第一篇：怎樣做好學生工作

怎樣做好學生工作

作為學生干部，他被推舉學�；蛳殿I(lǐng)導(dǎo)同意后任命，授予了一定的權(quán)力，但他并沒有黨政機關(guān)企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人、財、物的使用管理權(quán)，怎樣做好學生工作。而他面對的“ 下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學，要想在這一群體中成為一名名符其實的學生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學也難以成為學生中的骨干力量。即使教師勉強委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學生干部，必須在同學心目中樹立威信，真正得到同學的信賴和擁護，具有感召力，必須是同學對自己的人品才能心服口服，敬重、敬愛、敬佩自己，認可、接受自己。只有成為學生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學服務(wù)。學生干部熱心為同學服務(wù)，是我黨一貫倡導(dǎo)的全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)在學生工作中的體現(xiàn)，每個學生無論在學習期間還是將來走向工作崗位，乃至一生都應(yīng)該注意培養(yǎng)具有熱愛人民的深厚感情，象魯迅那樣“俯首甘為孺子�！�，全心全意為人民服務(wù)。只有樹立為同學服務(wù)的思想觀念，多為同學辦實事，這樣才能得到同學的擁戴和信任。首先，學生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會責任感，要樂于奉獻，犧牲小我，范文《怎樣做好學生工作》。 要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，要求同學做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴于律已、寬以待人。要有民-主作風，辦事公平，要言必有信，行必有果，要對同學有一片愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實表明，學生干部只有處處走在同學前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學的信任和支持。其次，努力處理好工作與學習的關(guān)系，扎扎實實把學習搞好，要以學為本。學生以學為主，如果處理不好工作與學習的關(guān)系，就要影響到到學習。學生干部學習不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學生干部要努力培養(yǎng)嚴肅認真，一絲不茍的學習態(tài)度和嚴謹慎密的良好學風，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進取，以頑強的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學習和工作，這樣的學生干部才能得到廣大同學的擁戴。最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學會做同學的知心朋友。只有這樣才能與同學同心同德群策群力，共同奮斗。大家都知道美國解放黑奴的總統(tǒng)----亞伯拉罕、林肯，他是一個偉大的人物，是一個成功的人，然而在他年輕的時候，他并非是一個易于相處的人，大半生的命運也很曲折坎坷，他是在幾次失敗后，才逐漸認識到與人友好相處的重要性。從此以后，他總是友好待人，努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，無論在險惡的戰(zhàn)爭中，還是在和平的日子里，他都能團結(jié)起大批的人，保證他的事業(yè)成功。由此可見，學生干部要在學生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少。 “以身作則，以德樹威;高-瞻遠矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲分明，以嚴樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關(guān)心他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學生體會到，學生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學習中更高，更嚴地要求自己

第二篇：怎樣做品學兼優(yōu)的好學生

怎樣做品學兼優(yōu)的好學生

今天下午，爸爸給我講了宋江，關(guān)羽和秦叔寶三位的名人故事。使我深受啟發(fā)和教育，結(jié)合我自身情況，想做品學兼優(yōu)的學生，就必須要做到以下幾點：

1：上課認真聽講，不亂說話。

2：上課不跟同學嬉皮笑臉，不做小動作，不開小差。

3：做作業(yè)，認真完成。不能敷衍了事，認真對待每一項老師精心布置的作業(yè)。而且我是住宿生，一周一定要省著錢花，不能跟有錢家的孩子相比。

4：和同學們和平相處，不打架不鬧事，不惹麻煩。

5：做一個言而有信，懂得感恩的人。在校，尊敬師長。在家里多為爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。

6：學習他人的優(yōu)點，克服自己的缺點，通過不斷努力，我相信自己一定會成為一位品學兼優(yōu)的學生。

二零一四年十月四號鄧博鐘

第三篇：怎樣做好學生思想工作

怎樣做好學生思想工作

創(chuàng)設(shè)情境是上好思想品德課的有利條件，良好的教學情境會使學生受到深刻思想教育，怎樣做好學生思想工作。那么怎樣創(chuàng)設(shè)教學 情境呢?我在教學實踐中探索到利用語言、表演、音影、實物、圖畫來創(chuàng)設(shè)教學情境能取得好的教學效果。

一、語言 思想品德教材是以講故事為基本線索，從故事中闡明道理，提高學生道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德 行為，使學生形成良好的道德行為習慣。因此，故事講得如何，直接影響到一節(jié)課的效果。教師要上好思想品 德課，就需要在(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：m.hmlawpc.com)

第四篇：怎樣做好學生安全工作

怎樣做好學生安全工作

眾所周知，少年兒童是祖國的花朵、民族的希望，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩(wěn)定息息相關(guān)，怎樣做好學生安全工作。加強中小學生交通安全教育工作，為學生創(chuàng)造一個良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。那么，如何做好中小學生的交通安全宣傳教育，有效的預(yù)防交通事故，降低交通事故對中小學生的侵害呢?要切實做好中小學生道路交通安全宣傳教育工作，達到預(yù)期的宣傳效果，必須做好以下幾項工作。

一、在以人為本、實施人性化教育的今天，我們對中小學生的道路交通安全宣傳教育也要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，宣傳的內(nèi)容、形式和手段要順應(yīng)時代潮流，與時俱進，開拓創(chuàng)新，努力減少并及時發(fā)現(xiàn)和排除事故隱患，未雨綢繆，防患未然，確實給廣大的中、小學生創(chuàng)造一個安全、安寧、安心的學習環(huán)境。

二、將中小學生道路交通安全教育納入日常教育日程，全面落實�！吨腥A人民共和國道路交通安全法》第六條第四款規(guī)定“教育行政部門、學校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容”。

1、強化中小學生交通安全的教育工作。教育行政部門、學校，要把交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容，高度重視對中小學學生的交通安全教育工作，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識，讓他們遠離交通事故、健康成長。

2、建立校園交通安全形勢分析制度。由教育行政部門牽頭，組織各中、小學校分管安全的負責人班主任，定期召開安全形勢分析例會，對照公安機關(guān)的相關(guān)要求，對學生遵守交通法律的情況進行深入分析，特別對潛伏的隱患，看似不經(jīng)意的違法行為，要通過形勢分析會得到有力的糾正，工作總結(jié)《怎樣做好學生安全工作》。真正使“車禍猛于虎，生命不回頭”的觀念牢記于廣大學生和教職員工的心中。

三、履行職責，全面教育。公安交通管理部門在對中小學生道路交通安全宣傳教育工作方面，要立足本職，采取新穎、創(chuàng)新的方式全面開展：

1、針對學生特點，開展宣傳活動。要借助其好動性，組織學生開展小交-警韻律操訓(xùn)練;借助好奇性，組織學生開展形式新穎、靈活多樣的普法活動。如在校園設(shè)置模擬道口及復(fù)雜路況。讓學生搞好模擬規(guī)范道路交通行為訓(xùn)練;借助學生的好強性，組織學生開展道路交通安全法律知識競賽，道路交通知識漫畫比賽等活動;借助學生記憶力強的特點，組織他們觀看錄像及展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強他們對道路交通安全知識的消化吸收。

2、形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新。一是在內(nèi)容上。交通安全圖片展，可以使用卡-通形象設(shè)計制作，盡量搜集內(nèi)容涉及中小學生違反交通法律法規(guī)而導(dǎo)致的交通事故案例，要將正確的交通行為用簡潔、通俗易懂的語言文字和圖片向?qū)W生傳播;二是在形式上�？梢砸蚤_展“少年兒童平安才能回家”活動為載體，推廣小學生交通安全“小黃帽”路隊制，開展交通安全知識競賽和演講比賽，“小手牽大手”等活動，以提高學生自我保護能力。

四、發(fā)揮新聞媒體力量，營造社會宣傳氛圍。要充分利用電視、廣播、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展交通法規(guī)、事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“交通管理人人有責”的氛圍。定時播出提示中小學生安全出行的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中小學生喜歡的節(jié)目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告。

通過教會一個人，帶好一個家庭，促進一個村莊、一個工廠、一所學校，從而輻射整個社會。因此，在對中小學生進行道路交通安全教育的工作中，我們一定要堅持用制度規(guī)范各自的行為，恪盡職守，堅持用機制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合，標本兼治。讓我們學校、家庭、社會共同攜手，為孩子打造一片安全的天空。

第五篇：怎樣做好學生的服務(wù)工作

怎樣做好學生的服務(wù)工作

作為班主任工作可謂千頭萬緒，對這一工作我有一些切身體會，借此機會和各位老師交流。

幾年來的學生工作實踐使我認識到，班主任工作的本質(zhì)就是服務(wù)。為學生服務(wù)，為學院的辦學目標服務(wù)，從學生工作在全院的工作看是為教學工作和辦學目標服務(wù)的，從領(lǐng)導(dǎo)、老師的角度看是為學生的學習生活服務(wù)的�？傊�。學生工作即班主任工作，一定以學生為本，真心誠意地為學生服務(wù)。現(xiàn)淺談以下幾點：

一轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

從教育改革的角度看，現(xiàn)代教育思想更注重“以人為本”更注重培養(yǎng)學生能力和開發(fā)學生智力。教育的過程是雙方互動，共同促進和提高的過程。師生關(guān)系作為學校環(huán)境中最重要的人際關(guān)系貫穿整個教育教學過程。在教育教學過程中，班主任應(yīng)注意自己的角色定位，首先是指導(dǎo)員，其次是咨詢員，然后是服務(wù)員和管理員�？上В�更多的時候，我們在做管理員，而且樂于做管理員�？赡芎芏嗤�事會講這是體制造成的，現(xiàn)行的學生管理體制決定了我們首先必須做好一個管理員，學生的衣食住行都要我們來操心，管少了一樣或疏忽了哪一點就有可能出問題，這樣勢必牽扯我們許多的精力。在座的班主任可能對此也深有體會，我們的心里底線就是：只要學生不出事，什么都好說！

誠然，作為一名管理員是每一位班主任的份內(nèi)之事，從管理入手也是有大文章可作的，但社會的發(fā)展和時代的進步要求我們不僅僅滿足于或停留在做好一個管理員的層次，隨著彈性學制和后勤社會化改革措施的進一步深化，學生工作必然面臨更多嚴峻的挑戰(zhàn)，學生工作必須面向每個學生、尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。作為班主任更應(yīng)在教育實際中不斷的塑造完美高尚的人格，以此感染學生，引導(dǎo)學生，教育學生。教師的一言一行、一舉一動都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任要求學生做到的，自己首先必須做。如：我要求學生遵守作息時間，自己就堅持每天早起，提前到操場跑步，去教室查晚自習，從不間斷。要求提倡節(jié)儉，每次都把飲料瓶收集起來，充當班費等等！從細微而不起眼的小事做起，以身作則。從而樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實現(xiàn)教育管理的理念。

二努力做到“四心”、“三勤”

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的，全身心的投入到學生工作中去，努力做到“四心”即要有愛心、細心、耐心、責任心。

（1）愛心。“感人心者，莫先乎情�！苯逃�不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。尊重學生是愛的前提，要尊重學生的人格，學會寬容。從學生所處的情景中設(shè)身處地的考慮對方的行為動機或個性需要。將心比心，以心換心。因此，我采取“換位”方式，針對04級日語班學生，特別對一位當初態(tài)度很傲的學生，當我問他：“為何不出操時，竟在全班同學面前回答：

‘‘睡遲了，隨后頭一歪”當時，我卻和顏悅色地又說：“怎么，這是理由，多大了。”而這話卻一下激怒了他，隨之給我在全班面前留下一個背影。晚上，我開班會，還主動打招呼給他，他卻不理，在班會上我卻只字不提他今天的所作

所為，班會過后，晚自習下，他卻主動打電話給我道歉，說：“朱老師，我在全班同學面前沒給你臺階下，你卻如此待我，我錯了，并說了他的一些自身問題。當時令我很欣慰。以熱情換取信任，以坦誠換取信任，以信任換取信任，對學生做到：”以理服人，以情感人“只有這樣，學生才會從心里上接納，從心底產(chǎn)生敬佩。

（2）細心�，F(xiàn)今大學生，沒有經(jīng)歷多少挫折，進入大學后或多或少會遇到一些問題。如生活環(huán)境不適應(yīng)，孤獨感和空虛感，學習方法不適應(yīng)，人際關(guān)系不適應(yīng)等。作為班主任，每天進出教室，要時時洞察學生的思想行為動態(tài)，經(jīng)常和學生談心，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予正確引導(dǎo)。如；我班張志俊、謝學淵同學每次我注意到他倆都座后排，平時和同學們也交往甚少，獨來獨往，經(jīng)過談心，兩人都有自卑感，學習成績趕不上總覺得在班上抬不起頭來。在學期末的班級評議會上要求個人總結(jié)自己的學習和生活情況，鼓勵他倆大膽的談了自己的學習和生活，同學們都一一做了點評，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的‘‘閃光點”，增強他倆自信心，也號召全班同學都來積極關(guān)心幫助他倆。

（3）耐心。學生會有很多問題需要老師幫助解答的學習方面的，生活，甚至感情方面的等這就需要做一名傾聽者和解惑著。就拿我班石磊同學來說三番五次出現(xiàn)思想問題，我與他本人也多次談心交流過還時常去宿舍看他、開導(dǎo)她。記得那次，他淚流滿面地哭著，說：‘‘朱老師，我對不起你我又給你添麻煩了等等”當時令我很震驚。隨后我及時去安慰他、勸說他給他講些人生道理，還及時和家長聯(lián)系相互溝通，共同來幫助他。

（4）責任心。凡是不浮于口頭，要身體力行，做班主任工作是良心活，你去十次宿舍和一次宿舍在外人眼里沒有多大差別，但在學生心里卻有不同感受。急學生之所急，想學生之所想。

同時班主任工作也必須抱著對黨的教育事業(yè)忠誠的態(tài)度,全身心地投入到學生工作中去。要不怕麻煩、不怕受氣、不怕辛苦，努力做到:

（1）腦勤,善于思考,富有創(chuàng)新精神。按照黨的教育方針,根據(jù)學校工作部署,結(jié)合班級實際,勤動腦,多思考,確定班級目標,制定具體措施。經(jīng)常給干部想辦法、出點子,指導(dǎo)工作方法,把目標和措施變?yōu)槿�班的行動。這樣全班同學便會團結(jié)一致,共同朝著既定目標努力。

（2）腿勤,經(jīng)常深入到學生中去,多與學生溝通,做到早操到位、晚自習到位、班會到位、活動到位、突發(fā)事件處理到位。這樣做,既能督促學生做好各項工作,不違紀,不輕舉妄動,又能使學生感到班主任時時處處關(guān)心體貼他們,和他們同呼吸、共命運,從而有話敢和你說,而不是敬而遠之。

(3)勤學習,鉆業(yè)務(wù)。班主任要勤于學習黨的各項路線、方針和政策,勤于學習現(xiàn)代教育理論,勤于學習并精通自己所教專業(yè)知識,努力以淵博的知識和良好的師德形象,在學生中樹立起榜樣和追求的目標。在實踐中,要把“三勤”結(jié)合起來,就會收到更好的效果。

四、與時俱進、開拓創(chuàng)新，做好學生思想政治工作。

班主任最基本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一門科學，需要不斷的研究和探索，才能更好地適應(yīng)新形勢的發(fā)展與要求。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學思想政治教育專業(yè)出身，對思想政治水平的要求還是很強的，需要不斷的學習與提高，單憑著學生期間的積累難以勝任該項工作�，F(xiàn)在的輔導(dǎo)員開展工作往往多是憑著一腔熱情和老輔導(dǎo)員的傳幫帶而進行的，對思想政治教育

的研究明顯落后于形勢的發(fā)展，工作方式也難成系統(tǒng)，不能保證工作的規(guī)范性與有效性。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大，中國已加入wto，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內(nèi)容、體制、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路。我們要注重調(diào)動學校、社會、家庭各方面的力量，形成多方面協(xié)調(diào)配合的綜合管理。要認真學習和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念，更新知識，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平；要針對大學生思想觀念的變化，精心設(shè)計新的活動形式和載體，滿足不同年級、不同層次大學生需求，增加工作實效；更需要發(fā)揚解放思想、實事求是、與時俱進的精神，直面教育因素的各種變化，積極主動地研究新情況，創(chuàng)造出富有成效的學生工作方法。

以上是我對班主任工作的一些理解，也是我從事班主任工作這些年來的經(jīng)驗的總結(jié)，我希望我的這些理解和經(jīng)驗?zāi)芙o這些新來的班主任一些啟發(fā)。同時也希望他們能在今后的工作當中不斷的加強理論學習和自身修養(yǎng)，以期能夠搞好班主任工作，使蘭外院的學生的綜合素質(zhì)不斷提高，也使我院的教學水平和質(zhì)量有一個質(zhì)的飛躍。

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