第一篇：畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)書

鶴崗師范高等�？茖W(xué)校

畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

學(xué)生姓名：專業(yè)：學(xué)號：任務(wù)下達(dá)日期：年月日 論文開始日期 ：年月日 論文完成日期 ：年月日

論文題目主要任務(wù)

指導(dǎo)教師：

系 主 任：

年月日

第二篇：本科畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù)書模板

畢 業(yè) 設(shè) 計 （論文） 任 務(wù) 書

茲發(fā)給07級電氣班學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，內(nèi)容如下：

2.應(yīng)完成的項目：

兩種預(yù)測方法得到所給地區(qū)十二五規(guī)劃期內(nèi)的電力系統(tǒng)負(fù)荷。（如：灰色預(yù)測法

和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法）

備注:本次課題基于十二五清遠(yuǎn)電網(wǎng)規(guī)劃，清遠(yuǎn)市負(fù)荷預(yù)測的理論研究，由兩位同學(xué)參與進(jìn)行同樣歷史數(shù)據(jù)的負(fù)荷預(yù)測，最后要求兩位同學(xué)將相互結(jié)果綜合比

較。

3.參考資料以及說明：

報，201*年12月第14卷第六期備注：還有其他眾多參考文獻(xiàn)，拷貝電子檔發(fā)給。另要求學(xué)生自行查找相關(guān)文獻(xiàn)。

4.本畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書于年01月10日發(fā)出，應(yīng)于05月20日

前完成，然后提交畢業(yè)考試委員會進(jìn)行答辯。

專業(yè)教研組（系）負(fù)責(zé)人

指導(dǎo)教師 年月日 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：

第三篇：畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書參考模板

西安財經(jīng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

專業(yè)學(xué)生

一、畢業(yè)論文（設(shè)計） 題目從“余額寶”看我國互聯(lián)網(wǎng)金融存在的問題

二、畢業(yè)論文（設(shè)計） 工作自201*年1 月1 日起至201*年5 月5日止

注：1、本表任務(wù)指指導(dǎo)教師根據(jù)論文要求給學(xué)生下達(dá)的任務(wù)。

2、本表一式二份：學(xué)生留存一份，院（系）留存一份。

教務(wù)處制表

第四篇：武漢大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書-機(jī)械專業(yè)

武漢大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書

畢業(yè)論文（設(shè)計）題目虛擬維修訓(xùn)練系統(tǒng)中成績評定模塊的設(shè)計與實現(xiàn)姓名：學(xué)號：學(xué)院：武漢大學(xué)動力與機(jī)械學(xué)院

一、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目的來源

本次畢業(yè)設(shè)計題目來自碩士研究生畢業(yè)課題中的部分研究內(nèi)容。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容

虛擬現(xiàn)實技術(shù)在軍事領(lǐng)域的廣泛運用，為我們提供了新的解決思路和方法。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)裝備維修系統(tǒng)，用數(shù)字樣機(jī)代替實裝，可使指揮員在不動用實際裝備的情況下，開展維修活動、積累裝備維修經(jīng)驗，同時，避免對裝備的磨損，有效地延長裝備的使用壽命。

我國從90年代以來，也積極研究虛擬現(xiàn)實技術(shù)在軍事上的應(yīng)用，且取得了可喜的成績。一些維修實踐的資料顯示，我軍使用虛擬維修系統(tǒng)后，參訓(xùn)人員有了更多的時間參與、分析、判斷情況，維修效率比傳統(tǒng)方式提高10～20倍。在這網(wǎng)絡(luò)的時代，虛擬維修作為一種嶄新的維修樣式，必將會發(fā)揮應(yīng)有的作用。

主要研究基于虛擬維修訓(xùn)練系統(tǒng)成績評定算法的建立。將著重研究利用計算機(jī)軟件對操作人員的操作情況實現(xiàn)成績的智能評定。

三、畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要求及應(yīng)(請你支持m.hmlawpc.com)完成的成果形式

通過本次畢業(yè)設(shè)計，要求完成并提交包含如下內(nèi)容的光盤：

⑴ 于相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)的綜述報告，包括以下內(nèi)容：

·成績評定模型的概念、特性、構(gòu)成、描述方法及本體的應(yīng)用背景簡介；·成績評定模型的構(gòu)建方法論及其對比分析；⑵ 成成績評定模塊的構(gòu)建，并采用一定的描述方式予以表達(dá)：

·在學(xué)習(xí)和構(gòu)建模型過程中各階段的規(guī)范文檔；

⑶ 畢業(yè)論文

四、畢業(yè)論文（設(shè)計）的進(jìn)度安排（可根據(jù)本科生實際情況填寫）

3月15日——3月22日：查閱資料，了解題目、相關(guān)原理、概念、方法。3月23日——3月30日：核心概念確定及術(shù)語間關(guān)系的構(gòu)建。

3月31日——4月06日：成績評定模型的構(gòu)建及表達(dá)。4月06日——4月21日：進(jìn)行模塊設(shè)計

4月22日——5月12日：撰寫論文。

4月13日——4月26日：模型改進(jìn)，修改論文。

4月27日——5月04日：論文評閱、答辯準(zhǔn)備。

5月04日——5月10日：論文答辯。

五、畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)

指導(dǎo)教師簽名：_______________________年月日

第五篇：001畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書(指導(dǎo)老師與學(xué)生共同完成)

化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書

（xxxx屆）

畢業(yè)論文（設(shè)計）題目學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)與班級指導(dǎo)教師

一、 畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容及要求：

二、 畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)：

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