幼兒園教研工作總結(jié)
幼兒園教研工作總結(jié)
在孩子們的歡歌笑語聲中,又一個忙碌而充實的學(xué)期工作進(jìn)入尾聲。在過去一學(xué)期里,幼兒園的教育教研工作又上了一個新臺階。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實踐與理論結(jié)合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作作出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗,使教研工作更好的開展。本學(xué)期教師們對幼兒園的教育工作又有了更深入的認(rèn)識,能夠樹立正確的課程觀和教育觀,將素質(zhì)教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)中去。配合以上內(nèi)容教研組主要做了以下幾方面的工作:
一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,提高教師們的專業(yè)理論水平隨著課程改革的不斷深入,教師們越來越覺著自己跟不上發(fā)展的需要,為了使教師們能夠盡快的適應(yīng)新形勢下幼兒教育發(fā)展的需要,我們隔周組織全體教師進(jìn)行一次專業(yè)學(xué)習(xí),包括理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流,我們相繼學(xué)習(xí)了《幼兒園教育綱要》、《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》、《游戲教學(xué)一體化課程方案》、等有關(guān)指導(dǎo)性書籍。通過學(xué)習(xí),教師們的思想和意識都有了明顯的提高,能夠正確的理解一日活動及課程的理念,并且將素質(zhì)教育貫穿于一日活動各個環(huán)節(jié)中去。二、加強(qiáng)青年教師集體教育活動研究,不斷提升集體教育質(zhì)量幾年來,由于教師們對課程改革的內(nèi)涵不夠理解,盲目的追求游戲化而忽略了集體教育活動的進(jìn)行,出現(xiàn)了教師改教的沒有教,幼兒該學(xué)的沒有學(xué)的現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象,我們結(jié)合上級科研工作的精神和幼兒園的實際情況,本學(xué)期我園繼續(xù)加強(qiáng)對集體教育活動,重點(diǎn)是青年教師語言領(lǐng)域集體活動的研究。在研究過程中,我們分三個階段進(jìn)行。第一階段:學(xué)習(xí)階段。組織教師學(xué)習(xí)《綱要》里的目標(biāo)要求,選擇具體案例組織全體教師進(jìn)行案例分析。第二階段:一人一課評選。教師根據(jù)自己的特長選擇領(lǐng)域,組織教師進(jìn)行評比。第三階段:觀摩評析。組織教師對一人一課中評選出好的集體教育活動進(jìn)行觀摩,觀摩后要求每一個教師說出自己的見解進(jìn)行評析,使教師們進(jìn)行駕馭集體教育活動的能力有了明顯的提高,同時促進(jìn)了教育質(zhì)量的不斷提高。
三、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比與研究
為了充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,是環(huán)境與幼兒對話,與教育內(nèi)容對話,我們在全園范圍內(nèi)開展里環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和活動區(qū)創(chuàng)設(shè)評比。開展次活動之前,我們首先組織教師開展了以《如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及活動主體創(chuàng)設(shè)環(huán)境》、《如何使環(huán)境與幼兒對話與教育內(nèi)容對話》、《活動區(qū)創(chuàng)設(shè)評分標(biāo)準(zhǔn)》為主題的討論研究活動,使教師在對環(huán)境有了進(jìn)步認(rèn)識基礎(chǔ)上進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和活動區(qū)創(chuàng)設(shè)評比。根據(jù)我們幼兒園活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)缺乏目的性的情況,我們重點(diǎn)對各年齡般的活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了研究,使活動區(qū)與主題對話,活動區(qū)域活動區(qū)之間對話。四、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù)
本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)(不能按時完成的也都能補(bǔ)完)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。五、存在不足
今年教研組的工作雖然取得一些成績,但仍然存在著許多不足,主要表現(xiàn)以下幾個方面。
1.由于今年定計劃的時間比較緊張,造成個別班計劃定的不太完善,影響了教學(xué)效果。
2.教師設(shè)計教案的水平有所提高,但教育活動目標(biāo)的制定仍有困難,大部分教師存在目標(biāo)定的過大、不具體、不完整等現(xiàn)象。3、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力。六、今后努力方向
針對我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下方面的工作:1、抓教師的組織能力,上課時杜絕廢話,把握上課時間,引起幼兒興趣,做到每個環(huán)節(jié)母的教師心中有數(shù)。
2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評課方法的改進(jìn),變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。以上是幼兒園本學(xué)期教研工作中的一些成績與不足,在以后的工作中我們將揚(yáng)長避短,繼續(xù)深入的進(jìn)行教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作扎實到位,使幼兒園的教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。
幼兒園教研工作總結(jié)
xxxxx幼兒園201*年12月
幼兒園安全工作總結(jié)
xxxxx幼兒園201*年12月
擴(kuò)展閱讀:201*年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)
201*年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)
時光匆匆,轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,提高保教質(zhì)量,增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn),為此,我們在教研工作中進(jìn)行了一些探索與嘗試活動,下面,我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧與總結(jié)。
一、研讀新《綱要》,優(yōu)化教研活動,制定切實可行的教育計劃,促進(jìn)教師理論與實踐相結(jié)合的能力。新《綱要》的頒布,是幼教改革的一項重大舉措,它給新時代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求,對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初,我們認(rèn)真研讀《綱要》解析,結(jié)合本園的教研課題,搜集和選擇了一些理論資料,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。協(xié)助園長組織教師學(xué)習(xí)《青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》等,并開展教師研討活動,讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,聯(lián)系自己的教育實際進(jìn)行思考,鼓勵大家以事實闡明自己的觀點(diǎn),大膽發(fā)言。在活動中,教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面,積極的討論也提高了教師分析問題的能力,發(fā)揮了教師的主動性。
二、根據(jù)實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,使其成為教研工作的新起點(diǎn),一個靈活的教研突破口。在教研工作中,我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆記,學(xué)會觀察,學(xué)會記錄,學(xué)會反思,學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,通過觀摩、交流,進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動。
三、協(xié)助園長指導(dǎo)本組教師開展專題研究,撰寫教育論文,鉆研教材,針對不同的教育對象設(shè)計教育活動,上好實踐課,強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究,重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,討論研究中的心得體會,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),取得了較好的效果,也促進(jìn)了教師間的相互溝通,拉近了彼此間的距離。對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課,我們做到及時交流、及時評價,并采用了各抒己見的評價形式,讓每位教師都來說說自己對課的看法,各教研組匯總,在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足,對今后的工作是一個促進(jìn),同時,在觀摩同事的活動中得到了學(xué)習(xí),中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選受到了大家的好評。
四、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料,定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評選。在每個活動中,我們盡量調(diào)動教師主動參與,共同探討,使我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動中,我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則,在做中學(xué),在學(xué)中改,使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高。
友情提示:本文中關(guān)于《幼兒園教研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,幼兒園教研工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。