第一篇：做一個感恩的人

做一個感恩的人

感謝自然應(yīng)當(dāng)感謝大自然給予人類的杰作，你聽，那山水的嘩嘩聲，那清脆的鳥鳴聲，這大自然賦予我們無與倫比的人間勝景，我們相信，你置身此間，眼觀那翠綠欲滴的景色，耳聆那夢幻一般的天籟，心情會平添幾分喜悅，一切煩悶都將會被大自然驅(qū)趕得干干凈凈。懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。感謝大自然給予的陽光和雨露。愛護我們賴以生存的地球，愛護我們的生態(tài)環(huán)境吧！

感恩祖國 中國----一個令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強大，我在祖國母親的懷抱下茁壯成長。我在成長中看到了祖國的發(fā)展。讓我們?nèi)ジ卸髯鎳�吧！祖國是大家庭，我們在這個大家庭生育成長，她是泥土，我們是草；她是天，我們是云；她是海，我們是水珠；我們是因她而生，我們也可以為她而死，因為我們是中國人。

感恩父母 鳥有反哺情，羊有跪乳恩。人，身為宇宙之主宰，亦有感恩之心，感激之情。我們?nèi)缃胥逶≈�母愛編織成的陽光，吮吸著充滿母愛的晨曦玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

感恩老師 老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，指引我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有滿棚的鮮花。一支支粉筆是她們耕耘的犁頭，三尺講臺，是她們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！感恩老師，給我們前進(jìn)的動力，感恩老師，給我飛翔的翅膀，感恩老師，給我指明人生的方向，感恩老師，給我放眼世界的慧眼…….

感恩生活 我們在生活的里找尋到了太多的成就。當(dāng)我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時，才發(fā)現(xiàn)：自己是世界上最富有的人。所以，我們真該認(rèn)認(rèn)真真地生活。懷著感恩的心來品味所有，才是真正在生活的人。

學(xué)會感恩，學(xué)會理解愛、給予愛，學(xué)會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能放棄這樣一種包含真善美的的情懷，就像我們無法拋棄生活一樣，正因為我們學(xué)會了感恩，才知道生活的意義。

第二篇：做一個會感恩的人

做一個會感恩的人

誰言寸草心，報得三春暉------題記

我們作為一個中學(xué)生，每天享受著來自父母的關(guān)愛，老師的教誨和同學(xué)的幫助。因此，我們應(yīng)當(dāng)做一個會感恩的人。

感恩父母

父母把我們從小時候帶到現(xiàn)在這么大，每天為我們操勞著，是多么辛苦，難道我們不應(yīng)該報答他們嗎?

報答父母，應(yīng)該從點點滴滴的小事做起，為父母捶捶背，為父母做頓飯。這不，在媽媽生日來臨之際，我決定為她做頓豐盛的飯菜，但媽媽可能將她的生日給忘了，早早的出去工作了，爸爸也不在家，我決定大顯身手。我先來到了雙匯超市，買了青豆雞丁、魚香肉絲等幾種菜。來到家，我打開煤氣灶，放上鍋，倒入油，等油熱了倒入青豆雞丁，不一會兒，一盤香噴噴的青豆雞丁便做好了。我又做了魚香肉絲，西紅柿炒雞蛋，蛋炒飯，紫菜蛋花湯。這樣，一桌豐盛的飯菜便做好了。媽媽回來了，看到這一桌飯菜后，高興的笑了，眼里淚汪汪的，直夸我長大了。

感恩老師

俗話說得好：“一曰為師，終身為父�！崩蠋煂ξ覀兊慕虒�(dǎo)，我們應(yīng)當(dāng)永記心中。要想報答老師，最好的方法就是考出好成績。快要考試了，我抓緊時間復(fù)習(xí)，終于，我的英語成績?nèi)〉昧?13分的好成績。老師很高興，笑瞇瞇的。上課，我認(rèn)真得聽老師講課，積極舉手發(fā)言，課下認(rèn)真完成作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。只有這樣，我才能考出更好的成績。為老師爭光，為班級爭光，更為自己爭光。有時，老師還把我叫到辦公室做思想工作，激勵我奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。為了報答老師，我爭取下次考試進(jìn)入前十名。 感恩同學(xué)

同學(xué)是我們最親密無間的伙伴。我們在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起鍛煉身體??我們應(yīng)該互幫互助，共同前行。

前幾天，我班進(jìn)行小考試，同學(xué)寫錯了一道題，但他沒帶改正液，我把我的借給他用。后來上課，我忘帶書了，他讓我和他一起看書。同學(xué)教會了一道題，我應(yīng)當(dāng)感謝；同學(xué)借給我一支筆，我應(yīng)當(dāng)感謝；同學(xué)鼓勵我努力學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)感謝??

我生活在九年級十六班這個大集體中，我感到溫暖幸福。我應(yīng)當(dāng)感謝我的同學(xué)，是他們使我們這個班集體團結(jié)互助，像一個溫暖的家。

我也應(yīng)當(dāng)盡我的全力為這個大家庭做出貢獻(xiàn)。該我值日了，我要認(rèn)真值日；同學(xué)需要幫助了，我熱心幫助；同學(xué)傷心了，我真誠相勸�？傊�，我是要真心真意互幫互助，共同成長，共同進(jìn)步。

感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，我們每一個青少年都應(yīng)該努力這樣去做�！罢l言寸草心，報得三春暉”。我們都應(yīng)該做一個會感恩的人！

第三篇：做一個會感恩的人

做一個會感恩的人

感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，是一種生活態(tài)度，是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)，更是一種健康的心態(tài)，所以學(xué)會感恩非常重要。世界上有許多人都值得我們感恩，父母、老師、同學(xué)……因此，我們每一個人都要做一個感恩的人，去幫助每一個需要幫助的人。

古人說得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報。父愛與母愛是最平凡，又是最偉大的恩情。生活中，是誰把你帶到這個多姿多彩的世界？是誰教會了你走人生的第一步？是誰在你遇到失敗時，在你身邊默默地支持和鼓勵你？是誰在你的人生道路上，一直攙扶著走向成功。毫不猶豫會答是父母。天大地大，父母恩大，他們在我們的人生道路上扮演著重要的角色。所以，我們要感謝他們，努力學(xué)習(xí)，不給父母添麻煩；將來做個對社會有用的人，就是對父母最好的回報了。

同學(xué)們，感恩父母，還要感恩老師。感謝老師的關(guān)懷， 感謝老師教給我們豐富的知識，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。 作為學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)�報答老師，絕不應(yīng)該辜負(fù)老師期望！

同學(xué)們，當(dāng)我們遇到困難時，想想對自己有過幫助的人，想想他們對自己的期望，相信大家就會充滿力量。當(dāng)你看到身邊有需要幫助的人，相信你就會毫不猶豫的伸出自己的雙手去幫助需要幫助的人。遇到任何人或事，以一顆坦誠的感恩的心去面對，就會勇敢起來，不會去逃避。 有超凡的耐力去度過困難。讓我們時時刻刻將感恩之情充滿心間吧！懂得別人對自己的愛并懂得去愛別人，相信你就是一個感恩的人！

如果人人都這樣做，人人都做一個感恩的人，那么冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！那樣社會也將更加和諧美好。

第四篇：做一個感恩(請關(guān)注m.hmlawpc.com)的人.doc

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做一個感恩的人

作者：翟 芳

來源：《發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)》201*年第05期

學(xué)會感恩，你會在感恩中健康成長；學(xué)會感恩，你會在感恩中領(lǐng)悟人世間的真情；學(xué)會感恩，你會贏得別人的尊重，贏得社會的尊敬。

———題記

“感恩的心，感謝有你，感謝命運……”一首《感恩的心》，把我們帶人一個感恩的和諧社會。

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，這是我們常說的一句名言。一位即將不久辭于人世的老人，將自己的兒女喚到跟前——敘述了何人何時幫助過自己，教導(dǎo)子孫以后一定要好好報答他們，但老人卻始終未提起自己遭受的陷害，老人去世了，他的精神卻永存于世，“滴水之恩，涌泉相報”，老人的品德詮釋了這個道理。

感恩之心，是我們維護世界的根本，擁有感恩的心才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設(shè)想。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，為什么人卻做不到呢?面對曾經(jīng)幫助過自己的恩人，我們需要盡最大地努力去回報。

做一個感恩的人，將別人無私的幫助深深銘記，并將之傳遞，讓人們都成為一個感恩的人。

做一個感恩的人，將冷冰的世界變得溫暖，變得更有人情味，讓我們的世界連成一個同心圓；做一個感恩的人，用愛心串起每一個角落，將愛拋向最需要的地方；做一個感恩的人，將愛傳遞，讓每一個苦難的心靈接受愛心的呼喚，讓世界變得美好!

人生是一場苦旅，它很漫長，但我們遇見了命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多彩；做一個感恩的人，讓感恩的心飛揚萬里，溫暖整個世界。

將愛放飛，感恩的心永存，讓愛的火焰在每個人的心中燃燒，讓我們都做一個感恩的人，讓我們都生活在一個感恩和諧的社會里。

(指導(dǎo)老師：楊盛紅)

讀秋

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狄家康

秋到了，紛紛揚揚的樹葉帶走了秋的最后一絲熱。

不同的人心中藏著各自的秋，但秋都是變化的，如水一樣，有詩情的收獲，也有嚴(yán)寒的寂寥。

秋的寒來得特別早，早得讓我毫無準(zhǔn)備，它便罩上了大地。依舊一身單衣獨自飄蕩于寒風(fēng)中，雖身感輕快，但那一絲絲寒冷卻直接吹割著內(nèi)0，除卻開始的慌亂，便唯有感嘆，感嘆那麻木的身心何來痛感。

盲目地朝一個方向緩緩而行，沒有悠閑，也無慌亂，腦中只是一片令人費解的空白。唯有迷茫，才會讓人沉迷其中。迷茫什么呢?是怕!怕那單薄的形體擋不住那紛揚的落葉，為什么有這么多的落葉墜在身旁呢?是心中的頹廢。還是因為這寂寥的秋?不懂，獨剩迷茫。

千脆不再秋愁，替這些綠葉加上一層思想的“厚衣”吧，風(fēng)不再那么冷。但葉感覺到疲倦，不過。這正是它的價值。綠葉還是在那搖搖欲墜，不過心里不會再為它擔(dān)心，因為它的使命正是為了來年護花的養(yǎng)料呀!于是，轉(zhuǎn)身。有了方向。便不再怕了，怕什么呢?怕嚴(yán)寒臨身的壓力?還是怕迷失在這漫漫書海呢?

其實，秋的嚴(yán)寒只是心血來潮地肆虐一番便消散了，因為樹上還有紅透的碩果還未收獲，它才是現(xiàn)在秋的主宰。也許正是寒風(fēng)的吹拂才使它更紅艷!紅得耀眼，又紅得晶瑩，點點滴滴散發(fā)著誘人的紅暈中卻有一絲綠，唯有下一個春才是它生機煥發(fā)的開始，它錯失了成熟的時機了?但也可能是幸福垂青它的磨煉。

依稀記得曾有人說過“若下一個秋天時，天空依然，白云依然。你依然，我依然，我便不再拒絕你希冀的目光而和你一起去，擷那紅透的碩果�！�

這不是一份承諾，它是心靈的默契，唯有秋，才能將期待化為平淡，唯有秋，才能將青澀喚為成熟，也獨有秋，才能收獲心若止水，留一份清醒和感激。

第五篇：做一個感恩的人

做一個感恩的人，我能行

第十二周值周劉麗芹

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《做一個感恩的人，我能行》。

我們每個人應(yīng)該懷著一顆感恩的心。其實，感恩，很簡單。感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝同學(xué)的陪伴，感謝老師的諄諄教誨，感謝學(xué)習(xí)的成功與快樂，感謝學(xué)校豐富多彩的生活。

感恩父母，我們并不難做到。我們安全、健康、快樂地成長就是對父母最大的感恩。生命是父母賜予我們的，我們要好好珍惜。讓父母每天看到我們燦爛甜美的微笑，聽到我們清脆悅耳的聲音，這就是感恩；回到家為父母做力所能力的家務(wù)事，這也是感恩；常常陪在他們身旁，使父母幸�？鞓罚�這也是感恩！

感恩老師，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，全身心投入，專心聽課，這便是感恩；下課了，看到老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，這更是感恩！

感恩同學(xué)，讓我們用一顆感恩之心，善待同學(xué)。當(dāng)你在同學(xué)的幫助下，戰(zhàn)勝困難與挫折，享受學(xué)習(xí)的收獲時，真誠地道一聲謝謝，這是感恩；當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難，你主動伸出援助之手，這是感恩；當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時，試著用感恩之心化干戈為玉帛，坦然面對他人帶給自己的不便，這更是感恩。

感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛校如家。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，這是感恩；在校外，維護學(xué)校的榮譽，時刻牢記我是城鎮(zhèn)六小的一員，言談舉止文明有禮，這更是感恩??

感恩，意味著多做一件好事，多看一本好書，多關(guān)心學(xué)校的今天和未來 “滴水之恩，以學(xué)為報”，在六小的校園里，讓我們心懷感恩，體驗感動，學(xué)會報答。讓我們承諾：我們會用感恩的心做一個讓父母、老師、同學(xué)、社會都滿意的的孩子。

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天我們舉行誦讀《。啟動儀式，我要跟大家談三個問題：

一、什么是國學(xué)經(jīng)典

大家知道我們中華民族有著五千年的燦爛文化，大浪淘沙，經(jīng)過幾千年的歷史積淀，至今仍經(jīng)久不衰永留史冊的就是中華文化的精華。全球經(jīng)典教育專家王財貴博士認(rèn)為：“經(jīng)典是人類社會最有價值、最有用的知識”；北京大學(xué)教授王炳照認(rèn)為，“經(jīng)典是人類文明的精華，是全人類的財富”；《人民日報》的文章表述為“經(jīng)典是經(jīng)過時間淘漉和歷史沉淀的文化精品。”通過上述名家的界定和啟迪，我們可以這么來理解，經(jīng)典是深入人心，影響深遠(yuǎn)，永不貶值，千年不朽，世代流傳的原創(chuàng)性典籍，是中華民族文化精品、文化精華。

具體到我們小學(xué)生，我們覺得適合我們誦讀的《中華經(jīng)典美文》包括：《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語》，將來我們還會讀到《大學(xué)》、《中庸》、《老子》，四書五經(jīng)、諸子百家等等。

二、為什么要誦讀經(jīng)典

我們讀書一定要讀最好的書，最好的書是什么呢？就是經(jīng)典！比如說，先秦諸子中，我們可以從孔子那里讀到一顆愛心，構(gòu)建和諧；在孟子那里讀到一股正氣，平治天下；在墨子那里讀到一腔熱血，救助苦難；在韓非那里讀到一雙冷眼，直面人生；在老子那里讀到生活辯證法；在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀；在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心——在孔、孟、墨、韓那里，我們能讀到人生態(tài)度，在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。歸根結(jié)底，我們?yōu)槭裁匆�讀經(jīng)典？就是因為能從經(jīng)典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。

研究表明。十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時期，也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。提倡兒童誦讀經(jīng)典教育，即是要利用兒童期的記憶力，記下一些永恒的東西�！爆F(xiàn)在的同學(xué)們學(xué)習(xí)時間緊，壓力大，這是一個不爭的事實。但經(jīng)典誦讀并不會給大家增加額外的負(fù)擔(dān)，因為“讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷”。經(jīng)典的內(nèi)容不僅蘊藏著豐富的知識和智慧，還能增長孩子的人文底蘊與文化素質(zhì)，從小背誦經(jīng)典就好比是站在巨人的肩上，同學(xué)們的心胸會更寬廣，眼界會更深遠(yuǎn)，這就是古人所說的見識，我們現(xiàn)在所說的文化教養(yǎng)。有了這樣的底蘊，再去學(xué)習(xí)比較淺近的應(yīng)用性知識文化，你們就會得心應(yīng)手，事半功倍。現(xiàn)在到處掀起了誦讀經(jīng)典的熱潮，不僅大學(xué)生、高中生在讀，初中小學(xué)生也在讀；不僅城市學(xué)生在讀，農(nóng)村學(xué)生也在讀；不僅大陸學(xué)生在讀，***、香港學(xué)生也在讀；不僅中國人在讀，連美國、英國等外國人也在讀孔子、老子。我希望不僅我們學(xué)生要讀，我們的老師也要認(rèn)真地讀一讀，做學(xué)生的榜樣，多讀經(jīng)典會涵養(yǎng)你的氣質(zhì)，談吐舉止高雅文明，多讀經(jīng)典可以打造你的精神底色，豐富你的人生內(nèi)涵。

三、怎樣進(jìn)行經(jīng)典誦讀

誦讀經(jīng)典最重要的是堅持，最難的也是堅持。要做到每日一頌，日有所頌，周有所得，月有所獲，日積月累，必有所成。誦讀經(jīng)典最大的敵人是惰性，我們必須克服惰性，勇敢地向自我挑戰(zhàn)。當(dāng)你遇到困難時一定要咬緊牙關(guān)堅持一下，也許只一下你就成功了。

在經(jīng)典誦讀時需要注意以下幾個問題：

第一，誦讀時應(yīng)營造一個輕松而舒適的環(huán)境，不急不徐、抑揚頓挫地口誦心思。最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境,讓大家浸濡其中，自然會樂意親近經(jīng)典。

第二，同學(xué)們只要反復(fù)念，自然就能背誦下來。反對把經(jīng)典誦讀當(dāng)成一門功課來進(jìn)行。 第三，要持之以恒，避免出現(xiàn)三分鐘熱度，身體力行，把每一字、每一句都落實到日常生活之中，。

第四，背書，得記住一個原則，不要跳章、不要跳節(jié)。盡管一路讀下去。今天也許你不求甚解，總有一天你會豁然開朗。

從今天開始，我的經(jīng)典誦讀活動啟航了。我們要利用每天早讀課、寫字課和語文課開始時間各班開展經(jīng)典誦讀活動，可以是誦讀表演，可以是詩文接龍，也可以是古詩詞配樂演唱；詩劇，詩小品等等；全員參與，比一比哪個班背得多背得好，哪些同學(xué)是“背誦大王”。接下來我們也將定期舉辦誦讀、演講、征文比賽，展示同學(xué)們的誦讀成果。

讀經(jīng)典的書，做有根的人。與國學(xué)為伴，與經(jīng)典同行。同學(xué)們，讓我們行動起來吧！讓誦讀之聲傳遍校園里的每一個角落，大家一起來誦讀吧！

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感恩演講稿：做一個感恩的人

做一個感恩的人(終稿)

“學(xué)習(xí)雷鋒,做一個會感恩的人”班會

11.26做一個感恩的人國旗下講話

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