初中階段學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)
同是初中階段的學(xué)生，在不同的年級(jí)有著明顯不同的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)給教育工作提出了不同的要求，了解這些特點(diǎn)，對(duì)于初中教師是很重要的。
（一）初中一年級(jí)——中學(xué)生活的“適應(yīng)期”
由小學(xué)升入初中，這對(duì)每個(gè)初一新生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新的質(zhì)變。表面看來(lái)，學(xué)生都是積極向上的：成績(jī)好的躊躇滿志，欲在中學(xué)大顯身手，基礎(chǔ)差的也滿懷希望，暗下決心，想在中學(xué)重新做起。一些缺乏經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和教師這時(shí)也往往只滿足于表面現(xiàn)象而忽視將會(huì)出現(xiàn)的新問(wèn)題。其實(shí)，學(xué)生進(jìn)入初中后，新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)給他們的心理上帶來(lái)許多的不安定，他們都有一個(gè)適應(yīng)變化的過(guò)程。
首先，要適應(yīng)環(huán)境的變化。從小學(xué)到初中，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)校，環(huán)境產(chǎn)生了許多新的變化，中學(xué)是怎么回事？中學(xué)有哪些新的不同于小學(xué)的要求？他們心中無(wú)數(shù)。因此，剛?cè)氤踔�，不少人�?huì)顯得小心翼翼，不敢隨便行動(dòng)，唯恐別人笑話自己“不懂規(guī)矩”或“孩子氣”。所以，從小學(xué)生變成中學(xué)生既是光榮的、自豪的，又是陌生的、新生活的開(kāi)始，這會(huì)帶來(lái)心理上的矛盾和沖突。興奮、激動(dòng)、好奇、膽怯交織在一起，難以適應(yīng)，需要教師和家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。所以新生人學(xué)應(yīng)該首先帶他們參觀校園，介紹學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀，講解學(xué)校的規(guī)章制度，指出中小學(xué)生活的差異，幫助他們安定情緒，適應(yīng)新的環(huán)境。盡快消除因環(huán)境變化而引起的心理緊張與不安定。
第二，要適應(yīng)人際關(guān)系的變化。首先要適應(yīng)師生關(guān)系的明顯變化。在小學(xué)，主要學(xué)科教師基本上擔(dān)任一個(gè)班的課，而中學(xué)一個(gè)教師要教兩個(gè)或幾個(gè)班的課。這樣對(duì)于學(xué)生的了解和關(guān)照就不如小學(xué)教師那樣清楚和周到，這就會(huì)使剛?cè)雽W(xué)的初中學(xué)生感到不適應(yīng)，并可能對(duì)教師產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的“自立感”。所以，初一的教師即要注意學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和傾向，同時(shí)又要照顧到他們是剛從小學(xué)上來(lái)，還需要給予較多的關(guān)心和照顧。否則，師生關(guān)系會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。學(xué)生或則抱怨老師不放手，或則說(shuō)老師對(duì)人不關(guān)心。其次，要適應(yīng)朋友關(guān)系的變化。由小學(xué)上了中學(xué)，經(jīng)過(guò)編班后，小學(xué)時(shí)的一些朋友逐漸疏遠(yuǎn)了，遇到了不少新同學(xué)，一時(shí)還不大熟悉。這種人際關(guān)系的重新分化與組合，必然會(huì)造成初一新生在一段時(shí)間內(nèi)的拘謹(jǐn)、緊張或不安。為此，教師要善于通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和交往，迅速形成健全的班集體，讓學(xué)生們相互了解和親近起來(lái)。否則，會(huì)造成學(xué)生間人際關(guān)系的緊張或產(chǎn)生“亂班”。
第三，要適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的變化。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，課程的門(mén)類比較少。而到了初中，一下子拿到手的新書(shū)有七八種之多，因此，他們既感到新鮮，又有些緊張。在學(xué)習(xí)方法上，對(duì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的要求提高了，學(xué)習(xí)中腦力和體力的負(fù)擔(dān)也加重了，這時(shí)，有的學(xué)生會(huì)覺(jué)得手忙腳亂，有的學(xué)生又會(huì)覺(jué)得自習(xí)時(shí)無(wú)事可干，個(gè)別的弱者甚至?xí)械娇謶�、驚慌和不安，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)。因此，初一的教師要特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。要利用初一新生積極向上的(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：WWm.hmlawpc.com)心理傾向，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在教學(xué)內(nèi)容上要注意中小學(xué)知識(shí)的銜接，教學(xué)方法上注意教學(xué)的直觀性，并逐步向抽象過(guò)渡。要具體地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，并注意掌握學(xué)習(xí)的負(fù)荷量，幫助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的新變化。
幫助初一學(xué)生順利渡過(guò)“適應(yīng)期”，使他們學(xué)得積極主動(dòng)，這是初一教師的首要任務(wù)。
（二）初中二年級(jí)——中學(xué)生活的“關(guān)鍵期”
如果說(shuō)，初中階段是人生的“關(guān)鍵期”，那么，初中二年級(jí)又是中學(xué)生活中關(guān)鍵的關(guān)鍵。這是因?yàn)椴徽撌巧磉�是心理方面，初二學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。
首先，整個(gè)初中階段是生理的激變期，而初中二年級(jí)（尤其是男生）正是生長(zhǎng)的高峰期。他們與初一學(xué)生相比，產(chǎn)生了明顯的差距，除身高顯著增長(zhǎng)外，行為舉止也似乎成熟了一些；由于大腦機(jī)能的迅速發(fā)展，接受能力、思維能力、自我控制能力等，也都有很大變化和提高。生理發(fā)育上，本來(lái)處于落后狀態(tài)的男生，現(xiàn)在猛追上來(lái)并超過(guò)了女生。這種變化，除了帶來(lái)自我意識(shí)的變化外，還會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化，如男女生之間會(huì)覺(jué)得大家都是“大人”了，因而產(chǎn)生異性間的微妙心理變化，對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開(kāi)始“覺(jué)醒”，有的還發(fā)生“初戀”，甚至造成過(guò)失或犯罪。
第二，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門(mén)類和難度，如物理，既要求有良好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。對(duì)此，教師和學(xué)生都必須事先有精神準(zhǔn)備，并從思想上和教學(xué)上弓愧重視，采取有效的方法，防止學(xué)生成績(jī)的下降和差生人數(shù)的增加。
第三，群體關(guān)系的變化。由小學(xué)到初中一年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生是少先隊(duì)員，一直受到少先隊(duì)組織的關(guān)懷和哺育，有深厚的集體感情。而一到初中二年級(jí)，就得離隊(duì)，團(tuán)組織又因其先進(jìn)性而只吸收少數(shù)初中學(xué)生入團(tuán)，以致絕大多數(shù)人都游離在團(tuán)隊(duì)組織之外，不利于各種集體活動(dòng)的開(kāi)展，容易使其對(duì)集體的感情淡薄而思想渙散。
根據(jù)心理學(xué)家的研究，初中二年級(jí)是中學(xué)階段思維發(fā)展、品德發(fā)展的質(zhì)變期，既可能向積極方面變化，也可能向消極方面變化。我們應(yīng)該充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生積極的變比，防止消極的變化。要正確進(jìn)行性知識(shí)和兩性關(guān)系的教育，要把一部分有經(jīng)驗(yàn)的教師安排在初二去把住這個(gè)真正的難關(guān)，要特別關(guān)注初二學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想情況的變化。要確立初中是中學(xué)工作重點(diǎn)，而初二是初中工作重點(diǎn)的觀念，認(rèn)真抓好這個(gè)“關(guān)鍵”。只有這樣，才能為學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（三）初中三年級(jí)——人生道路的“選擇期”
初中三年級(jí)學(xué)生生理上激變雖然還在繼續(xù)進(jìn)行，但經(jīng)過(guò)頭兩年的動(dòng)蕩，多數(shù)人心理上都對(duì)此比較適應(yīng)。他們思維能力的發(fā)展接近成人，思想品德方面也初步成熟，他們?cè)谝欢昙?jí)小同學(xué)面前成了“老大哥”，“稚氣”明顯減少，逐漸顯得“老成”起來(lái)。由于面臨升學(xué)就業(yè)問(wèn)題，多數(shù)人會(huì)產(chǎn)生緊迫感，開(kāi)始考慮個(gè)人未來(lái)的職業(yè)和前途。由于各人的情況不同，會(huì)表現(xiàn)出不同的思想傾向：一些成績(jī)好的埋頭學(xué)習(xí)，只想升學(xué)而不愿參加其它活動(dòng)；一些成績(jī)差的覺(jué)得“悔之晚矣”，干脆混日子，等畢業(yè)；也有一些學(xué)生覺(jué)得“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚”，因而奮發(fā)學(xué)習(xí)。特別經(jīng)過(guò)教育體制改革“高中分流”以后，是升入職業(yè)學(xué)校還是進(jìn)普通中學(xué)，是考“小中�！北M快謀個(gè)“鐵飯碗”還是繼續(xù)升學(xué)深造，幾乎成為每個(gè)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都要考慮的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生目的的教育和引導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行前途的選擇和安排，都是非常重要并易于取得效果的。教師要善于分析這一時(shí)期學(xué)生的不同心理，從積極方面進(jìn)行引導(dǎo)教育，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀打下良好的基礎(chǔ)
第二篇：談初一學(xué)生的管理談初一學(xué)生的管理
班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。自從我擔(dān)任了這個(gè)班的班主任工作以來(lái)，努力鉆研班主任先進(jìn)的理論，向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。對(duì)初一的學(xué)生，合理有效的班級(jí)管理有著極其重要的作用，可以讓學(xué)生很快地凝聚在班主任身邊，可以讓學(xué)生盡快地投入到初中的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，可以讓學(xué)生充分地發(fā)揮主人翁精神，可以讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣……那么，如何對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行教育管理呢？
學(xué)生剛進(jìn)入初中，什么都有新鮮感。剛當(dāng)上中學(xué)生，還有自豪感，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學(xué)生，保留小學(xué)生的一部分特征，對(duì)老師很尊敬，不敢胡來(lái)，所以，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管，班上一般來(lái)說(shuō)比較太平。期中考試之后，一切都熟悉了，學(xué)生心中，會(huì)產(chǎn)生"不就這么回事嘛"的思想，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下，出出風(fēng)頭，班上的不良現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了苗頭。班主任，此時(shí)務(wù)必注意，把不良的苗頭，扼殺在萌芽狀態(tài)。到了初一下學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況完全熟悉了，從高年級(jí)同學(xué)那里打聽(tīng)到老師的綽號(hào)，常常在校外偷偷著叫一聲，尋求刺激。學(xué)生處在一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭，能變好也能變壞。班主任務(wù)必充分注意，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo)。
一、預(yù)備周的工作
當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室，在預(yù)備周里的第一件事，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，教室里已經(jīng)是塵土很厚了。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩組，一組是男生，一組是女生，分兩次大掃除，一次是做不干凈的。不要讓他們一起來(lái)，一起來(lái)人太多，浪費(fèi)時(shí)間。二是人太多不便于管理，你一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)于班級(jí)的管理，十分重要。
二、座位的調(diào)換
接下來(lái)是安排學(xué)生坐進(jìn)教室。一開(kāi)始，師生之間都不了解，只能按高矮次序，適當(dāng)照顧視力不好學(xué)生，讓他們各就各位。
我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的工作。我注意到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動(dòng)座位之后，班上的紀(jì)律總要好幾天。所以我就在調(diào)動(dòng)座位上打主意了。
學(xué)生在教師眼里，一般分為自我約束能力強(qiáng)和自我約束能力差兩類。那些行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)差后進(jìn)生，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。從我的經(jīng)歷來(lái)看，那是萬(wàn)萬(wàn)做不得的。班主任如此只能圖一時(shí)之痛快，最后卻是貽害無(wú)窮。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班集體看不起，會(huì)想出許多花招與班主任對(duì)著干。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐，一年之后他們不思改悔，你調(diào)他們也有了充分的理由。
座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生，前后左右都要安排班干部。調(diào)動(dòng)座位之前，先征求科任老師的意見(jiàn)，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的大局為重。對(duì)好學(xué)生要作出解釋，讓他們聽(tīng)從班主任安排，并以此作為加入團(tuán)組織的考驗(yàn)。對(duì)后進(jìn)生，要他們寫(xiě)出保證書(shū)，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí)，保證書(shū)中要寫(xiě)有如果做不到就怎么怎么威脅性條款用來(lái)約束后進(jìn)生。然后，把學(xué)生姓名逐個(gè)寫(xiě)在小紙片上，在桌子上擺過(guò)來(lái)，調(diào)過(guò)去，最后定下調(diào)整座位的方案。
新座次坐了一段時(shí)間之后，新的矛盾出現(xiàn)了，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了"回生"的現(xiàn)象。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整，確立新的好差生搭配坐法。整個(gè)初一年級(jí)，座位小調(diào)動(dòng)不算，全班整體大調(diào)動(dòng)要有五到六次。座位每調(diào)動(dòng)一次，紀(jì)律就好幾天，慢慢地班上的紀(jì)
律就調(diào)整好了。到了初二，還要大調(diào)整，一直到同桌的相處很好，都在學(xué)生，不再困擾課堂紀(jì)律，不再給班主任添麻煩為止。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來(lái)，一直維持到初三。
在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班，這個(gè)方法很主要，而且很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)用。
三、班干部的選擇、任命和職責(zé)
根據(jù)小學(xué)升學(xué)表和入學(xué)的成績(jī)，大掃除中表現(xiàn)，我是直接任命班干部的�，F(xiàn)在的學(xué)生，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，選舉出來(lái)的是老好人，不利于今后開(kāi)展工作。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)班，班長(zhǎng)是選舉出的老好人，不管事。班主任不知道問(wèn)題所在，又拿不出辦法來(lái)，束手無(wú)策，眼睜睜地看著這個(gè)班從初一亂到初三。所以即使是民主選舉，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任來(lái)定奪。初中班長(zhǎng)一般以女生擔(dān)任為宜。男孩子難免有管不住自己的時(shí)候，班長(zhǎng)管不住自己，在班上的影響就不好了。差生不服氣，就會(huì)給班主任增添許多麻煩。在使用班干部的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不負(fù)責(zé)的，不能勝任的，及時(shí)調(diào)整，一直調(diào)整到基本滿意為止。但在調(diào)整過(guò)程中要十分小心謹(jǐn)慎，因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，稍不注意，就會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心，影響將來(lái)的工作。所以最初的任命時(shí)，職位前冠以"臨時(shí)"二字。有的人建議：祖國(guó)的四化建設(shè)需要千百萬(wàn)將才，建議班主任讓全班學(xué)生輪流當(dāng)班干部。我認(rèn)為將才總是極少數(shù)，并非人人都能為將才，這一建議，在普通學(xué)校里是萬(wàn)萬(wàn)使不得的。讓那些后進(jìn)生當(dāng)班干部，他們自己管不住自己，拿著雞毛當(dāng)令箭，胡作非為，而好學(xué)生又不服，一時(shí)間把班上鬧得雞飛狗跳墻，會(huì)給班主任增添許多不必要的麻煩。只有讓那些嚴(yán)于律已，有威信的學(xué)生當(dāng)班干部，后進(jìn)生在班上老老實(shí)實(shí)地做被統(tǒng)治者，班上才能安定。而且，從小培養(yǎng)學(xué)生人人都想當(dāng)頭頭，勢(shì)必搞得將來(lái)的社會(huì)不安寧。
班干部職責(zé)，簡(jiǎn)述如下：
班長(zhǎng)：上課時(shí)喊起立，坐下，負(fù)責(zé)記班級(jí)日志。（我的班級(jí)日志自始至終都是班長(zhǎng)記，班長(zhǎng)熟悉后，就記得非常好了，便于我根據(jù)班級(jí)日志了解班上的情況。普通學(xué)校也不能讓全班學(xué)生輪流做值日生，班級(jí)日志在后進(jìn)生那里轉(zhuǎn)幾圈，會(huì)散架的。）
副班長(zhǎng)：管理男生的紀(jì)律，在科代表生病時(shí)，接替科代表的工作。
學(xué)習(xí)委員：由語(yǔ)數(shù)兩科代表?yè)?dān)任。
各科課代表：負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放、和各科任老師聯(lián)系，在上該科的課前擦黑板和整理講臺(tái)。（這種做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推逶，往往讓老師在教室門(mén)口站半天。）
文體委員：負(fù)責(zé)早操，體育課。
清潔委員：負(fù)責(zé)每天兩掃的清潔。
宣傳委員：辦黑板報(bào)。
文娛委員：保管班上的棋類，撲克，指揮唱歌，編排節(jié)目。
組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)收發(fā)本子和各種費(fèi)用。
這個(gè)職責(zé)簡(jiǎn)單明了，切實(shí)可行，不要給班干部羅列一大堆做不到的職責(zé)。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取處種方法，并且要堅(jiān)持三個(gè)學(xué)期。即到初二下學(xué)期才能基本完成，具體操作如下：
（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，你就必須到教室去。有的學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。有的學(xué)生，大多數(shù)沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，
回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，你也要站在隊(duì)伍前面，督促學(xué)生站好隊(duì)。什么是為人師表，什么是楷模，這個(gè)時(shí)候，班主任就應(yīng)該在學(xué)生面前樹(shù)立起楷模的形象。有人會(huì)說(shuō)：這樣做不是把班主任累死了。我說(shuō)，這樣經(jīng)過(guò)一年半，到初二下學(xué)期，學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。
（2）抓發(fā)練習(xí)本：你注意到?jīng)]有，好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)差封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我們有的老師忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來(lái)的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣，他們埋怨老師怎么不管一管，這是一個(gè)班變亂的前兆。這種現(xiàn)象在普通中學(xué)都存在，甚至大學(xué)中都有：一摞本子放在講臺(tái)上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。
我決不允許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，老師在場(chǎng)時(shí)，本子發(fā)給各個(gè)組，由前往后傳；如果是下課，練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本子甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
（3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生，做示范，把垃圾放進(jìn)簸箕里，這種小事也要反復(fù)教。
（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。
② 上課用心聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
③ 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
④ 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
初中的學(xué)生能夠做到這幾點(diǎn)就很不錯(cuò)了。光提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷地督促學(xué)生。我還把這幾點(diǎn)要求作為班訓(xùn)，寫(xiě)成條幅，掛在教室里。
五、迎接期中考試：
隨著期中考試的臨近，要召開(kāi)一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，老師不是神仙，兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。
有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)該深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。期中考試之后，對(duì)學(xué)生適當(dāng)放松管理一個(gè)月。一張一弛，文武之道也�？偸前严铱嚨媚敲淳o，自己累死了，學(xué)生也被搞疲了，對(duì)以后的教育沒(méi)有好處。
六、第一次家長(zhǎng)會(huì)上的講話要點(diǎn)。
（1）點(diǎn)名：第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到不到場(chǎng)，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長(zhǎng)的責(zé)任感，作為班主任，心里要有個(gè)數(shù)。
（2）要感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來(lái)教育。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長(zhǎng)的心，以利于家長(zhǎng)以后配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
（3）闡述初中階段和小學(xué)階段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容量顯著增大。身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過(guò)程等等。
（4）告訴家長(zhǎng)：初中階段的主要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
希望家長(zhǎng)進(jìn)行配合，諸如督促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等等。
（5）要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn)，操作時(shí)以實(shí)例向家長(zhǎng)說(shuō)明要求松對(duì)孩子的影響
家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)要求也未免太低了。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。
各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！
（6）就班上的整體情況和學(xué)生的個(gè)體情況分別介紹，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
（7）對(duì)于有破壞公物，打架鬧事，盜竊財(cái)物，搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢(qián)財(cái)，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，班主任表明將采取嚴(yán)厲措施，堅(jiān)決打擊這種不良行為的決心。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回家后告誡自己的孩子，不要犯此類錯(cuò)誤。
（8）最后要說(shuō)"謝謝各位家長(zhǎng)的支持"等等。
七、要建立學(xué)生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的教育頗有益處，一定要做。人勤快，多寫(xiě)一點(diǎn)，人懶，少寫(xiě)一點(diǎn)。卡片上注明：姓名，出生年月，性別，是否特保兒，或者排行第幾，住房情況，有無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，父母的責(zé)任心，素質(zhì)按自己的印象填優(yōu)、良、中、差。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，在校表現(xiàn)原因的估計(jì)，采取教育的方法，試用的效果等�？ㄆ话阌萌沼洷揪涂梢裕铱ㄆ锌梢杂米约嚎吹枚姆�(hào)來(lái)表示掌握的情況。如我用3/4，分母4表示他兄弟姐妹4人，分子表示他排行第三，一目了然，又簡(jiǎn)便。你這樣做了，就積累了經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是你將來(lái)的財(cái)富。
八、抓主課的重點(diǎn)：
初中的主課，一共有六門(mén)，作為班主任，一定要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)上。因?yàn)檫@兩門(mén)功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績(jī)滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂，使教育增加困難。所以初中三年，始終盯住這兩門(mén)課。一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上，使今后的教育順利一點(diǎn)。
九、迎接期末考試
期末考試之前一個(gè)月，就要開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求：期中考試中優(yōu)良面的學(xué)生，要力保優(yōu)良；期中考試總分300分以上的學(xué)生，要力爭(zhēng)進(jìn)入優(yōu)良面；成績(jī)差的同學(xué)，力爭(zhēng)期末考試中有大的進(jìn)步；班干部要盡心盡職，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班干部，要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃包括總體目標(biāo)，分科的目標(biāo)。目標(biāo)要訂得切實(shí)可行，不要訂高了。二是根據(jù)目標(biāo)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。這個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要有字?jǐn)?shù)的要求，300字到500字不等。普通學(xué)校里，沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求，那些差生會(huì)在一張破紙上亂劃幾個(gè)字來(lái)敷衍你，對(duì)他的腦筋根本沒(méi)有觸動(dòng)。復(fù)習(xí)計(jì)劃收上來(lái)之后，全部過(guò)目。按好、中、差的比例，選那些有代表性的、寫(xiě)得認(rèn)真的學(xué)生，在讀報(bào)的時(shí)間，或班會(huì)的時(shí)間，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，要作為教育常規(guī)，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂計(jì)劃，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育，而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然后，在早自習(xí)等方面的工作都要抓緊了。但期望值不能太高，教育學(xué)生，這畢竟是才開(kāi)始。
以上是我班主任工作的體會(huì)，希望大家多提出意見(jiàn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。
第三篇：初二開(kāi)學(xué)演講稿各位同學(xué)：晚上好！
快樂(lè)的暑假過(guò)去了，很高興又和大家見(jiàn)面了！新的學(xué)期開(kāi)始了，你的命運(yùn)又在你的手中了。要不要改變，能不能改變，全看你們自己！
首先，我談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性。
一個(gè)十三歲的小學(xué)畢業(yè)生和一個(gè)研究生同在街邊賣(mài)雪梨，他們的區(qū)別不會(huì)太大，那么 為什么要讀研究生呢？如果你去tcl公司的人事部報(bào)到，為什么他們要看你的畢業(yè)證是高中畢業(yè)證或大學(xué)本科或研究生學(xué)歷，為何在未看你工作能力給你定第一份工資的檔次就不一樣呢？如果一樣，全世界就沒(méi)有存在那么多學(xué)府的必要。今天各位來(lái)到1301班，你是否想過(guò)，來(lái)這里追求什么？想怎么樣實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想？10年后你會(huì)成為什么樣的人？
一個(gè)人沒(méi)有理想的話，他的一生能夠參照的只有父母所走的足跡。
導(dǎo)演張藝謀在陜北拍電影時(shí)見(jiàn)到一個(gè)孩童，夕陽(yáng)西下騎在牛背上哼著陜北小調(diào)，張問(wèn)："娃，你在干啥？" 孩童很悠閑的答：
"我在放牛！"
"為啥放牛？"
"放牛掙錢(qián)！"
"為啥掙錢(qián)？"
"掙錢(qián)娶媳婦！"
"娶媳婦干嘛？"
"娶媳婦生娃！"
"生娃干嘛？"
"生娃放牛！"
八歲的小孩就想好了他一生是從祖輩開(kāi)始放牛到他放牛，一直處于循環(huán)當(dāng)中。各位同學(xué)來(lái)到這里一定不想繼續(xù)過(guò)放牛-掙錢(qián)-娶媳婦-生娃再放牛的生活吧？
中國(guó)有句古老話“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高！”也有意句話是“吃得苦中苦，方為人上人�！比绻阋砸话闳送瑯拥墓ぷ髁�、同樣的睡眠、同樣的娛樂(lè)，憑什么
比別人成功？ 吃別人不愿吃的苦，挨別人不愿挨的難，才能享受別人無(wú)法享受的生活。各位同學(xué)，十年后我們又成為什么樣的人呢？ 十年后，我們?cè)谧挠袥](méi)有董事長(zhǎng)？有沒(méi)有總經(jīng)理？有沒(méi)有老板？這就看你有沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)槟愕闹鞠驎?huì)讓你戰(zhàn)勝自己，我們要競(jìng)爭(zhēng)的并不是身邊的那幾個(gè)同學(xué)，而是在你這個(gè)年齡段的天下所有的人，但這不是第一個(gè)敵人，第一個(gè)敵人是自己；人最難管的是自己的生活，自己的情緒。戰(zhàn)勝了自己，那么一切都不成問(wèn)題。平凡的事重復(fù)做是非常難的，我們總是可以原諒自己，原諒自己的失敗，原諒自己的惰性，總在為別人的成功找原因，為自己的失敗找理由，認(rèn)為自己還有許多的人生路程在等著我們耗下去，耗到有一天，我們看到左右的人都超過(guò)自己，原先不如我們的人他的生活、工作、安全感都比自己強(qiáng)了，然后自己得到的只有后悔-叫悔恨終身。一個(gè)好習(xí)慣決定一個(gè)人的一生-習(xí)慣決定命運(yùn)！ 毛主席在長(zhǎng)沙愛(ài)晚亭讀書(shū)的那幾年，每日不管刮風(fēng)下雨都用冰涼的井水往身上淋，這是常人難以做到的，"野蠻身體，文明精神！"。 這個(gè)社會(huì)的人分為四類：
一類是人物，偉大領(lǐng)袖、國(guó)家元首、企業(yè)家，即能夠改變別人命運(yùn)的人；
第二類是人才，能夠決定自己命運(yùn)的人；
第三類是人手，出賣(mài)勞動(dòng)力維持生存的人；
最后一類是人渣。沒(méi)有誰(shuí)愿意成為人渣。
樹(shù)立目標(biāo)，不是說(shuō)今天樹(shù)立了目標(biāo)，明天就一定能實(shí)現(xiàn)，但你沒(méi)有目標(biāo)，你就永遠(yuǎn)回到放牛-掙錢(qián)-娶媳婦-生娃-放牛這樣的循環(huán)中。對(duì)學(xué)習(xí)生涯做出規(guī)劃，才能在人生規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。一個(gè)人一生只有三天，那就是昨天、今天、明天。昨天意味著過(guò)去，除了經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有太多時(shí)間值得我們顧戀，選好起點(diǎn)是在今天，找對(duì)了方向你就早一天到達(dá)明天。
10年后你會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，給大家一個(gè)思考的原則：
第一，你能干什么？即你的特長(zhǎng)，這是別人要給價(jià)錢(qián)的最重要的標(biāo)碼，也是你個(gè)人賴以生存的籌碼。
第二，我正在干什么？專心致志，不要同時(shí)希望一邊玩一邊學(xué)。
第三，我應(yīng)該干什么？先強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事兒，才有機(jī)會(huì)做自己喜歡做的事兒。 第四，我還在等什么？永遠(yuǎn)不要等待，等待將給人無(wú)盡的借口。
人生是單程票的航船，我們可以后悔，但青春不會(huì)回來(lái)，如果你覺(jué)得選擇對(duì)，那你堅(jiān)持一步一步走下去，事實(shí)上在中國(guó)無(wú)數(shù)的現(xiàn)實(shí)告訴我們?nèi)绻銢](méi)有干爹，學(xué)習(xí)是能改變大家唯一路徑，我們班有些人到今天為止還沒(méi)全力去學(xué)習(xí)，他們的成績(jī)很不理想，他們需要選擇。所以說(shuō)，人生最大的痛苦不是奮斗而是抉擇；有些同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了但是學(xué)習(xí)成績(jī)也很無(wú)奈，很無(wú)助，他們需要方法，好的學(xué)習(xí)方法事半功倍！
要想有輝煌的人生我們還要鍛造三個(gè)能力：
第一，智商iq，學(xué)業(yè)上的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)。
第二，情商eq，我們控制感情的能力，一氣之下，一怒之下對(duì)人生不負(fù)責(zé)的沖動(dòng)會(huì)造成很大的損失.現(xiàn)代人有很多壓工作壓力、感情壓力、人際關(guān)系壓力，承受不了這些壓力你就不具備eq的能力。
第三，意商，即一個(gè)人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一個(gè)成功的人應(yīng)該是聰明、理智、意志力強(qiáng)同時(shí)都具備的。
南非的總統(tǒng)曼德拉曾坐了三十多年牢，他的意志力使他相信他一定能得到支持和成功，這就是意志力的體現(xiàn)。既來(lái)之，則安之。既然你現(xiàn)在這個(gè)年齡只能學(xué)習(xí)，你就努力學(xué)習(xí)直到成功，兩年后，十年后你能昂首挺胸的回到家鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)的最高境界就是：學(xué)校畢業(yè)后不要讓隨隨便便的人或單位能請(qǐng)得起你 ！
各位同學(xué)我們面對(duì)生活也應(yīng)該以樂(lè)觀積極的態(tài)度對(duì)待，今天的生活最美好！享受每一天！無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)都要面對(duì)每一天，要珍惜擁有，否則就沒(méi)有。馬克思四十年在同一個(gè)圖書(shū)館同一個(gè)座位上學(xué)習(xí)，他喜歡一邊看書(shū)一邊腳底下磨地板，經(jīng)過(guò)四十年，他腳底下的水泥地板都被磨出一個(gè)坑，這就是意志力。在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該有這樣的原則"任何時(shí)候做任何事，按最好的計(jì)劃，盡最大的努力，作最壞的準(zhǔn)備。"你的人生詞典里就不會(huì)有失敗這個(gè)詞。除了貧窮不用計(jì)劃，做任何事都要有計(jì)劃。如果每天你關(guān)注著電視連續(xù)劇十七歲的小燕子演到七十歲的老燕子，這些
跟你個(gè)人生活又有什么關(guān)系呢？他們走他們的路，那是人家的人生舞臺(tái)，你的人生舞臺(tái)是在1301班學(xué)習(xí)。
一個(gè)人四十歲前應(yīng)強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事，四十后才能做自己喜歡做的事，在學(xué)習(xí)當(dāng)中要敢于犯錯(cuò)誤，但不要犯同樣的錯(cuò)誤。人與人之間的區(qū)別不在于上課，而是看他下課后干什么�？匆粋�(gè)人的品格，你就觀察他身邊的朋友是什么樣的人。近朱者赤，近墨者黑嘛！也有一句話是物以類聚，人以群居。 還是毛主席說(shuō)的那句話："好好學(xué)習(xí)，天天向上"。天天向下只有被淘汰。
知識(shí)包括兩個(gè)方面，一方面做人的知識(shí)，另一方面做事的知識(shí)。把這兩個(gè)知識(shí)有機(jī)組合起來(lái)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)人的要求。我們見(jiàn)過(guò)有些大學(xué)生剛工作時(shí)打個(gè)電話都不會(huì)，名片不知怎么遞，坐在辦公室弓著腰，和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話站沒(méi)站相，匯報(bào)工作不知所云，還有些人字寫(xiě)得像雞爪爬的�；舅刭|(zhì)會(huì)影響一個(gè)人以后的發(fā)展。
我還要強(qiáng)調(diào)一個(gè)要素：學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。
最后，如何確定基本的人生觀和是非觀有個(gè)故事：
從前有個(gè)小伙子，祖輩都是菜農(nóng)。小伙子每天挑糞去菜地澆菜，從小習(xí)慣了這年復(fù)一年的活。一天，艷陽(yáng)直射頭頂，他去菜地的路上在一棵大樹(shù)下歇腳，坐在挑糞扁擔(dān)上，扇著那頂破草帽，遠(yuǎn)眺村里大財(cái)主的那幢豪華樓房，心里突然有個(gè)夢(mèng)想：有一天我要是像他那么有錢(qián)，我一定要打一副用金子做成的挑糞的扁擔(dān)。（笑聲�。┯^念決定財(cái)富，有什么樣的想法才有什么樣的做法。舉個(gè)例來(lái)說(shuō)吧，同樣是賣(mài)雞，一個(gè)老太太養(yǎng)了雞拿到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上去賣(mài)，辛辛苦苦賣(mài)了一輩子，養(yǎng)活了全家，蓋了幾間房屋，這叫圓滿人生，幸福生活；另一個(gè)呢，肯德基也是賣(mài)雞，甚至他還不賣(mài)整雞，只賣(mài)雞翅、雞腿，但他的生意能覆蓋全球，因?yàn)樗羞B鎖店這個(gè)思路，他有做大生意的觀念。確定基本的人生觀和是非觀也確定了一生的財(cái)富。
人必須有吃苦的人生觀。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子出門(mén)就叫taxi，可他父母都是騎自行車出身的，因?yàn)樗欢缅X(qián)得來(lái)的辛苦。再富也要窮孩子，讓他知道一些苦，懂得如何吃苦，苦和樂(lè)是相對(duì)而言，又相互轉(zhuǎn)化，樂(lè)極生悲嘛。有一個(gè)詞是痛快，先痛苦之后再有快樂(lè)。
在這里我還要穿插講個(gè)孤獨(dú)觀，獨(dú)立的思考應(yīng)是一種享受。一群人遇困惑，我們會(huì)經(jīng)常問(wèn)周圍同樣困惑的同事：
該怎么做？困難怎么解決？如果他能給你很好的答案，他就不會(huì)被問(wèn)題同樣困繞了。所以我們強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，學(xué)著比我們成功的人去思考，做有個(gè)性的見(jiàn)解。你的所談內(nèi)容的深度與廣度與眾人不一樣才行。我們必須學(xué)習(xí)自己去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這需要我們承受孤獨(dú)。
成功究竟是什么呢？有人認(rèn)為賺到錢(qián)就是成功，但錢(qián)能買(mǎi)到藥，卻買(mǎi)不到健康；錢(qián)買(mǎi)到娛樂(lè)，買(mǎi)不到快樂(lè)；買(mǎi)到書(shū)，買(mǎi)不到知識(shí)；買(mǎi)得到保安，買(mǎi)不到忠誠(chéng)；錢(qián)能買(mǎi)到性，買(mǎi)不到愛(ài)。
有些人賺了很多錢(qián)卻變得妻離子散，家不成家，這是他的最初選擇目標(biāo)嗎？
最后我用一個(gè)故事結(jié)束今晚的講座：從前有只小鷹和一群小雞生活在一起，它以為自己是小雞，一天鷹媽媽找到它說(shuō)"你是鷹！"，小鷹搖頭應(yīng)"不！我是小雞！"，鷹媽媽叼起小鷹飛到山頂懸崖上強(qiáng)迫訓(xùn)練它飛翔。一段時(shí)間后，小鷹和鷹媽媽翱翔萬(wàn)里云空，小鷹俯瞰大地上的小雞們自豪地大聲喊道："我-是-鷹！"
祝福諸位早日成為翱翔萬(wàn)里晴空的-鷹！
第四篇：初二開(kāi)學(xué)典禮演講稿尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
瞬間嚴(yán)冬已逝，春天悄悄地來(lái)到了人間。柳條嫩綠，桃花鮮艷。魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春天，真是個(gè)美好的季節(jié);春天，意味著一個(gè)充滿活力、生機(jī)勃勃的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著憧憬，滿懷著希望，滿懷著志氣與信心，迎來(lái)了xx年的新學(xué)期。我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才會(huì)有金秋滿意的收獲�；厥鬃哌^(guò)的初中旅途，在如梭的歲月中，我們滿懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，播種了希望，灑下了汗水。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更成熟，變得更穩(wěn)重。今天我們?nèi)熒谶@里舉行開(kāi)學(xué)典禮，不是體味成功的快樂(lè)，不是享受成功的喜悅，而是展望理想、描繪理想、播種新的理想!
初一的同學(xué)們，還記得曾經(jīng)幼稚的你嗎?那時(shí)的你們還天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮。相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。取得了許多成功，收獲了許多希望。但作為你們的學(xué)長(zhǎng)，我要對(duì)你們提出一點(diǎn)忠告：不要滿足，不要驕傲，要知道：“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，只有努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。我們只要有付出，就會(huì)有收獲。你們不但要收獲知識(shí)，更要收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。這些都是我們十三中的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要繼承這些美德，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。在新的學(xué)期里，你們會(huì)更加成熟，你們的笑容一定會(huì)更加燦爛。
初二的同學(xué)們，由于功課的增多，我們面臨更多新的挑戰(zhàn)，面臨更多新的困難。你是否感到了壓力，是否感到前途渺茫?請(qǐng)相信自己吧!相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！弊屛覀冇贸跻慌囵B(yǎng)起的毅力一步一步渡過(guò)難關(guān)�！耙淮绻怅幰淮缃稹！蔽覀儜�(yīng)該更好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人。我們要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，并為之努力、奮斗。但我要提醒你們，努力的結(jié)果并不重要，重要的是我們追逐的過(guò)程。我們的學(xué)校，我們的班級(jí)，決不會(huì)放棄任何一個(gè)人，我們一定會(huì)手拉著手，肩并著肩，共渡難關(guān)。請(qǐng)揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識(shí)的海洋中搏擊風(fēng)浪。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
初三的學(xué)長(zhǎng)們，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是在初中學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段，讓我們以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，最佳的精神狀態(tài)，投入到初中最后一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中來(lái)，集中思想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己在初中的最后一個(gè)學(xué)年來(lái)一個(gè)騰飛。我們還要學(xué)會(huì)思考，思考我們的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價(jià)值，思考我們的未來(lái)通向何方，思考將來(lái)我們將以什么樣的成果回報(bào)含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養(yǎng)教育我們的十三中學(xué)。我們初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)由衷地為你們祝福，祝愿你們能在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為母校爭(zhēng)光添彩，祝愿你們的青春燦爛輝煌!
同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，從規(guī)范日常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中學(xué)生。真正做到“現(xiàn)在，我們以十三中為榮，將來(lái)，十三中以我們?yōu)闃s”。最后，祝老師、同學(xué)們工作學(xué)習(xí)順利、身體健康、生活愉快。謝謝大家!
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親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好!
我是一名來(lái)自初二(※)班的學(xué)生，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這和同學(xué)們交流。值此第二十一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
同學(xué)們，新的一學(xué)年又開(kāi)始了，在新的一學(xué)期中，我們要比以前更加努力。在過(guò)去的一年里，我們?cè)诟鞣矫娑加辛碎L(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。校園內(nèi)，我們衣著整潔大方得體，講衛(wèi)生，懂禮貌，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。在學(xué)生上更是嚴(yán)格要求自己。如今，作為一名初二的學(xué)生，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，我們又多了一門(mén)重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，我們不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;作為一個(gè)中學(xué)生，由于功課的增加與繁多，我們更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢(qián)�！�
但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹(shù)立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。
有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，我們要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。借此機(jī)會(huì)，我也有幾句話和初一的弟弟妹妹們共勉：你們剛來(lái)到中學(xué)，也許還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)生活，但我相信在老師的諄諄教誨下，你們一定會(huì)做的越來(lái)越好。
同學(xué)們，明天在我們自己手中，倘若我們拋棄了它，那么，有一天，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們，別到了最后“老大徒傷悲”。所以，我們要把握現(xiàn)在，開(kāi)拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力吧!
同學(xué)們!新的一學(xué)年是我們奮斗的一年!我們要把眼光放在明天，把立足點(diǎn)放在今天，所以，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好努力吧!
謝謝大家!
第五篇：在初一初二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的講話尊敬的各位家長(zhǎng),各位老師:
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次b>表示深深的感謝!我們召開(kāi)這次b>的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育
管理中來(lái).一句話,就是"一切為了學(xué)生".這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn).我相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的b>一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!本次b>主要有三個(gè)議程:一是由我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校教育教學(xué)管理的一些基本情況,二是分班級(jí)由各位班主任向各位家長(zhǎng)介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,最后安排各位家長(zhǎng)和我們的班主任及任課教師就如何教育我們的學(xué)生或子女,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及大家所關(guān)心的問(wèn)題相互進(jìn)行交流和討論.
一,首先講講學(xué)校的基本情況
自201*年8月兩校合并以來(lái)已三年有余,目前學(xué)校教育教學(xué)秩序正常,內(nèi)部管理日趨規(guī)范,辦學(xué)條件不斷得到改善,繼學(xué)校教學(xué)樓,實(shí)驗(yàn)室,食堂等主體工程投入使用后,一年來(lái)投資50萬(wàn)的學(xué)校田徑場(chǎng)已建成使用,投資60萬(wàn)的校園綠化和音響系統(tǒng)已批準(zhǔn)立項(xiàng)并計(jì)劃在年內(nèi)完成方案設(shè)計(jì)和招標(biāo)工作,明年完成綠化和音響系統(tǒng)建設(shè).學(xué)校現(xiàn)有舞蹈房,多媒體大教室,音樂(lè)室(配有2架鋼琴),美術(shù)室,書(shū)法室,勞技室,圖書(shū)閱覽室,學(xué)生微機(jī)室等.音樂(lè),美術(shù),體育,勞技器材,實(shí)驗(yàn)室器材等均按省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備.學(xué)�，F(xiàn)有在職教師61人,在校學(xué)生808人.教師人員充裕,其中本科29人,中學(xué)高級(jí)教師3人,中學(xué)一級(jí)教師31人,黨員教師11人,40歲以下的中青年教師44人.
學(xué)校確立"學(xué)校是學(xué)生的樂(lè)園,發(fā)展是全員的目標(biāo)"的辦學(xué)宗旨,堅(jiān)持"依法治校,從嚴(yán)治教,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校"的辦學(xué)方針,以"誠(chéng)信,文明,樸實(shí),創(chuàng)新"為校訓(xùn),以"尚德,民主,合作,進(jìn)取"為校風(fēng),以"敬業(yè),愛(ài)生,嚴(yán)謹(jǐn),善導(dǎo)"為教風(fēng),以"勤思,博學(xué),探索,求真"為學(xué)風(fēng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為擁有"健全的體魄,端莊的容止,健康的心理,良好的品德,堅(jiān)實(shí)的學(xué)力"的21世紀(jì)接班人.學(xué)校在全校范圍內(nèi)全面推行班主任隨班就餐,隨班伴讀及隨班活動(dòng)的管理模式,加大對(duì)學(xué)生的管理力度,班風(fēng)學(xué)風(fēng)井然,優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境.政教處以"雙爭(zhēng)"活動(dòng)為載體,積極促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成.在學(xué)生中以個(gè)體,班級(jí)為單位開(kāi)展各類比賽活動(dòng),形成競(jìng)爭(zhēng)之風(fēng);引導(dǎo)學(xué)生分清主次,提高明辨是非的能力;追求真,善,美,抵制假,惡,丑;自覺(jué)規(guī)范言行,主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng),以促使學(xué)校良好校風(fēng)校貌的形成.做到"真,細(xì),實(shí)",時(shí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生儀容儀表的檢查與整治力度,做到"穿有樣,坐有相,行有規(guī),言有范",抑止攀比之風(fēng),形成從學(xué)守則,遇事守規(guī)的教育氛圍.把"安全法制教育"放在育人的首位,堅(jiān)持"以防為主,狠抓落實(shí)",建章立制,依章辦事,按制管理,不斷提高我校教師管理的責(zé)任意識(shí),服務(wù)意識(shí)和管理水平(校園之聲,國(guó)旗下,班會(huì)課教育)政教處于9月份10月份兩次進(jìn)行了學(xué)生儀容儀表的集中整治,取得了明顯的成效.當(dāng)然這是一項(xiàng)反復(fù)的工作,需要我們不斷地提醒,督促才有可能取得最終的勝利.為了便于廣大家長(zhǎng)配合學(xué)校共同抓好這項(xiàng)工作,我把《澉浦中學(xué)學(xué)生儀容儀表之規(guī)定》給大家一起學(xué)習(xí)一下.
同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)教師主動(dòng)放棄午休時(shí)間和部分節(jié)假日時(shí)間,加班加點(diǎn)工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量.在加強(qiáng)住校生管理和初三競(jìng)賽班輔導(dǎo)方面,全體行政班子人員帶頭值班,值夜,除每個(gè)教室安排一名責(zé)任心強(qiáng)的教師值班,維護(hù)夜自修紀(jì)律外,我們還安排一名女宿管員,三名教師值夜,維持學(xué)生就寢秩序,督促學(xué)生遵守就寢紀(jì)律,直到學(xué)生全部睡下,宿舍無(wú)聲再去睡覺(jué).全體初三任課教師為了提高本屆初三學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,均能主動(dòng)放棄晚上部分休息時(shí)間,搞好競(jìng)賽班學(xué)生的輔導(dǎo)工作,令人感動(dòng).在住校生管理方面,我們與廣大家長(zhǎng)和住校生還簽定了一份協(xié)議書(shū),目的是為了更好地管理住校生,這一點(diǎn)希望大家能夠理解.現(xiàn)在我也把《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書(shū)》與大家一起學(xué)習(xí)一下.另外為防止住校生自行車遭外人偷竊,學(xué)校于近期開(kāi)始對(duì)住校生自行車上鎖.一般情況下不允許住校生中途外出,如果學(xué)生忘記帶東西,帶錢(qián),希望家長(zhǎng)能送到學(xué)校;如果學(xué)生出現(xiàn)生病等情況,希望家長(zhǎng)能到校接送,這主要是為了安全.當(dāng)然由此所造成的不便希望大家能夠理解并予以支持這項(xiàng)工作.
在師德師風(fēng)建設(shè)方面,我們?cè)诮處熽?duì)伍中開(kāi)展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),以辦公室,年級(jí)組,教研組為基本單位開(kāi)展比一比,賽一賽的活動(dòng),一方面是提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),另一方面給學(xué)生以榜樣:做人就得為"修身修德"去努力,去拼搏,以提升自己的人格魅力.我們極大部分教師都能自覺(jué)維護(hù)和遵守學(xué)校的規(guī)章制度,大到師德規(guī)范,作息制度,辦公制度,請(qǐng)假制度,小到和學(xué)生
一樣,自覺(jué)佩戴校徽,校園內(nèi)推車前行.每時(shí)每刻都在用自己良好的行為表現(xiàn)和高尚的師德感染和影響著我們學(xué)生.近年來(lái)學(xué)校先后獲得嘉興市中小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校,嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位,嘉興市學(xué)校國(guó)防(人防)教育合格單位,海鹽縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)標(biāo)學(xué)校,海鹽縣安全文明校園,海鹽縣中小學(xué)體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)集體,海鹽縣教育科學(xué)研究基地,海鹽縣教育系統(tǒng)規(guī)范
化食堂等榮譽(yù)稱號(hào).
二,下面講講幾個(gè)問(wèn)題:
各位家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成材,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長(zhǎng)的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果.鑒于這樣的認(rèn)識(shí),借此機(jī)會(huì)我想與各位家長(zhǎng)共同探討以下三個(gè)問(wèn)題:一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問(wèn)題;二是家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面;三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題.
首先講第一個(gè)問(wèn)題如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)
說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事,其實(shí)成長(zhǎng),不是孩子們的專利,家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng).成長(zhǎng)是什么意思就是人的知識(shí),能力,閱歷等逐步積累,人越來(lái)越成熟,以致越來(lái)越有成就.從不會(huì)做生意到會(huì)做生意,到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過(guò)程;每月的收入從幾百元到幾千,幾萬(wàn),是成長(zhǎng);從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意,是成長(zhǎng);從小生意做到大生意,從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓,是成長(zhǎng);從一個(gè)小職員到主管,到老總,更是成長(zhǎng).
孩子要成長(zhǎng),家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng),道理是一樣的.十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō):"爸,你好偉大!"二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō):"爸,爸還可以!"三十歲可能會(huì)對(duì)父親說(shuō):"爸,你那些想法都跟不上時(shí)代了!"四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō):"爸,你不懂,安心養(yǎng)老吧!"為什么會(huì)有這么大的變化因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng),而家長(zhǎng)沒(méi)有成長(zhǎng).因此,我想,為了孩子,家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng).下面,我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素,談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做,才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng).
(一)家長(zhǎng)也要樹(shù)立人生理想.打個(gè)比方吧.一個(gè)人,在荒無(wú)人煙的沙漠里跋涉,怎么才能生存下去,并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢一要明確自己最需要的是"水";二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地,一棵樹(shù),一片草或一泓清泉;三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn).人生就猶如沙漠跋涉,理想就是那個(gè)目的地——生命之源.沒(méi)有理想,就只能在沙漠里亂撞,以致老死.一些人,生活沒(méi)追求,安于現(xiàn)狀,"喝點(diǎn)麻辣燙,打點(diǎn)小麻將,看點(diǎn)歪錄相."就自己而言,可能樂(lè)得其所;也許無(wú)傷大雅,但是,作為家長(zhǎng),就有可能會(huì)影響到下一代.有的家長(zhǎng),自己沒(méi)讀多少書(shū),有小房子住著,有小生意養(yǎng)著,就覺(jué)得此生足已再無(wú)所求,因此也認(rèn)識(shí)不到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn),那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的.要知道,你的孩子如果也像你那樣,到你那樣的年齡,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈,可能連基本生活也難以維持,更談不上一輩比一輩強(qiáng)呢
(二)家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活.生存是第一需要,人要吃,喝,拉,撒,睡.每位家長(zhǎng)都在生活,雖然生活的質(zhì)量有高低之分,但畢竟都在生活.但是,孩子呢他們年幼無(wú)知,生活自理能力差,需要家長(zhǎng)的照管,只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了.請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象,對(duì)照一下或許不在少數(shù).早上,家長(zhǎng)要睡懶覺(jué),就甩給孩子一塊錢(qián)"去,自己買(mǎi)油條去."孩子可能隨便買(mǎi)了點(diǎn)零食就上學(xué)了,也可能根本沒(méi)買(mǎi),或是貪玩買(mǎi)了小玩具.兩節(jié)課下來(lái),餓得兩眼發(fā)花,甚至惡心嘔吐.再看,孩子蓬頭垢面,渾身臟兮兮,衣冠不整,也來(lái)到了學(xué)校,一問(wèn),"你媽媽呢"說(shuō)是"打麻將去了."又看,孩子放學(xué)回家了,進(jìn)不了家門(mén),以致深夜還在外面游蕩,沒(méi)吃飯,當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了,父母呢."出去玩了."還有,老師布置作文《記一件快樂(lè)的事》孩子緊皺眉頭"沒(méi)有.""去過(guò)公園嗎""沒(méi)有.""爸爸帶你出去吃過(guò)好東西嗎""沒(méi)有.""跟小朋友玩過(guò)游戲嗎""沒(méi)有."多么可憐的孩子啊!這種孩子,心理怎會(huì)健全性格怎會(huì)活潑能力怎會(huì)提高呢他們長(zhǎng)大后,可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持.
(三)家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí).孩子在不斷學(xué)習(xí),不斷接受新信息,新思想,他們的知識(shí)面很寬,綜合素質(zhì)較高,可能會(huì)超出一些家長(zhǎng)的想象.如就計(jì)算機(jī)而言,現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落伍到了孩子的后面;還有外語(yǔ),小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長(zhǎng)讀初中的水平了.所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí),與孩子一起學(xué)習(xí),超前學(xué)習(xí),還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí).不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì).
下面講第二個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面.
借這次b>的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長(zhǎng)注意以下兩個(gè)方面
(一)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī).
不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo).因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單.對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等.其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要.有些家長(zhǎng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂.我曾經(jīng)不知多少次問(wèn)過(guò)學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),至今竟沒(méi)有聽(tīng)一個(gè)學(xué)生回答我說(shuō)是父母.不懂感恩,這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,不知道各位有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).一些基本的知識(shí),只要肯花時(shí)間,任何老師都能教給學(xué)生.但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法,思考的方法,研究的方法,表達(dá)的方法,這些是他一輩子有用的.讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要.我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中.當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果.一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí).一個(gè)真正好的學(xué)校,培養(yǎng)的孩子也決不僅僅是會(huì)考試.我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng).我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jī),更要面對(duì)他的將來(lái)."教學(xué)生三年,要為他三十年著想".
(二)要尊重孩子,尊重規(guī)律.這是今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議.
有位大哲學(xué)家說(shuō)過(guò),茫茫人海,你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程.真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己.他有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好.可是,不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人.自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn).自己今生成功的地方,孩子一定也要成功.很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和"高標(biāo)準(zhǔn)"的生活待遇,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,缺乏獨(dú)立生活能力.比如很多b>說(shuō):"你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名.""我們?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè),他怎么成績(jī)這么差""我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),我全家的希望都在他的身上"這種話我聽(tīng)得不少,每當(dāng)此時(shí)我都為這個(gè)孩子擔(dān)憂.請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人.他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想.想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn),很容易對(duì)孩子苛求多,失望多.也很容易造成孩子的逆反心理.我最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母.一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿足他的一個(gè)要求,便甩下一句話給父母:"你再這樣,我就不給你們學(xué)習(xí)了!"如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人,為了討別人高興,那有多累!有多煩!難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事.殺人犯馬加嚼就是一個(gè)令人震驚的例子.
下面我講第三個(gè)問(wèn)題,如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性,積極性大大提高,家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心,使命感顯著增強(qiáng).但是家教的觀念,方法仍存在需要解決的問(wèn)題.因此,要提高家教水平,最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念.廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀,人才觀,親子觀.要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境.家長(zhǎng)的思想境界,人生觀,價(jià)值觀及其對(duì)工作,生活的態(tài)度,待人接物,舉止談吐,都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會(huì)影響孩子的一生.因此,營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題,而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感.
下面我就扼要地講一下"如何建立良好的家庭環(huán)境".每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng).好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好.心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界.
家庭環(huán)境從孩子一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成.好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng).有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子.這些孩子的表現(xiàn)有:任性,易發(fā)脾氣,激動(dòng),挑吃挑穿,不愛(ài)惜東西,生活自理能力差,不合群,不關(guān)心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.以上如近年在校品德表現(xiàn)落后學(xué)生的調(diào)查分析都反映出的一個(gè)很大的因素就在于家庭環(huán)境.如某初中出走的2名學(xué)生,出走的原因就是父母不和常吵架,忽視子女的身心發(fā)展,學(xué)生感到家庭溫暖少,學(xué)習(xí)成績(jī)差,屢次失敗,學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱.
良好的家庭環(huán)境如何建立呢我看不外乎以下三條.
1,家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì).包括文化,思想,心理素質(zhì),這就是所謂"言傳身教"的作用.
2,要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化.創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境.并不是豪華的擺設(shè),而是整潔,樸素.營(yíng)造教育氣氛,營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛.父母要以身作則,喜讀書(shū)看報(bào),追求新知識(shí),努力工作.用這種勤學(xué)精神影響孩子.而不是沉迷于玩麻將.如:平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì),或看法,解答孩子的問(wèn)題,引導(dǎo)解決問(wèn)題,訓(xùn)練說(shuō)話能力."越是聰明的孩子,越好奇,想象力越豐富".
3,要有良好的家庭心理環(huán)境.注意家庭用語(yǔ).俗話說(shuō)"近朱者赤,近墨者黑"父母的語(yǔ)言文明的,當(dāng)然子女也文明,但有些父母說(shuō)話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會(huì)這樣.父母對(duì)事的態(tài)度,認(rèn)為什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做,為子女做好榜樣.子女在兒童期,品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,父母有什么樣的行為,就模仿什么.
4,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)指責(zé)
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書(shū)中,說(shuō)出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言:"作為家長(zhǎng),你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量,你可以通過(guò)給孩子鼓勵(lì),并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)給予鼓勵(lì)和贊賞,來(lái)讓孩子振作精神,勇于創(chuàng)新.你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同,但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信:你是他們堅(jiān)定的支持者."讓孩子體驗(yàn)通過(guò)努力而取得的成功,哪怕是失敗,從而自覺(jué)地形成獨(dú)立的意識(shí).當(dāng)然,表?yè)P(yáng)中也要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子.如今,有的b>在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián),這是一種教育的短視行為.畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可.
我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,要讓我們的孩子從小懂得愛(ài)自己的父母和長(zhǎng)輩,愛(ài)自己的學(xué)校和教師.
懂得關(guān)心別人,關(guān)心集體,關(guān)心社會(huì),這樣我們的生活才會(huì)更加文明,更加美好.切莫教育孩子去崇尚粗野,崇尚武力,崇尚歪門(mén),崇尚斜道,這樣禍害的不只是孩子,社會(huì),同樣也是自己.教育中這樣的例子并不少見(jiàn).
三,最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下:
1,溺愛(ài)與智愛(ài)的問(wèn)題
"一切讓給孩子,一切為了孩子",在傳統(tǒng)觀念中,這無(wú)疑是出色的好父母;但在現(xiàn)代教育理念中,這卻是父母所能送給孩子的最可怕的禮物.有位成功的父親曾這樣告誡人們:"愛(ài)他,就不要抱他".為人父母,我們有責(zé)任讓孩子懂得,一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,靠自立和自強(qiáng),要對(duì)自己負(fù)責(zé);為人父母,我們也有責(zé)任讓孩子懂得,父母,孩子,和他人之間是獨(dú)立的,人與人之間在追求事業(yè)時(shí),在享受人生時(shí),在給予和接受愛(ài)的時(shí)候都是獨(dú)立的.父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福,來(lái)告訴孩子:什么是真正的愛(ài).一些家長(zhǎng)在"嬌慣要趁早,樹(shù)大自然直"的思想支配下,往往對(duì)孩子的品行,愛(ài)好,興趣及社會(huì)交往不聞不問(wèn),而一味放縱,溺愛(ài).溺愛(ài)往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上,一遇到什么問(wèn)題"老黃傘"一撐,長(zhǎng)此以往,使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣.(周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的傷痕:"是不是幼兒園小朋友抓的"孩子點(diǎn)點(diǎn)頭.媽媽發(fā)火了:"你為什么不抓他這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠地抓他!")不要圍著孩子轉(zhuǎn),千方百計(jì)地滿足孩子欲望.做父母的要做到以下幾點(diǎn):
①敢于對(duì)孩子說(shuō)"不",建立起家長(zhǎng)的威信,家中必須有一個(gè)拿主意的人.
②敢于給孩子一些挫折,我們想讓孩子一帆風(fēng)順,但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的,"不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹",不是嗎
③敢于放手讓孩子做事,不要一味包辦,一味求全,百依百順.
2,多花些時(shí)間陪孩子問(wèn)題
有的家長(zhǎng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),哪里顧得上孩子的教育.美國(guó)的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績(jī),能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女.
家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦勞作到底是為了什么是為了自己過(guò)上富足的生活嗎大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢(qián),為孩子的將來(lái)考慮.如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長(zhǎng)之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富.所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái).這是顯而易見(jiàn)的.錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的.
3,家校合作,共育新人.我們家長(zhǎng)無(wú)論你在社會(huì)上是什么身份,有什么地位,在孩子和老師面前,你就是一個(gè)家長(zhǎng),你和老師是一個(gè)教育伙伴的關(guān)系.雖然我們學(xué)校給大家提供的是教育服務(wù),但是家長(zhǎng)和教師之間卻不是消費(fèi)者和服務(wù)員之間的關(guān)系.要求家長(zhǎng)尊重老師,是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助老師在孩子面前樹(shù)立權(quán)威形象.家長(zhǎng)不尊重教師,勢(shì)必影響孩子,孩子不尊敬老師,就不會(huì)好好學(xué)習(xí),往往是喜歡哪個(gè)老師就能學(xué)好哪門(mén)功課.孩子不尊重老師,就無(wú)法好好學(xué)習(xí).所以即使你對(duì)老師有天大的意見(jiàn),也一定要單獨(dú)向老師提,切忌在孩子的面前表露.因?yàn)檫@樣不僅降低了教師在學(xué)生心目中的地位,尊嚴(yán),而且助長(zhǎng)了學(xué)生的囂張氣焰,結(jié)果是這個(gè)孩子無(wú)法無(wú)天,無(wú)法管束,最后害的還是自己的孩子.這也是很痛心的事.現(xiàn)在的孩子本來(lái)就缺乏集體意識(shí),做事喜歡斤斤計(jì)較.父母又是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子會(huì)起著一種潛移默化,不可低估的作用.我想教育是一個(gè)學(xué)校和家長(zhǎng)合作才能做好的工作,如果完全沒(méi)有合作意識(shí),而是把自己當(dāng)作一個(gè)教育消費(fèi)者,這樣做首先產(chǎn)生不利影響的將會(huì)是你的孩子.
4,要關(guān)心子女的晚上學(xué)習(xí)情況,要經(jīng)常到子女的房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,督促子女主動(dòng)自覺(jué)地完成教師布置的回家作業(yè),做好預(yù)復(fù)習(xí)工作.
5,多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué).
6,要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎,影響子女的學(xué)習(xí),特別是要留心子女是否進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳,以及曠課逃學(xué).
四,幾點(diǎn)建議:
1,不要給孩子過(guò)多的零化錢(qián),住校生的話,關(guān)照并關(guān)注孩子所帶物品(如貴重物品,管制刀具,黃色書(shū)刊等),無(wú)事盡量不要讓子女請(qǐng)假回家.
2,平時(shí)可抽空到�？纯�,關(guān)心子女在校情況,尤其是孩子身體不太好的時(shí)候.(住校生家長(zhǎng)要審閱一下《澉浦中學(xué)住校生管理協(xié)議書(shū)》.
3,提醒孩子上學(xué),回家時(shí)注意安全(了解學(xué)校作息時(shí)間,給予適當(dāng)任務(wù),強(qiáng)調(diào)"并排騎車"的危害……).
4,加強(qiáng)平時(shí)和休息日的管理.要特別注意在孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的情況:
曠課,夜不歸宿;
攜帶管制刀具;
打架斗毆,辱罵他人;
強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物;
偷竊,故意毀壞財(cái)物;
參與賭博或者變相賭博;
觀看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品,讀物等;
進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;
其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為.
各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,也是我們家庭的希望.只要我們家庭和學(xué)校攜起手來(lái),傾一片愛(ài)心,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育的力量,增加相互信任,加強(qiáng)相互理解和溝通,就一定能夠把我們的學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成有道謝,有理想,有文化,有紀(jì)律,受社會(huì)歡迎的有用之才.
最后,我相信,只要我們相互配合,共同努力,我們澉浦中學(xué)的教育質(zhì)量和管理水平一定能在原有基礎(chǔ)上有較大提高.為此我也真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴的富有建設(shè)性的批評(píng)和建議,以便我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?把工作做得更好,把澉浦中學(xué)辦得更好.
以上所說(shuō),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正.
最后,衷心地祝愿每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭幸福美滿!
謝謝大家!
澉浦中學(xué)
201*.11.9
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