201*年師德總結(jié) 師德自評自查

學(xué)校在整個(gè)社會道德建設(shè)中具有特殊的重要地位，肩負(fù)著神圣的使命。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師的師德水平狀況如何，關(guān)系到全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，影響到我國億萬青少年的健康成長，關(guān)系影響到整個(gè)民族的素質(zhì)和國家的未來。只有教師隊(duì)伍的整體道德素質(zhì)提高了，才能更好地貫徹依法治教，與時(shí)俱進(jìn)，更好地以德育人。可見，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教育良好師德形象，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校，爭做人民滿意教師，對教育的發(fā)展是多么的重要。

堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)師德建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校，爭做人民滿意教師。那么我們應(yīng)該怎樣正身修養(yǎng)，才能讓人民滿意呢？我認(rèn)為應(yīng)從四個(gè)方面努力。

第一、教師要以德修身，修成正果�！胺N樹者必培其根”，“種德者必養(yǎng)其心”。有了“從善如流、與人為善”的崇高心靈和境界，才能從思想靈魂深處認(rèn)識到道德在人們生存中的重要作用，才能在理論上認(rèn)識，指導(dǎo)工作實(shí)踐，也就是說人有了好的道德，才具備了立身資格，才可能成為一名好教師。我們必須按照上級要求結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想認(rèn)識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，牢固樹立“全心全意為民忘我”的思想，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識，自覺遵守國家法紀(jì)，時(shí)刻注意自身形象，不論是校內(nèi)校外，均要以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為宗旨，以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”等精神為師德建設(shè)的核心，言行一致，表里如一，努力塑造人民滿意教師的良好形象。在正身養(yǎng)德的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極做好學(xué)習(xí)型教師，不斷充電，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)合一的專業(yè)生活方式，使教師工作更具有專業(yè)意義。因此作為人民教師，要想正人，必先正己。古人云：“經(jīng)師”易得，“人師”難求，“學(xué)高為師、身正為范”的道理就在其中。第二、教師要以人為本，以德育人。以德育人是教師對社會應(yīng)盡的職業(yè)道德義務(wù)，也是教師對社會做貢獻(xiàn)的主要內(nèi)容。能否自覺地做到以德育人，是衡量教師道德水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)志。古今中外的教育家都十分重視通過教書育人達(dá)到以德育人的目的。教育家蘇霍姆林斯基說過：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。如何以德育人？依據(jù)江澤民同志為講話精神，就是要全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；用素質(zhì)教育的靈魂（愛國主義、集體主義、社會主義思想）教育學(xué)生，首先教育學(xué)生如何做人；要愛護(hù)和保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維；要努力克服重業(yè)務(wù)輕政治，重智育輕德育，重理輕文，重理論輕實(shí)踐，重教學(xué)質(zhì)量輕教育質(zhì)量，德育沒我事，有事找班主任，平時(shí)只教書不育人，出了事找德育等種種不良傾向。教師的首要職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，教育應(yīng)從人的發(fā)展為中心，以育人為目的。人的發(fā)展，首先應(yīng)是德性的提高，這一點(diǎn)，不僅教師要明確，也應(yīng)讓學(xué)生曉得。人生兩件事：學(xué)做人，學(xué)做事。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，是學(xué)校工作中根本性的、基礎(chǔ)性的工作。這也正是我們平時(shí)常講的“五育并舉、德育為首”。所以必須明確，師德建設(shè)首先要明確教師的首要職責(zé)是什么。

第三、將守師德同遵紀(jì)守法結(jié)合起來。作為一名教師，不僅在學(xué)校里有師德，而且還應(yīng)該成為“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”（公民基本道德）的模范踐行者，作一名合格的公民，是教師在家庭、社會領(lǐng)域中的基本體現(xiàn)，只有成為一名合格的公民，才能更好地守師德，才會成為人民滿意的教師。

第四、加強(qiáng)師德建設(shè)，要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新必須是與時(shí)俱進(jìn)的。我們不僅要首先從思想去創(chuàng)新，也就是要用先進(jìn)的現(xiàn)代的或前衛(wèi)的師德理念去武裝頭腦，還要在實(shí)踐工作中去探索，去發(fā)掘，去創(chuàng)造，做前人所不及之事，大膽嘗試，因?yàn)闀r(shí)代在前進(jìn)，教育要發(fā)展，所以師德建設(shè)也必須要有新思路，新舉措，新局面。

一句職業(yè)道德中的“一個(gè)都不能少”格言可以作為我們師德建設(shè)的闡釋：

如同對于生命，陽光、空氣、水、養(yǎng)料，一個(gè)都不能少一樣，做一個(gè)好的建設(shè)者，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會、一個(gè)都不能少；好的職業(yè)理想、職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)，一個(gè)都不能少；優(yōu)良的職業(yè)技能、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽(yù)，一個(gè)都不能少；理解人、尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，一個(gè)都不能少；服務(wù)工作中，微笑、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、程序、周到，一個(gè)都不能少；效率、務(wù)實(shí)、科學(xué)、實(shí)際，一個(gè)都不能少。

讓我們以解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)去創(chuàng)造師德興、教育興、民族興的美好明天吧！

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鄭州新奇中學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)自查自評報(bào)告

師德師風(fēng)建設(shè)是師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，是一所學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)優(yōu)劣的關(guān)鍵所在，它關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)校教育的成敗。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，制定了行之有效的師德規(guī)范，開展了一系列學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，收到了較好的效果。對照《鄭州市中小學(xué)校師德建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校自評得分96.7分，基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，現(xiàn)將創(chuàng)建情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校簡介

我校是鄭州市教育局批準(zhǔn)的實(shí)行初高中教育的全日制民辦學(xué)校，前身為鄭州七中分校，創(chuàng)建于201*年，201*年更名為鄭州新奇中學(xué)，201*年由河南省長江置業(yè)公司投資在三全路七中新校東側(cè)建設(shè)新校區(qū)，201*年暑期新校正式招生，九月如期開學(xué)。

學(xué)校占地面積40畝，建筑面積2.4萬m2。校園布局合理，格調(diào)清雅，各類設(shè)施設(shè)備齊全，配置先進(jìn)。建有寬敞明亮的教學(xué)樓、多功能綜合辦公樓、按一流標(biāo)準(zhǔn)裝備的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多功能教室、圖書室、閱覽室。學(xué)生公寓、食堂等生活設(shè)施也一應(yīng)俱全。教學(xué)實(shí)現(xiàn)多媒體終端顯示班班通，教師人人配有筆記本電腦，初步構(gòu)建了數(shù)字化教學(xué)、德育、辦公和教學(xué)研究管理系統(tǒng)。

現(xiàn)有17個(gè)初中教學(xué)班，在校學(xué)生983名，專職教師51人，其中高級教師5人，一級教師18人，具有研究生學(xué)歷學(xué)位的教師2人，

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本科學(xué)歷的教師48人，省市級骨干教師和優(yōu)秀教師15人。

建校以來，學(xué)校堅(jiān)持以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展，教育教學(xué)取得了顯著的成果，學(xué)校連年被評為市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。201*年學(xué)校遷入新校后，我們更是倍加努力，緊緊抓住創(chuàng)建市“名優(yōu)民�！焙汀皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)�！钡钠鯔C(jī)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感，形成了教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，加快了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，一所校風(fēng)優(yōu)良、學(xué)風(fēng)濃厚、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的名優(yōu)民校初步形成。

二、創(chuàng)建工作

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)1、健全組織機(jī)構(gòu)，完善領(lǐng)導(dǎo)體系。

師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在于組織落實(shí)，為此，我校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長袁新民同志任組長，副校長韓銀才、程旭、朱忠良同志為副組長，教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)人和年級長為成員。正副組長和組員分工明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。袁新民同志負(fù)責(zé)師德建設(shè)的總體規(guī)劃與部署，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)；韓銀才同志具體分管師德工作，負(fù)責(zé)師德建設(shè)的長計(jì)劃短安排，進(jìn)行微觀指導(dǎo)；副校長程旭和朱忠良同志按照學(xué)校的總體規(guī)劃部署和計(jì)劃安排做好本部門的師德建設(shè)工作。教務(wù)處作為師德建設(shè)的職能部門，具體負(fù)責(zé)師德建設(shè)活動的組織與管理、師德考核、獎(jiǎng)懲及師德檔案管理等事務(wù)性工作。師德建設(shè)領(lǐng)

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導(dǎo)小組每學(xué)期期中和期末各召開一次師德建設(shè)專題會議，分析教師的思想現(xiàn)狀，總結(jié)師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，針對存在的問題，制定整改措施，并組織實(shí)施。

2、制定師德規(guī)劃，落實(shí)部門職責(zé)。

師德建設(shè)是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展方向和學(xué)校教育成敗的大事，是貫穿學(xué)校發(fā)展始終的重要工作，必須立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于長遠(yuǎn)，有目標(biāo)、有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)行。為此，在新校開學(xué)之初，我們就制定了師德建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師職業(yè)道德狀況達(dá)到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對教師的職業(yè)道德滿意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會稱贊的師德高尚的教師群體。在總目標(biāo)的指引下，學(xué)校接著制定了《鄭州新奇中學(xué)師德建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》和師德建設(shè)年度工作計(jì)劃，把總體目標(biāo)細(xì)化到年度工作實(shí)踐中加以落實(shí)，并制定了具體的實(shí)施措施。與此同時(shí)，我們制定了師德建設(shè)各部門工作職責(zé)，規(guī)定學(xué)校行政要把師德建設(shè)納入重要議事日程，并構(gòu)建師德建設(shè)的長效機(jī)制；政教處在德育工作特別班主任工作中，認(rèn)真研究師德建設(shè)工作的要求、內(nèi)容、方法，努力探索新時(shí)期師德建設(shè)工作規(guī)律；教導(dǎo)處進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，構(gòu)建以師德為靈魂的教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期進(jìn)行檢查，把師德納入課堂教學(xué)評價(jià)體系和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；總務(wù)處搞好師德環(huán)境建設(shè)，對師德活

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動給予人力和物力的支持。由此，保證了師德建設(shè)有目標(biāo)有組織有計(jì)劃有條不紊地順利進(jìn)行。

（二）、制度健全，切實(shí)可行

建立健全師德建設(shè)制度是師德建設(shè)的必要保障。我校緊密結(jié)合自身實(shí)際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，相繼出臺了一系列規(guī)章制度，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，逐步實(shí)現(xiàn)了師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。1、建立教職工師德學(xué)習(xí)和教育制度。

一是規(guī)定每周四第三節(jié)為教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，開展學(xué)習(xí)活動，并發(fā)放學(xué)習(xí)書籍和資料，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求做學(xué)習(xí)筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得體會，定期進(jìn)行檢查，確保學(xué)有所獲。二是實(shí)行教師定期培訓(xùn)制度，每年暑假學(xué)校都要舉辦為期一周的教師培訓(xùn)班，請市內(nèi)外師德模范、教師身邊的先進(jìn)典型和教育專家作報(bào)告，讓教師見英模，會高人，接受崇高思想精神的熏陶和先進(jìn)教育理論的影響，提高理論素養(yǎng)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使熱愛學(xué)習(xí)，教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法等職業(yè)精神得到了發(fā)揚(yáng)光大，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師德典型。2、建立健全師德規(guī)范。

為有利于規(guī)范教師的行為，使教師們知道哪些是應(yīng)該做的，哪些是必須做的，哪些是不能做的。通過師德規(guī)范的制約，使每位教師都成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教導(dǎo)者和師德實(shí)踐者。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《預(yù)防

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未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和市教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教學(xué)常規(guī)》等部門規(guī)章，結(jié)合我校實(shí)際對教師提出了具體的職業(yè)要求，如要求教師課間盡可能用幾分鐘留在教室或教學(xué)樓走廊，與學(xué)生交流；嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷書本資料和亂收費(fèi)，嚴(yán)禁教師向?qū)W生索要財(cái)物和收受學(xué)生及其家長賄賂，嚴(yán)禁教師對學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。201*年10月學(xué)校還印發(fā)了禁止教師有償補(bǔ)課的專門文件，并對個(gè)別嚴(yán)重違規(guī)者給予了解聘處理。

3、建立激勵(lì)與獎(jiǎng)懲制度。

我校十分重視總結(jié)師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，定期召開總結(jié)會議，樹立先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)先模精神。同時(shí)推行結(jié)構(gòu)工資制度，把工資與績效掛鉤，對師德先進(jìn)和教學(xué)有功人員給予重獎(jiǎng)，與此，我們還制定了教師行為獎(jiǎng)懲方案和教學(xué)事故懲處辦法，對違反師德規(guī)范的教師給予必要的懲罰。并把師德作為教師評先的一項(xiàng)基本條件，對違反師德規(guī)范的教師在評先評模時(shí)實(shí)行一票否決制。除此，我們還特別注重對教師進(jìn)行法規(guī)教育，定期邀請法律專家來校講法，剖析典型案例，幫助教師從中汲取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴，防患于未然。

4、建立切實(shí)有效的民主監(jiān)督制度

一是學(xué)校成立了家長委員會，同時(shí)聘請了學(xué)校安全工作指導(dǎo)員和家庭教育、學(xué)生心理健康等方面的輔導(dǎo)員，定期召開會議，請家長代表和各類輔導(dǎo)員對學(xué)校辦學(xué)方向、收費(fèi)情況、教師職業(yè)道德等進(jìn)行評價(jià)，提出寶貴意見，學(xué)校相關(guān)部門及時(shí)將家長代表和輔導(dǎo)員的意見

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進(jìn)行整理歸類，通報(bào)各處室及全體老師，進(jìn)行自查自糾。二是學(xué)校設(shè)立了校長意見箱，由學(xué)校辦公室進(jìn)行管理，隨時(shí)收集師生意見，及時(shí)反饋相關(guān)部門和相關(guān)教師，并及時(shí)做好吸納、改進(jìn)和反饋工作。三是通過校訊通建立家校聯(lián)系平臺，另外學(xué)校每有重大活動都要印發(fā)《給家長一封信》附設(shè)家長意見反饋專欄，通過互發(fā)信息和互傳書信等形式實(shí)現(xiàn)家�；�動，把學(xué)校工作和師德師風(fēng)置于家長社會的監(jiān)督評價(jià)之中。四是定期進(jìn)行民主測評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了平時(shí)經(jīng)常深入教師深入學(xué)生之中，采取隨堂聽課、參與教學(xué)活動、召開學(xué)生座談會等形式進(jìn)行師德師風(fēng)的調(diào)查研究外，每學(xué)期末，都要組織師生員工進(jìn)行一次師德師風(fēng)的民主測評。首先由教師對照師德規(guī)范進(jìn)行自我總結(jié)和自評打分，然后教師互評打分和教研組評價(jià)，同時(shí)向全體學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，最后由師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行問題核實(shí)和綜合評價(jià)，并做好信息反饋和整改工作。

此外學(xué)校按照國家檔案管理二級標(biāo)準(zhǔn)，建立了師德檔案管理制度，并有專人進(jìn)行管理。學(xué)校確定了師德建設(shè)的專項(xiàng)資金，并納入學(xué)校預(yù)算，為師德建設(shè)提供了足夠的經(jīng)費(fèi)保障。

三、活動扎實(shí)，成效顯著1、宣傳教育，營造環(huán)境

一是以學(xué)習(xí)為抓手，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育法規(guī)和相關(guān)文件，進(jìn)行思想武裝，提高教師修身養(yǎng)德的自覺性。通過學(xué)習(xí)，使教師充分認(rèn)識到自己是學(xué)校教育教學(xué)和其他各項(xiàng)活動的主體力量，師德師風(fēng)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和生存發(fā)展，而且也關(guān)系

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到教師自身的人格尊嚴(yán)和形象，關(guān)系到教師自身的生存和發(fā)展。二是大力營造師德建設(shè)環(huán)境，渲染師德建設(shè)氣氛。學(xué)校師德建設(shè)環(huán)境標(biāo)志明顯。教師走進(jìn)辦公大樓，首先映入眼簾的是“樂育菁英、為人民服務(wù)，精心施教，讓人民滿意”、“十年樹木，百年樹人”的教育理念和“以人為本，以德立校、依法治校，質(zhì)量強(qiáng)效、科研興�！钡霓k學(xué)理念。走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的校訓(xùn)；走進(jìn)教師辦公室，“學(xué)高為師，德高為范”、“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”等名言警句和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、“八要八不準(zhǔn)”的師德規(guī)范以及教學(xué)常規(guī)等，像一面巨大的鏡子，時(shí)刻警示著全體教師自覺地對照自我，檢點(diǎn)自我，不斷地增強(qiáng)教師的職業(yè)神圣感和使命感。

2、專題活動，常抓不懈

我校嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)計(jì)劃，定期開展師德建設(shè)專題教育活動。一是舉辦暑期教師培訓(xùn)班和利用平時(shí)的教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，請省市知名教育專家來校舉辦師德建設(shè)專題講座，請省市級模范班主任、優(yōu)秀教師介紹先進(jìn)事跡；二是組織教師收看全國道德模范人物的事跡報(bào)告和魏書生等教育名家的講座錄像；三是組織教師學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。201*年初，根據(jù)師德建設(shè)的需要，我們在教師中開展了“學(xué)習(xí)北大教授孟二冬支教治學(xué)做人的精神，做德高業(yè)精的優(yōu)秀教師”的活動，采取“印發(fā)資料學(xué)，召開大會談，落實(shí)行動做，經(jīng)驗(yàn)交流促”的方式，收到了很好的效果。201*年5月，當(dāng)最美女教師張麗莉的事跡媒體報(bào)道后，我校又立即開展了“學(xué)習(xí)張麗莉，做學(xué)生保

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護(hù)神”的活動。四是每學(xué)期期中和期末組織教師進(jìn)行工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，樹立先進(jìn)典型，用教師們身邊的人和事感染和影響教師。同時(shí)大力表彰先進(jìn)，兌現(xiàn)承諾，重獎(jiǎng)優(yōu)秀教師和教學(xué)有功人員，201*年以來我校表彰各類先進(jìn)教師50余人次，共發(fā)放獎(jiǎng)金5萬余元。

3、檢查督促，及時(shí)改進(jìn)

一是認(rèn)真執(zhí)行師德建設(shè)民主監(jiān)督制度，采取召開家長委員會和家長大會、學(xué)生代表座談會、學(xué)生評教、走訪學(xué)生家庭，開辟校長信箱等形式，全方位、多渠道地廣泛聽取學(xué)生家長和社會的意見，并及時(shí)研究改進(jìn)工作。有力的監(jiān)督機(jī)制極大地促進(jìn)了教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平的提高。201*年，我們在部分學(xué)生和部分家長中進(jìn)行了一次無記名問卷調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查教師“有無接受有償家教、有無經(jīng)常和家長交流孩子的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況、有無找家長辦私事、有無接受家長的錢物、有無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象”等八個(gè)方面的情況，問卷由學(xué)生和家長共同完成，調(diào)查結(jié)果是學(xué)生及家長對教師的總體滿意度為98.5%。二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，做到了“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)巡課，部門查課制度，領(lǐng)導(dǎo)每天有人巡課，課堂每節(jié)有人督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，并督促改進(jìn)；堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度，教務(wù)處每學(xué)期對教師的教案和作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，并通過舉辦優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展覽等形式，表揚(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課評課制度，每學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)聽課均在40節(jié)以上，教研組長30節(jié)以上，教師同學(xué)科聽課且跨學(xué)科聽課蔚然成風(fēng)，聽后即評已成為領(lǐng)導(dǎo)和教師的自覺行為。

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綜上所述，我校師德師風(fēng)建設(shè)在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，活動扎實(shí)，措施有力，取得了很好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范遵守職業(yè)道德規(guī)范，深得師生、家長和社會的好評。教師遵紀(jì)守法，政治素質(zhì)高，愛國愛黨愛社會主義，不信奉和參與邪教和封建迷信活動，不賭博，無反社會言論。敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，無亂收費(fèi)、有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校名師薈萃，教師總體素質(zhì)高，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，彰顯出學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)和改善學(xué)校管理，把各項(xiàng)工作進(jìn)一步推向前進(jìn)，為鄭州教育的持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二一二年十一月六日

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