小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)
小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設(shè),促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教育局和進修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。
一、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容切實做好教師全員培訓(xùn)
本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓(xùn)
我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機會,制定相應(yīng)的制度,帶動各科教學(xué)水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。
2、積極鼓勵教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進修的積極性。
3、繼續(xù)加強教師專項培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進行培訓(xùn),滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,滿足教學(xué)的實際需要。完善專項培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實行學(xué)分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。
(1)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
(2)完善管理制度
我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,促進教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費投入的保障機制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。
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小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)
本學(xué)期根據(jù)計劃完成了以下工作:1、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。
2、完成骨干教師論壇活動,楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計備課,上了一堂數(shù)學(xué)課,所有教師參與評課。
3、圍繞溫馨教室的建設(shè),進行了班主任論壇活動。4、繼續(xù)一節(jié)課活動。
5、教務(wù)對新聘教師進行了推門課活動,指導(dǎo)新教師提高教學(xué)水平。
本學(xué)期獲得的經(jīng)驗是:教師的專業(yè)成長需要搭建平臺。
一直以來都說要對教師進行專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),但是到底怎樣培訓(xùn)呢?光說理論內(nèi)容,已經(jīng)沒有老師要聽了,因為老師自己能學(xué)習(xí)理論知識,他們獲得新理念的渠道也很多,需要的是給老師一個怎么樣的培訓(xùn)平臺?
反思本學(xué)期工作,覺得老師能夠給老師搭建平臺進行培訓(xùn)是行之有效的一種方式:1、臨場指導(dǎo),
本學(xué)期我們進行了推門課針對三年級的學(xué)習(xí)設(shè)計備課方案予以指導(dǎo),使其教師在教學(xué)上有了很大提高。已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動,每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失,但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課,同時要在全校教師面前進行評課,這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí),去研究課堂,把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機融合。2、一節(jié)課活動也是教研組的一次活動展示。
經(jīng)過幾年的一節(jié)課活動它已經(jīng)不再成為一個人的事情,而是整個備課組,甚至是教研組共同的事情,大家真心想幫助青年教師成功,在這期間,也提高了自己的對教材的理解能力,提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,這也是這個備課組和教研組活動的成果。需要改進之處:
鑒于私立學(xué)校青年教師比較多,發(fā)展不平衡,有的青年教師已經(jīng)比較成熟,能夠獨當一面,但是有的還需要關(guān)心。但是由于學(xué)校的具體情況對青年教師的關(guān)心還不夠,還缺少一種手把手教的方法,使她們能夠真正理解平時教學(xué)中遇到的問題應(yīng)該怎樣解決。
八家戶小學(xué)
201*年9月
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