第一篇:十佳班主任優(yōu)秀演講稿:是愛使我勤耕不輟
也許是受父親從教工作的影響,也許是受上學(xué)時期老師敬業(yè)精神的熏陶,從小我就喜歡教師這一職業(yè),那時,經(jīng)常拿著一小塊粉筆頭,在破舊的黑板上寫來寫去,在破舊的教室里指指點點。師專畢業(yè)后,我真的當(dāng)上了一名教師。在我十三年的教育生涯中,我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫著愛的篇章。
作為一名優(yōu)秀的教師,尤其是班主任,除了業(yè)務(wù)要精湛,還要有較高的思想道德素質(zhì)、吃苦奉獻(xiàn)的精神和科學(xué)有效的教育方法,而這些都是建立在"愛"的基礎(chǔ)上,對工作的愛,對學(xué)生的愛。
愛是上好每一節(jié)課
我愛我的事業(yè),所以上好每一節(jié)課是我的第一愿望。
剛參加工作的時候,一次學(xué)校組織優(yōu)秀課大賽,我講的那節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是時間的表達(dá)和運用。為了能成功地完成這節(jié)課,我提前兩天開始了精心準(zhǔn)備。
開始上課了,首先是歌曲欣賞,我上學(xué)時學(xué)的《yesterdayoncemore》,隨著歌曲的結(jié)束,學(xué)生們一個個懶洋洋的,沒有表現(xiàn)出多么開心和激動,我的心沉了下來。在講完時間表達(dá)法后,我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種游戲來鞏固和運用知識點。接下來是學(xué)生互動,記者采訪。無聊的采訪結(jié)束之后(感謝訪問公文素材庫:Wm.hmlawpc.com),是我設(shè)計的本節(jié)課的高潮部分,看電影完成合作表演,盡管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學(xué)生,然而表演依然是在平淡的氣氛中進(jìn)行的。我的課失敗了。
那天晚上,是個不眠之夜,我反復(fù)思考整節(jié)課的設(shè)計,沒有什么自己不滿意的,失敗在哪里呢?第二天到單位,我馬上去請教參加聽課的兩個老教師,他們給我指出:首先,那首歌雖然優(yōu)美但缺少活力,且不適合初一學(xué)生的年齡特點,關(guān)鍵我面部表情古板,講課缺少激情,沒有和學(xué)生互動,沒有把自己融入到學(xué)生當(dāng)中去,學(xué)生們沒被帶動起來,所以課堂不活躍。正在這時,班干部來找我,他們一臉的歉意,表示課的失敗是他們沒有配合好,那一刻我真的很感動。我告訴自己,如果教不好課,對不起幫助我的老師和愛我的學(xué)生。
從那以后,不論發(fā)生了什么,哪怕是課前剛剛發(fā)生了不開心的事,只要走進(jìn)班級,我就面帶微笑,熱情飽滿,充滿激情地講課,站在學(xué)生中間,用豐富的課堂語言、肢體語言感染學(xué)生,一顰一笑,一舉手一投足,甚至一個熱切的眼神,都傳達(dá)出愛和激情。
愛是尊重
自當(dāng)班主任以來,我從沒罵過學(xué)生,甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒說過。我上屆學(xué)生王嘉祥,父母離異,沒有人管,初中四年,尤其是前兩年沒少出狀況,但我對他的教育從來沒表現(xiàn)出厭倦與不尊重,在他身上我所充當(dāng)?shù)慕巧粌H是老師,還是母親。他經(jīng)常不由自主地叫我"媽",其他同學(xué)笑,我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時沖動犯了錯誤,等冷靜下來很不好意思對我說:"老師,你咋處理我都行,你罵我兩句,打我兩下吧。"!
愛是關(guān)懷
我班哪位同學(xué)有什么毛病我都知道,董昀曦腰疼,王藝衛(wèi)好去廁所,楊宇奇鼻子好出血,朱瑩痛經(jīng)......我常備一些藥,比如肝胃氣痛片、瀉立停,藿香正氣水……誰吐在地上我來收,誰有病了我領(lǐng)著去醫(yī)院。
李強性格內(nèi)向,而又很有主意,上課時他沒聽懂,又不主動問,課后我就時常問他還有哪些不明白的,別的科有哪些沒聽明白的,鼓勵他不恥下問。
武志東沒有父親,家很窮,初中四年的學(xué)習(xí)用品和資料基本都是我送他的。
愛是責(zé)任
每屆我的學(xué)生流失率都不超過10%,不是因為我遇到的都是好學(xué)生,而是因為我不放棄每個學(xué)生。
于金龍,農(nóng)村學(xué)生,在他幾歲時母親嫌家窮離家而去,父親多年在外地打工,他和奶奶住,學(xué)習(xí)上從沒人管,小考成績四科200多分。入學(xué)第二天,他姑姑來對我說,把孩子送我班就是讓我看著他別學(xué)壞,學(xué)習(xí)就不用管了。沒父母的孩子性格怪異,排斥他人,走不進(jìn)心理,很難教育。我從和他拉關(guān)系上做起,說老師也是從農(nóng)村出來的,對你期望更大,一定要給咱農(nóng)村人爭氣啊。這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚,他卻不,我說"于金龍你這幾天語文課表現(xiàn)不錯,好好學(xué),肯定能學(xué)好……"還沒等我說完他就說:"老師你別說了,我學(xué)不好。""我認(rèn)為你能學(xué)好,稍微多下點功夫,不信你試試……""哎呀,你別說了,能不能學(xué)好我自己還不知道。"他表現(xiàn)出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚和鼓勵表現(xiàn)出不喜歡,但我還是抓住一切機會表揚鼓勵他,時間長了,他多少也有了點自信。他先學(xué)的是歷史,不需要基礎(chǔ),只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學(xué)歷史了,他似乎沒了方向,到初三又開始了青春期,他開始反感、急躁,各科作業(yè)不做,什么教育方法都不奏效。有一天,他從早晨來情緒就不好,上課趴著睡覺,我怕說他睡覺傷他自尊,在全班同學(xué)面前丟面子,就小心地說:"于金龍,抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看啊!"當(dāng)時我差點沒氣昏過去。我鎮(zhèn)定了一下,為了給自己找臺階下,強擠著笑說"你們不說老師是警察、偵探、破爛王、心理醫(yī)生、清潔工嗎,你們還落下一個--臟水桶。"那之后,我一如既往地教育他,他再也沒趴過桌子,也漸漸懂事了,對家人和老師都很尊敬,并且開始側(cè)重學(xué)政治,學(xué)得也不錯,F(xiàn)在他上三中了,他告訴我他找了一個歷史班主任,學(xué)文科,將來研究歷史。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。
在此,我沒有提到我獲得的榮譽,因為我付出的愛和得到的愛是我最大的榮譽,是愛,使我勤耕不輟!
第二篇:十佳優(yōu)秀大學(xué)生演講稿
十佳優(yōu)秀大學(xué)生演講稿
尊敬的各位院領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們大家晚上好。我叫***,來自**系**級**班。今晚很榮幸可以站在這個講臺上與大家共同分享我的三年大學(xué)生活。在此,我首先要向一直以來支持和鼓勵我的老師和同學(xué)們致以誠摯的感謝和親切的問候,是你們讓我有幸站在今晚這個講臺上。我今晚演講的主題是“心有多寬,舞臺就有多大”。我用三個心構(gòu)建我的大學(xué)舞臺--心堅石穿、泰然之心、眾心成城。
今天來參加十佳大學(xué)生評選的同學(xué)們幾乎都是學(xué)生干部,成績優(yōu)異,表現(xiàn)突出。幾年的大學(xué)歷程或許我們都有同樣的感受:痛苦并快樂著。大一入學(xué)那年,因為興趣使然,和幾位同學(xué)創(chuàng)辦了院外語協(xié)會,有幸被選為外語協(xié)會的會長。永遠(yuǎn)也忘不了那些忙碌而又充實的日子,每學(xué)期10多門課程,每周20多節(jié)課,每周至少開2次例會。教室、宿舍、辦公室,每天都在三點一線忙碌。創(chuàng)新、思考、總結(jié)再努力。在這期間,我組織并策劃了假面舞會,與電子系合作的院第二屆英語演講比賽等大型活動,每周四的英語角豐富了同學(xué)們的課余生活,在院社團之日活動中獲得了團體總分第二名,并且在我任職期間社團連續(xù)兩年獲得了“優(yōu)秀社團”的稱號。作為班級團支書,我熱情的為廣大同學(xué)服務(wù),用我獨特的工作方式深刻影響著周圍的同學(xué)。學(xué)習(xí)之余,我們多次組織各類活動如:紅塔灣燒烤,與英語系班級聯(lián)誼的德化岱仙瀑布之旅,籃球賽等。這些工作經(jīng)歷讓我深深體會到:一個集體不是因為里面的某幾位同學(xué)的優(yōu)秀而優(yōu)秀,而是需要這個集體具有很強凝聚力、戰(zhàn)斗力,心堅石穿。
這些工作讓我很充實,但我仍然清醒地認(rèn)識到我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為此我抓緊時間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直名列班級前二名。連續(xù)兩年獲得院一等獎學(xué)金,大二學(xué)年獲國家勵志獎學(xué)金。
現(xiàn)在的我作為一名預(yù)備黨員,時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守校紀(jì)校規(guī),道德品質(zhì)優(yōu)良。
此外,進(jìn)入大學(xué),除了學(xué)習(xí),還必須懂得生活。把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,F(xiàn)在的我,一直以泰然之心做事,兢兢業(yè)業(yè),全方位的鍛煉自我,發(fā)展自我、展示自我。我也時刻提醒著自己,快樂不是因為你擁有得多而是因為你計較的少。現(xiàn)在我們用泰然之心提高自身素質(zhì),用心穿石堅的精神培養(yǎng)團結(jié)、奮斗的意識,將來我們將眾心成城建設(shè)母校、建設(shè)祖國。
今天的我站在這個演講臺上,并不是彰顯自己是多么的優(yōu)秀,因為我深知在場的同學(xué)們比我優(yōu)秀的還有很多,我想說心有多寬舞臺就有多大。說起來不怕你們見笑,剛來大學(xué)那會,我出了宿舍就分不清東西南北,吃飯不懂到底怎么刷卡。當(dāng)時的自己是多么無知與無助,但我知道人必須學(xué)會堅強,學(xué)會向別人學(xué)習(xí),取人之長補己之短,F(xiàn)在的我有信心,有勇氣去面對每一個挑戰(zhàn),因為此時此刻的我站在這里就是最好的證明。
我一直相信心有多寬,舞臺就有多大。
我的演講到此結(jié)束,感謝大家的聆聽,謝謝!
第三篇:十佳優(yōu)秀干部演講稿
優(yōu)秀干部演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自12秋機電一體化專業(yè)5班的王福榮,首先非常高興能獲得“優(yōu)秀干部’這一榮譽稱號,并有機會站在這里談?wù)勎业母邢,和大家交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。請允許我在此對學(xué)校和辛勤培育我的老師以及支持幫助過我的同學(xué)表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我發(fā)揮才能的空間,是你們給了我知識和勇氣,是你們給了我無限的關(guān)心愛護(hù)和支持。在這里,真誠地道一聲:“謝謝!” 首先我要感謝給予我們各種學(xué)習(xí)鍛煉機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),因為你們,我們才有這樣一個放飛夢想的平臺,才能從原來的青澀逐漸走向成熟;其次我要感謝細(xì)心教導(dǎo)我的 趙云主任生活指導(dǎo)老師班主任,是你們出現(xiàn)在每一個我最需要幫助的時刻,給我最熱情、最毫無保留的的教導(dǎo),我才能及時修正成長道路上的航線;然后我要感謝辛勤培育我們的各位老師,是你們辛勤的汗水,我們才能更好的吸收知識的精華,而你們每一次真誠的鼓勵,和嚴(yán)格的要求都讓我們在今后的道路中走得越來越穩(wěn);最后我要感謝團結(jié)協(xié)助我們的同學(xué)們,是在你們的熱情幫助與支持下,我們才有勇氣克服一切困難,順利的開展各項工作!謝謝你們,衷心的謝謝你們! 學(xué)習(xí)方面,自入校以來我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目標(biāo)明確,勤奮刻苦,認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,及時地完成學(xué)習(xí)任務(wù);此外,為了優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu),涉獵其它方面的書籍、知識;與此同時注重培養(yǎng)實際動手
能力,在過去的兩年中,我適應(yīng)了中專學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏和特點,具備了一定自學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)文化知識有了一定程度的積累和沉淀,學(xué)習(xí)上取得一定進(jìn)步。
身份意味著責(zé)任。作為一名學(xué)生干部,我時刻牢記“為人民服務(wù)”這一我們黨的宗旨,切實為同學(xué)們的利益而努力著。這就要求我們:當(dāng)別人謂為困難,我們要視為挑戰(zhàn);別人借口連篇,我們要主動執(zhí)行;別人事不關(guān)己,我們要樂于負(fù)責(zé);別人三分干勁,我們要十分賣力;別人不緊不慢,我們要快馬加鞭;別人注重分歧,我們要精誠合作;別人訴說勞苦,我們要呈獻(xiàn)功勞;別人一蹶不振,我們永不言!梁啟超曾說過:“人生須知責(zé)任的苦處,方知道盡責(zé)任的樂趣!币舱窃诼男羞@些責(zé)任的同時,收獲的是工作中得到的經(jīng)驗和從中磨練出來的品質(zhì)。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),學(xué)生干部也僅僅是在學(xué)生的身份下多增加的一個光環(huán),在進(jìn)行學(xué)生工作的同時,我時刻謹(jǐn)記自己是一名學(xué)生,帶著夢想來到這里,是為了今后更加有力的翱翔。因此我不斷學(xué)習(xí)如何合理安排時間,使學(xué)習(xí)和工作盡量達(dá)到平衡,不讓其顧此失彼。魯迅先生曾說過:時間就像海綿里的水,只要愿意擠總是會有的。工作上,作為宿舍部的部長,我具有積極向上的工作熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,團結(jié)爭先的工作激情,百折不撓的工作精神,積極配合輔導(dǎo)員和任課老師做好全班學(xué)生的思想、教學(xué)工作,及時將同學(xué)的需求反映給老師,急同學(xué)之所急,做同學(xué)之所需,在老師和同學(xué)之間起到良好的橋梁和紐帶作用。在做好日常工作的同時,還充分利用課余時間,與
其他學(xué)生干部一起,充分調(diào)動大家的 積極性,開展符合同學(xué)需求、有自己特色的集體活動,我的的人際交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力和臨場應(yīng)變能力有了較大的提高,在同學(xué)間樹立了較高威信, 所以才獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),學(xué)生干部也僅僅是在學(xué)生的身份下多增加的一個光環(huán),在進(jìn)行學(xué)生工作的同時,我時刻謹(jǐn)記自己是一名學(xué)生,帶著夢想來到這里,是為了今后更加有力的翱翔。因此我不斷學(xué)習(xí)如何合理安排時間,使學(xué)習(xí)和工作盡量達(dá)到平衡,不讓其顧此失彼。魯迅先生曾說過:時間就像海綿里的水,只要愿意擠總是會有的。
榮譽只能代表過去,重要的不是成功的瞬間,而是奮斗的整個過程,新的目標(biāo)要靠我們腳踏實地積極進(jìn)取才能實現(xiàn)。能夠獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號既是對我的肯定,更是給我以后學(xué)習(xí)和工作莫大的鼓勵,讓我更加有信心,有動力繼續(xù)前進(jìn)。在此,我代表所有獲獎的學(xué)生干部表態(tài):今后我們將一如既往地以高度的責(zé)任心、認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性約束自己,處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,不斷培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì),更好地為學(xué)校,為同學(xué)服務(wù)。
最后,衷心地祝愿在座的每位老師工作順利,心想事成!在座的每位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,天天開心!
我的演講完畢,謝謝大家!
12秋機電5班王福榮
第四篇:十佳班主任演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家上午好:
我是楊林中心小學(xué)的教師,張俊鳳,我演講的題目是 《奉獻(xiàn)愛的青春我無怨無悔》。
青春是人生最美的一道風(fēng)景,我無怨無悔的把她獻(xiàn)給教育,獻(xiàn)給了我摯愛的班主任工作。
在十一年的班主任工作中,我深深的體會到人民教師的職業(yè)是神圣的,班主任的工作是偉大的。十一年來,我用愛感染著每一個學(xué)生的心靈,因為有愛,所以我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到鄉(xiāng),校領(lǐng)導(dǎo)的表彰。那么我是如何做好班主任工作的呢?
一.適時家訪,情感互動 作為班主任,我把全部精力都用在了工作上。細(xì)心觀察每個學(xué)生的變化,發(fā)現(xiàn)問題及時教育。尤其對一些表現(xiàn)消極的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,我總是及時與他們交流,利用雙休日,節(jié)假日,適時進(jìn)行家訪,用情去感染他們。這樣我的工作收到了事半功倍的效果。
二.用心交流,用愛感動
06年我教畢業(yè)班,班長叫馬明學(xué),父母在北京打工,她和奶奶在家,十月的一個早上,天很涼,我剛走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)她有些不對,臉色蒼白,上前一摸,她的頭很燙,我忙為她端來一杯開水,拿出為學(xué)生準(zhǔn)備的退燒藥,讓她服下,并把自己的外套脫下來給她穿上,孩子很感動,在日記中寫到:老師,我能叫您一聲媽媽嗎?在那一刻,我有一種說不出的欣慰。多年來,那些叫我老師媽媽的孩子們,讓我嘗到了作為班主任的那種愛的味道。
上學(xué)期開學(xué)時,眼前的一幕還清晰可見,一位老人領(lǐng)著一個小女孩站在教室門口,老人滿臉的沮喪,一聲不吱。當(dāng)我問明情況后,才知道是父女倆。孩子六歲時,母親就去世了,五十多歲的父親每年都要外出打工,可孩子誰照顧。柯牭竭@里,我的淚水奪眶而出,于是我提出把孩子接到家里,老人感動得留下了熱淚。并說:“寒暑假我也回不來呀!”我依然堅定的說:“行,你就安心干活吧,孩子在我這你放心!”于是,我每天像照顧自己的兒子一樣,照顧著這個可憐的孩子。附近的鄰居,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都說我撿了個女兒,還連連伸出拇指夸我真行。而我只知道,不能讓孩子幼小的心靈再受到任何打擊了,因為她已經(jīng)失去的太多太多。
針對這些家庭困難,條件特殊的學(xué)生,我時刻鼓勵他們面對現(xiàn)實,戰(zhàn)勝自我。那份濃濃的情意,使幾經(jīng)風(fēng)雨的花朵重新開放。
三、民主和諧,放飛希望
幾年來,我堅持每個學(xué)生都做班級里的主人,大到,班長,大隊長,課代表,小到,小組長,燈長,桌長,門長,窗長等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,使每個人都是官,都是班級的小主人,收到了很好的民主激勵效應(yīng),于是孩子們在民主中找到了自我,放飛了希望。
四.以身作則,身正為范
任教以來,我始終堅持和孩子們一起勞動。孩子們看見我?guī)ь^干,也都有活大家搶著干,有事大家爭著辦,沒有一個退縮的。就這樣,學(xué)生們養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣,這就是榜樣的力量。
五.文化建設(shè),塑造自我
班隊活動是教育的主陣地,我一直都合理安排每周的教育主題,用豐富多彩的活動形式,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動中受到教育,對班上發(fā)生的事或出現(xiàn)的問題,在班會上進(jìn)行討論,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,塑造自我。
六.良好班風(fēng),再創(chuàng)佳績
“久熏幽蘭人自香”一個良好的班級環(huán)境,對學(xué)生的健康成長,起著強化的作用,更是提高成績的前提。一直以來我的課間十分鐘多數(shù)是和孩子們一起度過的,嗓子啞了,吃點西瓜霜,頭疼了來片鎮(zhèn)痛藥,腳站腫了,背也累酸了,但我從無怨言。
我現(xiàn)在所帶的班級,楊林中心小學(xué)四年一班,學(xué)生的思想端正,是全校公認(rèn)的文明班級。在一年級期末測試中,全班有一半的學(xué)生打雙百,二年級以來,每次全鄉(xiāng)統(tǒng)考,始終雙科第一。朱紅艷校長說:“張俊鳳是第一老師,足以說明她的課堂是有效課堂。”
有孩子們的愛,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長的認(rèn)可,我告訴自己再苦再累也值。
七.歷經(jīng)坎坷,但我無怨無悔
記得教畢業(yè)班時,我每天都是六點左右就上班。
當(dāng)時五歲的兒子上幼兒班,每天很早便被我從睡夢中叫醒,孩子睜開朦朧的小眼睛悄聲的哀求著:“媽媽,再讓我睡會兒!”可是班級里還有六十多個學(xué)生等著我去上早自習(xí)呢。于是,在每個清晨,我都會抱起還沒吃飯的孩子,早早地來到了學(xué)校,隨便給他買個面包塞在懷里,便去上早自習(xí)了。
有一次,幼兒班的張老師告訴我,孩子趴在桌子上睡著了,我的心一下子揪緊了。當(dāng)我走進(jìn)教室,看見孩子趴在桌子上,口水留在他那稚嫩的小手上。我的淚水像泉水般涌了出來,脫下外衣,蓋在孩子身上,轉(zhuǎn)身離開了教室?删褪沁@樣,我也沒因此少上一節(jié)課,因為面對一個與六十個,我只能選擇六十個。孩子,不要怪媽媽,因為你的媽媽是一位人民教師,是一個班主任。
09年十二月,我得了急性闌尾炎,迫不得已,做了手術(shù)。術(shù)后,由于我本身體質(zhì)就差,血壓低,始終頭暈?晌抑辉卺t(yī)院住了一周,就義無反顧的就回到了課堂中。
或許有很多人認(rèn)為,我很傻,但我從不這樣覺得,因為我知道,一個人活就要活得有價值,工作就要工作的有意義,無論什么困難,我都要克服,我,要做最好的我。
現(xiàn)在的我31歲,但胃病,膽囊炎,肩周炎,頸椎病都已住進(jìn)我的身體里。雖然我收獲了各種疾病,但我也享受到了作為班主任那種成功的喜悅。
八.教學(xué)成果及獲得獎項
我積極參加校,鄉(xiāng),區(qū)舉辦的各種公開課,研討課,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,并在05年被評為市優(yōu)秀教師,08年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任,09年被評為市優(yōu)秀班主任。在上學(xué)期又被評為區(qū)骨干教師,這些都讓我慢慢的走向成熟。
作為班主任,愛是工作的出發(fā)點,也是情感的歸宿。只有愛才能使學(xué)生的心靈向我們敞開,只有愛,才能讓孩子看見,雄鷹在天空飛翔。把青春的愛灑在教育的路上,我無怨無悔!謝謝大家。
全區(qū)十佳班主任評選活動演講稿
奉獻(xiàn)愛的青春我無怨無悔
楊林中心小學(xué)張俊鳳201*.9
第五篇:鎮(zhèn)十佳班主任演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好
我是雙港小學(xué)的徐陽,我演講的題目是:用心耕耘 奏響愛的樂章。
工作七年,做了七年的班主任。在這過程中,我漸漸懂得,班主任工作是一門藝術(shù),一門愛的藝術(shù),一門創(chuàng)造的藝術(shù),只要我們用心去愛、去創(chuàng)造,就能從中得到無數(shù)的快樂。
愛的音符
一首樂章是由一個個音符組成的,而班主任工作也體現(xiàn)在一個個愛的“音符”。自從踏上教師崗位那天起,“用愛播撒希望”便成了我心底無言的承諾。
愛不分時間。在我的日程表中,從來沒有上下班之分,一切服從于孩子們成長的需要。為了學(xué)生,我常常很晚才拖著疲憊的身影回到家中;為了學(xué)生,我常在下班后不厭其煩地與家長電話交流,在深夜給家長發(fā)送短信;為了學(xué)生,我經(jīng)常深夜批閱每一張試卷,在每一本作業(yè)上寫上激勵的話語,與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通;為了學(xué)生,我發(fā)著燒,拖著疲憊的身體,仍然堅持給學(xué)生上課;為了學(xué)生,我在元旦之前,坐在燈下,一張張的寫著充滿老師祝福的元旦賀卡。為了學(xué)生,我的一切付出都是值得的。
愛要體現(xiàn)公平。春雨灑向大地的時候,從不挑選秧苗;老師的愛投向?qū)W生的時候,也要永遠(yuǎn)公平。我的愛一直面向所有學(xué)生。我相信每個孩子,尊重每個孩子,為每個孩子的發(fā)展創(chuàng)造契機。我非常重視給每個學(xué)生提供同樣的發(fā)展機會,特別是讓老師、同學(xué)眼中的“老實”
學(xué)生和成績落后的學(xué)生擔(dān)任一定職務(wù),讓他們在為同學(xué)服務(wù)中得到鍛煉,獲得成功。我堅持實行班隊委輪換制。每學(xué)期開學(xué)順著學(xué)號的序,輪流安排一定數(shù)量的學(xué)生擔(dān)任班(隊)委。每屆班干部的任期為一學(xué)年,讓每個學(xué)生都有承擔(dān)責(zé)任和獲得鍛煉的機會。
對于班上單親家庭的孩子、性格內(nèi)向的孩子、頑皮淘氣的孩子、學(xué)習(xí)習(xí)慣或行為習(xí)慣差的孩子,我給予他們更多的關(guān)注,想方設(shè)法激發(fā)他們的進(jìn)取心,促使每個學(xué)生不斷地超越自我。班上有個女孩叫文文,家庭條件很艱苦,學(xué)習(xí)成績一直不理想,自卑和家長過多的批評使她變得更加內(nèi)向,她總是低著頭,話也很少,從不與同學(xué)交往?吹竭@個孩子,我心底涌起的是對她無限的憐愛,課后,我拉著她的手聊天,鼓勵她上課舉手發(fā)言,課上一看見她舉起的小手,我會毫不猶豫地馬上讓她起來回答,生怕叫遲了就錯過一個讓她進(jìn)步的機會??我一次又一次地不斷鼓勵她,不斷肯定她,也讓全班同學(xué)一起為她加油。在老師和同學(xué)們的共同關(guān)愛下,文文成長了,進(jìn)步了。不僅在期末測試中拿到了“優(yōu)”的成績,甚至在夢想課上敢于走上講臺代表小組進(jìn)行匯報。
愛是由衷的贊許和鼓勵。我從不吝惜自己的贊美,會在恰當(dāng)?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài),給學(xué)生以鼓勵,喚醒學(xué)生的生命感、成功感、價值感,使學(xué)生在激勵中成長。我在班上設(shè)立了多種多樣的激勵措施,小紅花、獎票、表揚信、喜報、光榮榜、各種獎?wù)隆琢L枪??都在催人不斷向上。
我深知,不僅要有愛的意識,還要有愛的能力。因此,我從不敢
懈怠自身的學(xué)習(xí)提高。幾年來,我大量閱讀教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)班主任管理方法,不斷吸收各種新的思想養(yǎng)料。不僅關(guān)心學(xué)生的今天,而且關(guān)注學(xué)生的未來;不僅關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我努力給予孩子們終身受益的東西:崇高的品質(zhì)、健康的心態(tài)、良好的習(xí)慣。我享受著孩子們成長的快樂!
愛的旋律
有人說,旋律是樂章的靈魂,作為一名班主任,在工作中也要抓住這個靈魂。 抓住班集體建設(shè)的主旋律。班主任工作的著力點應(yīng)放在班集體建設(shè)上,我用自己的愛心為孩子們創(chuàng)造機會,培養(yǎng)他們的集體觀念,以形成班級的凝聚力和向心力。首先,我在營造高雅、生動、形象的班級環(huán)境的同時滲入精神文化的教育。無論是種植花草樹木,還是懸掛圖片標(biāo)語,或是布置墻報,我都努力發(fā)揮其潛移默化的育人功能。
在“讀書體會”交流中,在班級圖書角的籌建、管理中,孩子們不斷與好書交朋友;在管理綠色植物時,孩子們學(xué)會了關(guān)愛生命;在“五·一榮辱,我的責(zé)任”的班訓(xùn)倡導(dǎo)下,集體的榮譽感與責(zé)任感在每個班級成員的心中扎下了根。 我班長期堅持值日班長制度,由當(dāng)日的值日班長協(xié)助班主任處理日常事務(wù),積極參與班級管理,如檢查衛(wèi)生、帶領(lǐng)早讀、課間整理教室、開關(guān)電燈風(fēng)扇、收發(fā)作業(yè)、處理偶發(fā)事件、與任課老師聯(lián)系、總結(jié)當(dāng)日班級情況等。我還根據(jù)實際需要,和學(xué)生一起創(chuàng)設(shè)了多種班級崗位,包括電燈關(guān)閉、桌椅擺放、黑板擦拭、圖書整理、作業(yè)收發(fā)、
綠地護(hù)養(yǎng)、飲水機管理、地面保潔等崗位,落實責(zé)任,保證事事有人做,力求人人有事做,使每個學(xué)生都成為集體的小主人,不斷強化“班級榮辱,我的責(zé)任”的意識,與集體共榮辱,為集體添光彩,形成了“人人為我,我為人人”的良好班風(fēng)。
讓每個孩子都成為環(huán)繞班級主旋律的和諧音符。面對每天平凡瑣碎的工作,我以愛心為本,不急不躁,從小事中發(fā)掘教育契機,抓好小學(xué)生行為規(guī)范的貫徹落實,加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。我引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)討論的基礎(chǔ)上制定了班規(guī),并將班規(guī)與每日小隊評比活動結(jié)合起來,把學(xué)生每日的行為納入有效的評比管理之中,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。針對班上的偶發(fā)事件,我引導(dǎo)學(xué)生開展廣泛的評議活動,不壓制,不說教,指導(dǎo)學(xué)生明辨是非,分清美丑。
為了營造和諧班級,我非常重視對班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵班干部,認(rèn)可他們的工作。我還注意教給班干部工作方法,培養(yǎng)他們工作的獨立性。在每一輪隊委基本適應(yīng)工作后,我就放手讓學(xué)生去組織安排各項活動:開學(xué)前,美化教室環(huán)境,設(shè)計教室墻面的張貼內(nèi)容;開學(xué)后,初步擬訂班規(guī);圖書角籌建時,號召全班同學(xué)捐贈課外書籍;社會實踐活動前,收集參觀地資料,分發(fā)給同學(xué)們提前了解;運動會前,設(shè)計入場式橫幅,排練入場式,組織集體項目的訓(xùn)練;成語節(jié)活動中,獨立排演成語故事;??一輪又一輪的班干部用無私奉獻(xiàn)的精神,將全班同學(xué)緊緊聯(lián)系在一起,使班集體不斷地追求卓越,走向精彩!
讓每個孩子都成為主旋律下自由、歡快的音符。我非常重視開展
豐富多彩的實踐活動,讓學(xué)生在“不留痕跡的教育”中拓寬視野,優(yōu)化個性,發(fā)展特長。比如,春節(jié)開展“過中國年寫春聯(lián)”活動;母親節(jié)開展“我為媽媽洗洗腳”活動;清明節(jié)開展“緬懷先烈”主題班會活動;“六一”兒童節(jié)開展“嘉年華游藝”活動;端午節(jié)開展“端午文化”硬筆書法大賽;重陽節(jié)開展講孝敬故事活動;教師節(jié)開展“感謝師恩”活動。針對社會現(xiàn)狀和學(xué)生的思想行為動態(tài),我還與孩子們一起設(shè)計了許多充滿時代氣息的活動,比如,“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年“男生女生”“雅號命名大會”“我為班級做廣告”“下一個生日我想這樣過”“小腳丫走社會”“幫助別人、快樂自己”“同學(xué)錄的意義”等主題班隊會。我還開展了有關(guān)心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育等主題活動,以滿足孩子們成長的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展多樣的讀書活動,如“向你推薦一本新書”“親子共讀一本書”等,使學(xué)生漸漸把讀課外書當(dāng)作一種享受,一種習(xí)慣,使他們的心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)。
各種豐富多彩的班級活動,為孩子提供了自由馳騁的舞臺,使孩子們受到潛移默化的教育,使班級成為一個充滿生機的家園。
愛的交響曲
一個樂隊只有在指揮家的指揮下,各部分分工合作,才能演奏出最完美的交響曲。而教育也是個系統(tǒng)工程。我積極地整合家校教育,當(dāng)好樂隊的指揮,在學(xué)校教育與家庭教育的合作中奏出愛的交響曲。
以真情與家長溝通。為了孩子們的健康成長,我積極拓寬與家長交流的渠道,加強經(jīng)常性的互動交流。我通過家;ピL、電話聯(lián)系、
便條、家校通、電子郵件等形式與家長互通信息。針對孩子的不同特點,與家長共商育人辦法。
以創(chuàng)新贏得家長。我打破家長會上老師一講到底的單調(diào)死板的局面,努力從內(nèi)容到形式改革家長會。有時是老師向家長報告教育教學(xué)情況,有時是學(xué)生展示自己的進(jìn)步,有時是家長交流教育孩子的經(jīng)驗,有時是老師與家長共同討論。
真情和創(chuàng)新都是愛,我的愛換來了家長們的尊敬和感激,也換來了家長們的理解、支持與合作。
愛的回聲
我用真心奏響的愛的樂章,也給我?guī)砹素S厚的回報。每個教師節(jié),一封封熱情洋溢的信,一張張飽含深情的賀卡,這時我的心里總是充滿了驕傲和自豪。一位學(xué)生在送給我的賀卡上寫道:“老師,您就像我的媽媽!”每個春節(jié)前,我都會收到很多來自學(xué)生的祝福短信。我深深感受到用真心去愛學(xué)生所得到的豐厚的心靈回報,而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。
回望自己走過的路,平凡卻精彩,平淡卻自豪,辛勞卻幸福,流淚并歡笑!在未來的歲月中,我會盡我最大的力量去為孩子們撥開迷霧,收獲無盡的希望和一個嶄新的世界!
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