員每天負(fù)責(zé)把作業(yè)交到各科任教師手中，有一天他竟然跑過(guò)來(lái)說(shuō)要辭掉學(xué)習(xí)委員一職。我在想我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生，為什么我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我或者我身邊的同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)這樣的思想呢？以前我們連幫老師倒垃圾都是爭(zhēng)著搶著來(lái)的，總覺(jué)得能被老師叫到是一件多么榮幸的事情，可是現(xiàn)在的學(xué)生怎會(huì)跟當(dāng)初的我們思想差距這么大呢？

2、以前我們上學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)一我們不敢說(shuō)二，老師說(shuō)對(duì)我們不敢說(shuō)錯(cuò)，可是現(xiàn)在的學(xué)生卻跟我們恰恰相反。上課經(jīng)常遲到的同學(xué)我會(huì)按照班規(guī)讓他們接受一定的懲罰，比如掃教室、掃衛(wèi)生區(qū)等，換作是以前的我們，肯定乖乖的接受懲罰，可是班里會(huì)有部分同學(xué)會(huì)各種充分理由把你給堵塞回去。“老師你罰得太嚴(yán)重了�！薄袄蠋煟�他成績(jī)那么差，你還罰他掃教室，他都沒(méi)時(shí)間做作業(yè)了�！薄啊痹鯐�(huì)這樣呢？不應(yīng)該乖乖聽(tīng)話的嗎？

3、以前我們上小學(xué)的時(shí)候那些老師普通話都普遍不標(biāo)準(zhǔn)，我們雖然聽(tīng)得出來(lái)，但是從不敢當(dāng)面取笑老師�？墒乾F(xiàn)在有時(shí)候太過(guò)激動(dòng)我只是無(wú)意的讀錯(cuò)了一個(gè)聲調(diào)，換來(lái)的是哄

堂大笑。不應(yīng)該尊重老師嗎？

4、12月底每個(gè)學(xué)校都要出一個(gè)啦啦操節(jié)目，到江西中心小學(xué)去比賽。我很清楚的記得我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候因?yàn)槟鼙焕蠋熯x中去參加各項(xiàng)文藝比賽，心里都覺(jué)得挺自豪�？墒俏覀冞x上的這些學(xué)生卻發(fā)出這樣的哀嘆，唉，我挨去跳啦啦操了。能代表學(xué)校去參賽不應(yīng)該感到高興才對(duì)嗎？5、

中專生再有怎樣的問(wèn)題，無(wú)非也就是早戀或者沖動(dòng)動(dòng)手打架而已，可是現(xiàn)在的小學(xué)生卻存在這樣讓人難以理解的思想問(wèn)題。我至今沒(méi)想明白，學(xué)生有這樣的思想，是我的教育出了問(wèn)題？是學(xué)生家庭因素？還是社會(huì)“文明發(fā)展”？

將近一個(gè)學(xué)期的班主任工作讓我越來(lái)越想繼續(xù)作小學(xué)教育，我很想知道。

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教師頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，這代表著我們?yōu)槠趯⒔�五個(gè)月的教師生涯也即將結(jié)束。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會(huì)，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間，我盡量抓住機(jī)會(huì)，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(zhǎng)，以更加適應(yīng)將來(lái)的正式工作。在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備課、講課。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的成長(zhǎng)。

思想政治方面，在頂崗實(shí)習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是三年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識(shí)，然后是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個(gè)班級(jí)、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，副校長(zhǎng)和主任給我們開(kāi)了幾次會(huì)，會(huì)議的內(nèi)容也是為我們以后的角色轉(zhuǎn)換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習(xí)、改變、包容、堅(jiān)持、感恩、謙卑、樂(lè)觀”是我們走向老師崗位的絕對(duì)法寶，在實(shí)習(xí)過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉(zhuǎn)變了我們只是一個(gè)實(shí)習(xí)生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準(zhǔn)備。而且，從大一開(kāi)始我就向?qū)W院遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，雖然還沒(méi)有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。爭(zhēng)取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習(xí)學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。

在教學(xué)工作方面，在大學(xué)我們所學(xué)到的都是理論上的東西，從來(lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，而頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)前兩周，我們還不讓講課，而是跟著指導(dǎo)老師來(lái)聽(tīng)課，在這期間，我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)教案、備課，為登上講臺(tái)做準(zhǔn)備。開(kāi)始上課之后，我深刻體會(huì)到缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)一個(gè)班脾氣各異的學(xué)生、上課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及所講內(nèi)容學(xué)生的接受程度等方面都存在問(wèn)題。在初期上課的時(shí)候，我上課講的理論知識(shí)性的東西過(guò)多，不利于學(xué)生的理解，學(xué)生們配合度也不高，而且因?yàn)閷W(xué)生們的年齡、知識(shí)程度等問(wèn)題，有些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也存在不合理狀況。我的指導(dǎo)老師在聽(tīng)我講課時(shí)也將我這些問(wèn)題指了出來(lái)，讓我慢慢適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)會(huì)教學(xué)。在實(shí)習(xí)后半時(shí)期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，縣教育局還舉辦了“說(shuō)課大賽”和“實(shí)習(xí)生優(yōu)質(zhì)課展示大賽”，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但也得到了鍛煉，積累了經(jīng)驗(yàn)，也向其他優(yōu)秀同學(xué)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的鍛煉，我學(xué)會(huì)了怎樣去當(dāng)一名老師，怎樣去和學(xué)生相處，怎樣去管理學(xué)生。

在班主任工作方面，來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅是要擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，還有實(shí)習(xí)班主任的安排。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任39班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也擔(dān)任了他們班的實(shí)習(xí)班主任。和學(xué)生相處是一門(mén)智慧，他們既是一個(gè)班集體，同時(shí)也是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生，他們班的學(xué)生特別活潑，一開(kāi)始面對(duì)他們我有點(diǎn)毫無(wú)頭緒，后來(lái)經(jīng)過(guò)班主任指導(dǎo)老師的指點(diǎn)，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對(duì)待他們就要有不同的辦法。同時(shí)在處理突發(fā)事件時(shí)，更是要保持冷靜，既要做出處理，也要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯(cuò)了。再有就是平時(shí)的小事，查衛(wèi)生、看做操、午自習(xí)紀(jì)律等，平時(shí)零碎的小事比較多，要有足夠的耐心！同時(shí)在實(shí)習(xí)階段，我在班內(nèi)開(kāi)過(guò)兩次主題班會(huì)，意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任的人和熱愛(ài)班集體的人。

在教育調(diào)查和研究方面，我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助辦公室室老師完成“學(xué)優(yōu)生積極心理品質(zhì)研究”，意在調(diào)查學(xué)優(yōu)生的積極心理品質(zhì)情況，通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)學(xué)校內(nèi)的部分學(xué)生有了更深入的了解。同時(shí)還有我們?cè)趯?shí)習(xí)期間的教育調(diào)查和研究，我們積極利用現(xiàn)有資源，開(kāi)展訪談等形式來(lái)搜集資料，三個(gè)人既有分工，又有合作，完成我們對(duì)當(dāng)?shù)亟逃�的調(diào)查和研究。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們積極和實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)，在實(shí)習(xí)期間我們開(kāi)展多次團(tuán)日活動(dòng)，三月份是雷鋒月，我們組織了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)奉獻(xiàn)的精神，從身邊的小事做起。接下來(lái)是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和“紅五月”藝術(shù)節(jié)，在這兩項(xiàng)學(xué)校大型活動(dòng)中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。在四月份的時(shí)候，我們?nèi)ヒ�村中學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流，在尹中，我們聽(tīng)了她們的課，并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)。為學(xué)生開(kāi)“主動(dòng)人生成大器”班會(huì)，將李老師給我們的思想帶到實(shí)習(xí)學(xué)校來(lái)，共同分享。實(shí)習(xí)中后期，我們還采訪了民間老藝人，聽(tīng)老人講述過(guò)去學(xué)藝的經(jīng)歷，通過(guò)這些活動(dòng)的展開(kāi)，我們既得到了鍛煉，又收獲到了很多感悟。

在服務(wù)實(shí)習(xí)學(xué)校方面，在實(shí)習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級(jí)檢查，協(xié)助其他老師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時(shí)也是對(duì)自己在其他方面的一種鍛煉。

頂崗即將結(jié)束，回顧頂崗生活，我們確實(shí)學(xué)到了很多的東西。大學(xué)的學(xué)習(xí)是知識(shí)的積累，頂崗實(shí)習(xí)則是讓我們把知識(shí)變成經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我的教師職業(yè)技能得到了鍛煉，面向社會(huì)，知識(shí)學(xué)歷很重要，但是經(jīng)驗(yàn)卻顯得尤為可貴，通過(guò)五個(gè)月的實(shí)際演練，我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有所成長(zhǎng)，為將來(lái)走向工作崗位做了鋪墊！

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