第一篇:教師演講稿
如果愛,請深愛
有人說“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!蔽也皇巧,可我深愛我的學(xué)生。花季的孩子們,注定要經(jīng)歷風(fēng)雨,能給他們的愛有很多很多,但,如果愛,請深愛!
班里帶過一個女生叫小欣,初一時因聚眾打架,離家出走被五中勸退,轉(zhuǎn)到我班不到一周,便與年級最頑劣的一個男生打得火熱,媽媽勸阻,她便再次離家出走,四天后回來,一家人歇斯底里的大吵一架,小欣以絕食相威脅,她媽媽無能為力,哭著打電話說只能寄希望于我了,我能理解一個母親此時的痛苦與絕望。我放下懷中只有五個月大的兒子,轉(zhuǎn)身的瞬間,孩子的哭嚎聲直讓人心碎。然后整天陪著小欣,帶她去江畔散心,西餐廳閑聊,互訴成長中的煩惱,告訴她成長需要在靜默中等待,夜深了,她流著淚說,“老師,回家吧,還要照顧寶寶,放心,我以后聽您的話! 此后,她真的變了,蟬蛻的過程是痛苦的,但她克制著,斷絕了與那些不良少年的來往。上大學(xué)后的小欣,每次打電話第一句總是深情的說:“老師,我想你了”。
她的成功蛻變,使我深刻的相信,教育就是“一顆樹搖動另一顆樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。請不要以愛的名義,對孩子們進(jìn)行淺薄的說教,甚至粗暴的打罵,多一些關(guān)懷,多一些賞識,幫助他們在紛繁與迷茫中找到那條路,并且照亮它。所以,如果愛,請深愛!
第二篇:教師演講稿
教育在我心中
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:你們好!
畢業(yè)后步入教育行業(yè),二十年過去,彈指一揮間,我的心、我的愛、我的青春和激情,全部獻(xiàn)給了我所鐘愛的教育事業(yè)。詳細(xì)參考“六維論文網(wǎng)”。 一、我對教育有一顆熾熱的愛心。泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜美的,果的事業(yè)是貴重的,讓我干葉的事業(yè)吧,由于葉老是謙遜地垂著她的綠蔭的”這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的氣力,我用我的愛心感化著每一位學(xué)生,孩子們貞潔的心、圣潔的情,也凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,這愛意味著無私的奉獻(xiàn),但我無悔我的選擇。
二、我有扎實的專業(yè)知識。自工作以來,我堅持終身教育、終身學(xué)習(xí),我肯鉆研,樂思考,勤研究,善總結(jié),不斷地充實和提高,所以我的專業(yè)知識扎實、教學(xué)功底深厚。
三、我有豐富的實踐經(jīng)驗。201*年我獲小學(xué)高級教師,至今已快十一年,無論教語文還是數(shù)學(xué),我的教學(xué)能力都得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,我當(dāng)過幾十年的班主任,有過多次大循環(huán)的經(jīng)歷,我深知教育的功能和教師在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用,明確教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白教師所應(yīng)有的素質(zhì)和修為。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。經(jīng)過這二十年來的學(xué)習(xí)和礪煉,我的課堂組織能力、教材的整體駕馭能力都很強(qiáng),我善于做學(xué)生思想教育和與家長的溝通配合,對現(xiàn)代教育的發(fā)展和要求有著深入的研究和深刻的理解,完全能勝任八級崗位工作。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。201*年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作快1年了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感動的畫面:
仍記得六月來漯河醫(yī)專面試、試講時,評委們那飽含鼓勵與贊許的眼神;
仍記得第一次開輔導(dǎo)員例會時,主任那句溫暖的話:從今天開始,漯河醫(yī)專醫(yī)療系就是你們的家,我們是一家人!
仍記得新生報到時,那些給過我?guī)椭耐拢?/p>
仍記得教師節(jié)那天,我收到學(xué)生親手做的賀卡;
仍記得中秋節(jié)那天,身在外地的我,第一次收到185條祝福短信:老師,您不要覺得孤單,全班185名同學(xué),都是您的家人!
仍記得11月份,經(jīng)歷搶包事件,心中仍感到后怕時,學(xué)生第一時間打電話來關(guān)心我,并開始在每天下班時,都會提醒我:老師,早點回去,路上要注意安全!
仍記得平安夜的那個晚上,幾個女孩給我送來平安果,并說:老師,平安節(jié)快樂!老師,您辛苦了!
仍記得春節(jié)放假,學(xué)生回到家中,會不忘發(fā)信息報平安;
仍記得今年4月在教職工運(yùn)動會上,學(xué)生為我納喊加油;
仍記得黨建評估那幾天,學(xué)生發(fā)短信提醒我:注意休息。
當(dāng)感受到這一切時,你會感覺到作為老師的偉大,會有一種莫名的感動!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一
切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。
當(dāng)我真正走上工作崗位時,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑(dāng)我每次面對我那幫可愛的學(xué)生時,我感到神圣與自豪,因為我從事著綠葉的事業(yè),我是人民教師!
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!甭吩谀_下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。1年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),已經(jīng)深深地愛上了這個崗位。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。
古人云:“一年之計,莫如樹谷:十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。在前行的道路上,我將心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!
在教育這片廣闊天地里,我會不停地耕耘和探索,愿意奉獻(xiàn)出我全部的光和熱,我會做領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事贊賞、學(xué)生愛戴和家長放心的好老師!
我的演講完了,謝謝大家!
教師愛崗敬業(yè)演講稿——我愛我的教育事業(yè)
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑模驗槲覀兗缲(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)。
記得讀師范時,我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我,周圍同事們的工作精神感化著我,同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,早晨5:30來到沸騰的操場,晚上10:00離開喧囂的校園,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,我被自己周圍的人感動著:我喜歡走在路上,聽孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群,幫他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈,而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個課間,我從一個對我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,當(dāng)在一個夏日,我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,當(dāng)在一個清晨,我聽到學(xué)生說“我錯了”,當(dāng)在一個黃昏,我聽到學(xué)生說“我會努力”,那真的是一種幸福。雖然,曾在休息的時間里,和他們一遍一遍地交談;雖然,曾在大雪的日子里,去找遍每一個書攤,雖然,曾在沒人的夜里,讓自己波浪滿面……
每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕珠寶商,因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“在”,不輕易否定,因為我深深懂得,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。 每當(dāng)這個時候,我就不會羨慕建筑師,因為即使再出色的建筑師也永遠(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!
是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著。
我不是共產(chǎn)黨員,但我會不斷縮小這中間的距離,為振興唐山,建設(shè)和諧社會,奉獻(xiàn)自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)演講稿
我是一名人民教師,在我的身邊,有這樣一位同事,她很平凡,猶如山間的一朵小花,猶如大海里的一顆水滴,她是一位如此平凡的教師。但是,她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力,在她的身上,我能看到偉大教師的師德師風(fēng),能學(xué)到如何為人師表,她的實際,很樸素,卻很讓我感動,也給我很大的鼓舞。
身為一名教師,我深深的知道,教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的工作,也是非常辛苦的工作。我們每天要比學(xué)生早到學(xué)校,每天要比學(xué)生晚離開學(xué)校。尤其是小學(xué)教師,每天面對的是那些天真無邪的孩子,要處理各種各樣的問題,他們因為年紀(jì)小,很多的同學(xué)需要老師的照顧,這樣本來繁重的工作任務(wù)更重了一分。要能更好的勝任這一的工作,要有愛心,更要有耐心與恒心,要有非常強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì),更要有孜孜以求的為學(xué)、為師的精神。
她是一名有很多年經(jīng)驗的語文老師,同時,還是一名班主任,雖然,她的經(jīng)驗豐富,雖然,她的功底深厚,但是,她從不因為經(jīng)驗而忽視,對工作從來沒有一絲的懈怠。
記得有一次,我們學(xué)校安排了一次語文單元測試,其中有一道排序題,相對比較難。小學(xué)二年級的學(xué)生還處于識字階段,有的文字不認(rèn)識,對文字意思的理解也就不能到位,而語文排序題還考察學(xué)生的其他綜合能力,甚至有些句子的先后順序連老師也一時拿不準(zhǔn)。她硬是反復(fù)思考了一節(jié)課的時間,最后,她還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室,向經(jīng)驗更豐富的咨詢,也跟剛進(jìn)學(xué)校的教師討論,終于見他笑了。上她的語文課,學(xué)生們從未感覺到累,因為,她總能字字句句的分析透徹,很生動,聽起來如沐春風(fēng),如飲甘茹,使人沉浸在知識的海洋里如醉如癡。她的這種一絲不茍的為學(xué)精神激勵著辦公室的其他同事,我深深地感悟到作為一位當(dāng)代小學(xué)教師,除了要擁有本學(xué)科深厚的知識積淀外,更要有這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鰧W(xué)問的精神,有終生學(xué)習(xí)的意識和能力。
她因為做事認(rèn)真負(fù)責(zé),獲得過不少的榮譽(yù),每一年,學(xué)校的優(yōu)秀教師評選,幾乎都有她的名字。她的這份榮譽(yù),還與她做人厚道耿直,喜歡助人為樂有很大的關(guān)系。“一滴水可以折射太陽的光輝”,“路遙知馬力,日久見人心”。生活中的小事小節(jié)時間久了最能反映一個人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格。對同事的任何事情都是那么熱心。學(xué)校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時。她有一個正準(zhǔn)備高考的兒子,85歲的婆婆生活不能自理,丈夫單位離家遠(yuǎn),工作應(yīng)酬多。我們中午回家連做飯加吃飯再加上來回上下班,時間真是夠緊張的了。她家附近有幾個商場,銷售日用品、蔬菜水果等生活常用商品。她成了我們大家免費(fèi)的商品采購員。有時自己都顧不上細(xì)嚼慢咽,往往都犧牲掉許多個人休息的時間,她從不計較,她總是那麼無怨無悔,自始至終。
“學(xué)高為師,身正示范”。當(dāng)今社會,是一個發(fā)展迅速的社會,是一個日新月異的社會,作為小學(xué)教師,我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國下一代的責(zé)任,我想,唯有努力的學(xué)習(xí),才能擔(dān)此重任。而我認(rèn)為,最應(yīng)該學(xué)習(xí)的莫過于身邊的先進(jìn)人物,她就是其中的一位。我要學(xué)習(xí)她的認(rèn)真,學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度,力爭做一名有時代特色的優(yōu)秀人民教師。
《往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
今天,我演講的題目是《往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》!
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,但其果實是香甜的。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦。
201*年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育!秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,在我最后一天走進(jìn)教室上課時,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止?吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有××同學(xué)的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,很遺憾我沒有做到。當(dāng)××學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,熱情地說:“石老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當(dāng)老師太好了,我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,在我的心里,學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷!蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,但不能缺少精神!笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦兀课艺J(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時候,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候,我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己。要知道,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚,當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家!睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺,而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說:“你看到了,其實你也可以做到的。只要有心,堅持去做,就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,就會在職不盡責(zé),安心不盡心,工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,也是高尚師德的傳承者。那么,我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谇靶械牡缆飞,心懷熱愛與敬業(yè),我思想、我行動、我堅持!
謝謝大家,我的演講完畢《教師愛崗敬業(yè)演講稿:往前走,同樣是熱愛與敬業(yè)》
第三篇:有關(guān)教師的演講稿
教
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!師
我今天演講的題目就只有兩個字:教師。我們每個人小的時候,家長、老師、親戚都會問我們:“你們的理想是什么?”那個時候,我們的回答大多是:長大后當(dāng)老師!因為在那個時候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣。隨著時間的推移,我們漸漸長大,漸漸認(rèn)識到老師的工作是那么的平凡、瑣碎,甚至是枯燥的!因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過改變,對教師職業(yè)的熱愛始終沒變。如今,可以說我的理想實現(xiàn)了,因為今天我已經(jīng)站在了這三尺講臺上,成為了一名人民教師。
當(dāng)我第一次面對學(xué)生的時候,我充滿了對他們的好奇與新鮮,摸摸這個頭,看看那個臉,感覺他們像一枚枚蓓蕾仰著頭,渴望著陽光雨露。每天清晨,他們的一聲聲:“老師,您好”給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);晚上,隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,再見”又給我?guī)砻魈斓南M。因為他們,更激起了我對教育事業(yè)的更深一層的愛。
剛開始工作的那半年的時間,是我記憶中的瑰寶。因為那段時間給我留下的不僅是時間的痕跡,更有精彩的教育生活。因為我是新教師,我的學(xué)生也是新學(xué)生,我們班所有的人員無論對學(xué)校對彼此都是陌生的。剛開學(xué)的第一天,就給我深深的觸動。當(dāng)看到那些家長把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時候,到最后不得以含淚走出教室的時候,我深知,家長的這一份份對我校的信任,給我?guī)淼氖嵌嗝闯林氐呢?zé)任!當(dāng)看到孩子因想家而落淚的時候,當(dāng)看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時候,我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過,在看看我的孩子們,他們是那么小,但卻那么堅強(qiáng),勇敢!我被深深的震撼了!當(dāng)時我的想法就是,我也要快速的成長,勇敢的面對工作中的所有困難與挫折。用我的勇敢、堅強(qiáng)來感染他們,鼓勵他們。于是我給全班同學(xué)寫了一封信,把它貼在走廊的展示板上,里面寫到:“親愛的寶貝兒們,萬寶中學(xué)是你們第二個家我是你們第二個媽媽,讓我和你們一同走過這段痛苦難熬的時間,讓我們互相給予力量與勇氣,讓我們彼此互相照顧,共同面對所有不快,也共同創(chuàng)造快樂與歡笑。因為緣分的安排,我們相聚這個班級,也因為夢想,我們走進(jìn)校園,讓所有的一切都變得美好吧!相信這一段歲月會成為我們彼此記憶的奇葩!”就這樣,我和孩子們一起走過那段比較“陌生”的時光,但卻記憶美好!
有一首歌大家耳熟能詳:長大后我成了你??那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。多么真切的描述了我們教師的工作。而我不知道用什么語言來描述我的工作,只是知道這一份工作要對得其自己的良心。因此,無論在學(xué)習(xí)上,還是在工作上我對我的孩子們要求的都非常嚴(yán)格!在上學(xué)期我班來了一名新同學(xué),通過幾天的觀察知道,這個孩子的基礎(chǔ)不是很好。直到第一次數(shù)學(xué)測試成績出來后,她打了56分,讓我很意外,也沒有想到會差這么多。月考成績出來后,更是讓我頭疼,考試的幾科及格的很少!除了學(xué)習(xí)差外,她的壞毛病也很多!我開始動腦筋,發(fā)動全班同學(xué)和我一起幫助她。在學(xué)習(xí)上,每學(xué)完一
節(jié)課或考完一張試卷,只要她理解的不好或考的不好我都會從新給她講一遍,直到真正的掌握!當(dāng)她測驗成績打到80分的時候,全班同學(xué)為她鼓掌,我也會心的笑了笑!她這時落下了兩滴眼淚,只有我知道這兩滴眼淚的可貴!上學(xué)期期末考試,他更是以優(yōu)異的成績數(shù)學(xué)99分、語文91分、英語92分為上學(xué)期畫上完美的句號。在生活上的小毛病,全班同學(xué)監(jiān)督她,只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來,并幫助她改正。半學(xué)期過后,通過家長的反饋,說到:孩子真的變化很大,鄰居們也都夸她,像變了人似的,來到你們學(xué)校真是正確的選擇!!當(dāng)聽到這里的時候,我心里真的有一種小小的自豪油然而生。
最后,我想到了這些詞:燃燒的蠟燭、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛,有對學(xué)生、對家長、對社會有一份執(zhí)著,我們就無愧于這樣的稱號!
第四篇:教師演講稿
大愛無言,行者無疆
趙艷平
尊敬的各位評委,各位同仁:
大家好,今天我演講的題目是《大愛無言,行者無疆》。
同一片蒼穹下,曾有多少冷漠和惡行讓我們困惑不安,站在時代的岔路口,向左還是向右?在現(xiàn)實和功利中沉溺太久,多少“愛”已被蒙塵。拂去灰塵,我們還有沒有愛的能力?
5月8日,麗莉老師那本能的一推,成為照亮國人心靈的一束最暖陽光。感動、牽掛、擔(dān)憂、焦灼、激動,連日來,種種情緒在人們心中升騰。大美大愛,讓生命的炫彩綻放,這一陣茉莉的花香,在神州大地上久久飄蕩,無限芬芳。
這一瞬間的一推,如明亮的陽光刺破灰暗的迷霧,照亮前行的路。這一推,推出剎那間“閃現(xiàn)”的人性光輝,這一推,釋放出巨大的正能量,為整個社會的道德倫理作出“最美的指引”!白蠲馈斌@艷于生死間的一剎那,以青春的生命為代價,以流淚流血為代價,如此可歌可泣,如此令人扼腕。
麗莉老師以一己之力點亮了道德燈塔,樹起了精神標(biāo)桿。
最美女教師情牽億萬人心。寒地黑土孕育歷久彌堅的潛能與潛質(zhì),讓她在“愛”中探索、在“愛”中成長、在“愛”中成熟、在“愛”中奉獻(xiàn)。 “七步之內(nèi),必有芳草”。生活中也許不乏像麗莉老師一樣堅忍不拔、善良體貼的可敬師長。我們應(yīng)該珍視生活里那些平實卻偉大的人,不要等到大地蒙霜、苦難驟臨之際才悵惋悲愴地感傷她們的“最美”。
大愛無言,行者無疆。
時光如白駒過隙,似乎眨眼間,我已由十年前剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的青澀學(xué)子 ,成長為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這十年中,我一直在用行動,闡釋著自己對“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”的理解,一直在用愛心,陪伴學(xué)生們的成長。
“桃李不言,下自成蹊”十年來,我早已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一個學(xué)生。這愛中有耐心的教育,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有濃厚的情意……這種超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊
地牽系著我們,化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的
幼苗。
一直以來,我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,他們喜歡把自己的心事流露在作文和
周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱,我都會留下大段的批
語真誠地給予安慰、指導(dǎo),或者利用課余時間找他們單獨談心,幫他們走出心靈
的低谷。因為我同他們細(xì)心真誠地交流,很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保
持著聯(lián)系。
“愛出者愛返,福往者福來”。學(xué)生是十分重情意的,老師在他們身上付出
的心血,他們不會淡忘。每個教師節(jié),每個辭舊迎新的日子,身邊的小弟子們會
送上一份份小禮物;已經(jīng)畢業(yè)的大弟子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng),
感覺這就是人生最大的幸福!這樣的幸福誰不為它傾倒?誰不為它付出?
(好 范文網(wǎng):m.hmlawpc.com)“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”。身為青年教師,雖然在工作方面仍存在著很
多不足,但我會繼續(xù)用心工作,用愛心澆灌孩子的心靈,用耐心期待學(xué)生的成長!謝教師這一神圣的職業(yè),讓我們享受人生無盡的幸福,讓我們執(zhí)著而堅定、無怨
無悔地在無疆的大地上繼續(xù)前行!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
第五篇:教師演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、朋友們:
大家好!
今天,我能幸運(yùn)地站在這里,向大家匯報我的成長歷程,心情非常激動,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的榮譽(yù)和機(jī)會。我的發(fā)言題目是《我成長我快樂》。
浸潤教壇十多載,守候三尺講臺榮。這些年的教學(xué)體驗,凝聚成一個詞,那就是“幸!薄R驗樾腋,所以熱愛。為了當(dāng)一名好老師的夢想,我快樂地前行。雖然有過疲憊,有過煩惱和壓力,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“捧著一顆心來”,用勤奮體驗人生澎湃的激情,用真心聆聽教學(xué)的動聽旋律,用快樂捕捉成長的美麗瞬間,用愛心呵護(hù)孩子的稚嫩心靈。在這條路上,我幸福地前行著,虔誠地抒寫成長的詩行。
記得1992年的初秋時節(jié),十八歲的我懷揣著夢想從福清元洪師范再次走進(jìn)母校江鏡中心小學(xué),我的心里那癡迷如斯的夢便開始起航——那是語文教育的詩意之夢,那是一片澄澈碧藍(lán)的教海之夢。 第一年,我全身心地投入教育教學(xué)工作。白天,上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生;夜晚,端坐在書桌前,備課、閱讀、作筆記,忙忙碌碌了一整年。一次公開課之后,一位參加聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在課后當(dāng)場指出,陳瑋執(zhí)教的這一節(jié)課教學(xué)方法單一,沒有很好地突破教學(xué)重難點。這一番話無疑給我當(dāng)頭一棒,那可是我精心設(shè)計、認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)練習(xí)、準(zhǔn)備充分的一節(jié)課。‘(dāng)時的我十分委屈。
不服輸?shù)奈覟榱嗽谧疃痰臅r間里提高業(yè)務(wù)水平,我向書本學(xué)習(xí),增加閱讀量,記下了大量的讀書筆記和各類文摘卡片;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),寫下了豐富的教后記;向名師學(xué)習(xí),積極參加校內(nèi)外的聽課。公開課是修煉教功的最佳舞臺,我常常主動請纓,要求上各級公開課,我漸漸地開始從幕后走到臺前,我不斷地修正,使我成為一名真正合格的人民教師。
此刻,我最想感謝我的導(dǎo)師陸秀珍主任、鄭國梁校長,還有那些關(guān)心我成長的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁!是他們讓我學(xué)到上課的大氣,仿到上課的從容,摹到上課的優(yōu)雅,練到上課的絕技。 我慶幸能夠成為一名語文老師,幸福地穿行在博大精深、馨香濃郁的語文世界里,盡享“玉鑒瓊田三萬畝,著我扁舟一葉”的暢快;我更慶幸自己能夠用涌動的激情去喚醒活潑的生命,用執(zhí)著的愛心去構(gòu)筑璀璨的精神殿堂。
“語文是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵瑟,是高山流水的琴瑟……”我引導(dǎo)學(xué)生行走在詩意的語文教學(xué)中,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,情與情的碰撞,和名著擁抱,同大師對話,與人類崇高的精神交流中體驗生命的快樂。我用充滿人文的語文凈化學(xué)生心靈,從“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的剛健有為到“發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至”的安貧樂道;從“窮則獨善其身,達(dá)則兼善天下”的修已安人到“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸襟;從“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的丈夫氣節(jié)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的愛國情懷。
當(dāng)你徜徉在有著五千年文化積淀的名篇佳作中,你能領(lǐng)略到漢語那金屬般的美感;當(dāng)你引領(lǐng)學(xué)生一同感受著文章里折射出的智慧光芒,你的人生、你的思想醍醐灌頂,豁然開朗;當(dāng)你看到孩子們在學(xué)習(xí)中快樂成長,在成長中快樂學(xué)習(xí),你的幸福便如泉涌般迸發(fā),美不勝收。 幸福不僅僅緣自我所熱愛的教學(xué)事業(yè)本身,也不僅僅緣自我自身的進(jìn)步,孩子的成長更給了我莫大的幸福,看著孩子一天天快樂地成長,我也一天天地體會并享受著這份為人師表的成就感。
班上有一位孩子叫小熙,上課聽講“疲軟”,下課“調(diào)皮”、“搗蛋”總少不了他的份。為了轉(zhuǎn)變他,改掉那些不良習(xí)氣,我煞費(fèi)苦心,可收效甚微。有一天,他沒有及時完成家庭作業(yè),又無理取鬧,“出手傷人”。萬分惱火的我決定對他家訪。走進(jìn)他家,我才得知小熙的父親在他出生前就已經(jīng)棄家外出,小熙媽媽獨自一人撫養(yǎng)小熙,是靠剖海蠣的微薄收入供其上學(xué),家徒四壁的困境讓我觸目驚心。
面對這樣一個敏感而自尊的學(xué)生,壓制只能治標(biāo),無法治本,有時甚至?xí)稹绊斉!笔降呐涯。于是我遞給他一張科作業(yè)紙,讓他寫下自己的優(yōu)點。過了十幾分鐘,紙上除了標(biāo)題“優(yōu)點”兩字,什么內(nèi)容也沒有。當(dāng)我叫他寫缺點時,不到3分鐘,他居然寫了8條。當(dāng)我問他:“小熙,你是不是覺得自己犯錯了,不太好意思寫自己的優(yōu)點?”他不假思索,直接回答:“不是的,我想不起來自己有什么優(yōu)點!”我的心好似猛然被撞擊了一下,隱隱作痛。
經(jīng)過一夜的苦思冥想,我決定改變以往那種批評式的做法。第二天,我要求班上的同學(xué)一起來幫著找小熙身上的閃光點。過了一個星期,紙上的內(nèi)容已經(jīng)有十多條了!其它的任課教師也向我反映小熙上課的表現(xiàn)比以前好多了!我聽了,心里竟有些酸酸,但卻感到由衷的欣慰和幸福。
教藝的錘煉永遠(yuǎn)只是“匠”的追求,永不滿足的行動者應(yīng)該向著“師”的境界邁進(jìn)。身為福州市骨干教師的我,為自己立下了更為宏偉的目標(biāo),那就是要讓自己逐漸成長為一位名師。 (成績略)
我和我的學(xué)生攜手走過,一起成長,共同收獲。當(dāng)孩子們驕傲地捧著散發(fā)著載有自己習(xí)作油墨香味的雜志報刊時,當(dāng)他們伸出雙手從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手里接過一張張獲獎證書時,我的內(nèi)心里充盈著無限的滿足和幸福。雖有付出,但我更多地在收獲。因為在我付出后我可以滿載一船星輝回家;因為付出后,我的青春才閃爍著斑斕的色彩。 三尺講臺,風(fēng)光無限;神圣課堂,風(fēng)采盡展。我在教育這方豐田沃土上執(zhí)著守望,眼見青青的麥田化作金色的波浪。十多年的守望,收獲時的幸福在我心中已變成了一份別樣的情思,別樣的風(fēng)景,別樣的夢境…… 最后,我想用一首小詩來表達(dá)我十七年來行走在教育路上的感受:
有人說,
人生就是一朵朵絢麗的花朵;
有人說,
人生就是一條條崎嶇的山路;
但我想說,
人生就是那永不停歇的攀登。
大雁將它的詩寫在藍(lán)天,
謂之雁過留聲;
蘭花將它的詩寫在氣質(zhì),
點綴曲徑通幽;
我要將自己的詩寫進(jìn)生命,
憧憬未來美好的藍(lán)圖……
謝謝大家!
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