論文題目
——副標(biāo)題
標(biāo)題格式:黑體小2號(hào)字 居中。副標(biāo)題格式:黑體三號(hào) 在標(biāo)題下面左面與論文題目左面對(duì)齊。
中文200級(jí)班學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師:
(黑體小4號(hào)字 居中)
例如: 201*級(jí)9班0100012張展展指導(dǎo)教師: 李麗麗.
標(biāo)題和正文之間要有中文摘要和關(guān)鍵詞。
“中文摘要”和“關(guān)鍵詞”用黑體小4號(hào)字,頂格。具體內(nèi)容用楷體小4號(hào)字,1.5倍行距。
中文摘要是指論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)議的簡短陳述,具有獨(dú)立性和內(nèi)含性。其內(nèi)容說明論文的主要內(nèi)容、結(jié)論等。摘要必須體現(xiàn)第三人稱要求,不能使用“本文”、“作者”等詞語作為主語。約300-400字之間。
例如:
中文摘要:文學(xué)作品的語言與信息不同,前者是交流工具,后者是內(nèi)容。文學(xué)作品信息是變化是經(jīng)常發(fā)生的,而語言的變化都非常緩慢。……可以得出的基本結(jié)論是屬于對(duì)立美學(xué)范圍的文學(xué)作品有三個(gè)特征:(1)語言所指對(duì)象的變化;(2)語言鏈條中各銜接環(huán)節(jié)有意脫缺,讀者在閱讀時(shí)必須發(fā)揮創(chuàng)造性;(3)有意違背語言規(guī)范。
關(guān)鍵詞是論文中出現(xiàn)頻率高、地位重要的詞或詞組,可3—5個(gè),以黑體字符另起一行,排在“中文摘要(請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注公文素材庫m.hmlawpc.com]商務(wù)印書館1985年版第57頁
注釋與參考文獻(xiàn)均采用gb7714-87順序編碼編制格式,其中,參考文獻(xiàn)類型;專著-m、論文集-c、報(bào)紙文章-n、期刊文章-j、學(xué)位論文-d、報(bào)告-r、標(biāo)準(zhǔn)-s、專利-p;從專著或論文集中析出的文獻(xiàn),建議用a(未說明文獻(xiàn)類型者用z)。電子文獻(xiàn)類型:數(shù)據(jù)庫-db、計(jì)算機(jī)程序-cp、電子公告-eb;電子文獻(xiàn)的載體類型:磁帶-mt、磁盤-dk、光盤-cd、聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)-ol;
例如:
①[德]伽達(dá)默爾《哲學(xué)闡釋學(xué)》[m] 上海譯文出版社1990年版
②張卉《淺析村上春樹小說中的“孤獨(dú)”》 [j]《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)201*年9月第5期
??
參考文獻(xiàn)(用黑體五號(hào)字,頂格;其他部分用宋體5號(hào)字)。指在論文寫作中瀏覽、閱讀的文獻(xiàn)、資料、圖書目錄,且沒有在論文中引用具體內(nèi)容的部分。(包括直接引用的間接受到啟發(fā)的文獻(xiàn))。序號(hào)為1.2.3.??。除頁碼不標(biāo)外,其他格式如:引用的期刊要注明:序號(hào)、作者、書名、出版單位、出版年月。引用的報(bào)紙要注明:序號(hào)、作者、文章題目、報(bào)紙名、出版年、月、日。
例如:
參考文獻(xiàn):
1.[德]伽達(dá)默爾 《哲學(xué)闡釋學(xué)》[m] 上海譯文出版社1990年版
2.??
論文最后標(biāo)識(shí):(字體是隸書4號(hào))200*年月日稿
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一、引言
(一)行均與《龍龕手鏡》成書情況
《龍龕手鏡》(下文簡稱《龍龕》)的作者行均,是遼幽州(今北京)高僧,具體生卒年無考。《遼史》無傳。據(jù)智光序,可知他祖籍“青齊”(今山東一帶),后出家在“燕晉”(今河北、山西一帶)為僧,大約生活于五代末葉至遼圣宗統(tǒng)和年間(公元10世紀(jì)中后期)。據(jù)《續(xù)資治通鑒長編》記載,行均“字廣濟(jì),北地于氏子。博學(xué)多聞,淹貫群書。能詩文,尤精文字音韻,士夫多就學(xué)之”!洱堼悺肥瞧湓谖迮_(tái)山金河寺以五年之功編撰的一部漢字字書,此外沒有其它著[1]
作傳世。但僅此一書足以使他躋身于我國古代語言學(xué)家之列。
行均精于文字、音韻之學(xué)。其時(shí)佛教經(jīng)典抄寫中訛俗字流行,這給佛教徒研讀經(jīng)卷帶來了很大的不便。行均有感于此,為了幫助佛教徒通解文字、研讀佛經(jīng),參考了大量韻書、字書、佛經(jīng)音義和寫本經(jīng)卷中的文字,大約于宋太宗至道三年(997)寫成了這部辨正字形兼注音釋義的字書。
(二)《龍龕手鏡》的流傳與版本概況
《龍龕》成書后,最早有遼刻本行世!镀貢s記》曾記錢夢(mèng)廬語云:“《龍龕手鑒》,昔年書友顧姓攜遼板大字本,余慫恿小重山館主人購藏,不果!焙髞泶藭鱾鞯剿纬(jù)《夢(mèng)溪筆談》[2]卷十五載,遼國律法森嚴(yán),只要有人將本國之書傳入中國,就會(huì)判處死刑。因此,《龍龕》問世后七十余年,至宋神宗熙寧年間(1068~1077),才有人偶然從遼國的俘虜手中獲得。不久,蒲傳正(名宗孟)于元佑二年(1087)知杭州時(shí)予以刊刻。該書原名《龍龕手鏡》,后因避宋翼祖“趙敬”諱而將“鏡”改為“鑒”。因受到人們歡迎,《龍龕》被多次印刷,還流布朝鮮與日本。國內(nèi)傳世諸本一般為四卷本,而《經(jīng)籍訪古志》卷二野上俊靜《龍龕手鑒雜考》云:“除四卷本外,另有八卷本,收隋唐通用之俗字和異字。或謂此八卷本系在韓國完成!边@個(gè)八卷本刊行于朝鮮與日本。日本元和年間(1616~1623),有古活字本印行。另據(jù)智光序文所言,《龍龕》初版時(shí)還附有《五音圖式》。有人認(rèn)為它可能是早期的等韻圖,但國內(nèi)外現(xiàn)存各版本中均未見到此圖。也有人推測(cè)《四聲等子》就是失傳的《五音圖式》,但根據(jù)尚不充分。
[參考文獻(xiàn)]
[1]行均《龍龕手鏡》,中華書局1985年。
[2]沈括《夢(mèng)溪筆談》,商務(wù)印書館1987年。
第五篇:中文系畢業(yè)論文寫作規(guī)范及答辯要求中文系畢業(yè)論文撰寫及答辯要求
一、論文寫作規(guī)范
1.畢業(yè)論文打印
均應(yīng)采用計(jì)算機(jī)排版,a4紙,自引言始雙面打印,上2.5cm,下2.5cm,左
3.17cm,右3.17cm,行間距為固定值20,頁碼用五號(hào)宋體,居中。中英文摘要和目錄均不要頁碼,按中文摘要、英文摘要、目錄順序排列,正文自引言始頁碼為1、2??。英文摘要題目和內(nèi)容字體均為timesnem.hmlawpc.com].北京:北京大學(xué)出版社,201*.
[2]張潔瓊.宏觀語用學(xué)視角下的廣告語用研究[j].外語研究,201*,(02).
(5)致謝辭
標(biāo)題為小四號(hào)仿宋(gb2312)加粗居中,正文用小四號(hào)仿宋(gb2312),行間距固定值20磅。
4、表格填寫及打印要求
有關(guān)論文的各種表格的填寫,均用五號(hào)仿宋(gb2312)字體,行間距固定值20磅。開題報(bào)告和指導(dǎo)過程記錄表a4紙雙面打印,其余表格單面打印。
5.文質(zhì)量要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)中心突出,有創(chuàng)新、有應(yīng)用價(jià)值,內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,論證有力,數(shù)據(jù)可靠,結(jié)構(gòu)緊湊,層次分明,文字流暢,結(jié)論正確。并遵守學(xué)校及學(xué)院畢業(yè)論文撰寫紀(jì)律,確保論文質(zhì)量,按時(shí)完成任務(wù)。
二、論文答辯要求
1、指導(dǎo)教師一定要按學(xué)院規(guī)定把好論文關(guān),不合格的論文不準(zhǔn)參加答辯。
2、答辯小組的組長及答辯成員對(duì)于寫作不規(guī)范即不合格的論文不予以通過,應(yīng)重新答辯。
3、答辯評(píng)分嚴(yán)格按照答辯要求來評(píng)分,不能出現(xiàn)答辯分?jǐn)?shù)過于集中的現(xiàn)象。
4、各答辯小組的答辯過程記錄表、答辯小組意見及總評(píng)要填寫規(guī)范完整。
三、論文提交要求
1、在規(guī)定前要把畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師成績、評(píng)閱教師成績交給羅艷娟處。
2、指導(dǎo)教師所指導(dǎo)學(xué)生論文的材料必須齊全,包括((1)正文文本;(2)課題審核表;(3)任務(wù)書;(4)開題報(bào)告;(5)指導(dǎo)過程記錄表;(6)中期進(jìn)展情況檢查表;(7)指導(dǎo)教師意見;(8)評(píng)閱教師意見;(9)答辯記錄表;
(10)答辯小組意見及總評(píng);(11)畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表;(12)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié);)也就是畢業(yè)論文封面上填寫的材料。
3、指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文答辯完一周內(nèi)要交齊所帶學(xué)生論文的紙制材料和電子材料。
4、指導(dǎo)教師所指導(dǎo)學(xué)生的開題報(bào)告、中期檢查表及實(shí)習(xí)鑒定表一定要指導(dǎo)教師簽字,指導(dǎo)過程記錄表、指導(dǎo)教師意見表和評(píng)閱教師意見表必須由指導(dǎo)教師手寫。
。
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