最新教師師德師風(fēng)民主自評(píng)與互評(píng)工作總結(jié)報(bào)告

教師師德師風(fēng)民主“自評(píng)”與“互評(píng)”工作總結(jié)

松濤子弟學(xué)校音體美信組

為了更好的做好學(xué)期末考核工作，儋州市松濤子弟學(xué)校唐校長(zhǎng)啟動(dòng)教師師德

師風(fēng)考核工作，201*年7月2日下午，首先開展教師民主自評(píng)和互評(píng)工作。我校唐校長(zhǎng)首先對(duì)考核工作提出具體要求，全體教師從對(duì)本人和同事負(fù)責(zé)的態(tài)度給自己和同事做出評(píng)價(jià)并逐項(xiàng)予以賦分。

我科組共11人實(shí)施探討教師民主評(píng)價(jià)，旨在充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性，促進(jìn)教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，推動(dòng)教育改革與發(fā)展，更好地實(shí)施素質(zhì)教育。而要搞好教師評(píng)價(jià)工作，則應(yīng)在全面搜集教師業(yè)務(wù)信息的基礎(chǔ)上，采取多種有效措施，重點(diǎn)抓好自評(píng)與互評(píng)工作。一、提高對(duì)教師評(píng)價(jià)“自評(píng)”與“互評(píng)”作用的認(rèn)識(shí)

教師自評(píng)和互評(píng)在教師評(píng)價(jià)“五評(píng)”（即自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)、學(xué)生評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)）中起著舉足輕重的作用，自評(píng)是教師評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，互評(píng)是教師評(píng)價(jià)的關(guān)鍵，也是評(píng)價(jià)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要搞好這兩項(xiàng)工作，首先必須認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)工作不僅涉及到每位教師的切身利益，而且涉及到學(xué)校的發(fā)展，從而提高教師對(duì)評(píng)價(jià)工作現(xiàn)實(shí)意義及重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)動(dòng)員，使每位教師真正做到無(wú)論是評(píng)自己還是評(píng)他人，都能以綜合素質(zhì)和工作表現(xiàn)為依據(jù)，一碗水端平，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的原則性、科學(xué)性、客觀性。動(dòng)員工作要切忌走過(guò)場(chǎng)，必須求真務(wù)實(shí)、講究質(zhì)量，真正達(dá)到提高教師對(duì)評(píng)價(jià)工作高度重視的目的。實(shí)踐表明：凡教師評(píng)價(jià)工作搞得好的，一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，二是動(dòng)員工作措施得力，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。二、嚴(yán)把“自評(píng)”關(guān)。

為確保教師自評(píng)的公正性和客觀性，使每位教師都能夠正確對(duì)待自我，評(píng)價(jià)自我，充分發(fā)揮自身的主體作用，在操作過(guò)程中，學(xué)校要認(rèn)真做好三件事。1．明確要求。要搞好自評(píng)工作，應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)并提出適當(dāng)?shù)囊�求，使教師明確應(yīng)當(dāng)怎樣去做。其要求可從以下幾方面制定：一是高度重視自評(píng)工作，正確對(duì)待自我。二是對(duì)自己負(fù)責(zé)，客觀地評(píng)價(jià)自我。三是圍繞評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合個(gè)人實(shí)際工作表現(xiàn)對(duì)號(hào)入座。四是有理有據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話。五是實(shí)事求是，不能無(wú)中生有、弄虛作假、夸大事實(shí)。

2．撰寫總結(jié)。要求每位教師圍繞《海南省普通中小學(xué)教師評(píng)價(jià)體系》中的各項(xiàng)內(nèi)容，撰寫出個(gè)人年度工作總結(jié)。為使教師的自評(píng)總結(jié)達(dá)到實(shí)事求是、客觀準(zhǔn)確的要求，學(xué)校教師評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。對(duì)夸大事實(shí)、內(nèi)容不夠具體，依據(jù)不充分的總結(jié)，應(yīng)及時(shí)找該教師交談、指出不足、提出改進(jìn)意見。通過(guò)監(jiān)督與指導(dǎo)，保證總結(jié)的客觀真實(shí)，提高自評(píng)的效果。

3．客觀評(píng)價(jià)。教師按照評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，給自己工作表現(xiàn)打分，這一環(huán)節(jié)必須要使教師做到客觀準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己。人大都有私心，尤其是涉及到個(gè)人切身利益之時(shí)，為防止打分不客觀，尚需做到未雨綢繆。打分前提出嚴(yán)格要求，打分過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)，可以采取個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別指導(dǎo)，3人以上集中指導(dǎo)的辦法，目的是讓大家端正態(tài)度，做到客觀公正、實(shí)事求是，防止出現(xiàn)較大的偏差。

三、抓實(shí)“互評(píng)”環(huán)節(jié)，做好三件事

為了避免教師互評(píng)過(guò)程中打感情分，防止不良因素的干擾，必須認(rèn)真做好三件事。

1．科學(xué)分組。根據(jù)教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，考慮到工作性質(zhì)與內(nèi)容的不同，將全校教師分為班主任組、科任組、領(lǐng)導(dǎo)組等。大校由于教師人數(shù)較多，適當(dāng)將班主任和科任分別分成若干小組。這樣分組進(jìn)行互評(píng)，由于同組的教師工作性質(zhì)、工作量等基本相同，彼此又了解情況，在一定程度上保證了互評(píng)的客觀性。2．提出要求。要使互評(píng)工作取得實(shí)效，在互評(píng)前，還應(yīng)對(duì)教師互評(píng)提出具體的要求，增強(qiáng)互評(píng)的可操作性。一是要端正態(tài)度，具有高度的責(zé)任感；二是要以《海南省普通中小學(xué)教師評(píng)價(jià)內(nèi)容要點(diǎn)及參考標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，緊密結(jié)合教師個(gè)人的工作實(shí)際；三是要參考教師個(gè)人總結(jié)；四是要出以公心，從大局出發(fā)，不能拉幫結(jié)派；五是要必須做到實(shí)事求是、客觀公正，保證互評(píng)的質(zhì)量。

3．集體評(píng)議。集體評(píng)議是在教師互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。同組教師在參考教師自評(píng)情況的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照教師互評(píng)的5個(gè)方面的要求，依據(jù)教師評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師個(gè)人工作表現(xiàn)，進(jìn)行民主評(píng)議。評(píng)議中每位教師要正確使用自己的權(quán)力，擺事實(shí)、講道理，以理服人，誠(chéng)懇地指出被評(píng)價(jià)教師哪些方面工作做得出色，哪些方面工作做得差些。

在政治思想方面，教師長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。，

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鄭州新奇中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)自查自評(píng)報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，是一所學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，它關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)校教育的成敗。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定了行之有效的師德規(guī)范，開展了一系列學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。對(duì)照《鄭州市中小學(xué)校師德建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評(píng)得分96.7分，基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，現(xiàn)將創(chuàng)建情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

我校是鄭州市教育局批準(zhǔn)的實(shí)行初高中教育的全日制民辦學(xué)校，前身為鄭州七中分校，創(chuàng)建于201*年，201*年更名為鄭州新奇中學(xué)，201*年由河南省長(zhǎng)江置業(yè)公司投資在三全路七中新校東側(cè)建設(shè)新校區(qū)，201*年暑期新校正式招生，九月如期開學(xué)。

學(xué)校占地面積40畝，建筑面積2.4萬(wàn)m2。校園布局合理，格調(diào)清雅，各類設(shè)施設(shè)備齊全，配置先進(jìn)。建有寬敞明亮的教學(xué)樓、多功能綜合辦公樓、按一流標(biāo)準(zhǔn)裝備的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多功能教室、圖書室、閱覽室。學(xué)生公寓、食堂等生活設(shè)施也一應(yīng)俱全。教學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體終端顯示班班通，教師人人配有筆記本電腦，初步構(gòu)建了數(shù)字化教學(xué)、德育、辦公和教學(xué)研究管理系統(tǒng)。

現(xiàn)有17個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生983名，專職教師51人，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師18人，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師2人，

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本科學(xué)歷的教師48人，省市級(jí)骨干教師和優(yōu)秀教師15人。

建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著的成果，學(xué)校連年被評(píng)為市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。201*年學(xué)校遷入新校后，我們更是倍加努力，緊緊抓住創(chuàng)建市“名優(yōu)民�！焙汀皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”的契機(jī)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感，形成了教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，加快了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，一所校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的名優(yōu)民校初步形成。

二、創(chuàng)建工作

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)1、健全組織機(jī)構(gòu)，完善領(lǐng)導(dǎo)體系。

師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于組織落實(shí)，為此，我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)袁新民同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)韓銀才、程旭、朱忠良同志為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)人和年級(jí)長(zhǎng)為成員。正副組長(zhǎng)和組員分工明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。袁新民同志負(fù)責(zé)師德建設(shè)的總體規(guī)劃與部署，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)；韓銀才同志具體分管師德工作，負(fù)責(zé)師德建設(shè)的長(zhǎng)計(jì)劃短安排，進(jìn)行微觀指導(dǎo)；副校長(zhǎng)程旭和朱忠良同志按照學(xué)校的總體規(guī)劃部署和計(jì)劃安排做好本部門的師德建設(shè)工作。教務(wù)處作為師德建設(shè)的職能部門，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動(dòng)的組織與管理、師德考核、獎(jiǎng)懲及師德檔案管理等事務(wù)性工作。師德建設(shè)領(lǐng)

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導(dǎo)小組每學(xué)期期中和期末各召開一次師德建設(shè)專題會(huì)議，分析教師的思想現(xiàn)狀，總結(jié)師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定整改措施，并組織實(shí)施。

2、制定師德規(guī)劃，落實(shí)部門職責(zé)。

師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展方向和學(xué)校教育成敗的大事，是貫穿學(xué)校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，有目標(biāo)、有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)行。為此，在新校開學(xué)之初，我們就制定了師德建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師職業(yè)道德狀況達(dá)到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱贊的師德高尚的教師群體。在總目標(biāo)的指引下，學(xué)校接著制定了《鄭州新奇中學(xué)師德建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》和師德建設(shè)年度工作計(jì)劃，把總體目標(biāo)細(xì)化到年度工作實(shí)踐中加以落實(shí)，并制定了具體的實(shí)施措施。與此同時(shí)，我們制定了師德建設(shè)各部門工作職責(zé)，規(guī)定學(xué)校行政要把師德建設(shè)納入重要議事日程，并構(gòu)建師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；政教處在德育工作特別班主任工作中，認(rèn)真研究師德建設(shè)工作的要求、內(nèi)容、方法，努力探索新時(shí)期師德建設(shè)工作規(guī)律；教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查，把師德納入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；總務(wù)處搞好師德環(huán)境建設(shè)，對(duì)師德活

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動(dòng)給予人力和物力的支持。由此，保證了師德建設(shè)有目標(biāo)有組織有計(jì)劃有條不紊地順利進(jìn)行。

（二）、制度健全，切實(shí)可行

建立健全師德建設(shè)制度是師德建設(shè)的必要保障。我校緊密結(jié)合自身實(shí)際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，相繼出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，逐步實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。1、建立教職工師德學(xué)習(xí)和教育制度。

一是規(guī)定每周四第三節(jié)為教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，并發(fā)放學(xué)習(xí)書籍和資料，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，定期進(jìn)行檢查，確保學(xué)有所獲。二是實(shí)行教師定期培訓(xùn)制度，每年暑假學(xué)校都要舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班，請(qǐng)市內(nèi)外師德模范、教師身邊的先進(jìn)典型和教育專家作報(bào)告，讓教師見英模，會(huì)高人，接受崇高思想精神的熏陶和先進(jìn)教育理論的影響，提高理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使熱愛學(xué)習(xí)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法等職業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)光大，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師德典型。2、建立健全師德規(guī)范。

為有利于規(guī)范教師的行為，使教師們知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是必須做的，哪些是不能做的。通過(guò)師德規(guī)范的制約，使每位教師都成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教導(dǎo)者和師德實(shí)踐者。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《預(yù)防

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未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學(xué)常規(guī)》等部門規(guī)章，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)教師提出了具體的職業(yè)要求，如要求教師課間盡可能用幾分鐘留在教室或教學(xué)樓走廊，與學(xué)生交流；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷書本資料和亂收費(fèi)，嚴(yán)禁教師向?qū)W生索要財(cái)物和收受學(xué)生及其家長(zhǎng)賄賂，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。201*年10月學(xué)校還印發(fā)了禁止教師有償補(bǔ)課的專門文件，并對(duì)個(gè)別嚴(yán)重違規(guī)者給予了解聘處理。

3、建立激勵(lì)與獎(jiǎng)懲制度。

我校十分重視總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，定期召開總結(jié)會(huì)議，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)先模精神。同時(shí)推行結(jié)構(gòu)工資制度，把工資與績(jī)效掛鉤，對(duì)師德先進(jìn)和教學(xué)有功人員給予重獎(jiǎng)，與此，我們還制定了教師行為獎(jiǎng)懲方案和教學(xué)事故懲處辦法，對(duì)違反師德規(guī)范的教師給予必要的懲罰。并把師德作為教師評(píng)先的一項(xiàng)基本條件，對(duì)違反師德規(guī)范的教師在評(píng)先評(píng)模時(shí)實(shí)行一票否決制。除此，我們還特別注重對(duì)教師進(jìn)行法規(guī)教育，定期邀請(qǐng)法律專家來(lái)校講法，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓(xùn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

4、建立切實(shí)有效的民主監(jiān)督制度

一是學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，同時(shí)聘請(qǐng)了學(xué)校安全工作指導(dǎo)員和家庭教育、學(xué)生心理健康等方面的輔導(dǎo)員，定期召開會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)代表和各類輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、收費(fèi)情況、教師職業(yè)道德等進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出寶貴意見，學(xué)校相關(guān)部門及時(shí)將家長(zhǎng)代表和輔導(dǎo)員的意見

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進(jìn)行整理歸類，通報(bào)各處室及全體老師，進(jìn)行自查自糾。二是學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)意見箱，由學(xué)校辦公室進(jìn)行管理，隨時(shí)收集師生意見，及時(shí)反饋相關(guān)部門和相關(guān)教師，并及時(shí)做好吸納、改進(jìn)和反饋工作。三是通過(guò)校訊通建立家校聯(lián)系平臺(tái)，另外學(xué)校每有重大活動(dòng)都要印發(fā)《給家長(zhǎng)一封信》附設(shè)家長(zhǎng)意見反饋專欄，通過(guò)互發(fā)信息和互傳書信等形式實(shí)現(xiàn)家�；�動(dòng)，把學(xué)校工作和師德師風(fēng)置于家長(zhǎng)社會(huì)的監(jiān)督評(píng)價(jià)之中。四是定期進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了平時(shí)經(jīng)常深入教師深入學(xué)生之中，采取隨堂聽課、參與教學(xué)活動(dòng)、召開學(xué)生座談會(huì)等形式進(jìn)行師德師風(fēng)的調(diào)查研究外，每學(xué)期末，都要組織師生員工進(jìn)行一次師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)。首先由教師對(duì)照師德規(guī)范進(jìn)行自我總結(jié)和自評(píng)打分，然后教師互評(píng)打分和教研組評(píng)價(jià)，同時(shí)向全體學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，最后由師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行問(wèn)題核實(shí)和綜合評(píng)價(jià)，并做好信息反饋和整改工作。

此外學(xué)校按照國(guó)家檔案管理二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，建立了師德檔案管理制度，并有專人進(jìn)行管理。學(xué)校確定了師德建設(shè)的專項(xiàng)資金，并納入學(xué)校預(yù)算，為師德建設(shè)提供了足夠的經(jīng)費(fèi)保障。

三、活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著1、宣傳教育，營(yíng)造環(huán)境

一是以學(xué)習(xí)為抓手，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和相關(guān)文件，進(jìn)行思想武裝，提高教師修身養(yǎng)德的自覺性。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師充分認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校教育教學(xué)和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，師德師風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和生存發(fā)展，而且也關(guān)系

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到教師自身的人格尊嚴(yán)和形象，關(guān)系到教師自身的生存和發(fā)展。二是大力營(yíng)造師德建設(shè)環(huán)境，渲染師德建設(shè)氣氛。學(xué)校師德建設(shè)環(huán)境標(biāo)志明顯。教師走進(jìn)辦公大樓，首先映入眼簾的是“樂(lè)育菁英、為人民服務(wù)，精心施教，讓人民滿意”、“十年樹木，百年樹人”的教育理念和“以人為本，以德立校、依法治校，質(zhì)量強(qiáng)效、科研興校”的辦學(xué)理念。走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn)；走進(jìn)教師辦公室，“學(xué)高為師，德高為范”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”等名言警句和“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀、“八要八不準(zhǔn)”的師德規(guī)范以及教學(xué)常規(guī)等，像一面巨大的鏡子，時(shí)刻警示著全體教師自覺地對(duì)照自我，檢點(diǎn)自我，不斷地增強(qiáng)教師的職業(yè)神圣感和使命感。

2、專題活動(dòng)，常抓不懈

我校嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)計(jì)劃，定期開展師德建設(shè)專題教育活動(dòng)。一是舉辦暑期教師培訓(xùn)班和利用平時(shí)的教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)省市知名教育專家來(lái)校舉辦師德建設(shè)專題講座，請(qǐng)省市級(jí)模范班主任、優(yōu)秀教師介紹先進(jìn)事跡；二是組織教師收看全國(guó)道德模范人物的事跡報(bào)告和魏書生等教育名家的講座錄像；三是組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。201*年初，根據(jù)師德建設(shè)的需要，我們?cè)诮處熤虚_展了“學(xué)習(xí)北大教授孟二冬支教治學(xué)做人的精神，做德高業(yè)精的優(yōu)秀教師”的活動(dòng)，采取“印發(fā)資料學(xué)，召開大會(huì)談，落實(shí)行動(dòng)做，經(jīng)驗(yàn)交流促”的方式，收到了很好的效果。201*年5月，當(dāng)最美女教師張麗莉的事跡媒體報(bào)道后，我校又立即開展了“學(xué)習(xí)張麗莉，做學(xué)生保

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護(hù)神”的活動(dòng)。四是每學(xué)期期中和期末組織教師進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，樹立先進(jìn)典型，用教師們身邊的人和事感染和影響教師。同時(shí)大力表彰先進(jìn)，兌現(xiàn)承諾，重獎(jiǎng)優(yōu)秀教師和教學(xué)有功人員，201*年以來(lái)我校表彰各類先進(jìn)教師50余人次，共發(fā)放獎(jiǎng)金5萬(wàn)余元。

3、檢查督促，及時(shí)改進(jìn)

一是認(rèn)真執(zhí)行師德建設(shè)民主監(jiān)督制度，采取召開家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)大會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教、走訪學(xué)生家庭，開辟校長(zhǎng)信箱等形式，全方位、多渠道地廣泛聽取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的意見，并及時(shí)研究改進(jìn)工作。有力的監(jiān)督機(jī)制極大地促進(jìn)了教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平的提高。201*年，我們?cè)诓糠謱W(xué)生和部分家長(zhǎng)中進(jìn)行了一次無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查教師“有無(wú)接受有償家教、有無(wú)經(jīng)常和家長(zhǎng)交流孩子的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況、有無(wú)找家長(zhǎng)辦私事、有無(wú)接受家長(zhǎng)的錢物、有無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等八個(gè)方面的情況，問(wèn)卷由學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，調(diào)查結(jié)果是學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師的總體滿意度為98.5%。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，做到了“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)巡課，部門查課制度，領(lǐng)導(dǎo)每天有人巡課，課堂每節(jié)有人督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并督促改進(jìn)；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師的教案和作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，并通過(guò)舉辦優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展覽等形式，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，每學(xué)期校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課均在40節(jié)以上，教研組長(zhǎng)30節(jié)以上，教師同學(xué)科聽課且跨學(xué)科聽課蔚然成風(fēng)，聽后即評(píng)已成為領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為。

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綜上所述，我校師德師風(fēng)建設(shè)在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，活動(dòng)扎實(shí)，措施有力，取得了很好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范遵守職業(yè)道德規(guī)范，深得師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。教師遵紀(jì)守法，政治素質(zhì)高，愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義，不信奉和參與邪教和封建迷信活動(dòng)，不賭博，無(wú)反社會(huì)言論。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，無(wú)亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校名師薈萃，教師總體素質(zhì)高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)和改善學(xué)校管理，把各項(xiàng)工作進(jìn)一步推向前進(jìn)，為鄭州教育的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二一二年十一月六日

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